踢毽子比賽活動總結(jié)(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——踢毽子比賽活動總結(jié)(六篇)工作學(xué)習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者完全的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習進行回想和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。相信大量人會覺得總結(jié)很難寫？以下是我收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

踢毽子比賽活動總結(jié)篇一

1、自覺性提高

在剛開始組織跳繩時，所有學(xué)生都十分興奮，一拿到繩子,就快速地奔跑著、跳著。學(xué)生學(xué)會了把繩子卷起來，有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩，活動完畢后，學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來，排隊有秩序地回到教室。

2、花招豐富

學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力十分強.剛開始好多學(xué)生都不太會跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳，經(jīng)過這一個多月的練習，學(xué)生學(xué)會了好多花招，例如正交織跳，后交織跳，雙腳跳、單腳跳五花八門，各式各樣，有的學(xué)生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳〞。

3、師生關(guān)系融洽

在跳繩的過程中，老師和學(xué)生融成一片，有時老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學(xué)生跳;有時學(xué)生作搖手，老師和學(xué)生一起跳，老師跳短繩，組織一個學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，協(xié)同得十分好，經(jīng)過這些活動中，老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。

改進措施：

1、教師多輔導(dǎo)不太會跳繩踢毽的同學(xué)，讓他們與其他同學(xué)共同發(fā)展。

2、可以同學(xué)之間相互幫助，會的同學(xué)幫助不會的同學(xué)。

3、多進行班級與班級比賽，加強班級榮譽感。

踢毽子比賽活動總結(jié)篇二

日月如箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，20--學(xué)年又即將終止。特將這一學(xué)年的活動狀況總結(jié)如下，以便于以后能取長補短，更好的開展社團活動。

踢毽子運動是我國傳統(tǒng)運動項目，之所以能傳承不衰，由于它是一項具有較強健身功能和消遣性、藝術(shù)性的運動。我們社團通過踢毽子，引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一〞的理念，以別致活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、誠信、果敢、公允等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特性特長，促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。

這學(xué)年一共上了45節(jié)課，有二到六年級的24名學(xué)生參與了這項活動。每周五下午第三節(jié)進行。通過這學(xué)期的.訓(xùn)練學(xué)習，取得一定的成效。由于學(xué)生本身的水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)別對待。對于本身有一定基礎(chǔ)、上學(xué)期上過興趣班的同學(xué)，我主要抓花招踢;對于剛剛接觸的學(xué)生我只要求盤踢的基本功過關(guān)。

加強對隊員的組織紀律管理工作，搞好訓(xùn)練首先要加強組織紀律性的教育，讓學(xué)生明確體育訓(xùn)練的重要性，及時總結(jié)本周的訓(xùn)練狀況和安排下周的訓(xùn)練計劃，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教練員、學(xué)生都能嚴格遵守訓(xùn)練紀律，不遲到，不早退。學(xué)生在訓(xùn)練中能刻苦訓(xùn)練，能做到課內(nèi)和課外相結(jié)合。積極利用課外體育活動和課間體育活動來豐富學(xué)生體育生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)和技能能力。

加強對特長生的重點培養(yǎng)工作，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出對體育特長生的培養(yǎng)，利用社團活動課在完成教學(xué)任務(wù)之后，對踢毽子特長生進行有目的、有計劃的輔導(dǎo)，發(fā)揮他們的特長，提高身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平。通過一個學(xué)期的努力，為各年級培養(yǎng)了一大批體育后備人才，他們在本年級、本班級做好示范、引領(lǐng)作用。在社團成員的帶領(lǐng)下，踢毽子運動已經(jīng)成為我校大課間的亮點和特色。吸引教育局領(lǐng)導(dǎo)和各中心校校長到我們學(xué)校參觀學(xué)習。在孩子們的帶領(lǐng)下，好多家長也愛上踢毽子這一傳統(tǒng)運動項目，正陽縣的街頭巷尾經(jīng)?？吹轿宀实碾ψ由舷嘛w動。

改進設(shè)想：

1、選好苗子，控制人數(shù)。

2、提高訓(xùn)練質(zhì)量。

3、訓(xùn)練中區(qū)別對待、對癥下藥，發(fā)揮學(xué)生最大潛力。

4、加強梯隊建設(shè)。

踢毽子比賽活動總結(jié)篇三

經(jīng)過一學(xué)期的跳繩活動，學(xué)生有不少收獲，我將從以下幾個方面進行總結(jié)：

1、自覺性提高

在剛開始組織跳繩時，所有學(xué)生都十分興奮，一拿到繩子,就快速地奔跑著、跳著。學(xué)生學(xué)會了把繩子卷起來，有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩，活動完畢后，學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來，排隊有秩序地回到教室。

2、花招豐富

學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力十分強.剛開始好多學(xué)生都不太會跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳，經(jīng)過這一個多月的練習，學(xué)生學(xué)會了好多花招，例如正交織跳，后交織跳，雙腳跳、單腳跳五花八門，各式各樣，有的學(xué)生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳〞。

3、師生關(guān)系融洽

在跳繩的過程中，老師和學(xué)生融成一片，有時老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學(xué)生跳;有時學(xué)生作搖手，老師和學(xué)生一起跳，老師跳短繩，組織一個學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，協(xié)同得十分好，經(jīng)過這些活動中，老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。

改進措施：

1、教師多輔導(dǎo)不太會跳繩踢毽的同學(xué)，讓他們與其他同學(xué)共同發(fā)展。

2、可以同學(xué)之間相互幫助，會的同學(xué)幫助不會的同學(xué)。

3、多進行班級與班級比賽，加強班級榮譽感。

踢毽子比賽活動總結(jié)篇四

本學(xué)期我們進行了踢毽子活動，本活動總點發(fā)展學(xué)生的相互合作能力，培養(yǎng)學(xué)生相互合作，團結(jié)一致的精神。在生活中能夠獨立不依靠他人，增進友情。

在活動中我們總結(jié)了幾點如何才能踢毽子踢得很好：

一：認真感受踢毽子活動中每一次起腳的機遇。

踢毽子活動，給學(xué)毽子的學(xué)生提供了一個很好的實踐平臺，它是最受踢毽子的學(xué)生歡迎的一種活動方式。參與踢毽子活動。學(xué)生可以再實戰(zhàn)中檢驗自己學(xué)習的訓(xùn)練狀況，也能相互學(xué)習，相互促進。同時大大提高了學(xué)習訓(xùn)練的欣賞性和趣味性。圍毽實戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學(xué)習踢毽子的欣賞性和趣味性。場中的每一個成員都重任在肩，一定要認真負責，注意力要高度集中，注意觀測來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最適合的踢法做出處理，完成整個接球任務(wù)。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的預(yù)判和身體的快速移動。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個來球都那么“如意如意〞，一定要培養(yǎng)良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng)造處意想不到的機遇。

二：踢毽子要養(yǎng)成良好的分析總結(jié)習慣。

踢毽子活動中，要想學(xué)得好又快，一定要講求科學(xué)的訓(xùn)練方法，要切合自身實際的訓(xùn)練計劃。要保證質(zhì)量按時完成，每一場比賽終止后，要擅長分析和總結(jié)，要養(yǎng)成良好的習慣。如比賽中的一個靈活的轉(zhuǎn)體動作，一個十分到位的凌空騰躍，一個富有創(chuàng)意的動作編排，一個極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力表達出來。

這幾點總結(jié)：我覺得能幫助我們下次在活動中更加浮現(xiàn)每個人更好的一面。

在活動中我們采取的是圍踢形式。三個人一組。一個人最多踢2下，三個人再多踢5下。哪邊贏，哪邊按順時針轉(zhuǎn)圈;哪邊贏，哪邊發(fā)球。發(fā)球必需過網(wǎng)。發(fā)球踢球。不能過毽子內(nèi)線。

為了貫徹落實好我們的工作計劃。開展豐富多彩的大學(xué)校園活動提高我們自身能力，加強體質(zhì)和同學(xué)之間的友情為目的。

在這樣陽光的日子里。我們秩序井然，表現(xiàn)了頑強的意志和極高的集體榮譽感，這次比賽我們提高學(xué)生水平，浮現(xiàn)了各班嶄新的精神面貌。

總之，各個班的學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮進，開拓進取。表現(xiàn)了各自班風班貌。豐富了我們生活。希望各班同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步!

踢毽子比賽活動總結(jié)篇五

日月如箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，20--學(xué)年又即將終止。特將這一學(xué)年的活動狀況總結(jié)如下，以便于以后能取長補短，更好的開展社團活動。

踢毽子運動是我國傳統(tǒng)運動項目，之所以能傳承不衰，由于它是一項具有較強健身功能和消遣性、藝術(shù)性的運動。我們社團通過踢毽子，引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一〞的理念，以別致活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、誠信、果敢、公允等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特性特長，促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。

這學(xué)年一共上了45節(jié)課，有二到六年級的24名學(xué)生參與了這項活動。每周五下午第三節(jié)進行。通過這學(xué)期的.訓(xùn)練學(xué)習，取得一定的成效。由于學(xué)生本身的水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)別對待。對于本身有一定基礎(chǔ)、上學(xué)期上過興趣班的同學(xué)，我主要抓花招踢;對于剛剛接觸的學(xué)生我只要求盤踢的基本功過關(guān)。

加強對隊員的組織紀律管理工作，搞好訓(xùn)練首先要加強組織紀律性的教育，讓學(xué)生明確體育訓(xùn)練的重要性，及時總結(jié)本周的訓(xùn)練狀況和安排下周的訓(xùn)練計劃，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教練員、學(xué)生都能嚴格遵守訓(xùn)練紀律，不遲到，不早退。學(xué)生在訓(xùn)練中能刻苦訓(xùn)練，能做到課內(nèi)和課外相結(jié)合。積極利用課外體育活動和課間體育活動來豐富學(xué)生體育生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)和技能能力。

加強對特長生的重點培養(yǎng)工作，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出對體育特長生的培養(yǎng)，利用社團活動課在完成教學(xué)任務(wù)之后，對踢毽子特長生進行有目的、有計劃的輔導(dǎo)，發(fā)揮他們的特長，提高身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平。通過一個學(xué)期的努力，為各年級培養(yǎng)了一大批體育后備人才，他們在本年級、本班級做好示范、引領(lǐng)作用。在社團成員的帶領(lǐng)下，踢毽子運動已經(jīng)成為我校大課間的亮點和特色。吸引教育局領(lǐng)導(dǎo)和各中心校校長到我們學(xué)校參觀學(xué)習。在孩子們的帶領(lǐng)下，好多家長也愛上踢毽子這一傳統(tǒng)運動項目，正陽縣的街頭巷尾經(jīng)常看到五彩的毽子上下飛動。

改進設(shè)想：

1、選好苗子，控制人數(shù)。

2、提高訓(xùn)練質(zhì)量。

3、訓(xùn)練中區(qū)別對待、對癥下藥，發(fā)揮學(xué)生最大潛力。

4、加強梯隊建設(shè)。

踢毽子比賽活動總結(jié)篇六

跳繩踢毽子運動是我校辦校的特色項目之一，本學(xué)期我擔任五年級繩飛毽舞社團的教學(xué)和指導(dǎo)工作。每周三下午開展活動，不僅豐富了同學(xué)們課余生活，也從中讓隊員們獲取到大量課本以外的知識與見識。以下就是我校的社團活動總結(jié)。

一、認真負責組織活動。

在本學(xué)期的跳繩踢毽過程中，程序組織較好，所有學(xué)生熱心高漲，課堂上學(xué)生表現(xiàn)較好，堅持不懈，都取得很大的進步并且對跳繩產(chǎn)生了濃重的興趣。通過一段時間的社團活動，全體毽繩社團學(xué)生的興趣和愛好和花式跳繩的技術(shù)都得到了不同程度的提高，對學(xué)生積極參與體育鍛煉起了促進與引導(dǎo)作用。有部分同學(xué)認真學(xué)習，堅持不懈地練習。學(xué)會了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花招踢毽等。

二、在開展教學(xué)指導(dǎo)活動過程中，學(xué)生的總體表現(xiàn)：

1、所有學(xué)生在課前都做了充分的準備，每人都準備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認真聽老師的口令和指導(dǎo)，依照要求活動。

2、學(xué)生自覺性提高，養(yǎng)成了良好的活動習慣。所有學(xué)生都很有組織，有紀律，遵守跳繩的規(guī)則和要領(lǐng)。剛開始的時候?qū)W生一拿到毽子或跳繩就直接去一邊玩去，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)知道要在自己的位置上跳繩或者踢毽子，他們學(xué)會了整理跳繩，知道應(yīng)當把毽子放整齊，自覺排隊回教室。

3、養(yǎng)成了一定的集體意識，初步形成團隊合作意識。孩子們已經(jīng)知道自己所屬的社團是一個整體，初步形成了集體榮譽感，初步形成了要為集體爭榮譽的意識。通過跳繩培養(yǎng)了團隊合作的意識。同學(xué)之間相互幫助，又相互競賽，共同合作，共同進步。

3、在跳繩活動的過程中，學(xué)生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了良好效果。

三、存在的問題

本學(xué)期，由于學(xué)生學(xué)習的壓力，加上部分文化科目的教師的壓力，社團開展并不大順利。由于踢毽子相對于跳繩來說難度稍微大一點，學(xué)生對踢毽子的興趣比跳繩要少好多，因此學(xué)生特別是一年級的學(xué)生進步較慢，他們不能堅持練習踢毽子，經(jīng)常練習一會就嚷嚷著要跳繩。學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神。任何時候要想取得成績都必需付出辛勤的勞動，但部分孩子怕吃苦，因此假使活動時間稍微長一點，有些孩子就要求休息。

四、下一階段改進：

1、養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得進行體育活動時應(yīng)當注意的問題。

2、通過學(xué)習跳繩、踢毽的動作方法，使學(xué)生把握跳繩、踢毽的要領(lǐng);發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，協(xié)調(diào)、靈敏、耐力等身體素質(zhì)。