2023屆高考化學(xué)后期復(fù)習(xí)答題策略講座

Part02一三信念目標(biāo)時(shí)間目標(biāo)行動(dòng)目標(biāo)目標(biāo)明確，有備而來！找對(duì)路子，用對(duì)藥方！二一輪復(fù)習(xí)備考策略分享一輪復(fù)習(xí)備考策略分享學(xué)生：我要上清北，我要考滿分！教師：我要培養(yǎng)清北學(xué)生，我要教出滿分學(xué)生！一、信念目標(biāo)：逢一必爭，逢旗必奪?。◣熒枷虢y(tǒng)一，步調(diào)一致，斗志昂揚(yáng)！士氣！）知識(shí)篇專題篇提升篇知識(shí)儲(chǔ)存內(nèi)化

方法模型強(qiáng)化

應(yīng)試能力成長

盯時(shí)間：四輪復(fù)習(xí)整體規(guī)劃層層推進(jìn)，穩(wěn)打穩(wěn)扎回歸篇完美狀態(tài)赴考一輪6個(gè)月二輪50天三輪1個(gè)月四輪2星期3二、時(shí)間管理目標(biāo)：科學(xué)規(guī)劃，高效實(shí)施！一輪復(fù)習(xí)備考策略分享一輪復(fù)習(xí)備考策略分享三、行動(dòng)目標(biāo)：集體研究，深度備課，師生合力，共謀發(fā)展！1.研對(duì)方向，找對(duì)路子（新課標(biāo)、高考評(píng)價(jià)體系、高考試題分析、高考題、模擬題）2.研對(duì)材料，開準(zhǔn)方子（新舊教材對(duì)比，研究其新增、課后習(xí)題、微項(xiàng)目等）3.精準(zhǔn)灌溉，提質(zhì)賦能（網(wǎng)格化分析、一生一案、競賽培優(yōu)）一輪復(fù)習(xí)備考策略分享1、研方向行動(dòng)策略集體備課研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)，課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)要求，針對(duì)我們的優(yōu)秀生群體需求，對(duì)癥下藥。方向比努力更重要！集體備課研究《高考評(píng)價(jià)體系》明確學(xué)科考什么、怎么考？梳理學(xué)科必備知識(shí)點(diǎn)，形成細(xì)目表，找準(zhǔn)優(yōu)秀生必備知識(shí)與關(guān)鍵能力的提升的切入點(diǎn)。研究高考試題及分析評(píng)價(jià)，理解命題專家的想法及試題的考查方式、設(shè)問的角度，對(duì)題目進(jìn)行思辨、思變，預(yù)測今年可能會(huì)怎樣考？化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)備考策略暨原創(chuàng)題賞析命題特點(diǎn)思維、方法模型教學(xué)啟示與備考建議三20222023一二實(shí)

驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)題四綜

合原創(chuàng)題賞析命題特點(diǎn)思維模型和方法模型教學(xué)啟示與備考建議三20222023一二實(shí)

驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)題四原創(chuàng)題賞析命題特點(diǎn)2022年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題命題特點(diǎn)命題特點(diǎn)2022年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題命題特點(diǎn)卷區(qū)情境載體試題類型呈現(xiàn)形式創(chuàng)新點(diǎn)甲卷T27Na2S的制備及純化無機(jī)物制備裝置圖加熱液體為何不需要加沸石乙卷T27二草酸合銅(Ⅱ)酸鉀的制備無機(jī)物制備實(shí)驗(yàn)步驟＋裝置圖稱量儀器的選擇、條件的控制湖南T15BaCl2·2H2O的制備及含量的測定無機(jī)物制備實(shí)驗(yàn)步驟＋裝置圖防倒吸裝置廣東T17醋酸(HAc)電離平衡實(shí)驗(yàn)探究原理探究實(shí)驗(yàn)步驟＋表格控制變量實(shí)驗(yàn)探究熟悉簡單陌生復(fù)雜熟悉復(fù)雜熟悉復(fù)雜命題特點(diǎn)2022年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題命題特點(diǎn)卷區(qū)情境載體試題類型呈現(xiàn)形式創(chuàng)新點(diǎn)河北T14香菇中亞硫酸鹽的測定定量測定實(shí)驗(yàn)步驟＋裝置圖空白實(shí)驗(yàn)、回收率遼寧T15氫醌法制備H2O2無機(jī)物制備裝置圖實(shí)驗(yàn)操作山東T18FeCl2·4H2O和(SOCl2)制備無水FeCl2無機(jī)物制備裝置圖冷凝回流儀器海南T17磷酸氫二銨的制備無機(jī)物制備裝置圖得到產(chǎn)物時(shí)的表征手段熟悉復(fù)雜熟悉復(fù)雜熟悉復(fù)雜陌生簡單命題特點(diǎn)2022年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題命題特點(diǎn)卷區(qū)情境載體試題類型呈現(xiàn)形式創(chuàng)新點(diǎn)1浙江T30(CH3COO)2Mn·4H2O和CH3COCl制備MnCl2無機(jī)物制備流程圖＋裝置圖實(shí)驗(yàn)操作的正誤判斷6浙江T30氨基鈉的制備及純度測定無機(jī)物制備裝置圖測定純度的步驟及方法湖北T16磷酸的純化無機(jī)物制備裝置圖毛細(xì)管的用途北京T15Cl2與二價(jià)錳的反應(yīng)產(chǎn)物探究原理探究裝置圖＋表格用方程式說明原因熟悉復(fù)雜陌生復(fù)雜熟悉復(fù)雜熟悉復(fù)雜命題特點(diǎn)2022年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題核心考點(diǎn)?1、反應(yīng)原理：化學(xué)(離子)方程式書寫?2、實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案?3、常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接?4、某裝置中的試劑及其用途、某裝置的用途?5、實(shí)驗(yàn)條件的控制?6、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、誤差的分析、純度與產(chǎn)率等計(jì)算?7、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)事故處理?8、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述及分析?9、常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法

?10、物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純?13次?12次?9次?8次?7次?7次?5次?4次?3次?3次基礎(chǔ)性綜合性創(chuàng)新性應(yīng)用性命題特點(diǎn)2022年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題創(chuàng)新點(diǎn)分析1、內(nèi)容創(chuàng)新甲卷T27：沸石的替代物乙卷T27：稱量儀器遼寧T15：干燥劑的選擇3、思維創(chuàng)新廣東T17：弱酸的稀釋海南T17：反應(yīng)終點(diǎn)的表征6浙江T30：滴定操作步驟的選擇湖北T16：從結(jié)構(gòu)解釋性質(zhì)2、形式創(chuàng)新山東T18：蒸餾裝置的改進(jìn)湖北T16：毛細(xì)管的用途命題特點(diǎn)思維模型和方法模型教學(xué)啟示與備考建議三20222023一二實(shí)

驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)四原創(chuàng)題賞析思維、方法模型核心考點(diǎn)

1、反應(yīng)原理：化學(xué)(離子)方程式書寫【2022全國甲卷T27】【2022全國乙卷T27】【2022湖南卷T15】【2022河北卷T14】【2022山東卷T18】【2022海南卷T17】基礎(chǔ)性基礎(chǔ)性（1）工業(yè)上常用芒硝()和煤粉在高溫下生產(chǎn)硫化鈉，同時(shí)生成CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（4）Ⅱ中（向草酸溶液中加入適量碳酸鉀固體，）原料配比為，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（1）Ⅰ是制取__HCl

__氣體的裝置，在試劑a（濃

）過量并微熱時(shí)，發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；

（4）（用碘標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，測香菇中添加劑亞硫酸鹽的含量，）滴定反應(yīng)的離子方程式為_______。實(shí)驗(yàn)室利用

和亞硫酰氯(

)制備無水

的裝置如圖所示(加熱及夾持裝置略)，裝置b內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______（1）實(shí)驗(yàn)室用和制備氨氣的化學(xué)方程式為_______。思維、方法模型【2022北京卷T15】【2022北京卷T15】【2022北京卷T15】【2022北京卷T15】【2022遼寧卷T15】【2022遼寧卷T15】基礎(chǔ)性基礎(chǔ)性基礎(chǔ)性（2）在空氣沉淀由白色（（MnOＨ）2）變?yōu)楹谏∕nO2）的化學(xué)方程式為___________。（4）①化學(xué)方程式表示可能導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因________②取III中放置后的1mL懸濁液，加入4mL40%NaOH溶液，溶液紫色迅速變?yōu)榫G色，且綠色緩慢加深。溶液紫色變?yōu)榫G色的離子方程式為___________③取II中放置后的1mL懸濁液，加入4mL水，溶液紫色緩慢加深，發(fā)生的反應(yīng)是___________。（1）A（Ｚn和鹽酸）中反應(yīng)的離子方程式為_________________。（6）氫醌法制備總反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。核心考點(diǎn)

1、反應(yīng)原理：化學(xué)(離子)方程式書寫思維、方法模型（1）由CuSO4·5H2O配制I中的CuSO4溶液，下列儀器中不需要的是_________（填儀器名稱）?！?022全國乙卷T27】?配制一定濃度的溶液需要的儀器：稱量/量取儀器：托盤天平、量筒溶解/稀釋儀器：燒杯、玻璃棒定容儀器：一定規(guī)格容量瓶稱量/量取儀器溶解/稀釋儀器稱量/量取儀器核心考點(diǎn)

2、常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接思維、方法模型【2022湖南卷T15】（5）在過濾操作中，下列儀器不需要用到的是______________（填名稱）；?過濾操作使用的玻璃儀器：

?減壓過濾使用的儀器：普通漏斗、玻璃棒、燒杯

布氏漏斗、吸濾瓶、安全瓶、抽氣裝置核心考點(diǎn)

2、常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接思維、方法模型【2022廣東卷T17】（2）下列關(guān)于250mL容量瓶的操作，正確的是______________。稱量/量取→溶解/稀釋→轉(zhuǎn)移→振蕩→洗滌→定容→搖勻→裝瓶轉(zhuǎn)移振蕩轉(zhuǎn)移定容定容搖勻搖勻振蕩定容核心考點(diǎn)

2、常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接思維、方法模型【2022河北卷T14】（1）裝置圖中儀器a、b的名稱分別為________________、________________。（2）三頸燒瓶適宜的規(guī)格為_______(填標(biāo)號(hào))。

A．250mLB．500mLC．1000mL（4）滴定管在使用前需要________________、洗滌、潤洗；①三頸燒瓶中加入10.00g香菇樣品和400mL水；錐形瓶中加入125mL水、1mL淀粉溶液，并預(yù)加0.30mL0.01000mol·L－1的碘標(biāo)準(zhǔn)溶液，攪拌。②以0.2L·min－1流速通氮?dú)?，再加入過量磷酸，加熱并保持微沸，同時(shí)用碘標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，至終點(diǎn)時(shí)滴定消耗了1.00mL碘標(biāo)準(zhǔn)溶液。③做空白實(shí)驗(yàn)，消耗了0.10mL碘標(biāo)準(zhǔn)溶液。④用適量Na2SO3替代香菇樣品，重復(fù)上述步驟，測得SO2的平均回收率為95%。(球形)冷凝管恒壓滴液漏斗C檢查是否漏水(檢漏)核心考點(diǎn)

2、常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接人教版選擇性必修3——有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)P91思維、方法模型【2022遼寧卷T15】（2）裝置B應(yīng)為___________(填序號(hào))。除雜：除去H2中的HCl(g)、H2O(g)兩種雜質(zhì)

②堿石灰

、等雜質(zhì)易使催化劑中毒

核心考點(diǎn)

2、常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接思維、方法模型【2022山東卷T18】（3）用上述裝置、根據(jù)反應(yīng)TiO2＋CCl4==TiCl4＋CO2制備TiCl4。已知TiCl4與CCl4分子結(jié)構(gòu)相似，與CCl4互溶，但極易水解。選擇合適儀器并組裝蒸餾裝置對(duì)TiCl4、CCl4混合物進(jìn)行蒸餾提純（加熱及夾持裝置略），安裝順序?yàn)棰佗幄郷_______（填序號(hào)），先餾出的物質(zhì)為_________。Δ⑥⑩③⑤CCl4核心考點(diǎn)

2、常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接思維、方法模型【2022湖北卷T16】（1）A的名稱是_______________，B的進(jìn)水口為___________(填“a”或“b”)。圓底燒瓶圓底燒瓶b核心考點(diǎn)

2、常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接水平1化學(xué)儀器認(rèn)知進(jìn)階路線圖是什么水平2水平3水平4做什么怎么用如何連辨認(rèn)用途使用情境思維、方法模型核心考點(diǎn)

2、常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接思維、方法模型蒸餾燒瓶墊石棉網(wǎng)加熱溫度計(jì)液泡與支管口下緣齊平平底燒瓶不能加熱圓底燒瓶墊石棉網(wǎng)加熱三頸燒瓶墊石棉網(wǎng)加熱(1)溫度計(jì)(2)滴液漏斗(3)球形冷凝管

燒瓶：蒸餾燒瓶（帶支管）、平底燒瓶(不能加熱)、圓底燒瓶（墊石棉網(wǎng)加熱）、三頸燒瓶。

規(guī)格選擇：液體不超過2/3核心考點(diǎn)

2、常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接思維、方法模型1.普通漏斗過濾向細(xì)口瓶中添加液體2.長頸漏斗氣體實(shí)驗(yàn)需插入液面以防止漏氣可平衡壓強(qiáng)3.梨形分液漏斗用于萃取、分液(1)上倒(2)下流檢漏，放氣4.分液漏斗（滴液漏斗）用于滴加液體5.恒壓滴液漏斗（1）平衡分液漏斗上下壓強(qiáng)，液體容易滴下（2）可減小生成氣體體積誤差6.滴液漏斗7.布氏漏斗用于減壓過濾核心考點(diǎn)

2、常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接思維、方法模型用于蒸餾，冷卻水，均需要下進(jìn)上出有凹槽，容易積存液體，一般豎立使用。直行冷凝管（蒸餾用，可以橫斜使用）球形冷凝管（冷凝回流，減少反應(yīng)物揮發(fā)，增加轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)率，直立使用）石棉網(wǎng)沸石溫度計(jì)液泡冷卻水下進(jìn)上出錐形瓶冷凝回流空氣冷凝核心考點(diǎn)

2、常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接思維、方法模型刺形蒸餾柱，冷凝回流，提高環(huán)己醇的轉(zhuǎn)化率刺形分餾柱：每隔一定距離就有一組向下傾斜的刺狀物，且各組刺狀物間呈螺旋狀排列的分餾管。使用該分餾柱的優(yōu)點(diǎn)是：儀器裝配簡單，操作方便，殘留在分餾柱中的液體少。核心考點(diǎn)

2、常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接思維、方法模型【2022山東卷T18】優(yōu)點(diǎn)1:氣體的吸收面積大優(yōu)點(diǎn)2:防止泡沫逸出優(yōu)點(diǎn)3:防止溶液倒吸到前一個(gè)裝置孟氏洗瓶/多孔式氣體洗瓶一般的洗氣瓶：1.氣體與溶液反應(yīng)2.去除氣體雜質(zhì)3.干燥氣體用途:對(duì)氣體作洗滌、干燥或除去氣體中所含雜質(zhì)核心考點(diǎn)

2、常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接思維、方法模型U形干燥管球形干燥管用于干燥氣體，不能盛裝液態(tài)干燥劑可盛裝堿石灰、無水氯化鈣、無水硫酸銅等干燥器加熱使物料中濕份(水分或其他可會(huì)發(fā)現(xiàn)液體成分)汽化逸出核心考點(diǎn)

2、常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接思維、方法模型【2022甲卷T27】（硫化鈉可廣泛用于染料、醫(yī)藥行業(yè)。工業(yè)生產(chǎn)的硫化鈉粗品中常含有一定量的煤灰及重金屬硫化物等雜質(zhì)。硫化鈉易溶于熱乙醇，重金屬硫化物難溶于乙醇。實(shí)驗(yàn)室中常用95%乙醇重結(jié)晶純化硫化鈉粗品。（2）溶解回流裝置如圖所示，回流前無需加入沸石，其原因是_____________________________________________________________________。硫化鈉粗品中的煤灰與難溶性重金屬硫化物等雜質(zhì)，可直接用作沸石核心考點(diǎn)

3、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)事故處理思維、方法模型【2022湖南卷T15】步驟2產(chǎn)品中BaCl2·2H2O的含量測定①稱取產(chǎn)品0.5000g，用100mL水溶解，酸化，加熱至近沸；②在不斷攪拌下，向①所得溶液逐滴加入熱的0.100mol·L－1H2SO4溶液；③沉淀完全后，60℃水浴40分鐘，經(jīng)過濾、洗滌、烘干等步驟，稱量白色固體，質(zhì)量為0.4660g。（3）在沉淀過程中，某同學(xué)在加入一定量熱的

H2SO4溶液后，認(rèn)為沉淀已經(jīng)完全，判斷沉淀已完全的方法是

；靜置，取上層清液于一潔凈試管中，繼續(xù)滴加硫酸溶液，無白色沉淀生成，則已沉淀完全核心考點(diǎn)

3、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)事故處理思維、方法模型【2022山東卷T18】實(shí)驗(yàn)室利用FeCl2·4H2O和亞硫酰氯(SOCl2)制備無水FeCl2的裝置如圖所示(加熱及夾持裝置略)。已知SOCl2沸點(diǎn)為76℃，遇水極易反應(yīng)生成兩種酸性氣體?；卮鹣铝袉栴}：（1）實(shí)驗(yàn)開始先通N2。一段時(shí)間后，先加熱裝置________（填a或b）。裝置b內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________。裝置c、d共同起到的作用是_______________________。a核心考點(diǎn)

3、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)事故處理思維、方法模型【2022年1月浙江卷T30】某興趣小組用四水醋酸錳[(CH3COO)2Mn·4H2O]和乙酰氯(CH3COCl)為原料制備無水二氯化錳，按如圖流程開展了實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已省略)：（3）步驟Ⅲ：下列操作中正確的是_________。A．用蒸餾水潤濕濾紙，微開水龍頭，抽氣使濾紙緊貼在漏斗瓷板上B．用傾析法轉(zhuǎn)移溶液，開大水龍頭，待溶液快流盡時(shí)再轉(zhuǎn)移沉淀C．用乙醇作為洗滌劑，在洗滌沉淀時(shí)，應(yīng)開大水龍頭，使洗滌劑快速通過沉淀物D．洗滌結(jié)束后，將固體迅速轉(zhuǎn)移至圓底燒瓶進(jìn)行后續(xù)操作ABD核心考點(diǎn)

3、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)事故處理思維、方法模型【2022年6月浙江卷T30】氨基鈉（NaNH2）是重要的化學(xué)試劑，實(shí)驗(yàn)室可用下圖裝置（夾持、攪拌、尾氣處理裝置已省略）制備。簡要步驟如下：Ⅰ．在瓶A中加入100mL液氨和0.05gFe(NO3)3·9H2O，通入氨氣排盡密閉體系中空氣，攪拌。Ⅱ．加入5g鈉粒，反應(yīng)，得NaNH2粒狀沉積物。Ⅲ．除去液氨，得產(chǎn)品NaNH2。（4）下列說法不正確的是______________。A．步驟Ⅰ中，攪拌的目的是使Fe(NO3)3·9H2O均勻地分散在液氨中B．步驟Ⅱ中，為判斷反應(yīng)是否已完成，可在N處點(diǎn)火，如無火焰，則反應(yīng)已完成C．步驟Ⅲ中，為避免污染，應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)抽濾除去液氨，得到產(chǎn)品NaNH2D．產(chǎn)品NaNH2應(yīng)密封保存于充滿干燥氮?dú)獾钠恐蠦C核心考點(diǎn)

3、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)事故處理思維、方法模型核心考點(diǎn)

3、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)事故處理基本操作1藥品的取用2儀器的洗滌3試紙的使用4物質(zhì)的溶解5裝置氣密性的檢查思維、方法模型核心考點(diǎn)

3、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)事故處理基本操作1藥品的取用2儀器的洗滌3試紙的使用4物質(zhì)的溶解5裝置氣密性的檢查思維、方法模型核心考點(diǎn)

3、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)事故處理基本操作1藥品的取用2儀器的洗滌3試紙的使用4物質(zhì)的溶解5裝置氣密性的檢查思維、方法模型基本操作1藥品的取用2儀器的洗滌3試紙的使用4物質(zhì)的溶解5裝置氣密性的檢查核心考點(diǎn)

3、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)事故處理思維、方法模型核心考點(diǎn)

3、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)事故處理基本操作1藥品的取用2儀器的洗滌3試紙的使用4物質(zhì)的溶解5裝置氣密性的檢查思維、方法模型核心考點(diǎn)

3、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)事故處理思維、方法模型核心考點(diǎn)

3、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)事故處理思維、方法模型核心考點(diǎn)

3、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)事故處理核心考點(diǎn)

4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述及分析思維、方法模型【2022甲卷T27】硫化鈉可廣泛用于染料、醫(yī)藥行業(yè)。工業(yè)生產(chǎn)的硫化鈉粗品中常含有一定量的煤灰及重金屬硫化物等雜質(zhì)。硫化鈉易溶于熱乙醇，重金屬硫化物難溶于乙醇。實(shí)驗(yàn)室中常用95%乙醇重結(jié)晶純化硫化鈉粗品。（4）該實(shí)驗(yàn)熱過濾操作時(shí)，用錐形瓶而不能用燒杯接收濾液，其原因是_________________________。過濾除去的雜質(zhì)為________________________________________。若濾紙上析出大量晶體，則可能的原因是_____________________________。防止濾液冷卻重金屬硫化物溫度降低至室溫【2022乙卷T27】（2）長期存放的CuSO4·5H2O中，會(huì)出現(xiàn)少量白色固體，原因是_______________________________。（3）I中的黑色沉淀是_____________（寫化學(xué)式）。I．取已知濃度的CuSO4溶液，攪拌下滴加足量NaOH溶液，產(chǎn)生淺藍(lán)色沉淀。加熱，沉轉(zhuǎn)變成黑色，過濾。CuSO4·5H2O風(fēng)化失去結(jié)晶水生成無水硫酸銅CuO思維、方法模型【2022河北卷T14】①三頸燒瓶中加入10.00g香菇樣品和400mL水；錐形瓶中加入125mL水、1mL淀粉溶液，并預(yù)加0.30mL0.01000mol·L－1的碘標(biāo)準(zhǔn)溶液，攪拌。②以0.2L·min－1流速通氮?dú)?，再加入過量磷酸，加熱并保持微沸，同時(shí)用碘標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，至終點(diǎn)時(shí)滴定消耗了1.00mL碘標(biāo)準(zhǔn)溶液。③做空白實(shí)驗(yàn)，消耗了0.10mL碘標(biāo)準(zhǔn)溶液。④用適量Na2SO3替代香菇樣品，重復(fù)上述步驟，測得SO2的平均回收率為95%。（4）滴定管在使用前需要_______、洗滌、潤洗；滴定終點(diǎn)時(shí)溶液的顏色為_____________________；滴定反應(yīng)的離子方程式為________________________________。檢漏藍(lán)色(無色變?yōu)樗{(lán)色)核心考點(diǎn)

4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述及分析思維、方法模型典例：文獻(xiàn)表明NaClO溶液可氧化I2，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了該結(jié)論的正確性。能證實(shí)該結(jié)論的現(xiàn)象為

。液態(tài)液態(tài)狀態(tài)無變化棕黃色棕黃色變淺棕黃色變淺指針沒有偏轉(zhuǎn)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)棕黃色逐漸變淺，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)核心考點(diǎn)

4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述及分析思維、方法模型實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述：觀察角度要全面，敘述要規(guī)范液體：①顏色由···變成···；

②液面上升或下降(形成液面差)

③溶液變渾濁；

④生成(產(chǎn)生)···沉淀；

⑤溶液發(fā)生倒吸；

⑥產(chǎn)生大量氣泡；

⑦有氣體從溶液中逸出；

⑧有液體溢出；固體：①固體表面產(chǎn)生大量氣泡；

②固體逐漸溶解；

③固體體積逐漸變小(變細(xì))；

④顏色由···變成···；氣體：①生成···色(味)氣體；

②氣體由···色變成···色；

③先變···后···(加深、變淺、褪色)。核心考點(diǎn)

4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述及分析思維、方法模型【2022甲卷T27】（5）濾液冷卻、結(jié)晶、過濾，晶體用少量_____________洗滌，干燥，得到Na2S·xH2O?！?022乙卷T27】（7）Ⅳ中“一系列操作”包括__________________________________。Ⅳ．將III的濾液用蒸汽浴加熱濃縮，經(jīng)一系列操作后，干燥，得到二草酸合銅(Ⅱ)酸鉀晶體，進(jìn)行表征和分析?！?022湖北卷T16】（5）磷酸易形成過飽和溶液，難以結(jié)晶，可向過飽和溶液中加入_______________促進(jìn)其結(jié)晶。高技術(shù)領(lǐng)域常使用高純?cè)噭＜兞姿?熔點(diǎn)為42℃，易吸潮)可通過市售85%磷酸溶液減壓蒸餾除水、結(jié)晶除雜得到，純化過程需要嚴(yán)格控制溫度和水分，溫度低于21℃易形成2H3PO4·H2O(熔點(diǎn)為30℃)，高于100℃則發(fā)生分子間脫水生成焦磷酸等。硫化鈉易溶于熱乙醇，重金屬硫化物難溶于乙醇。核心考點(diǎn)

5、物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純思維、方法模型過濾蒸發(fā)結(jié)晶萃取分液蒸餾升華核心考點(diǎn)

5、物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純思維、方法模型ABA溶液

蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶B溶液蒸發(fā)結(jié)晶4.B溶液中含有少量A雜質(zhì)如何得到B？蒸發(fā)結(jié)晶，趁熱過濾蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶，過濾蒸發(fā)結(jié)晶，趁熱過濾，冷卻結(jié)晶，過濾，重結(jié)晶3.A溶液中含有較多B雜質(zhì)如何得到A？1.根據(jù)溶解度曲線單一的A溶液或B溶液是如何得到相應(yīng)晶體的？2.A溶液中含有少量B雜質(zhì)如何得到A？核心考點(diǎn)

5、物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純思維、方法模型加熱濃縮趁熱過濾冷卻結(jié)晶過濾洗滌固體物質(zhì)溶解度隨著溫度變化較大冷水洗無機(jī)鹽洗有機(jī)物洗干燥存在不溶性雜質(zhì)自然干燥加熱干燥密封干燥從溶液中析出晶體的一般方法核心考點(diǎn)

5、物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純思維、方法模型【2022甲卷T27】（2）回流時(shí)，燒瓶內(nèi)氣霧上升高度不宜超過冷凝管高度的1/3。若氣霧上升過高，可采取的措施是_________________。降低溫度【2022乙卷T27】（5）Ⅱ中，為防止反應(yīng)過于劇烈而引起噴濺，加入K2CO3應(yīng)采取__________的方法。（6）III中應(yīng)采用__________進(jìn)行加熱。Ⅱ．向草酸（H2C2O4）溶液中加入適量K2CO3固體，制得KHC2O4和K2C2O4混合溶液。Ⅲ．將II的混合溶液加熱至80~85℃，加入I中的黑色沉淀。全部溶解后，趁熱過濾。分批少量加入并不斷攪拌水浴核心考點(diǎn)

6、實(shí)驗(yàn)條件的控制思維、方法模型【2022遼寧卷T15】（5）反應(yīng)過程中，控溫45℃的原因?yàn)開___________________________________________________?！?022年6月浙江卷T30】（3）步驟Ⅱ，反應(yīng)速率應(yīng)保持在液氨微沸為宜。為防止速率偏大，可采取的措施有______________________________________________________________。Ⅰ．在瓶A中加入100mL液氨和0.05gFe(NO3)3·9H2O，通入氨氣排盡密閉體系中空氣，攪拌。Ⅱ．加入5g鈉粒，反應(yīng)，得NaNH2粒狀沉積物。Ⅲ．除去液氨，得產(chǎn)品NaNH2。分批少量加入鈉粒；降低冷卻液溫度；適當(dāng)增加液氨量適當(dāng)升溫加快反應(yīng)速率，同時(shí)防止溫度過高H2O2分解核心考點(diǎn)

6、實(shí)驗(yàn)條件的控制思維、方法模型【2022湖北卷T16】（4）升高溫度能提高除水速度，實(shí)驗(yàn)選用水浴加熱的目的是____________________。（6）過濾磷酸晶體時(shí)，除了需要干燥的環(huán)境外，還需要控制溫度為_________(填標(biāo)號(hào))。A．<20℃B．30~35℃C．42~100℃高技術(shù)領(lǐng)域常使用高純?cè)噭?。純磷?熔點(diǎn)為42℃，易吸潮)可通過市售85%磷酸溶液減壓蒸餾除水、結(jié)晶除雜得到，純化過程需要嚴(yán)格控制溫度和水分，溫度低于21℃易形成2H3PO4·H2O(熔點(diǎn)為30℃)，高于100℃則發(fā)生分子間脫水生成焦磷酸等。使溶液受熱均勻C核心考點(diǎn)

6、實(shí)驗(yàn)條件的控制思維、方法模型條件控制是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要手段，通過控制條件可以使反應(yīng)向著實(shí)際需要的方向進(jìn)行與轉(zhuǎn)化。(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中溫度控制的目的①加熱的目的：加快化學(xué)反應(yīng)速率或使化學(xué)平衡向某方向移動(dòng)；促進(jìn)溶液中的氣體逸出，使某物

質(zhì)達(dá)到沸點(diǎn)揮發(fā)。加熱煮沸：促進(jìn)水解，聚沉后利于過濾分離?？刂苹瘜W(xué)反應(yīng)的方向。②降溫的目的：防止某物質(zhì)在高溫時(shí)分解或揮發(fā)；使化學(xué)平衡向某方向移動(dòng)。③控制溫度在一定范圍的目的：若溫度過低，則反應(yīng)速率(或溶解速率)較慢；若溫度過高，則某物質(zhì)(如H2O2、氨水、草酸、濃硝酸、銨鹽等)會(huì)分解或揮發(fā)；防止副反應(yīng)的發(fā)生；使催化劑達(dá)到最大活性。④水浴加熱的好處：受熱均勻，溫度可控，且溫度不超過100℃。⑤冰水浴冷卻的目的：防止某物質(zhì)分解或揮發(fā)。⑥趁熱過濾的原因：保持過濾溫度，防止溫度降低后某物質(zhì)析出。⑦減壓蒸發(fā)的原因：減壓蒸發(fā)降低了蒸發(fā)溫度，可以防止某物質(zhì)分解(如濃縮雙氧水需減壓蒸

發(fā)低濃度的雙氧水溶液)。思考方向核心考點(diǎn)

6、實(shí)驗(yàn)條件的控制高溫冰浴100℃以內(nèi)加熱冷凝高于100℃(接近100℃）)溫度控制降低溫度，使產(chǎn)物冷凝便于收集；促進(jìn)固體的結(jié)晶降低反應(yīng)溫度，或冷水浴，減少產(chǎn)物的揮發(fā)，或冷凝獲得某物質(zhì)油浴酒精噴燈加熱熱水浴酒精燈加熱核心考點(diǎn)

6、實(shí)驗(yàn)條件的控制思維、方法模型條件控制思考方向加過量試劑加氧化劑(如H2O2)末端放置干燥管調(diào)節(jié)溶液的pH使反應(yīng)完全進(jìn)行(或增大產(chǎn)率、轉(zhuǎn)化率)氧化還原性物質(zhì)，生成目標(biāo)產(chǎn)物或除去某種離子防止空氣中的水蒸氣干擾實(shí)驗(yàn)①調(diào)節(jié)溶液的酸堿性，抑制水解(或使其中某些金屬離子形成氫氧化物沉淀)

②“酸作用”還可除去氧化物(膜)

③“堿作用”還可除去油污，除去鋁片氧化膜，溶解鋁、二氧化硅等④特定的氧化還原反應(yīng)需要的酸性條件(或堿性條件)核心考點(diǎn)

6、實(shí)驗(yàn)條件的控制思維、方法模型沉淀洗滌劑的選擇：水洗：分離可溶物與不可溶物。堿煮水洗：去除廢鐵屑表面的油污冰水洗：用冷水可適當(dāng)降低晶體因?yàn)槿芙舛斐蓳p失。注意：有特殊的物質(zhì)其溶解度隨溫度升高而下降的，可以采用熱蒸餾水洗滌。有機(jī)溶劑洗：a.減少固體的溶解(減少固體的損失)；b.除去固體表面吸附的雜質(zhì)；c.乙醇揮發(fā)帶走水分，使固體更干燥。如摩爾鹽、硫酸鋅晶體的制備。該物質(zhì)的飽和溶液洗：用該物質(zhì)的飽和溶液可以使因?yàn)槿芙庠斐傻膿p失降到最低。核心考點(diǎn)

6、實(shí)驗(yàn)條件的控制思維、方法模型化學(xué)實(shí)驗(yàn)中控制氣體流速的操作與目的①H2還原金屬氧化物(如CuO)的實(shí)驗(yàn)中，先通入一段時(shí)間H2的目的是排盡裝置中的空氣，防止加熱時(shí)H2與O2混合發(fā)生爆炸。②測定某鐵硫化物(FexSy)的組成實(shí)驗(yàn)如下圖所示：實(shí)驗(yàn)中通過控制滴加分液漏斗中水的流速來控制產(chǎn)生O2的流速，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后(即硬質(zhì)試管中固體質(zhì)量不再改變時(shí))，繼續(xù)向燒瓶中滴加水，目的是利用產(chǎn)生的O2將裝置中的SO2驅(qū)趕至D裝置中，以保證反應(yīng)產(chǎn)生的SO2被NaOH溶液完全吸收。核心考點(diǎn)

6、實(shí)驗(yàn)條件的控制思維、方法模型【2022湖南卷T15】（2）Ⅰ中b儀器的作用是

；Ⅲ中的試劑應(yīng)選用

；步驟1BaCl2·2H2O的制備：按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到BaCl2溶液，經(jīng)一系列步驟獲得BaCl2·2H2O產(chǎn)品?！?022遼寧卷T15】（4）裝置F的作用為_________________________________。已知：H2O、HX等雜質(zhì)易使Ni催化劑中毒。防倒吸CuSO4溶液防止外界水蒸氣進(jìn)入C中使催化劑中毒核心考點(diǎn)

7、某裝置中的試劑及其用途、某裝置的用途思維、方法模型【2022山東卷T18】（1）實(shí)驗(yàn)開始先通N2。一段時(shí)間后，先加熱裝置________（填a或b）。裝置b內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。裝置c、d共同起到的作用是_____________________。實(shí)驗(yàn)室利用FeCl2·4H2O和亞硫酰氯(SOCl2)制備無水FeCl2的裝置如圖所示(加熱及夾持裝置略)。已知SOCl2沸點(diǎn)為76℃，遇水極易反應(yīng)生成兩種酸性氣體。冷凝回流SOCl2【2022年1月浙江卷T30】②圖2裝置中U形管內(nèi)NaOH固體的作用是______________________________________。已知：①無水二氯化錳極易吸水潮解，易溶于水、乙醇和醋酸，不溶于苯。防止可能產(chǎn)生的酸性氣體進(jìn)入抽氣泵，防止外部水氣進(jìn)入樣品核心考點(diǎn)

7、某裝置中的試劑及其用途、某裝置的用途

aFeCl2?4H2O+4SOCl2(g)FeCl2+4SO2+8HCl

思維、方法模型【2022湖北卷T16】（2）P2O5的作用是______________。高技術(shù)領(lǐng)域常使用高純?cè)噭?。純磷?熔點(diǎn)為42℃，易吸潮)可通過市售85%磷酸溶液減壓蒸餾除水、結(jié)晶除雜得到，純化過程需要嚴(yán)格控制溫度和水分，溫度低于21℃易形成2H3PO4·H2O(熔點(diǎn)為30℃)，高于100℃則發(fā)生分子間脫水生成焦磷酸等。干燥氣體核心考點(diǎn)

7、某裝置中的試劑及其用途、某裝置的用途思維、方法模型SOCl2遇水強(qiáng)烈水解生成兩種酸性氣體SnCl4極易水解生SnO2xH2OCa3N2極易水解SiCl4在空氣中會(huì)冒白霧容易水解物質(zhì)的保護(hù)信息措施反應(yīng)的氣體要進(jìn)行干燥反應(yīng)產(chǎn)物需要防止接觸空氣中的水分前后均需干燥易水解遇空氣冒白霧需要“防止水解”裝置前后都需要用干燥劑干燥信息：前方干燥劑：除去原料氣中的水蒸氣后方干燥劑：防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入核心考點(diǎn)

7、某裝置中的試劑及其用途、某裝置的用途思維、方法模型強(qiáng)還原性需要“防止氧化”煮沸通惰性氣體排空氣中的氧氣信息：通N2（或惰性氣體等）作用：趕空氣、帶氣流、排殘氣實(shí)驗(yàn)前通N2：趕盡裝置中的空氣，防止O2、H2O等干擾實(shí)驗(yàn)(如：O2氧化某物

質(zhì)、H2O使某物質(zhì)水解)實(shí)驗(yàn)中通N2：稀釋某種氣體(純ClO2易分解爆炸)或防止物質(zhì)被氧化(如：生產(chǎn)白

磷過程中在高純N2保護(hù)下進(jìn)行)。實(shí)驗(yàn)后通N2：將產(chǎn)生的某氣體全部趕入至后續(xù)某個(gè)裝置，保證產(chǎn)生的氣體被后

續(xù)某個(gè)裝置的溶液完全吸收——定量實(shí)驗(yàn)。核心考點(diǎn)

7、某裝置中的試劑及其用途、某裝置的用途思維、方法模型H2O、HX等雜質(zhì)易使Ni催化劑中毒凈化干燥核心反應(yīng)干燥干燥防催化劑中毒：裝置前后均有干燥劑裝置核心考點(diǎn)

7、某裝置中的試劑及其用途、某裝置的用途思維、方法模型【2022甲卷T27】（3）回流時(shí)間不宜過長，原因是________________________________________?；亓鹘Y(jié)束后，需進(jìn)行的操作有①停止加熱②關(guān)閉冷凝水③移去水浴，正確的順序?yàn)開_________(填標(biāo)號(hào))。A．①②③B．③①②C．②①③D．①③②硫化鈉易溶于熱乙醇，若回流時(shí)間過長，Na2S會(huì)直接析出在冷凝管上，使提純率較低，同時(shí)易造成冷凝管下端堵塞，圓底燒瓶內(nèi)氣壓過大，發(fā)生爆炸；Na2S具有還原性，若回流時(shí)間過長，Na2S可被空氣中O2氧化，導(dǎo)致提純率降低。核心考點(diǎn)

7、某裝置中的試劑及其用途、某裝置的用途思維、方法模型【2022遼寧卷T15】（3）檢查裝置氣密性并加入藥品，所有活塞處于關(guān)閉狀態(tài)。開始制備時(shí)，打開活塞___________，控溫45℃。一段時(shí)間后，僅保持活塞b打開，抽出殘留氣體。隨后關(guān)閉活塞b，打開活塞___________，繼續(xù)反應(yīng)一段時(shí)間。關(guān)閉電源和活塞，過濾三頸燒瓶中混合物，加水萃取，分液，減壓蒸餾，得產(chǎn)品。a、bc、d核心考點(diǎn)

7、某裝置中的試劑及其用途、某裝置的用途思維、方法模型【2022年1月浙江卷T30】（4）步驟Ⅳ：將裝有粗產(chǎn)品的圓底燒瓶接到純化裝置(圖2)上，打開安全瓶上旋塞，打開抽氣泵，關(guān)閉安全瓶上旋塞，開啟加熱器，進(jìn)行純化。請(qǐng)給出純化完成后的操作排序：________。純化完成→(_____)→(_____)→(_____)→(_____)→將產(chǎn)品轉(zhuǎn)至干燥器中保存a．拔出圓底燒瓶的瓶塞b．關(guān)閉抽氣泵c．關(guān)閉加熱器，待燒瓶冷卻至室溫d．打開安全瓶上旋塞（5）用滴定分析法確定產(chǎn)品純度。甲同學(xué)通過測定產(chǎn)品中錳元素的含量確定純度；乙同學(xué)通過測定產(chǎn)品中氯元素的含量確定純度。合理的是_________(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方法。(__c__)→(__d__)→(__b__)→(__a__)核心考點(diǎn)

7、某裝置中的試劑及其用途、某裝置的用途思維、方法模型【2022年6月浙江卷T30】（2）步驟Ⅰ，為判斷密閉體系中空氣是否排盡，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案_____________________________________________________________________________________。Ⅰ．在瓶A中加入100mL液氨和0.05gFe(NO3)3·9H2O，通入氨氣排盡密閉體系中空氣，攪拌。試管中加滿水倒扣于水槽中，M處通入氨氣，將N處排出的氣體導(dǎo)入試管內(nèi)。如試管底部出現(xiàn)氣泡，則空氣尚未排盡，如未出現(xiàn)氣泡，則說明空氣已排盡核心考點(diǎn)

7、某裝置中的試劑及其用途、某裝置的用途思維、方法模型【2022年6月浙江卷T30】（5）產(chǎn)品分析：假設(shè)NaOH是產(chǎn)品NaNH2的唯一雜質(zhì)，可采用如下方法測定產(chǎn)品NaNH2純度。從下列選項(xiàng)中選擇最佳操作并排序。準(zhǔn)確稱取產(chǎn)品NaNH2xg→()→()→()→計(jì)算a．準(zhǔn)確加入過量的水

b．準(zhǔn)確加入過量的HCl標(biāo)準(zhǔn)溶液

c．準(zhǔn)確加入過量的NH4Cl標(biāo)準(zhǔn)溶液d．滴加甲基紅指示劑（變色的pH范圍4.4～6.2）

e．滴加石蕊指示劑（變色的pH范圍4.5～8.3）f．滴加酚酞指示劑（變色的pH范圍8.2～10.0）g．用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定

h．用NH4Cl標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定

i．用HCl標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定已知：NaNH2幾乎不溶于液氨，易與水、氧氣等反應(yīng)。2Na＋2NH3===2NaNH2＋H2↑NaNH2＋H2O===NaOH＋NH3↑4NaNH2＋3O2===2NaOH＋2NaNO2＋2NH3↑核心考點(diǎn)

7、某裝置中的試劑及其用途、某裝置的用途思維、方法模型核心考點(diǎn)

7、某裝置中的試劑及其用途、某裝置的用途思維、方法模型（1）配制250mL0.1mol·L－1的HAc溶液，需5mol·L－1HAc溶液的體積為

mL?！?022廣東卷T17】【2022海南卷T17】（2）現(xiàn)有濃H3PO4質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%，密度為1.7g·mL－1。若實(shí)驗(yàn)需100mL1.7mol·L－1的H3PO4溶液，則需濃H3PO4_____mL（保留一位小數(shù)）。?溶液稀釋定律：c1V1=c2V2核心考點(diǎn)

8、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、誤差的分析、純度與產(chǎn)率等計(jì)算思維、方法模型【2022湖南卷T16】步驟2產(chǎn)品中BaCl2·2H2O的含量測定①稱取產(chǎn)品0.5000g，用100mL水溶解，酸化，加熱至近沸；②在不斷攪拌下，向①所得溶液逐滴加入熱的0.100mol·L－1H2SO4溶液；③沉淀完全后，60℃水浴40分鐘，經(jīng)過濾、洗滌、烘干等步驟，稱量白色固體，質(zhì)量為0.4660g。（6）產(chǎn)品中BaCl2·2H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

（保留三位有效數(shù)字）。【2022遼寧卷T15】（7）取2.50gH2O2產(chǎn)品，加蒸餾水定容至100mL搖勻。取20.00mL于維形瓶中，用0.0500mol·L－1酸性KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定。平行滴定三次，消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液體積分別為19.98mL、20.90mL、20.02mL。假設(shè)其他雜質(zhì)不干擾結(jié)果，產(chǎn)品中H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。沉淀法滴定法核心考點(diǎn)

8、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、誤差的分析、純度與產(chǎn)率等計(jì)算思維、方法模型【2022河北卷T14】①三頸燒瓶中加入10.00g香菇樣品和400mL水；錐形瓶中加入125mL水、1mL淀粉溶液，

并預(yù)加0.30mL0.01000mol·L－1的碘標(biāo)準(zhǔn)溶液，攪拌。②以0.2L·min－1流速通氮?dú)猓偌尤脒^量磷酸，加熱并保持微沸，同時(shí)用碘標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，

至終點(diǎn)時(shí)滴定消耗了1.00mL碘標(biāo)準(zhǔn)溶液。③做空白實(shí)驗(yàn)，消耗了0.10mL碘標(biāo)準(zhǔn)溶液。④用適量Na2SO3替代香菇樣品，重復(fù)上述步驟，測得SO2的平均回收率為95%。（5）若先加磷酸再通氮?dú)猓瑫?huì)使測定結(jié)果_______(填“偏高”“偏低”或“無影響”)。（6）該樣品中亞硫酸鹽含量為_______mg·kg－1(以SO2計(jì)，結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。滴定法核心考點(diǎn)

8、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、誤差的分析、純度與產(chǎn)率等計(jì)算思維、方法模型【2022山東卷T18】（2）現(xiàn)有含少量雜質(zhì)的FeCl2·nH2O，為測定n值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)I：稱取m1g樣品，用足量稀硫酸溶解后，用cmol·L－1K2Cr2O7標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定Fe2＋達(dá)終點(diǎn)時(shí)消耗VmL（滴定過程中

轉(zhuǎn)化為Cr3＋，C1－不反應(yīng)）。實(shí)驗(yàn)Ⅱ：另取m1g樣品，利用上述裝置與足量SOC12反應(yīng)后，固體質(zhì)量為m2g。則n=_________；下列情況會(huì)導(dǎo)致n測量值偏小的是_________（填標(biāo)號(hào)）。A．樣品中含少量FeO雜質(zhì)B．樣品與SOCl2反應(yīng)時(shí)失水不充分C．實(shí)驗(yàn)I中，稱重后樣品發(fā)生了潮解D．滴定達(dá)終點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)滴定管尖嘴內(nèi)有氣泡生成滴定法核心考點(diǎn)

8、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、誤差的分析、純度與產(chǎn)率等計(jì)算思維、方法模型實(shí)驗(yàn)方法儀器或裝置注意事項(xiàng)滴定法①包括酸堿中和滴定、氧化還原反應(yīng)滴定、沉淀滴定及配位滴定等，根據(jù)滴定過程中消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積來計(jì)算待測溶液的等濃度；②酸式滴定管可盛裝酸性、強(qiáng)氧化性溶液，堿式滴定管盛裝堿性溶液；③滴定管使用前需要檢漏、潤洗、排氣泡等，“0”刻度在上面，讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀到0.01mL；氣體體積測量法

a．量氣時(shí)應(yīng)保持裝置處于室溫狀態(tài)。b．讀數(shù)時(shí)要特別注意消除“壓強(qiáng)差”，保持液面相平還要注意視線與液面最低處相平。如圖中(Ⅰ)(Ⅳ)應(yīng)使左側(cè)和右側(cè)的液面高度保持相平。氣體質(zhì)量測量法

將生成的氣體通入足量的吸收劑中，通過稱量實(shí)驗(yàn)前后吸收劑的質(zhì)量，求得所吸收氣體的質(zhì)量，然后進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。沉淀測量法——將某種成分轉(zhuǎn)化為沉淀，然后稱量純凈、干燥的沉淀的質(zhì)量，再進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。熱重分析法——將固體試樣進(jìn)行加熱，隨著溫度的升高，剩余固體的質(zhì)量逐漸減少，在熱重曲線上常以失重率或剩余固體百分率等物理量體現(xiàn)出來，結(jié)合熱重曲線進(jìn)行剩余固體成分的推測。核心考點(diǎn)

8、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、誤差的分析、純度與產(chǎn)率等計(jì)算思維、方法模型核心考點(diǎn)

8、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、誤差的分析、純度與產(chǎn)率等計(jì)算2022年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題典例分析食醋是烹飪美食的調(diào)味品，有效成分主要為醋酸(用HAc表示)。HAc的應(yīng)用與其電離平衡密切相關(guān)。25℃時(shí)，HAc的Ka=1.75×10－5=10－4.76。（1）配制250mL0.1mol·L－1的HAc溶液，需5mol·L－1HAc溶液的體積為

mL。（2）下列關(guān)于250mL容量瓶的操作，正確的是

?！?022廣東卷T17】計(jì)算，體現(xiàn)命題的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)的基本操作，儀器的用法，體現(xiàn)命題的基礎(chǔ)性2022年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題典例分析【2022廣東卷T17】（3）某小組研究25℃下HAc電離平衡的影響因素。提出假設(shè)。稀釋HAc溶液或改變Ac－濃度，HAc電離平衡會(huì)發(fā)生移動(dòng)。設(shè)計(jì)方案并完成實(shí)驗(yàn)用濃度均為0.1mol·L－1的HAc和NaAc溶液，按下表配制總體積相同的系列溶液；測定pH，記錄數(shù)據(jù)。①根據(jù)表中信息，補(bǔ)充數(shù)據(jù)：a=

，b=

。②由實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ可知，稀釋HAc溶液，電離平衡

(填”正”或”逆”)向移動(dòng)；結(jié)合表中數(shù)據(jù)，給出判斷理由：

。③由實(shí)驗(yàn)Ⅱ~VIII可知，增大Ac－濃度，HAc電離平衡逆向移動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論假設(shè)成立?？刂谱兞糠ㄑ芯織l件對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，需保證溶液總體積相等。體現(xiàn)命題的綜合性根據(jù)表格中信息(pH的變化)，對(duì)信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換為熟悉的已學(xué)知識(shí)。體現(xiàn)命題的創(chuàng)新性2022年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題典例分析【2022廣東卷T17】對(duì)比數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)VIII中pH=4.65與資料數(shù)據(jù)Ka=10－4.76存在一定差異；推測可能由物質(zhì)濃度準(zhǔn)確程度不夠引起，故先準(zhǔn)確測定HAc溶液的濃度再驗(yàn)證。①移取20.00mLHAc溶液，加入2滴酚酞溶液，用0.1000mol·L－1NaOH溶液滴定至終點(diǎn)，消耗體積為22.08mL，則該HAc溶液的濃度為

mol·L－1。在答題卡虛線框中，畫出上述過程的滴定曲線示意圖并標(biāo)注滴定終點(diǎn)

。②用上述HAc溶液和0.1000mol·L－1NaOH溶液，配制等物質(zhì)的量的HAc與NaAc混合溶液，測定pH，結(jié)果與資料數(shù)據(jù)相符。2022年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題典例分析【2022廣東卷T17】（5）小組進(jìn)一步提出：如果只有濃度均約為0.1mol·L－1的HAc和NaOH溶液，如何準(zhǔn)確測定HAc的Ka?小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成下表中Ⅱ的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)總結(jié)

得到的結(jié)果與資料數(shù)據(jù)相符，方案可行。（6）根據(jù)Ka可以判斷弱酸的酸性強(qiáng)弱。寫出一種無機(jī)弱酸及其用途

。實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，需結(jié)合前后信息，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。體現(xiàn)命題的應(yīng)用性和創(chuàng)新型。開放性命題，可選擇自己最了解的一種無機(jī)弱酸進(jìn)行作答。體現(xiàn)命題的應(yīng)用性。2022年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題典例分析【2022山東卷T18】實(shí)驗(yàn)室利用FeCl2·4H2O和亞硫酰氯(SOCl2)制備無水FeCl2的裝置如圖所示(加熱及夾持裝置略)。已知SOCl2沸點(diǎn)為76℃，遇水極易反應(yīng)生成兩種酸性氣體?；卮鹣铝袉栴}：（1）實(shí)驗(yàn)開始先通N2。一段時(shí)間后，先加熱裝置________（填a或b）。裝置b內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。裝置c、d共同起到的作用是__________。（2）現(xiàn)有含少量雜質(zhì)的FeCl2·nH2O，為測定n值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)I：稱取m1g樣品，用足量稀硫酸溶解后，用cmol·L－1K2Cr2O7標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定Fe2＋達(dá)終點(diǎn)時(shí)消耗VmL（滴定過程中

轉(zhuǎn)化為Cr3＋，C1－不反應(yīng)）。實(shí)驗(yàn)Ⅱ：另取m1g樣品，利用上述裝置與足量SOC12反應(yīng)后，固體質(zhì)量為m2g。則n=_________；下列情況會(huì)導(dǎo)致n測量值偏小的是_________（填標(biāo)號(hào)）。A．樣品中含少量FeO雜質(zhì)B．樣品與SOCl2反應(yīng)時(shí)失水不充分C．實(shí)驗(yàn)I中，稱重后樣品發(fā)生了潮解D．滴定達(dá)終點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)滴定管尖嘴內(nèi)有氣泡生成H2O+SOCl2=SO2↑+2HCl↑SOCl2妙用（1）創(chuàng)造還原性氣氛，保護(hù)某物質(zhì)不被氧化；（2）創(chuàng)造酸性環(huán)境，防止某些鹽類水解（3）除去水分，得到無水晶體實(shí)驗(yàn)操作考查反應(yīng)原理考查特殊裝置的作用通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)確定n值誤差的分析2022年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題典例分析【2022山東卷T18】實(shí)驗(yàn)室利用FeCl2·4H2O和亞硫酰氯(SOCl2)制備無水FeCl2的裝置如圖所示(加熱及夾持裝置略)。已知SOCl2沸點(diǎn)為76℃，遇水極易反應(yīng)生成兩種酸性氣體。回答下列問題：（3）用上述裝置、根據(jù)反應(yīng)TiO2＋CCl4TiCl4＋CO2制備TiCl4。已知TiCl4與CCl4分子結(jié)構(gòu)相似，與CCl4互溶，但極易水解。選擇合適儀器并組裝蒸餾裝置對(duì)TiCl4、CCl4混合物進(jìn)行蒸餾提純（加熱及夾持裝置略），安裝順序?yàn)棰佗幄郷___________（填序號(hào)），先餾出的物質(zhì)為_________。儀器的選擇及組裝，注意蒸餾裝置的創(chuàng)新應(yīng)用，體現(xiàn)命題的創(chuàng)新性比較兩種物質(zhì)的沸點(diǎn)，確定先餾出的物質(zhì)2022年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題典例分析【2022北京卷T15】（1）B中試劑是___________。（2）通入Cl2前，II、III中沉淀由白色變?yōu)楹谏幕瘜W(xué)方程式為___________。（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)I、II通入Cl2后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)于二價(jià)錳化合物還原性的認(rèn)識(shí)是___________。除雜試劑的選擇結(jié)合題給信息，書寫化學(xué)方程式比較實(shí)驗(yàn)環(huán)境的不同，得到結(jié)論2022年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題典例分析【2022北京卷T15】導(dǎo)致溶液減小的原因是氯氣參與反應(yīng)2022年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題典例分析【2022北京卷T15】結(jié)合題給信息，寫出紫色變?yōu)榫G色的例子方程式紫色變深是因?yàn)楦咤i酸根濃度增大，以此作答命題特點(diǎn)思維模型和方法模型教學(xué)啟示與備考建議三20222023一二實(shí)

驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)四原創(chuàng)題賞析1試題呈現(xiàn)的趨勢把近幾年的高考實(shí)驗(yàn)題進(jìn)行比較，不難得出實(shí)驗(yàn)題呈現(xiàn)“大穩(wěn)定、小創(chuàng)新”的趨勢，穩(wěn)中求變，變中創(chuàng)新。教學(xué)啟示與備考建議大穩(wěn)定遵循2017年版新課標(biāo)“核心素養(yǎng)導(dǎo)向”的命題框架，以真實(shí)情境為載體、必備知識(shí)為工具?！扒榫场迸c“知識(shí)”同時(shí)服務(wù)于實(shí)際問題的解決；情境的設(shè)計(jì)、知識(shí)的運(yùn)用、問題的提出與解決均指向?qū)W(xué)生核心素養(yǎng)的測試。試題體現(xiàn)了《中國高考評(píng)價(jià)體系》構(gòu)建的“一核四層四翼”?？疾榈谋貍渲R(shí)有常見儀器、基本實(shí)驗(yàn)操作、簡單方程式書寫、基本概念、基本理論等。關(guān)鍵能力集中在對(duì)條件控制的原理分析；方案設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)；復(fù)雜體系中的物質(zhì)（離子）檢驗(yàn)、分離提純等操作；數(shù)據(jù)處理和誤差分析；總結(jié)規(guī)律獲得結(jié)論等等。涵蓋的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為宏微結(jié)合、變化平衡、證據(jù)推理與科學(xué)探究等。對(duì)學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)具有引領(lǐng)作用的核心價(jià)值也顯而易見。教學(xué)啟示與備考建議27.硫化鈉可廣泛用于染料、醫(yī)藥行業(yè)。工業(yè)生產(chǎn)的硫化鈉粗品中常含有一定量的煤灰及重金屬硫化物等雜質(zhì)。硫化鈉易溶于熱乙醇，重金屬硫化物難溶于乙醇。實(shí)驗(yàn)室中常用95%乙醇重結(jié)晶純化硫化鈉粗品。回答下列問題：（1）工業(yè)上常用芒硝()和煤粉在高溫下生產(chǎn)硫化鈉，同時(shí)生成CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（2）溶解回流裝置如圖所示，回流前無需加入沸石，其原因是_______?；亓鲿r(shí)，燒瓶內(nèi)氣霧上升高度不宜超過冷凝管高度的1/3.若氣霧上升過高，可采取的措施是_______?！靶?chuàng)新”主要體現(xiàn)在命題角度和問題的設(shè)計(jì)上如：沸石，碎瓷片之類的表面都有很微小的孔，加熱液體時(shí)，液體中會(huì)有蒸汽產(chǎn)生，降低了液體中的壓強(qiáng)，從而防止暴沸小創(chuàng)新教學(xué)啟示與備考建議如：27.二草酸合銅(Ⅱ)酸鉀()可用于無機(jī)合成、功能材料制備。實(shí)驗(yàn)室制備二草酸合銅(Ⅱ)酸鉀可采用如下步驟：Ⅰ.取已知濃度的

溶液，攪拌下滴加足量

溶液，產(chǎn)生淺藍(lán)色沉淀。加熱，沉淀轉(zhuǎn)變成黑色，過濾。Ⅱ.向草酸()溶液中加入適量

固體，制得

和

混合溶液。Ⅲ.將Ⅱ的混合溶液加熱至80-85℃，加入Ⅰ中的黑色沉淀。全部溶解后，趁熱過濾。Ⅳ.將Ⅲ的濾液用蒸汽浴加熱濃縮，經(jīng)一系列操作后，干燥，得到二草酸合銅(Ⅱ)酸鉀晶體，進(jìn)行表征和分析?；卮鹣铝袉栴}：（1）由

配制Ⅰ中的

溶液，下列儀器中不需要的是________(填儀器名稱)。教學(xué)啟示與備考建議如：27.氧化石墨烯具有穩(wěn)定的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，在能源、材料等領(lǐng)域有著重要的應(yīng)用前景。通過氧化剝離石墨制備氧化石墨烯的一種方法如下（轉(zhuǎn)置如圖所示）：Ⅰ．將濃

、

、石墨粉末在c中混合，置于冰水浴中，劇烈攪拌下，分批緩慢加入

粉末，塞好瓶口。Ⅱ．轉(zhuǎn)至油浴中，35℃攪拌1小時(shí)，緩慢滴加一定量的蒸餾水。升溫至98℃并保持1小時(shí)。Ⅲ．轉(zhuǎn)移至大燒杯中，靜置冷卻至室溫。加入大量蒸餾水，而后滴加

至懸濁液由紫色變?yōu)橥咙S色。Ⅳ．離心分離，稀鹽酸洗滌沉淀。Ⅴ．蒸餾水洗滌沉淀。Ⅵ．冷凍干燥，得到土黃色的氧化石墨烯?；卮鹣铝袉栴}：（1）裝置圖中，儀器a、c的名稱分別是__________、__________，儀器b的進(jìn)水口是__________（填字母）。（2）步驟Ⅰ中，需分批緩慢加入粉末并使用冰水浴，原因是_______。（3）步驟Ⅱ中的加熱方式采用油浴，不使用熱水浴，原因是__________。（4）步驟Ⅲ中，

的作用是_________（以離子方程式表示）。教學(xué)啟示與備考建議010203重教材重規(guī)范04重歸納重評(píng)價(jià)教學(xué)啟示與備考建議2實(shí)驗(yàn)板塊復(fù)習(xí)應(yīng)做好以下五個(gè)方面05適度拓展重教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)要讓學(xué)生知其然更知其所以然。一、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的特性，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。化學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在各種各樣的新奇的現(xiàn)象，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以很好的激發(fā)學(xué)生對(duì)未知現(xiàn)象的求知欲。這就要求我們教材中的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏龇纸M實(shí)驗(yàn)的必做，能做演示的必做。若條件不允許，找實(shí)驗(yàn)視頻給同學(xué)們看也很有必要。二、帶著問題觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，演示實(shí)驗(yàn)可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生觀察分析問題的能力，但是在演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要避免學(xué)生只看熱鬧不動(dòng)腦筋的現(xiàn)象。所在，在演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可以列舉一些問題或現(xiàn)象。同時(shí)學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)中了解關(guān)于問題的內(nèi)容。這樣就加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)這方面內(nèi)容的映像。教學(xué)啟示與備考建議物質(zhì)提純常用的化學(xué)方法如：(1)溶解法：物用特殊的溶劑（或試劑）把雜質(zhì)溶解而除去，或提取出提純物質(zhì)的一種方法。

如：Fe粉（Al粉）：用過量的NaOH溶液充分溶解后再過濾、洗滌。

CO2(HCl、H2O）：先通過飽和NaHCO3溶液再通過濃H2SO4。(2)沉淀法：利用沉淀反應(yīng)將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化學(xué)沉淀而除去，或?qū)⒈惶峒兾镔|(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀而分離出來。

如：Fe2+（Cu2+）:加入過量的鐵粉，待充分反應(yīng)后，過濾。

Cu2+（Fe3+）加入足量的CuO，待充分反應(yīng)后，過濾。(3)轉(zhuǎn)化法：將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為被提純物質(zhì)而除去的一種方法。

如：Na2CO3(NaHCO3)：充分加熱至至無明顯現(xiàn)象或至恒重。

CO2(CO):通過足量的灼熱的CUO。(4)加熱分解法：通過加熱將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為氣體而除去的一種方法。如：NaCl(NH4Cl)。(5)酸堿法：通過加酸、堿調(diào)節(jié)溶液的PH，從而使雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀而除去。(6)氧化還原法：通過加氧化劑或還原劑，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為氣體、沉淀或其他物質(zhì)而除去。教學(xué)啟示與備考建議重歸納實(shí)驗(yàn)題答題步驟第一步：迅速瀏覽全題，進(jìn)行整體掃描，產(chǎn)生總體印象。第二步：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理。第三步：了解產(chǎn)品性質(zhì)，考慮外界環(huán)境（H2O、CO2、O2等）對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響第四步：根據(jù)所獲得的信息提出合理的假設(shè)和設(shè)計(jì)思路并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、連接實(shí)驗(yàn)裝裝置。（或分析裝置圖中各部分的作用）第五步：對(duì)記尋的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析并得出結(jié)論。第六步：根據(jù)題中所提的問題，正確規(guī)范解答。教學(xué)啟示與備考建議重規(guī)范引導(dǎo)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)時(shí)可以緊扣實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?duì)各方案的原理綜合考慮，從原理是否科學(xué)正確、是否節(jié)省原料、涉及的操作是否簡易行、是否誤差較小等方面全面分析、設(shè)計(jì)或優(yōu)選出最佳方案。1、對(duì)可行性方面對(duì)實(shí)驗(yàn)方案做出評(píng)價(jià)。在對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要分析實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)可行，實(shí)驗(yàn)方案是否遵循化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)方法要求，在實(shí)際操作時(shí)能否做到可控易行。評(píng)價(jià)時(shí)，從以下分析：A、實(shí)驗(yàn)原理是否正確、可行。B、實(shí)驗(yàn)操作是否安全、合理。C、實(shí)驗(yàn)步驟是否簡單、安全。D、實(shí)驗(yàn)效果是否明顯、可信。三、給學(xué)生創(chuàng)造“說”和寫的機(jī)會(huì)。文字描述題在高考主觀題中的比例呈逐年增加的趨勢，在實(shí)驗(yàn)題中主要包括實(shí)驗(yàn)原理（目的、原因）分析、實(shí)驗(yàn)操作敘述、實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)等。不少學(xué)生總是詞不達(dá)意。究其原因是不理解原理、未進(jìn)行過操作或不能想象實(shí)驗(yàn)情境，找不準(zhǔn)答題角度，理不清邏輯推理路徑。我們的復(fù)習(xí)備考中，老師要盡可能創(chuàng)造條件使學(xué)生深刻理解、親身經(jīng)歷操作、形成評(píng)價(jià)角度和思路。教學(xué)啟示與備考建議重評(píng)價(jià)2、從“綠色化學(xué)”視角對(duì)實(shí)驗(yàn)方安案做出評(píng)價(jià)?！熬G色化學(xué)”要求設(shè)計(jì)安全的、對(duì)環(huán)境友好的合路線，降低化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)過程對(duì)人關(guān)健康和環(huán)境的危害，減少廢棄物的產(chǎn)生和排放。據(jù)此，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程或方案從以下幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（1）反應(yīng)原料是否易得、安全、無毒。（2）反應(yīng)速率是否較快。（3）原料利用率以及合成物質(zhì)的產(chǎn)率是否較高。（4）實(shí)施過程中是否造成環(huán)境污染教學(xué)啟示與備考建議3、從“安全性”方面對(duì)實(shí)驗(yàn)方案做出評(píng)價(jià)。（1）凈化、吸收氣體及熄滅酒精燈時(shí)要防止液倒吸。（2）進(jìn)行某些易爆實(shí)驗(yàn)時(shí)要防止爆炸（如H2還原CUO應(yīng)先通H2，氣體點(diǎn)燃先驗(yàn)純等。（3）防氧化（如H2還原CUO后要“先滅燈再停氫”，制FeSO4時(shí)Fe要過量、制Fe(OH)2時(shí)所用

溶液均應(yīng)除去溶解氧等）。（4）防吸水（如實(shí)驗(yàn)取用、制取易吸水、潮解、水解的物質(zhì)時(shí)宜采取必要措施，以保證達(dá)到實(shí)

驗(yàn)?zāi)康?。?）冷凝回流（有些反應(yīng)中，為減少易揮發(fā)液體反應(yīng)物的損耗和充分利用原料，需在反應(yīng)裝置

上加裝冷凝回流裝置，如第玻璃管、豎裝的干燥管及冷凝管等。（6）易揮發(fā)液體產(chǎn)物（導(dǎo)出時(shí)可為蒸氣）的及時(shí)冷卻。（7）儀器拆卸的科學(xué)性與安全性（可從防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考慮。（8）其他（如實(shí)驗(yàn)