支教老師實(shí)踐心得體會(huì)

支教老師實(shí)踐心得體會(huì)當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。以下是我整理的支教教師實(shí)踐心得體會(huì)，盼望對(duì)大家有所協(xié)助。

支教教師實(shí)踐心得體會(huì)1

時(shí)間如白駒過(guò)隙，短短十三天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬稍縱即逝，不想道別離，卻無(wú)奈要?jiǎng)e離。始終都覺(jué)得支教是一件特別神圣、離自己特別遙遠(yuǎn)的事情，沒(méi)想到今年暑假的支教活動(dòng)，卻園了我的支教夢(mèng)。

第一次站上講臺(tái)的激烈，那一聲親切的“__教師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。很舍不得這些和善樸實(shí)的孩子。時(shí)間雖短，這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。

20__年_月_號(hào)，在短暫的出征儀式之后，我們__大學(xué)__學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)便正式踏上了支教之行。我們來(lái)到的是位于__市境內(nèi)的__鎮(zhèn)，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，校內(nèi)的操場(chǎng)還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。

家訪在支教中是必不行少的一個(gè)過(guò)程。來(lái)支教之前我夢(mèng)想過(guò)多數(shù)次這個(gè)學(xué)校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當(dāng)貧困相當(dāng)落后的地方。破舊的教室，破舊的課桌椅。來(lái)了之后不免有些悲觀。__雖是__市內(nèi)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過(guò)幾年的開(kāi)展卻已是面貌一新。人們生活也算得上小康，交通也很便利。學(xué)校就坐落在馬路邊。起初我也納悶，為什么會(huì)來(lái)這里支教。第一期的家訪就讓我找到了全部的答案。我記憶最深刻是去一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的__同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房，略顯疲倦的媽媽站在門(mén)邊接我們。一張木桌，幾張木凳子子，一臺(tái)小電風(fēng)扇，一張木床，這些就是屋內(nèi)的家具。來(lái)__同學(xué)家家訪的緣由是因?yàn)樗俏覀?3位支教教師都比擬喜愛(ài)的學(xué)生，平?？偸呛軣岢赖睾拔覀兏绺缃憬?。媽媽很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐，這時(shí)候是晚上6點(diǎn)半左右，他們竟然沒(méi)有像一般的農(nóng)村人家早早吃過(guò)飯，而是飯還在鍋里燒著。坐下后，我們便把事先打算好的禮物即一本科普學(xué)問(wèn)書(shū)和一個(gè)籃球送給__。拿到書(shū)他便很快樂(lè)的起先翻閱，并與當(dāng)天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問(wèn)了很多問(wèn)題，這也更讓我們覺(jué)得他是一位好學(xué)的學(xué)生。其間我們從他媽媽的口中得知，原來(lái)__同學(xué)的爸爸常年在天津工作，一年幾乎只有過(guò)年的時(shí)候才能回家一趟，平常和爸爸的聯(lián)系也大多是通過(guò)電話，平常就只有在羽毛球廠工作的媽媽照看著他。媽媽的文化水平也并不高，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成果并不是非常拔尖，在家也沒(méi)人輔導(dǎo)，以媽媽的角度來(lái)說(shuō)當(dāng)然是盼望孩子能夠取得更好的成果。但在我們看來(lái)，__平常還是比擬活潑的，而且學(xué)習(xí)看法端正，相比其它頑皮的男生而言，他真的是優(yōu)秀太多了。

其間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖莀_班的班主任，平常主要是負(fù)責(zé)三個(gè)班的趣味數(shù)學(xué)課。由于自主招生的特別緣由，我們分班的時(shí)候每個(gè)班的學(xué)生年齡差距較大，導(dǎo)致他們的學(xué)問(wèn)水平也不盡一樣，因此平常上課總是會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，那就是許多題目對(duì)高年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)潔的，但是低年級(jí)的同學(xué)就無(wú)法正常思索和理解，這對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)歷的我來(lái)說(shuō)更是一大考驗(yàn)。不知道教案該怎么寫(xiě)，也不知道是怎么個(gè)上法。但也沒(méi)方法，最終還是回憶了一下以前教師是怎么教我們的，然后根本上就遵照教師的方法教。幸好同學(xué)們都很協(xié)作，不懂的地方也能剛好的提出來(lái)。而且可能是由于孩子的競(jìng)賽心理，每次我都是讓他們進(jìn)展小組競(jìng)賽，因此大家都是比擬團(tuán)結(jié)的進(jìn)展思索和搶答，整堂課下來(lái)還是比擬順當(dāng)?shù)模瑲夥找脖葦M活潑。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是歡樂(lè)的。終歸和這些孩子年齡原來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)寢室和我們閑聊，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話。

十三天的時(shí)間真的好短，說(shuō)好不哭的，卻在望見(jiàn)那一顆顆低垂的額頭時(shí)忍不住落了淚。尤其是我們離開(kāi)前一天的晚會(huì)上，當(dāng)我們最終每個(gè)人在臺(tái)上發(fā)表感言時(shí)，許多支教成員哭了，然后許多小摯友哭著上來(lái)保住我們，下臺(tái)時(shí)竟然還有幾個(gè)男生偷偷的蹲在臺(tái)邊哭。這是怎樣的一種感情啊，即使我們相識(shí)的時(shí)間只有短短十三天，即使我們立刻就走了或許今后都不會(huì)再見(jiàn)面，可是竟然就這么像相識(shí)許久的親人般舍不得分別。走之前班里的幾個(gè)女生還來(lái)宿舍送我，陪我閑聊，陪我吃飯，帶我去河里抓小魚(yú)小蝦抓了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶子，明知坐車(chē)會(huì)灑出來(lái)卻還是硬要我收下。走之前始終問(wèn)我要照片要手機(jī)號(hào)，始終說(shuō)著不要走不要走。

即便是此時(shí)此刻，當(dāng)翻開(kāi)同學(xué)們寫(xiě)給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難受。離別總是傷感?？墒窃诹粞?xún)?cè)上我沒(méi)有說(shuō)一句離別的話語(yǔ)。因?yàn)槲覉?jiān)信我們的分開(kāi)只是短暫的，我們還會(huì)有再見(jiàn)面的時(shí)機(jī)。很感謝學(xué)校給了我這次時(shí)機(jī)，讓我享受了一次作教師的華蜜。感謝!

支教教師實(shí)踐心得體會(huì)2

從實(shí)踐所取得的收獲上看。使我曾強(qiáng)了自信與熬煉了膽識(shí)，這次支教中除了被分到的教的班級(jí)外，我還做了代課教師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒(méi)有我的課外，其他一至五班都有課。各個(gè)班的學(xué)生都不一樣，上起課來(lái)感覺(jué)不一樣，其中有三個(gè)班是初一的，二個(gè)班是初二的學(xué)生。采納的教學(xué)方法也不同，我所打算的教案也不一樣，其中有，詩(shī)歌、新聞、古文、小說(shuō)、等。通過(guò)真刀的切入，真情明白的演講。我的信念曾強(qiáng)了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠冷靜和自然地上課。理清思路講課，覺(jué)得特殊的歡樂(lè)。通過(guò)教學(xué)，我熟識(shí)了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過(guò)上網(wǎng)查找資料，寫(xiě)教案設(shè)計(jì)。請(qǐng)教教師，說(shuō)課，試講等環(huán)節(jié)。我熟識(shí)了教學(xué)的的根本步驟，而從課后和教師、教員們的溝通，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，要擅長(zhǎng)站在學(xué)生的角度想想，“這樣上課能否使學(xué)生感愛(ài)好，學(xué)生能否明白接不承受得了”。通過(guò)這次的上課經(jīng)歷，讓我相識(shí)到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障，要讓學(xué)生們謹(jǐn)慎聽(tīng)你的課，那么教師必需把課上的完備精彩，要有激情和活力。第一，課堂打算很重要，熟識(shí)課文，熟識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。上課思路要清楚，只有這樣才能確保教學(xué)過(guò)程的流暢。其次，上課教師要精神飽滿(mǎn)充足，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生，使學(xué)生們因?yàn)槟愣险n有激情的投入學(xué)習(xí)，

在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級(jí)，都不能厭煩自己的學(xué)生，要對(duì)學(xué)生有好感，有信念。適當(dāng)賜予他們一些鼓舞表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生奮勉上進(jìn)，這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛起先支教的幾天，視察了我們班的課堂狀況，覺(jué)得不是很好，于是我就深化學(xué)生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問(wèn)題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。我還時(shí)常鼓舞他們上課謹(jǐn)慎聽(tīng)講，敢于提出問(wèn)題。并開(kāi)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)。鼓舞我班學(xué)生要團(tuán)結(jié)相互協(xié)助。在課堂上平和的對(duì)待學(xué)生有時(shí)的搗亂。以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)還經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍，關(guān)懷學(xué)生們的生活，對(duì)我們共同努力獲得的勝利賜予剛好的表?yè)P(yáng)。漸漸的我班的學(xué)生得意至極，很有特點(diǎn)，各有主見(jiàn)。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級(jí)體。在紅歌競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。讓我倍感謝動(dòng)。

從收獲到學(xué)生的真誠(chéng)與友情上看。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些別致的體驗(yàn)。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜愛(ài)我的課，放學(xué)后與他們打籃球，教他們打籃球的技術(shù)。他們覺(jué)得別致又好玩，時(shí)常屢次來(lái)電話叫我去打藍(lán)球。他們驚異的發(fā)覺(jué)我“一個(gè)小小的女教師，竟然會(huì)打籃球”?他們對(duì)我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對(duì)我說(shuō)：“教師你是我第一個(gè)見(jiàn)過(guò)的會(huì)打藍(lán)球的好教師”于是我倍感開(kāi)心。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰。對(duì)于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。但我還是耐性的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細(xì)心的可暉同學(xué)，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，進(jìn)攻時(shí)不能亂了步伐，每走一步都要相互兼顧，對(duì)自己要有利。他還給我講解并描述孫子兵法的故事，讓我驚異他頭腦的迅捷與機(jī)靈。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。我和那幫學(xué)生增進(jìn)了友情，彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查，與他們閑聊，下象棋、玩撲克牌。與他們度過(guò)了13天的難忘的支教生活。

當(dāng)支教生活面臨完畢，我組織我班開(kāi)展一次班會(huì)課，首先用半節(jié)課時(shí)間，總結(jié)了走過(guò)的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。后面是與同學(xué)們閑聊，玩嬉戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活完畢的小聚會(huì)。有些同學(xué)還紛紛送上禮物，表示感謝我。我感動(dòng)不語(yǔ)，有位小男生還調(diào)皮的說(shuō)：“教師別哭哦”我更是戀戀不舍，倍感溫馨華蜜。

在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開(kāi)附城中學(xué)時(shí)，幾位學(xué)生已早早的來(lái)到我宿舍樓旁等我了，為了問(wèn)我：“要不要買(mǎi)些早點(diǎn)留著在車(chē)上餓了吃”，有的那么熱忱地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說(shuō)：教師感謝你的訓(xùn)誨，感謝你包涵我們的搗蛋與無(wú)禮”我感動(dòng)不已，微笑了。

此時(shí)此刻支教生活已經(jīng)完畢了，通過(guò)本次實(shí)踐讓我感受到了，在陽(yáng)光下老師職業(yè)的神圣與宏大，老師工作的繁多與辛苦。老師他是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用學(xué)問(wèn)教學(xué)，更重要的是專(zhuān)心指導(dǎo)，發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，協(xié)助他們成長(zhǎng)，在教授他們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更要教他們學(xué)會(huì)做人。這是老師工作的意義所在。

在這里我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了教書(shū)育人的同時(shí)。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)給自己充電，不斷的完善自己，開(kāi)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最值得傲慢的和值得敬重的職業(yè)。

支教教師實(shí)踐心得體會(huì)3

亮麗繽紛的彩虹，象征著“美妙、華蜜、盼望”;連接兩地的橋，那么代表著一種“通道”、一種“聯(lián)系”。這兩個(gè)意象聯(lián)系起來(lái)便是“通向美妙、通向華蜜、通向盼望的聯(lián)系”。這便是我們的三下鄉(xiāng)，我們的隊(duì)伍——“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)。

__年7月17日，我跟隨著也是帶著著我們班的一支三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)伍——“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)，在廣西北流市石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)開(kāi)展為期七天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為隊(duì)伍的隨行“軍師”，我不僅見(jiàn)證了這七天里所發(fā)生的大大小小難忘的事情，同時(shí)還參加到從前期打算到活動(dòng)綻開(kāi)，再到后期制作這一系列的工作中去。我深感這是前所未有的挑戰(zhàn)與難能珍貴的經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)確定下來(lái)的時(shí)候，可以說(shuō)我是我隊(duì)最早參加的一個(gè)隊(duì)員吧，那個(gè)時(shí)候還是__年的4月份。當(dāng)我知悉三下鄉(xiāng)的時(shí)候，我就知道這是難得的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)我就想試驗(yàn)一下自己，想看看自己的能耐究竟能到達(dá)哪種程度，也盼望藉此來(lái)進(jìn)一步突破自己，進(jìn)一步提升自己的實(shí)力。于是我向隊(duì)長(zhǎng)張丹妍自薦，盼望能夠成為隊(duì)伍的隨行“軍師”，給大家出謀劃策，幫助大家順當(dāng)完成這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而最終，我很榮幸地被選作隊(duì)伍的副隊(duì)長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)活動(dòng)籌劃。我深知任重而道遠(yuǎn)，一切都不那么簡(jiǎn)潔，但也正因如此才有了嘗試與挑戰(zhàn)的價(jià)值，不是嗎?

為了圓滿(mǎn)完成這次下鄉(xiāng)活動(dòng)，我在剛參加的時(shí)候便起先構(gòu)思活動(dòng)方案、活動(dòng)細(xì)微環(huán)節(jié)，以及需留意的方方面面，那仍是在4月份的春季。要籌劃整個(gè)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)絕不是件簡(jiǎn)潔的事，就前期打算工作而言，困難就已經(jīng)是難以想像的了。終歸其中里面存在的不確定因素太多了：人員不確定，最早的隊(duì)伍不僅沒(méi)出名字，而且隊(duì)員一共只有三個(gè)——一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，兩個(gè)副隊(duì)，我們不知道最終能招募到多少隊(duì)員參加;財(cái)政預(yù)算不確定，因?yàn)闆](méi)有相關(guān)的經(jīng)歷，所以也不知道一次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，須要多少資金，又該從哪些方面考慮開(kāi)支;活動(dòng)內(nèi)容不確定，在沒(méi)有知道活動(dòng)板塊之前，活動(dòng)內(nèi)容始終都很模糊;而最最重要的是實(shí)踐基地的不確定，這確是最大的問(wèn)題，因?yàn)閷⒏纱嚓P(guān)系到籌劃的活動(dòng)在地方上能否有條件地順當(dāng)?shù)鼐`開(kāi)，甚至關(guān)系到實(shí)踐隊(duì)的存亡等等。這些不確定對(duì)于毫無(wú)經(jīng)歷的我們來(lái)說(shuō)，每一個(gè)問(wèn)題都很麻煩。

然而，對(duì)于一支隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，“軍師”就是能細(xì)致分析一切問(wèn)題并能依據(jù)現(xiàn)有條件供應(yīng)有效可行的行動(dòng)方案的角色。為了不辜負(fù)隊(duì)伍對(duì)我的信任，為了不辱沒(méi)“軍師”的名與義，也為了順當(dāng)開(kāi)展三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我渾身解數(shù)、勇往直前、迎難而上。沒(méi)有活動(dòng)經(jīng)歷，便在經(jīng)歷溝通會(huì)上大膽地提問(wèn)，空閑時(shí)間常找?guī)熜謳熃憬梃b經(jīng)歷;不知道活動(dòng)內(nèi)容，就查閱歷年優(yōu)秀隊(duì)伍的籌劃書(shū)，在網(wǎng)上搜集三下鄉(xiāng)活動(dòng)事例與新聞報(bào)道，觀看三下鄉(xiāng)視頻;細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題，就在想到的方案中多問(wèn)“怎么樣，要怎樣，須要什么”等等，一點(diǎn)一點(diǎn)地不斷完善活動(dòng)籌劃……

而當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)張丹妍說(shuō)，“我會(huì)發(fā)散人手去招人的”，副隊(duì)長(zhǎng)黃國(guó)志說(shuō)，“好!找實(shí)踐基地的事兒就交給我!”的時(shí)候，我就知道自己被投以肯定信任的眼光，其實(shí)我們彼此之間都如此地信任都會(huì)，仿佛生死之交的戰(zhàn)友，都把自己的背后交給對(duì)方。

最終在5月份，“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)誕生了，而且趕在第一次實(shí)踐基地“踩點(diǎn)”行動(dòng)之前，我也完成了《彩虹橋?qū)嵺`隊(duì)活動(dòng)籌劃大綱》，其時(shí)我們也已經(jīng)開(kāi)展成為一支擁有跨學(xué)校、跨學(xué)院、跨專(zhuān)業(yè)的、得到各類(lèi)人才加盟、高手云集、臥虎藏龍的35人編的強(qiáng)大隊(duì)伍，而且當(dāng)時(shí)隊(duì)伍人數(shù)還在不斷增加。感慨，這不簡(jiǎn)單啊!這背后是多少次唇焦舌燥、語(yǔ)重心長(zhǎng);是多少個(gè)凌晨未眠、頭痛厭病、又是多少件繁瑣碎事，上傳下達(dá)啊!不簡(jiǎn)單啊!然而我們做到了，一切都值得確定。但是，并不簡(jiǎn)單啊!因?yàn)檫@又僅僅是剛剛起先而已……

沒(méi)錯(cuò)，一切僅是剛剛起先，但凡事不會(huì)一帆風(fēng)順，一馬平川，我們也不例外。第一個(gè)實(shí)踐基地的婉言謝絕，隊(duì)伍因各種事由造成的人員流失，籌劃大綱急需豐富內(nèi)容等，還有很多繁瑣的細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題的困擾。我們?nèi)栽诶щy地前行……

實(shí)踐基地難以聯(lián)系，“踩點(diǎn)”協(xié)商的失敗，隊(duì)伍里因各種事由產(chǎn)生的大小沖突，還有我們自己本身的學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)，前期打算的多重壓力，使我們不堪重負(fù)，都累了，都倦了，都不想再接著下去了……雖然筆記本里清晰地記著“保持三下鄉(xiāng)的熱忱昂揚(yáng)是活動(dòng)勝利的一大關(guān)鍵”，但連筆記本也放一邊了。

不知不覺(jué)地到了7月份，在向?qū)W院遞交最終確認(rèn)進(jìn)展三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的隊(duì)伍籌劃時(shí)刻，同時(shí)也是期末考試復(fù)習(xí)打算的關(guān)鍵時(shí)刻，然而，在那個(gè)時(shí)候，我們“彩虹橋”卻面臨著分崩離析的危機(jī)。緣由是聯(lián)系不到實(shí)踐基地，以及仍有一局部活動(dòng)板塊遲遲未能確定下來(lái)。這歸結(jié)起來(lái)很大程度是工作懈怠導(dǎo)致的，我深深感到自身的缺乏，無(wú)法背負(fù)“軍師”的稱(chēng)號(hào)。難得要眼睜睜地看著隊(duì)伍會(huì)就此解散或轉(zhuǎn)型?無(wú)論怎么樣都是令人傷感的結(jié)局。然而，就在一觸即發(fā)之際，我們竟然奇跡地找到了省外的實(shí)踐基地——廣西北流石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)，并且得到對(duì)方的同意，就這樣我們隊(duì)伍才得以幸存下來(lái)。在此真得感謝我們支教組組長(zhǎng)張小玲，她不畏困難為我隊(duì)爭(zhēng)取到這個(gè)基地的實(shí)踐時(shí)機(jī)，在最終關(guān)頭挽救“彩虹橋”之將倒，而且她在前期的打算工作中也前前后后做了許多工作，幫了許多忙，付出了很多，真該感動(dòng)她。我為“彩虹橋”有這樣一個(gè)幫手感到慶幸與傲慢。

正所謂“大難不死，必有后?！保?jīng)此一番風(fēng)波，我們隊(duì)伍的凝合力明顯地加強(qiáng)、熱忱與期盼值都明顯地提升到新一個(gè)高度，大家都想“彩虹橋”做得繪聲繪色。最終在上交三下鄉(xiāng)材料、確認(rèn)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的前夕，我們完成基地踩點(diǎn)協(xié)商、籌劃書(shū)的豐富與完善，以幾近完備的姿態(tài)完成任務(wù)，最終還爭(zhēng)取到建立“湛江師范學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”的資格，還獲得了“廣東福利公益團(tuán)隊(duì)”的榮譽(yù)。當(dāng)然，個(gè)中風(fēng)雨兼程的“踩點(diǎn)”、與時(shí)間競(jìng)賽、爭(zhēng)分奪秒地日夜趕籌劃，夜以繼日地努力，讓我感到?jīng)]有什么事是不行能做到的，“只有想不到，沒(méi)有做不到”。

至此就告一段落了?最終可以歇?dú)饬?不!這只是實(shí)現(xiàn)了第一階段——前期打算而已，更大的挑戰(zhàn)與困難還在等著我們呢。

__年7月17日雨天，早上7點(diǎn)30分，無(wú)懼阻礙，風(fēng)雨兼程的我們，“彩虹橋”實(shí)踐隊(duì)一行32人正式踏上了三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐之旅。

經(jīng)過(guò)50多分鐘的分批公車(chē)前進(jìn)，兩個(gè)多鐘的第一次火車(chē)體驗(yàn)，45分鐘左右的山路汽車(chē)顛簸，還有一段拎著大包小包、拿著一大堆行李在街道徒步行走的路程，最終在街道的轉(zhuǎn)角，望見(jiàn)了我們?nèi)找顾寄畹膶?shí)踐基地——廣西北流石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)，小學(xué)的校門(mén)正為我們放開(kāi)。

石窩中心小學(xué)鄰近墟市，旁靠田野青山，綠水環(huán)繞，空氣清爽怡人，民風(fēng)淳樸友善，校舍樓房簡(jiǎn)約而唯美……就在這里，我們將開(kāi)展為期一周的實(shí)踐活動(dòng)。我內(nèi)心既興奮又顧慮，雖然前期活動(dòng)籌劃考慮得還算不錯(cuò)，但“打算總趕不上改變”，依據(jù)地方上的詳細(xì)狀況，必需適當(dāng)?shù)匾虻刂埔?、詳?xì)分析才行。于是當(dāng)晚我們便開(kāi)會(huì)商討留意事項(xiàng)，活動(dòng)細(xì)微環(huán)節(jié)等等，當(dāng)然，唯有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，一切也只有等正式行動(dòng)起先才知道結(jié)果，在此之前，也只有堅(jiān)信并確信我們的團(tuán)隊(duì)必須能做好。

接下來(lái)的七天里，第一課堂支教(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、通識(shí)等)，其次課堂愛(ài)好班(武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)、手語(yǔ)、折紙、毽球、籃球等)，主題活動(dòng)(“感恩的心”主題活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義主題班會(huì)、“華蜜接力曬”、平安演練等)，特色活動(dòng)(家訪、全家福、手抄報(bào)、展覽等)等相應(yīng)地綻開(kāi);日常飲食、作息、休閑、工作等都按步就班地支配起來(lái);從第一天開(kāi)班典禮暨掛牌儀式的成功起先，到最終一晚文藝晚會(huì)取得圓滿(mǎn)完畢，一切都穩(wěn)妥地開(kāi)展著。

看著孩子們歡樂(lè)的笑臉、領(lǐng)導(dǎo)們投來(lái)的確定目光、鎮(zhèn)上居民的大力支持與熱忱款待、隊(duì)員累并歡樂(lè)著地感慨不枉此行……我長(zhǎng)舒了一口氣，深感安慰。感覺(jué)我們一路走來(lái)，多少坎坷、多少挫折、多少失落與眼淚……但我們所做的一切都是值得的，無(wú)論多么辛苦，多么疲倦，如今回想起來(lái)，嘴角都會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)。我很感動(dòng)也很感謝，那段時(shí)間與我一起奮斗的隊(duì)員們，大家同心同德，把每一樣工作都做得很好，盡管很辛苦，但也很歡樂(lè)。幕后的工作是很繁重的，每天要備課、寫(xiě)新聞稿不說(shuō)，單單是每天的主題活動(dòng)、特色活動(dòng)的打算工作就已經(jīng)很麻煩了，有時(shí)要打算道具，有時(shí)很打算器材，有時(shí)要打算