外研版四年級上冊英語知識點總結(jié)

PAGEPAGE1四年級英語復(fù)習(xí)資料一、Numbers數(shù)字:1one,2two,3three,4four,5five,6six,7seven,8eight,9nine,10ten,11eleven,12twelve,13thirteen14fourteen,15fifteen,16sixteen,17seventeen,18eighteen,19nineteen,20twenty,21twenty-one,22twenty-two,23twenty-three,24twenty-four25twenty-five26twenty-six27twenty-seven28twenty-eight29twenty-nine30thirty,40forty,50fifty,60sixty,70seventy,80eighty,90ninety,100onehundred.二、Colour顏色:red紅色，green綠色，blue藍(lán)色，yellow黃色，purple紫色，pink粉色，white白色，orange橙色，black黑色，三、Directions方向:gostraighton直著走turnleft向左轉(zhuǎn)turnright向右轉(zhuǎn)up↑向上down↓向下四、Months月份：January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月五、縮寫與完整形式：I’m=Iam,he’s=heis,she’s=sheis,it’s=itisyou’re=youare,we’re=weare,they’re=theyarethere’s=thereis,there’re=therearehaven’t=havenot,can’t=cannot,don’t=donot,isn’t=isnot,aren’t=arenot,六、單復(fù)數(shù)：I→we,you→you,she/he/it→theyman→menpeople→peoplepicture→picturespoint→pointsfriend→friendshouse→housesvegetable→vegetablesthing→thingsparty→partieschild→childrensoup→soup七、現(xiàn)在分詞：（去e加ing）write→writing,take→taking,make→making,ride→riding,（雙寫加ing）swim→swimmingrun→running,get→getting,(直接加ing)play→playinglisten→listening,read→reading,look→looking,row→rowing,drink→drinkingwant→wanting,cook→cookingjump→jumping,wash→washing,draw→drawing,talk→talking,visit→visiting,count→counting,do→doing,watch→watchingturn→turning,八、重點短語句子1、Here’sadog.這有一只小狗.It’slost.它迷路了Excuseme.Where’sNo.2ParkStreet,please?turnleft左轉(zhuǎn)turnright右轉(zhuǎn)gostraighton直著走Thankyouverymush！十分感謝Youarewelcome！不客氣behindthedoor在門后面upthehill上山downthehill下山nearthehouse房屋附近atthestation在車站2、Lookatthesepictures.看這些圖片。writealetter寫一封信dohomework做家庭作業(yè)3、Let’sgetonthebus.Wecanseelotsofinterestingthings.讓我們上公交車吧.我們能看到許多有趣的事情inthepark在公園onthelake在湖上underthetree在樹下I’mhungry.我餓了。It’snexttoasupermarket.它在一家超市的旁邊。Thisismyfriend,Lingling.這是我的朋友，玲玲。4、Doyouwantsomerice?你想要一些米飯嗎？Chinesefastfood!中國快餐Hereyouare.給你。Howmushisit?多少錢？It’ssixyuanforten.6元十個makedumplings做餃子5、Canyourunfast?你能跑得快嗎？I’mafraidIcan’t.我恐怕不能jumphigh跳高jumpfar跳遠(yuǎn)ridefast騎得快I’mthewinner.我是冠軍。6、Comehere!過來It’sverydark.太黑了CanIcomein?我能進(jìn)來嗎？Yes,ofcourse.當(dāng)然7、Thereisahorseinthisphoto.照片里有一個小馬8、I’mfromtheUK.我來自英國9、sportsday運動日10、HappyNewYear!新年快樂SpringFestival春節(jié)MerryChristmas！圣誕快樂九、正在進(jìn)行時Whatareyoudoing?你正在干什么？I’m……我正在……She’swritingaletter.I’mdoingmyhomework.She’stalkingtoherfriend.He’splayingwithatoytrain.He’sreadingabook.He’stakingpictures.I’mlisteningtomusic.I’mwatchingTV.I’mplayingfootball.I’mplayingbasketball.I’mplayingtabletennis.I’mrunning.I’mjumping.I’mswimming.They’redoingtaijiquan.They’rerowingadragonboat.They’replayingchess.They’redrinkingsoyamilk.I’mmakingdumplings.I’mcookingvegetables.I’mmakingcakes.I’mmakingsomesoup.I’mmakingsomenoodles.十、一般將來時（begoingto打算，將要）Whatareyougoingtodo?你打算做什么？We’regoingtogotoHainan.我們打算去海南。We’regoingtovisit…...我們準(zhǔn)備去參觀……We’regoingtogotothezoo.我們打算去動物園。We’regoingtohaveaSportsDay.我們打算過一個運動日AreyougoingtorunonSportsDay?We’regoingtogobyplane.我們準(zhǔn)備乘飛機(jī)去。We’regoingtogetupatfiveo’clock.我們打算五點鐘起床I’mgoingtogotoHongKong.我打算去香港。I’mgoingtoswiminthesea.我打算在海里游泳。Whereareyoufrom?你來自哪里？I’mfromChina.我來自中國。I’mgoingtovisitmygrandpa.我準(zhǔn)備去探望我的祖父。I’mgoingtorunthe100metres.我準(zhǔn)備參加100米賽跑I’mgoingtogotothirty-fivebirthdaypartiesthisyear.今年我將要參加35個生日聚會。They’regoingtogotoBeijing.他們打算去北京。She’sgoingtoChengdu.她打算去成都。You’regoingtorunthe200metres.你打算去參加200米賽跑。Comeon！加油，趕快！Goodluck!祝你好運！Happybirthdaytoyou!祝你生日快樂！十一、therebe句型（therebe+名詞+狀語）Thereisahorseinthisphoto.Therearesomenicephotos.Therearetwelveboysonthebike.Therearethreechickensinthephoto.十二、重點問答1、Whereisthetrain?火車在哪里？It’satthestrain.它在車站2、Doyouwantsomerice？你想吃一些米飯嗎？Yes,please./No,thankyou.是的，給我一些吧/不，謝謝你3、Canyourunfast?你能跑得快嗎？Yes,Ican./No,Ican’t.是的，我能。/不，我不能。4、CanIhavesomesweets?我可以吃些糖嗎？Yes，youcan./Hereyouare.是的，你可以。/給你。Sorry,youcan’t.對不起，不可以。十三、問候與介紹：Goodmorning/afternoon/evening/night!早上/下午/晚上/晚安！ThisisChengDong.He’smybrother.這是陳東，他是我兄弟。Howareyou?你好嗎？I’mfine,thanks./thankyou我很好，謝謝Nicetomeetyou.見到你很高興。Nicetomeetyou，too.見到你也很高興。What’syourname?你叫什么名字。Myname’sHelen.我的名字叫海倫十四、.復(fù)習(xí)鞏固特殊疑問句：(1)Whatdoyouwanttoeat?(2)Whatareyoudoing?(3)Whataretheydoing?(4)Whereisit？十五、做題技巧肯定句變否定句：在be動詞后加not,其余順序不變一般疑問句：把be動詞或can放句首，其余順序不變，句末加問號特殊疑問句的提問：根據(jù)劃線部分判斷用what（什么）還是where（哪里），加be動詞，加主語

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。”對于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學(xué)生個人還是對于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時時間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視?！按髮W(xué)語文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語的大好勢頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對我們的母語中國語文，在大學(xué)反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實踐訓(xùn)練。這其實是國人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學(xué)問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動地接受大學(xué)語文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對于需要學(xué)生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學(xué)不強。學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強的實踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學(xué)會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經(jīng)文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認(rèn)識到實用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識，也是他必備的一項生存技能。其次，實用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴(yán)格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)。最后，實用寫作課的實踐性非常強，所以學(xué)生們不能只學(xué)不練，并且要克服手