常規(guī)管理制度

火斗山中心校教學(xué)常規(guī)檢查制度宗旨為更好地實行上級教化主管部門的教化教學(xué)工作支配及本校教化教學(xué)工作支配，保障教學(xué)工作正常開展、有效開展，不斷提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量，特制定此制度。二、檢查內(nèi)容及要求（一）、上課1、課堂教學(xué)要運用新的教化教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素養(yǎng)教化，留意學(xué)法指導(dǎo)，著重培育學(xué)生的自學(xué)實力和創(chuàng)建實力。2、按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進度，制定教學(xué)支配。3、沒有教案不得進教室上課。4、不出現(xiàn)學(xué)問性的錯誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。5、禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生處理。6、按時上課，不遲到，不早退，不曠課。7、曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理，“放羊”者，按曠課處理。（二）、教案為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和肅穆性，特制定檢查教案的方法。1、教案由教研組長或年級組長查閱評價，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計入老師教學(xué)檔案。教化處對各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。2、教案要求要一課一案，杜絕無教案上課。3、教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點突出，難點有突破方法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教協(xié)助手段、課堂提問、板書、試驗、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。（三）、作業(yè)老師批改作業(yè)，是老師上好課和學(xué)生駕馭學(xué)問狀況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：1、嚴(yán)格按學(xué)校對各年級學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)。2、老師必需用紅色筆批改作業(yè)，不允許由學(xué)生代批。3、作業(yè)批改必需有日期、評語或分?jǐn)?shù)。4、批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學(xué)生訂正，剛好查漏補缺。5、對于特別學(xué)科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必需指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。6、作業(yè)由教化處每學(xué)期抽查兩次，由年級組長檢查評比，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。

（四）輔導(dǎo)重點檢查老師培優(yōu)輔差工作的落實狀況。一是查看老師培優(yōu)輔差工作檔案，二是看實際效果。測評重點查看單元測試的開展?fàn)顩r，試后老師的分析及工作調(diào)整策略。反思重點查看老師的教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆。檢查結(jié)果處理各項檢查結(jié)果計入老師年終量化考核。對于問題比較突出的老師，予以訓(xùn)誡談話，限時整改?；鸲飞街行男Ｕn堂常規(guī)一、上課1.在上課前兩分鐘進入教室，打算好學(xué)習(xí)用品，端坐在教室里，入座時要輕而緩，不要發(fā)出嘈雜的聲音；坐下后，腰背要挺直，肩要放松，頭部要端正，目光平視前方，雙腳自然分開、平放，恭候老師上課。2.當(dāng)老師宣布上課時，全體學(xué)生應(yīng)當(dāng)快速肅立，站立時，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，做到上身正直，頭正目平，挺胸收腹，雙肩放松，兩臂自然下垂，兩腿相靠而立，不能搖搖擺晃、懶懶洋洋，并且齊聲向老師問好，待老師答禮后后，方可輕輕坐下，切忌把桌椅弄得嘰哩哐當(dāng)。3.學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時到校上課，假如遲到，應(yīng)站在門口喊“報告”，經(jīng)老師允許，方可進入教室；4.在課堂中有事應(yīng)先舉手，不行擅自發(fā)言或離開座位。二、聽講1.在課堂上，要仔細(xì)聽老師講課，留意力集中，獨立思索，重要的應(yīng)做好筆記。2.老師提問時，應(yīng)先舉半臂右手，待老師點到你的名字時才可以站起來回答。3.同學(xué)發(fā)言時，要專心傾聽，要能夠聽懂、聽出要點；看法不同時，不要急于插話，不要打斷對方的話，耐性地聽同學(xué)把話說完；然后可以舉手示意老師，表達(dá)自己的不同見解。三、發(fā)言1.發(fā)言時，身體要立正，目光正視老師，看法要落落大方，聲音要清楚嘹亮，語言要有邏輯性，不能有意做出滑稽的舉動，發(fā)言后經(jīng)老師允許再坐下。有時，對老師的提問回答不上來，要先站起來，同時以愧疚的語氣實事求是的向老師說明。2.修正他人發(fā)言時看法要懇切，音量要適中，要先確定對方發(fā)言中好的、對的方面，再懇切地指出不足，說出自己的看法，千萬不要講損害對方的話。3.小組探討時要用商議的語氣相互補充，音量宜小不宜大，不能影響其他小組的學(xué)習(xí)。四、讀書1.讀書要仔細(xì)，可依據(jù)自己喜愛的方式出聲讀、默讀，要依據(jù)老師的要求邊讀邊思索，自己感悟，不能照抄自購的各種資料。2.要養(yǎng)成運用工具書的習(xí)慣，不懂的字詞、問題，通過查閱工具書，分析、思索，自己得出結(jié)論，不能一問了事，一知半解。3.要學(xué)會勾畫批閱，對于自己的感悟和不解，要剛好勾畫出來，并在旁白處注明。4.要學(xué)會做讀書筆記，把自己所讀到的精彩詞句和自己的理解感悟剛好寫在讀書筆記本上。5.要學(xué)會讀書溝通，能和同學(xué)一起共享你的收獲，也可以向同學(xué)請教你的懷疑。五、作業(yè)1.作業(yè)要仔細(xì)書寫、自己工整，必需按老師規(guī)定的時間完成，有錯誤剛好修訂。2.作業(yè)要獨立完成，仔細(xì)審題、思索，不懂的問題，要向老師、同學(xué)請教，弄懂為止，不行抄襲，更不能讓他人代寫。3.在完成老師布置的作業(yè)后，要能夠依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，給自己留一些課余作業(yè)，數(shù)量、難度要適中。六、下課1.聽到下課鈴聲響時，若老師還未宣布下課，要安心聽講，不能忙著整理書本，或把桌子弄得乒乓作響。2.下課時，全體學(xué)生仍需起立，與老師互道“再見”。待老師離開后，整理好學(xué)習(xí)用品，方可離開?；鸲飞街行男Ｖ渑c總結(jié)制度學(xué)校教化處要依據(jù)上級教化管理部門和學(xué)校的工作看法，在深化分析本校教學(xué)實際的基礎(chǔ)上，組織和制定好本學(xué)期的教學(xué)工作支配，以保障教學(xué)工作按支配開展。教學(xué)工作支配要體現(xiàn)以下幾方面內(nèi)容1.正確的指導(dǎo)思想2.明確的工作目標(biāo)3.具體可行的措施方法4.科學(xué)的評價方法5.具體的教學(xué)工作進度三、要結(jié)合支配的落實狀況，不斷進行重新諦視，剛好修改、完善。四、教化處每月進行一次教學(xué)工作小結(jié)，期中和期末兩次全面總結(jié)，老師每單元一次小結(jié)，每學(xué)期一次整體教學(xué)工作計總結(jié)。五、教學(xué)工作總結(jié)要體現(xiàn)以下幾方面內(nèi)容1.教學(xué)質(zhì)量分析2.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成狀況3.本學(xué)期工作亮點及不足4.下學(xué)期改進思路火斗山中心校教學(xué)會議制度教學(xué)會議是探討、組織、支配和總結(jié)教學(xué)工作的一種重要形式。依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的實際狀況，制定本制度。1、每學(xué)年召開一次全體老師參與的教化教學(xué)工作會，總結(jié)部署工作，表彰先進，進行閱歷溝通活動。2、每學(xué)年初召開一次教研組長會，總結(jié)布置工作，進行教研專題探討成果展示、溝通活動。3、定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教研組長會，探討嘉獎升級、評比先進、實行文體社會實踐活動、學(xué)校競賽活動、大型會議以及骨干老師評比、評優(yōu)課、公開課、探討課、示范課等重大事情有具體記錄。4、教化處可依據(jù)工作實際隨時召開教研組長會、老師群體會、全體老師會，隨時支配部署或總結(jié)臨時性工作和階段工作。5、每次會議要有會議通知、簽到表、會序、具體記錄等相關(guān)材料。老師教學(xué)嘉獎與懲戒機制火斗山中心校為加大我校教學(xué)管理力度，進一步完善嘉獎機制，激勵爭先創(chuàng)優(yōu)，激發(fā)內(nèi)在潛力，充分調(diào)動老師工作的主動性和主動性，進而推動教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升，推動教化教學(xué)工作的全面發(fā)展，特制訂本方法。嘉獎（一）教學(xué)成果優(yōu)秀獎：凡在教體局統(tǒng)一組織的考試中，學(xué)科成果居于全縣第一名者，獎金2000元，其次三名獎金1800元，第四五名獎金1500元；七八名獎金獎金1200元；九十名獎金1000元。教學(xué)成果達(dá)標(biāo)獎：教化處依據(jù)各年級、各學(xué)科實際教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合全縣基本標(biāo)準(zhǔn)，制定各科量化指標(biāo)，老師每學(xué)年與教化處簽訂教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，凡達(dá)到教學(xué)指標(biāo)的，獎金500元。（三）教學(xué)成果提升獎：以上一學(xué)年學(xué)校統(tǒng)一組織的期末測試成果（量化）作基數(shù)，若在本學(xué)年學(xué)校統(tǒng)一組織相應(yīng)的測試中，量化成果每提高5個點，獎金100元。輔導(dǎo)成果獎：1.老師在輔導(dǎo)學(xué)生參與各類競賽中，獲國家級團體獎，獎金800元；省級團體獎，獎金600元；市級團體獎，獎金400元；縣局級團體獎，獎金200元。2.老師在輔導(dǎo)學(xué)生參與各類競賽中，學(xué)生個人獲得國家一等獎、省特等獎?wù)呖傻锚劷?00元；獲國家二等獎、省級一等獎?wù)呖傻锚劷?00元；獲國家三等獎、省二等獎、市一等獎?wù)呖傻锚劷?00元；獲省級三等獎、地市級二等獎及以下獎次、縣一等獎?wù)呖傻锚劷?00元；獲縣市級二等獎及以下等次者可得獎金50元（按獲獎學(xué)生數(shù)累加）。說明：此獎項包括縣局及同等或以上單位組織的科技大賽、書法大賽、繪畫大賽、征文競賽、體育運動會、文藝節(jié)目評比等各項競賽活動。懲戒不能按學(xué)校要求完成教學(xué)任務(wù)、教科研活動及其它校務(wù)工作的，取消老師節(jié)、年終評獎評優(yōu)資格。在學(xué)校學(xué)期末組織的統(tǒng)一考試中，量化成果不滿70分的，取消老師節(jié)、年終評獎評優(yōu)資格；非統(tǒng)考學(xué)科老師不能按要求完成教學(xué)任務(wù)、不能按時保質(zhì)完成上級部署的各項活動、臨時性工作的，取消老師節(jié)、年終評獎評優(yōu)資格。連續(xù)兩年，在學(xué)校學(xué)期末組織的統(tǒng)一考試中，量化成果不滿60分的，學(xué)校將予以指責(zé)教化，甚至調(diào)離原工作崗位。連續(xù)三年，在學(xué)校學(xué)期末組織的統(tǒng)一考試中，量化成果不滿60分的，調(diào)到后勤部門或校點任教。注：1.為保證本方法實施的肅穆性、真實性和公正性，每學(xué)期中心校將組織人員，對所設(shè)獎項的全部獲得者，嚴(yán)格審定、核查，全部獎項必需有真實的證書、證件或其它有效證明材料。若發(fā)覺有弄虛作假，或通過非正值渠道獲得的成果、證書、證件等一律不予承認(rèn)，并按有關(guān)規(guī)定進行追究。2.本方法適應(yīng)于中心校全體老師。第八條：本方法說明權(quán)屬火斗山中心校?；鸲飞街行男＠蠋煒I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度1、重視老師專業(yè)理論水平的提高，在時間上，經(jīng)費上賜予保障。學(xué)校周工作支配中，每周要有二小時老師理論學(xué)習(xí)時間。學(xué)校制定并不斷完善理論學(xué)習(xí)考評嘉獎制度。老師要主動參與學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)活動、溝通活動，老師要主動學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型老師。5、老師每學(xué)年要盡可能多的積累理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年不得少于5000字。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)理論、溝通閱歷。學(xué)期末進行理論學(xué)習(xí)，筆記評獎活動?；鸲飞街行男＜w備課制度備好課是上好課的先決條件，備課質(zhì)量的好壞，干脆影響教學(xué)效果。同時，在新課改形式下，集體備課是老師快速適應(yīng)新教材，駕馭教學(xué)規(guī)律，積累教學(xué)閱歷，提高業(yè)務(wù)水平和授課藝術(shù)的重要環(huán)節(jié)。因此，在個人分工備課的基礎(chǔ)上，必需強化集體備課，強化校本教研，發(fā)揮集體才智。1、組織形式以教研組為單位，由教研組長主持進行，學(xué)校進行檢查督促。2、集體備課原則堅持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進度。3、集體備課活動要求1）每學(xué)期開課前，教研組要把集體備課活動納入教研組工作支配，制定出具體的活動方案，一式二份，一份教研組留存，一份交學(xué)校教化處。2）每次集體備課，各課題的研討都要確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要在備課組長的指導(dǎo)下按集體備課支配支配的課題寫出教案。3）各教研組在每單元或每章（每課）授課前，要組織本備課組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教材，確定重點、難點，分析學(xué)情，探討教法。4）重點、難點課題要建立說課制度，說課要落實到人。5）各組要實行周前備課，探討教學(xué)中遇到的疑難問題。6）課后同組老師要剛好溝通教學(xué)心得，剛好寫出教學(xué)反思。7）教研組長要對各老師集體備課狀況進行考評。8）各組每次集體備課都要仔細(xì)填寫集體備課記錄，活動后學(xué)校教化處存檔?；鸲飞街行男＝虒W(xué)反思制度學(xué)校教研組每學(xué)期要制定出校本教研方案支配。教科研骨干要引導(dǎo)老師總結(jié)積累探討成果，激勵老師撰寫論文、反思、案例，要隨時收集活動過程、記錄、老師論文反思等成果，剛好上報。定期檢查、總結(jié)、評比。嘉獎?wù)撐?、反思、案例、閱歷的寫作狀況。老師隨時總結(jié)教研成果上報，老師每學(xué)年寫論文兩篇，每學(xué)期寫10份反思、1份案例。年末收集整理反思、論文、案例精品集，總結(jié)學(xué)校校本教研成果閱歷?；鸲飞街行男ｎI(lǐng)導(dǎo)深化教學(xué)制度為了進一步推動課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有支配、有目的的深化教研組、深化課堂、深化到老師和學(xué)生之間，為保障此項工作的落實，學(xué)校特制定此制度。課堂教學(xué)質(zhì)量管理制度明確教學(xué)思想。領(lǐng)導(dǎo)干部要明確各科教學(xué)思想、進行標(biāo)準(zhǔn)、評價標(biāo)準(zhǔn)，有效指導(dǎo)教學(xué)。支配的制定與落實。要抓好教研組、各科教學(xué)支配的制定與落實，指導(dǎo)老師依據(jù)實際隨時調(diào)整支配，確保支配的落實。關(guān)注教學(xué)過程。包括老師的備講批輔測思各大環(huán)節(jié)。重視考核評價。建立全面的評價體現(xiàn)，促進老師改進教學(xué)、促進老師專業(yè)成長。完善并落實對學(xué)生綜合素養(yǎng)評定。加強教科研。要深化教研組參與活動，指導(dǎo)教科研工作。聽課制度聽推門課。隨時了解老師常態(tài)課的開展?fàn)顩r。檢查性聽課。對老師課堂教學(xué)實力進行檢查，并量化打分，計入年終量化考核。探討性聽課。聽教研組專題研討課，并賜予具體指導(dǎo)。聽公開課。了解學(xué)校課堂教學(xué)實際水平。聽跟蹤課。對于發(fā)覺問題比較嚴(yán)峻的老師、新上崗老師跟蹤聽課，直到該老師能嫻熟駕馭課堂。校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，副校長、教化主任每學(xué)期聽課不少于80節(jié)。常規(guī)檢查制度要協(xié)調(diào)教研組對老師備講批輔測思等常規(guī)教學(xué)行為進行檢查，了解實際狀況，提出改進措施。訪談座談制度要有支配地與老師、學(xué)生、家進步行訪談和座談，了解他們對學(xué)校教學(xué)工作的看法和建議。蹲點調(diào)研制度要深化到教研組、班級蹲點調(diào)研，與老師一起參與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動，與學(xué)生一起上課，了解老師教學(xué)、學(xué)生習(xí)慣等實際狀況，并有針對性的指導(dǎo)。兼課制度業(yè)務(wù)副校長以下中層領(lǐng)導(dǎo)都要兼課，且每周不少于10課時；兼課領(lǐng)導(dǎo)要遵守一切關(guān)于老師教學(xué)的常規(guī)要求，不得搞特別，更不能高形式主義?；鸲飞街行男＠蠋熉犝n評課制度聽課、評課是老師間相互溝通教學(xué)閱歷、教學(xué)方法的重要途徑，為促進老師間的有效溝通，特制定此制度。聽課形式教研活動組織的課同學(xué)科老師必聽，其余老師自愿聽。外來專家指導(dǎo)課、校際研討課、評優(yōu)課同學(xué)科老師必聽，其余老師自愿。老師間可相互約課。評課形式教研組組織的集體活動，要按主持人發(fā)言、做課老師反思、聽課老師溝通、主持人總結(jié)的規(guī)范流程開展，做好相關(guān)記錄。老師間約課，可以實行自主溝通的形式，提倡聽課老師撰寫反思、隨筆。三、聽評課要求1、聽課前確定要仔細(xì)鉆研教材，聽課過程要有具體記錄，聽課后要提出看法建議，集體聽課要仔細(xì)組織評議。2、班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學(xué)科、年級為主，并兼聽其它學(xué)科年級的課。3、每次聽其它老師的課，應(yīng)提前進入教室，遲到后不要進入教室。4、每學(xué)期教研組長聽課不少于30節(jié)，老師聽課不少于20節(jié)。

5、學(xué)期末將聽課記錄交教務(wù)處存檔?；鸲飞街行男＠蠋焸湔n制度1、所任教學(xué)科都要有備課，備課要剛好、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。2、備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點把握精確。4、細(xì)心設(shè)計板書，做到簡明扼要，布局合理。5、作業(yè)布置，語文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。6、課后筆記內(nèi)容充溢，要有針對性。語文一課一次，數(shù)學(xué)一個練習(xí)一次。提倡每課時都有課后記。7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案。8、提倡超半周備課。9、作文備課既備習(xí)作指導(dǎo)課，也備習(xí)作評講課?；鸲飞街行男＠蠋熒险n制度1、老師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請，支配好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實行。2、在課堂上不準(zhǔn)喝茶、吸煙、接打手機，不準(zhǔn)擅自離崗、串崗，不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事。3、提前1分鐘進課堂，不準(zhǔn)拖堂。4、上課時不準(zhǔn)在教室旁邊逗留，影響正常教學(xué)秩序。5、課前打算要充分，上課要抓住40分鐘時間，細(xì)心組織教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。6、老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，提倡并激勵老師在課堂上主動運用先進教學(xué)理念進行教改試驗。7、體育課老師穿著要符合要求，不準(zhǔn)穿皮鞋，不準(zhǔn)穿裙子，仔細(xì)組織教學(xué)，不得放任自由?；鸲飞街行男＝萄谢顒又贫?、教研組活動由教研組長負(fù)責(zé)。2、每兩周集中活動一次，教研組長負(fù)責(zé)制定活動支配，支配活動內(nèi)容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并剛好向教化處匯報活動狀況。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必需與學(xué)科教學(xué)工作有親密關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有主動的促進作用。3、老師教學(xué)常規(guī)檢查、評比、教學(xué)支配的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比。教研組要加強聽課的組織與評議。每學(xué)期以教研組為單位，組織兩次體現(xiàn)“新課程理念”的教學(xué)研討活動，要求本組的老師必需參與研討活動，并做好活動記錄。4、各教研要有教學(xué)探討課題，課題必需是本組教學(xué)中具有普遍意義和本組教學(xué)人員有實力擔(dān)當(dāng)?shù)摹?、主動開展聽課活動，仔細(xì)做好聽課記錄與評議。6、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)閱歷總結(jié)，以及有可行性調(diào)查探討的教改建議。7、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。8、培育年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。9、各科室人員及試驗員要參與相應(yīng)學(xué)科的教研活動。10、無故不參與教研活動者，按曠課一節(jié)處理?；鸲飞街行男＝萄姓n題試驗制度1、學(xué)校要成立以校長為組長的課題試驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組主動組織引導(dǎo)老師開展工作。2、教研組要制定課題試驗方案、支配，收集相關(guān)材料整理檔案；收集成果總結(jié)閱歷上報教化研訓(xùn)中心；要引導(dǎo)老師主動參與試驗探討，幫助老師總結(jié)閱歷。3、校課題的設(shè)立要依據(jù)本校實際，要有理論依據(jù)，要經(jīng)上級主管部門的審批方可進行。4、每個教研組要組織老師開展教研活動，促進課題試驗工作。5、每個老師要主動參與探討，要有子課題，要有活動過程記錄，要上交閱歷、總結(jié)、論文、反思、案例等成果?；鸲飞街行男＠蠋熑闭n、補課及調(diào)課制度1、為了穩(wěn)定學(xué)校秩序，非特別狀況一律不得私自調(diào)課(核對課表)。有特別狀況需調(diào)課者必需提前征得教化處同意。2、因事、因病不能上課者必需經(jīng)過教化處，并做好課程支配。3、老師缺授課均應(yīng)補授，原則上需在銷假后兩周內(nèi)補上。4、各科教學(xué)時數(shù)嚴(yán)格按教化行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。

火斗山中心校校本研修工作制度為全面開展校本教研工作，推動我校校本教研工作的科學(xué)發(fā)展，提高整體教化教化質(zhì)量，我校從實際動身，以學(xué)校、老師、學(xué)生為根本，制定了《校本教研工作制度》領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長副組長：副校長成員：教化主任、教研組長一、校長校本研修工作要求校長是校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者。全面負(fù)責(zé)校本教研工作制度的制定、工作的落實與監(jiān)督、工作成果的評價。1、全面制定學(xué)校校本教研制度與支配，發(fā)動全體老師參與校本教研，督促和評價校本教研工作。2、帶頭學(xué)習(xí)教化理論并參與教學(xué)探討，舉辦專題講座，指導(dǎo)各部門開展校本教研，常常深化課堂，主動參與教研組的教研活動，成為老師真誠的同伴并發(fā)揮好專業(yè)引領(lǐng)的作用。3、留意營造校本教研的氛圍，主動搭建研討、溝通平臺，定期舉辦理論學(xué)習(xí)、閱歷溝通、協(xié)作探討等活動。4、支持優(yōu)秀老師參與高層次進修，做好骨干老師的選送和培訓(xùn)工作，組織全體老師分期分批參與上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時制定學(xué)校的培訓(xùn)方案，努力做好校本培訓(xùn)工作。5、適應(yīng)新課程改革推動須要，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作中遇到的實際問題形成學(xué)校的教科研課題，并逐級落實。6、發(fā)動全體老師從本校、本職工作動身，學(xué)習(xí)教化理論，留意聯(lián)系實際，加強對實踐成果的閱歷總結(jié)。7、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強對學(xué)校老師的教研指導(dǎo)和管理，組織課題的論證、申報工作，組織選編學(xué)校的教科研論文集。8、剛好檢查各項教研工作的落實、進展?fàn)顩r。剛好支配和總結(jié)本校教研工作狀況，獎懲分明。9、要充分挖掘校內(nèi)教化資源，整合教務(wù)處、教研組的教研力氣，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機制。10、建立并不斷完善校本教研活動記錄和老師專業(yè)成長檔案管理機制。二、教化處校本研修工作要求教務(wù)處是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)探討和提高老師業(yè)務(wù)水平的重要組織，應(yīng)在校長領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)科有關(guān)教學(xué)探討的全部工作。1、組織老師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科的目的、任務(wù)，探討并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教研支配。組織領(lǐng)導(dǎo)全校老師制定學(xué)期教學(xué)支配、年級教學(xué)進度支配、教學(xué)科研支配和其次課堂活動支配，并嚴(yán)格執(zhí)行。2、組織老師進行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成果考核評定及課外文化、科技活動等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。3、主動開展教學(xué)探討活動，依據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組和個人每學(xué)期的探討課題，有支配地開展探討與溝通匯報，組織教學(xué)研討課、公開課，剛好總結(jié)、溝通、推廣教學(xué)閱歷，撰寫閱歷論文。4、大力抓好各學(xué)科老師的教學(xué)工作，組織各年級學(xué)科老師，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探究教法和學(xué)法，仔細(xì)備課，寫好規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。5、組織好每周的教學(xué)探討活動。主要內(nèi)容有組織教研組集體備課、檢查教案、探討解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生看法等。學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷、教改閱歷、總結(jié)工作、探討分析學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和方法。教研活動要有出勤和活動記錄。6、結(jié)合教學(xué)中遇到的問題，確定教研組的教研中心和教改課題，組織老師學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新閱歷。7、每學(xué)期組織各教研組開展一次觀摩評議活動，探討教材、教法和學(xué)法，溝通閱歷，提高教學(xué)質(zhì)量。活動要有總結(jié)材料。8、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老老師傳幫帶作用，要落實到人，加速培育新老師和青年老師。堅持每月2次聽新老師課。9、留意積累資料和總結(jié)閱歷。不斷提高練習(xí)題、單元過關(guān)題、考試題的質(zhì)量，向建立學(xué)科題庫方向發(fā)展。每學(xué)期要向?qū)W校和有關(guān)學(xué)會提交確定數(shù)量的閱歷論文或教學(xué)改革試驗報告。10、期中要幫助校長檢查落實狀況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報工作，主動創(chuàng)建肅穆活潑，刻苦鉆研，文明