活動集合通知(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——活動集合通知(六篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

活動集合通知篇一

(1)8：30在縣政務中心(伯堅廣場)集中，東區(qū)由胡校長代隊，西區(qū)由杜校長代隊。

(2)8：35校領(lǐng)導石校長作動員講話

(3)8：4010：00登山

(4)10：0011：00稍事休息，現(xiàn)場發(fā)獎，集體合影，自由活動，參觀景點

(5)11：00原路返回，參觀劉伯堅烈士紀念館，欣賞家鄉(xiāng)春景

(6)12：00共進午餐

活動總指揮：xx

起點負責：xx

終點裁判：xx

宣傳計劃：xx

獎品分發(fā)：xx

安全保障：xx

后勤服務：xx

攝影攝像：xx(其它攝影愛好者)

(1)以到達終點先后，獲得前五名者，發(fā)給獎狀及紅包。

(2)所有完成登山活動的教工均可在終點處領(lǐng)取精致紀念品一份，不得代領(lǐng)。

1、全體男教師為參與活動的女教師做好各項服務工作。

2、本次活動為集體活動，原則上人人參與，不帶家屬。

3、午餐由學校工會統(tǒng)一安排。

4、未盡事宜，敬請原諒。

1、主題活動橫幅一條。

2、購置活動獎品和紀念品。

3、備藿香正氣液三盒、仁和牌感冒膠囊兩盒、礦泉水兩件。

1、體弱教師請適當注意運動量。

2、山頂氣溫低，注意防寒，請盡可能穿寬松衣服和運動鞋。

3、登山前做熱身運動，特別是踝和膝關(guān)節(jié)要活動開。

4、請保護好自己帶的相機和其他寶貴物品。

5、活動中做文明游客，不亂丟煙頭和垃圾，做好環(huán)保工作。

6、如遇下雨則改期進行。

活動集合通知篇二

以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學?？萍继厣?，地方特色，校本特色；以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體；以塑造“學校文化〞為主線，以探究“校本綜合實踐活動特色〞為目標，貫徹新課程理念，結(jié)合學校班級文化建設活動，通過讓學生主動參與，親自實踐組織各種研究性活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生觀測、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，形成學校辦學特色。

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務、探究性學習和研究性學習的一些常識。

3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀測分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標：初步把握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究摸索、試驗求證的方法。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、積極進取等良好的特性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。

綜合實踐活動的總目標是：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的特性品質(zhì)。

1、構(gòu)建出“以研究性學習為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式，以非指定領(lǐng)域為拓展〞的中學綜合實踐活動基本模式。

2、從事綜合實踐活動指導的教師要虛心請教各學科的教師，指導處會通過有效的方式將所有教師的聰慧集中起來，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導。

3、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源、地方特色資源結(jié)合起來，也要與學校課題的研究結(jié)合起來，辦出學校特色。

1、內(nèi)容：

本學期學校將開設19門課程，17個班級；七年級全年級校本課程“手語〞。

2、安排好綜合實踐活動的時間。

綜合實踐活動的課時安排在每周三下午其次節(jié)課。

另外，指導老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源指導學生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發(fā)揮校外輔導員和家長的指導作用，以保證活動的質(zhì)量和學生的安全。

3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃。

綜合實踐活動要有計劃，有安排。在活動的方案設計上，應以“研究性學習〞的.大方向為原則，以學生自主活動為主，要學生感興趣的有地域特征，學校特色的，要以身邊的小問題加以開展。各班要密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展?，F(xiàn)結(jié)合我?？萍继厣逃吧鐓^(qū)文化特色，制定好相應的活動計劃或方案。

1、扎實細致落實各位綜合實踐活動老師的行為要求：第一：要理解、尊重、信任學生，傾聽學生心聲；其次：要培養(yǎng)學生的各項自控能力，教會學生合理安排時間，做事有序；第三：大膽而又真誠地指導學生，及時給他們真誠的勉勵和幫助；第四：遇到問題，學會冷靜，擅長引導，運用最利于見效、最人道、最科學的方法去解決！

2、遵守學校規(guī)章制度，不可隨意擠占綜合實踐活動課的時間。

3、加強對綜合實踐活動的指導。

擔任綜合實踐活動的指導老師，其指導任務貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、項目確定的指導、活動過程中的指導、總結(jié)和交流階段的指導。

4、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。

綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、過程性評價和發(fā)展性評價為主，重視學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。綜合實踐活動課程不采用書面考試的方法，可采用作品（手工、勞技、科技作品、調(diào)查報告、研究性學習小論文等）評價、展示與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進行。評價以一學年為一個單位，每學期進行初評，并在其次學期做好活動成果的展示、交流和評價工作。希望擔任綜合實踐活動課的老師要多學習、多反思，不斷提高我校綜合實踐活動的水準。

活動集合通知篇三

為豐富我們的課余生活，加深團結(jié)協(xié)作之氣氛，提升同學之間的感情；促進我們在大學期間更加積極的學習專業(yè)，提高創(chuàng)造能力，藝術(shù)與設計學院xx動畫y班將舉辦班級學生插畫作品展，xx動畫y插畫作品展活動計劃書。在常州國際動漫產(chǎn)業(yè)高層論壇在我校召開之際，浮現(xiàn)藝術(shù)與設計學院學生的專業(yè)風采。

“眼睛的呼吸，心靈的釋放〞

以豐富的展示形式、結(jié)合多樣的材質(zhì)表現(xiàn)，將xx動畫y班的插畫作品浮現(xiàn)在人群中。提供專業(yè)交流的藝術(shù)氣氛。釋放大學生對美好事物的無限想象空間，為眼睛進行一個全新的呼吸，展示我班的學習氣氛與成果，更好得促進我班同學的學習興趣。

xx動畫y班

協(xié)辦單位：05平藝（技術(shù)支持，制作海報及一些作品設計）

20xx年9月，常州國際動漫產(chǎn)業(yè)高層論壇在我校召開之際?；顒映掷m(xù)時間為期三天。

藝術(shù)與設計學院一樓大廳和學院門前

全體xx動畫y班學生及老師、在校學生

1、前期：進行作品的篩選，作品分兩部分，一部分為臨摹作品，一部分為原創(chuàng)作品，假使其他學生還想有更好的作品，可以讓他們在暑期創(chuàng)作作品出來，最好都是原創(chuàng)，插畫作品的形式不限，開學過來再進行一次精選。（作品的篩選人員可以直接邀請我們學院的其他老師與我們班的一些學生一起）

2、中期：方案設計和作品的質(zhì)量監(jiān)控（有關(guān)內(nèi)容附后）

3、后期：進行插畫作品展的宣傳工作

展覽前一周把設計好的海報貼于第一食堂、第三食堂、圖書館、宣傳欄及藝術(shù)樓。（注：海報的設計可以請05平藝班的同學進行設計，提供技術(shù)支持）展覽前一天聯(lián)系廣播臺進行展覽的播音宣傳，展覽當天的上午把正式海報貼于藝術(shù)樓并懸掛橫幅，橫幅（如祝xx動畫y班插畫展圓滿成功）可以掛在藝術(shù)樓前的樹上，工作計劃《xx動畫y插畫作品展活動計劃書》。為了增加活動的宣傳效力，吸引參觀者，可以設計以插畫中的優(yōu)秀形象為指引標志，引導參觀者進入展示空間。

1、作品篩選人員及收集人員（負責把所有最終選出來的作品收齊，以便接下來的工作）

單幅作品設計人員，自己的作品由自己負責

2、制作展架人員（配備工具人員在內(nèi)）

3、制作海報人員及張貼海報及懸掛橫幅及與廣播臺聯(lián)系人員（屬于宣傳類，由同樣的人員所以統(tǒng)一做這三件事）

4、搬運展架人員由制作展架人員負責

5、展品的看管人員

6、活動后勤人員

十、活動過程中的本卷須知：

1、展覽中：展覽當天上午將展板擺放好，并安置妥當。在妥當中有專門人員在旁進行看管，防止插畫作品在作品參觀中造成不必要的破損。

2、展覽后：在展覽終止后，由專門人員來清潔和整理展區(qū)衛(wèi)生，同時，將插書畫作品擺放到妥當?shù)奈恢谩?/p>

3、活動后：對展區(qū)進行完全的清掃，對參展作品合理的安排：對參展作品較為優(yōu)秀的作品在愿意的狀況下進行建檔和保管。作為我們班級的固定資產(chǎn)。

4活動建檔：同時也將活動的計劃書和總結(jié)進行建檔，對活動中所出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，為今后活動的展開積累經(jīng)驗！

活動集合通知篇四

一．活動時間：10月1日－7日（上午9：00～下午5：00）

二．活動地點：新湖景城蘭馨苑園區(qū)內(nèi)

三．活動主題：活動主題：看房七天樂定向?qū)ご髮?/p>

四．活動目的：利用國慶黃金周及一期實景浮現(xiàn)的契機，吸引意客戶到實景體驗，提升現(xiàn)場人氣，感受社區(qū)品質(zhì)，同時告知10月16日的開盤信息，活動終止后對意向客戶進行跟蹤，為開盤預熱、造勢。

五．參與對象：考慮到已成交客戶大部分為30歲以上，以家庭購買為主。因此，參與對象：建議以家庭成員為主，如“齊家總動員，游園尋大寶〞讓目標客戶在活動“齊家總動員，游園尋大寶〞，動員過程中，挑戰(zhàn)智力，感受小區(qū)的幽美環(huán)境，促進他們的向往！

六．活動設置：活動設置：a.參與人員在現(xiàn)場銷售中心大廳簽到、分組，然后通過園區(qū)尋寶。b.園區(qū)設立游園路線，串聯(lián)入口廣場、亭臺、兒童游樂場所等。c.通過設置趣味游戲、知識問答、精致禮品等提升活動的參與性。

七．活動規(guī)則：活動規(guī)則：a.按來現(xiàn)場順序簽到，分組，聽從指揮，愛護社區(qū)設施、愛護花草樹木。b.根據(jù)比賽成績評定名次，包括答題的數(shù)量和質(zhì)量、取得的寶物、尋寶所用時間、完成速度等綜合因素。

八．獎品設置：獎品設置：（具體待定）a.一等獎：每人均獲得價值200元精致小家電一份（同時獲贈價值20xx－3000元的購房抵價券一張）b.二等獎：每人均獲得價值100元精致小家電一份（同時獲贈價值20xx－3000元的購房抵價券一張）c.紀念獎：每人均獲價值50元的精致禮品一份

活動集合通知篇五

1、通過實地參觀，感受豐收田野的美景，體驗農(nóng)民豐收的喜悅之情。

2、知道秋天是糧食成熟的季節(jié)，初步認識水稻、番薯等農(nóng)作物。

1、聯(lián)系好參觀場所：種有水稻、番薯的田野。

2、讓幼兒做好外出郊游的準備。

3、鋤頭一把。

1、遠看這一片稻田是怎么樣的？風吹來的時候，稻田里的稻子像什么？

2、近看每一棵水稻上面都長著什么？（學習詞：稻穗）稻穗為什么是下垂的？它好象在做什么？

3、請小朋友輕輕摘下一粒谷子，輕輕咬開看看，里面藏著什么？

教師小結(jié)：水稻是我們這里的主要糧食，它喜歡住在水田里，每年秋天是水稻收獲的季節(jié)，水稻的稻穗上都是谷子，谷子可以加工成米，然后就可以煮成米飯了。

1、小朋友，你知道這是一塊什么地嗎？

2、請你找一找，番薯寶寶藏在哪里呀？

3、教師防備地用鋤頭挖出番薯，并讓幼兒說說番薯的皮是什么顏色的？它長得像什么/

4、引導幼兒觀測番薯藤。

（1）這些番薯藤像什么？它的葉子又像什么？

（2）啟發(fā)幼兒用番薯藤做小掛飾。教師講解示范：將番薯藤一節(jié)一節(jié)地折斷，留一邊番薯謄表皮連住即成，看上去像一串串珠子。

教師小結(jié)：番薯也是糧食作物，它可以生吃也可以煮熟了吃。番薯的味道吃起來有點甜。

活動集合通知篇六

一年一度的兒童節(jié)是最隆重的一個節(jié)日，今年我校的“六一〞兒童節(jié)將以開展文藝活動的形式來進行，為了使慶?；顒禹樌M行，制定此方案。

一、指導思想

通過開展慶?！傲花曄盗谢顒?，使孩子們在積極的參與中體驗開心，從而度過一個幸福、難忘的“六一〞兒童節(jié)。

二、活動主題：光彩的旗幟

三、活動內(nèi)容：1、優(yōu)秀學生表彰。2、文藝節(jié)目表演。

四、活動時間：6月1日上午8：30

五、活動地點：校禮堂

六、參與對象：全校師生、各級領(lǐng)導及部分學生家長。

七、節(jié)目要求(每個班必需有兩個節(jié)目)

1、每個班必需有一個舞蹈，內(nèi)容積極向上，健康。

2、以“光彩的旗幟〞為主題，表演形式以歌舞為主，也可采用相聲、小品、快板、獨唱，也可以器樂演奏、課本劇、情景劇等其它類型。

3、服裝、道具、打扮提前自備。

八、活動評獎：

1、活動分為小學1~4年級，小學五年級~初中二年級，每個段評1、2、3等獎節(jié)目一個。

2、活動準備基本分2分(一是必需有兩個節(jié)目，二是節(jié)目內(nèi)容形式符合要求)。