一夜的工作教學設計全國一等獎

《一夜的工作》教學設計亞布力鎮(zhèn)中心學校崔曉香一、教學目標知識與能力目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文主要內(nèi)容，理解課文中含義深刻的句子。2．領(lǐng)悟課文通過生活小事和運用平實的語言展現(xiàn)人物偉大精神的表達方法。３、培養(yǎng)學生自主探究的學習能力。情感目標：通過悟讀體會總理工作勞苦、生活簡樸的崇高品質(zhì)，從而受到周總理偉大人格的熏陶。二、教學重點：1.理解課文中含義深刻的句子。2.通過有層次的朗讀，體會周總理的工作辛苦、生活簡樸。三、教學難點：農(nóng)村孩子因缺少課外讀物，大多孩子沒有課外閱讀的習慣。所以孩子們的閱讀理解能力較差,閱讀時缺乏對具體語言材料的深切體悟,因此我制定本課的難點如下：領(lǐng)悟課文通過生活小事和運用平實的語言展現(xiàn)人物偉大精神的表達方法。四、教學準備：課件五、教學過程（一）以歌激情，引入新課1、為了激發(fā)學生的學習興趣和初步感知總理是個什么樣的人。我用宋小明作詞劉歡演唱《你是這樣的人》（課件視頻）這首歌導入。然后提問學生在哪些作品或電視、電影了解過周總理。讓學生交流說說對周總理的認識。接下來，我們來學習《一夜的工作》，在這里面你們將會認識到的周總理是一個怎樣的人呢？2、針對課題提問。3、解讀學習目標。（二）自研由于“多么勞苦、多么簡樸”是文章的中心句，是作者目睹周總理一夜的工作感受最深的兩個方面，是串連內(nèi)容的主線，又是作者表達情感的主線。因此，我采用了“中心突破法”進行教學。我是這樣設計：1、默讀課文說說課文主要內(nèi)容？2、畫出說明周總理工作勞苦和生活簡樸的句子寫下你的感動。同學們做到靜、專、思、注意圈點勾畫。注意運用符號標注。（三）組研課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的？結(jié)合具體語句談感受。并把感受讀出來。組研時應該先小對子之間解答疑難問題.解答不了了再拿到小組里進行解答。小組長帶領(lǐng)組員進行預展。教師深入小組內(nèi)觀察指導（四）展研1、課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的？2、交流對句子的體會。（五）升研1、總結(jié)寫法本課的寫作手法：以小見大2、運用本課寫法寫一段生活中的細節(jié)體現(xiàn)人物品質(zhì)。（1)教師總結(jié)寫法。（2）學生展示作品。（六）、拓展訓練，課外延伸學生在閱讀課文之后，得到了許多的啟示，教師及時提供給學生說話的機會，讓學生從現(xiàn)實中，從與同伴的交流中，發(fā)生出形形色色的設想，有利調(diào)動學生的生活積累、發(fā)展他們的想象和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，同時溝通了語文生活的聯(lián)系。因此，我設計下面的練習：（1）看到周總理動人的一幕，作者心潮澎湃想了很多，說了很