2023年一年級(jí)班主任學(xué)年工作總結(jié)3篇

2023年一班級(jí)班主任學(xué)年工作總結(jié)3篇一班級(jí)班主任學(xué)年工作總結(jié)1我覺得作為一個(gè)小學(xué)班主任特殊是一班級(jí)的班主任，既要管理好這個(gè)班級(jí)，又要去關(guān)心每一個(gè)孩子的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等情況。假如光靠一個(gè)人的努力，是心有余而力不足下面是我為大家整理的2023年一班級(jí)班主任學(xué)年工作總結(jié)3篇,供大家參考。

一班級(jí)班主任學(xué)年工作總結(jié)1我覺得作為一個(gè)小學(xué)班主任特殊是一班級(jí)的班主任，既要管理好這個(gè)班級(jí)，又要去關(guān)心每一個(gè)孩子的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等情況。假如光靠一個(gè)人的努力，是心有余而力不足的，所以班干部的培育和使用，就顯得尤為重要。班干部在班級(jí)中的作用非常重要，這些小助手所發(fā)揮的核心作用和榜樣作用對(duì)班級(jí)良好班風(fēng)的形成有很大影響。以班干部的管理來帶動(dòng)全班的管理，這樣會(huì)起到事半功倍的效果。所以在這學(xué)年，我著重在班干部的培育上。

在接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，通過一段時(shí)間的觀察，我先確定了馬思雨、王若婳、王宇超這3個(gè)小伴侶為培育的對(duì)象。由于我覺得這3個(gè)小伴侶，首先，他們的思想素養(yǎng)好。只有思想素養(yǎng)好，才會(huì)有是非觀念，有責(zé)任心，能關(guān)心集體，能以身作則，這樣才能在同學(xué)中有威信、有影響，才能成為班級(jí)的帶頭人。

其次，學(xué)生要以學(xué)為主，作為一名班干部，首先應(yīng)該明確自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生的頭等任務(wù)。學(xué)生學(xué)生干部只有知識(shí)素養(yǎng)過硬，才能在學(xué)生中站穩(wěn)腳跟，才能帶領(lǐng)和幫助其他同學(xué)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)習(xí)成果，不一定挑選最優(yōu)秀的，較好的即可。

當(dāng)然，班干部的選拔必須以一定的能力素養(yǎng)為基礎(chǔ)。這3個(gè)小伴侶的能力還是蠻強(qiáng)的。

在剛開頭的時(shí)候，就以預(yù)備鈴響起之后為熬煉時(shí)間，在這3分鐘里，我請(qǐng)馬思雨站在講臺(tái)上管理，哪個(gè)組的孩子最先做好課前打算，就給哪個(gè)組加一顆星星。在這3分鐘里，只要馬思雨站在講臺(tái)上，孩子們必須是安安靜靜的。

能管好這3分鐘后，接著就是午餐后的時(shí)間了，在這半個(gè)多小時(shí)里，孩子們可以自由安排自己的時(shí)間，可以畫畫、看書、做手工。但是一定要安靜。

早上早讀時(shí)間，我也請(qǐng)這3個(gè)小伴侶輪流管理。

在孩子剛開頭管理的時(shí)候，我一直在一旁協(xié)助他，但是千萬別當(dāng)著孩子們的面當(dāng)眾指出他的錯(cuò)誤，而是把他叫到身邊來，悄悄地告知他該怎么做，教給他方法。這樣既教給了孩子方法，也不會(huì)破壞他在孩子心中的威信。

我也教給孩子可以仿照老師，當(dāng)老師在管理小伴侶的時(shí)候，你可以觀察仿照，這樣做的好處就是，孩子可以很快的學(xué)會(huì)管理的方法，并且有模有樣的，還有你可以從孩子管理的時(shí)候去發(fā)現(xiàn)自己的問題。由于有一次我就發(fā)現(xiàn)孩子在管理的時(shí)候語氣很兇，我在下面聽著挺不舒適的。我就反思，我似乎*時(shí)也會(huì)這樣和孩子說話，那孩子聽了心里肯定也不好受，以后我自己就留意了。

當(dāng)然，老師既然要讓孩子當(dāng)小老師進(jìn)行管理，那么在孩子管理的時(shí)候就要給他足夠的空間，可以有他自己的想法和方法，只要這種方法是可行的，有效果的。而且，老師要學(xué)會(huì)漸漸地隱形，比如早讀的時(shí)候，我一般到校都比較早，一開頭我一來學(xué)校就進(jìn)教室，后來覺得小老師能管好小伴侶了，我就開頭漸漸地削減在教室的時(shí)間，常常去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而不是一直坐在里面，讓孩子養(yǎng)成自覺地習(xí)慣。

現(xiàn)在，我們班級(jí)中的馬思雨、王若婳、王宇超這3個(gè)小伴侶都可以在班級(jí)管理中獨(dú)擋一面了，別班的老師也常?？洫?jiǎng)我們的小老師可能干了，只要小老師在，教室里可安靜了，都在自己看課外書，沒有一個(gè)人吵吵鬧鬧的影響別人。

除了這3個(gè)能干的小干部外，我也盡量班級(jí)中的小伴侶每個(gè)人都安排自己的事情做，要讓他們明白，班級(jí)是我們共同的家，要經(jīng)營好這個(gè)班級(jí)，必須每一個(gè)人出力才能做好。一大半的孩子我都安排了值日生工作，剩下的`一小部人在中午的時(shí)候也不閑著，有的人要擦教室外面的瓷磚，有的人要整理飯盒，有的人要整理圖書，教室里的電風(fēng)扇電燈也有人管理，只要教室里沒人就要全部關(guān)掉，飲水機(jī)也有人管理，早上開晚上關(guān)，從沒有忘掉一天。

我覺得我現(xiàn)在記性可差了，總是會(huì)忘了一些小事，但是自從我把班級(jí)交給孩子們管理之后，我可放心了，他們會(huì)把自己的事兒完成的可好了，從不會(huì)落下一次不做，甚至還會(huì)提醒我做事呢。

我覺得我現(xiàn)在做一個(gè)“懶懶”的班主任，可幸福了！

一班級(jí)班主任學(xué)年工作總結(jié)2本學(xué)期，我擔(dān)任一班級(jí)的班主任工作。孩子們小，天真活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可有些不容易。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)如下：

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

一班級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，逐漸養(yǎng)成專心聽課、專心作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我在班里組織跳繩集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感，展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，進(jìn)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

*時(shí)關(guān)心愛惜班里的每一個(gè)學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃點(diǎn)激勵(lì)他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學(xué)生。

4、學(xué)習(xí)情況

在這一學(xué)期來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較專心，只有少部分學(xué)生不專心學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是：

（1）、基礎(chǔ)知識(shí)、書寫較差，讀書不專心，不出聲，僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了。

（2）、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心相互溝通，讓他們也熟悉到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)專心學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)，與組為單位，幫助差生，評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有很大的提高。

總之，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，把握更多、更先進(jìn)的閱歷和方法，爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的閱歷，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

一班級(jí)班主任學(xué)年工作總結(jié)3轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，有成果，有失誤，有閱歷，也有教訓(xùn)。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

常規(guī)教育方面

開學(xué)初，我就把抓好學(xué)生日常規(guī)范列入本學(xué)期的工作重點(diǎn)。從剛開學(xué)我就利用晨會(huì)，班隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。通過學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時(shí)說感謝等等。

教學(xué)轉(zhuǎn)化工作，本著抓兩頭，促中間的原則，開展培育優(yōu)生，激勵(lì)中間生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和差生的工作。在培育優(yōu)生方面，讓他們發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，突出表現(xiàn)好、記憶好、作業(yè)專心等特點(diǎn)。中間生執(zhí)行表揚(yáng)，談心的方法，增強(qiáng)其上進(jìn)心。差生多表揚(yáng)，請(qǐng)輔導(dǎo)小老師。

家教結(jié)合：家長(zhǎng)最了解自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失，或課上不專心聽課等我都會(huì)通過打電話的形式準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)都能協(xié)作老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采納靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范、激勵(lì)學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生讀書、寫字的姿勢(shì)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

班級(jí)紀(jì)律方面

課堂紀(jì)律:通過師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法，使學(xué)生的行為更加規(guī)范。

課間紀(jì)律:：課間活動(dòng)，隨時(shí)提醒學(xué)生留意活動(dòng)平安，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。

路隊(duì)紀(jì)律:在監(jiān)督及要求下，學(xué)生已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能夠適應(yīng)集體生活，遵守路排紀(jì)律。

衛(wèi)生方面

個(gè)人衛(wèi)生：學(xué)生衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺。

班級(jí)衛(wèi)生：每日早、中、晚分派值日生專心清掃，并由班長(zhǎng)及衛(wèi)生委員監(jiān)督、檢查使學(xué)生養(yǎng)成見到垃圾隨時(shí)揀起的好習(xí)慣在教室內(nèi)擺放花草美化班級(jí)。

班干部的培育方面

培育班級(jí)干部：本學(xué)期班干部進(jìn)行了重新的競(jìng)選，并準(zhǔn)時(shí)召開了班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的能力。

抓好學(xué)生的平安工作

平安責(zé)任重于泰山，學(xué)校每日講平安，班主任老師時(shí)時(shí)講平安。學(xué)生來到學(xué)校對(duì)于班主任來說平安是多么的重要啊!本學(xué)期我仍然把平安常掛嘴邊：

1、平安飲食。通過食品平安講解，使學(xué)生明白