人口遷移教學設計

第三節(jié)人口遷移教學設計eq\o(\s\up7(),\s\do5(三維目標))知識與技能1．了解人口遷移的概念與分類，了解我國當代人口遷移的特點。2．理解人口遷移的“推拉理論”，明確引起人口遷移的主要因素。3．運用本地人口資料，探究本地人口移動的狀況及產生影響。過程與方法1．通過實例對比，明確人口流動與人口遷移、國際遷移與國內遷移的區(qū)別。2．通過閱讀材料，分析案例，歸納出影響人口遷移的因素，加深對相關知識的理解。情感態(tài)度與價值觀通過社會調查，運用生活實例，激發(fā)學生學習地理、探究社會的興趣，通過與他人合作交流，形成正確的人口觀、環(huán)境觀和全球意識。教學重點1．人口遷移的概念和分類。2．引起人口遷移的主要因素。教學難點人口遷移的“推拉理論”。教具準備投影圖片，相關資料。課時安排1課時eq\o(\s\up7(),\s\do5(教學過程))導入新課師（復習提問）1．人類進入20世紀以來，世界人口有怎樣的增長？影響人口增長的根本原因是什么？2．自然環(huán)境對人口增長有哪些限制性？§xx§]3．何為人口容量、人口合理容量？我國的人口合理容量是多少？生復習回顧，回答。推進新課師（投影材料，創(chuàng)設問題情境）課件展示：材料一：聯(lián)合國報告：印度人口將在2030年前超過中國中國日報網站消息：根據聯(lián)合國2005年2月24日公布的《世界人口展望》報告，到2025年，印度人口將達到億，而到2050年，印度人口將達到億。而目前的世界第一人口大國中國，2025年人口將達到億，而到2050年，中國人口將回落到億。另據《世界人口展望》報告預計，到2050年，世界人口將從目前的65億增長到91億，人口增長主要集中在發(fā)展中國家。歐洲的人口將繼續(xù)下降。據統(tǒng)計，到2050年，歐洲人口將從目前的億下降到億（包括俄羅斯，不包括土耳其），意大利和德國的人口將繼續(xù)下降，而法國和英國的人口將有所增長。到2050年，日本人口將從目前的億下降到億。報告指出：“總體而言，從2022年到2050年，發(fā)達國家的人口將基本保持不變，大約是12億。而50個最不發(fā)達國家的人口將增長兩倍多?！辈牧隙旱聡丝谪撛鲩L現在人口8200萬的德國，到2050年將降至7000萬。換言之，在20世紀下半葉，德國平均每年增加人口20萬；而在21世紀前半葉，德國將平均每年減少人口20萬以上。這是德國聯(lián)邦統(tǒng)計局公布的預測與計算結果。德國的老齡化速度也在加快。根據預測，2000年退休者與就業(yè)者的比例為40∶100；到2050年，這一比例將變?yōu)?5∶100，從而給社會和家庭帶來巨大壓力。隨著死亡率的增加和出生率的下降，2022年德國人口總數下降了萬。部分德國官員指出，如果德國政府不放松移民政策，隨著人口不斷下降，德國會在未來幾個世紀里“消失”。師（總結精講）通過對以上材料的閱讀，我們知道，一個國家或地區(qū)人口的增長，取決于人口出生率和死亡率的對比，即人口自然增長率。由于印度人口自然增長率較高，出現了人口過快增長，德國人口自然增長率出現了負增長，人口出現了減少問題，要想使德國不在地球上消失，除鼓勵生育外，還可采取哪些行之有效的措施呢？今天我們共同學習人口遷移及其所受的影響。板書：第三節(jié)人口遷移一、人口遷移的概念與分類課件展示：思考題1．人口增長有哪兩種主要方式？對世界人口增長有何影響？2．何為人口遷移？它與人口流動有何區(qū)別？3．人口遷移可劃分為哪些類型？當前人口遷移的主要類型是什么？[來源:]生閱讀教材，思考回答。問題1：人口增長主要有自然增長和機械增長兩種方式。人口的機械增長，即遷入人口的增加值，是導致人口變動的另一個方面，對世界范圍內的人口增長一般不具有影響，但對特定國家或地區(qū)（如德國）的人口增長，有時產生顯著的影響。問題2：人口遷移是人口移動的一種形式，是指人們變更定居地的空間流動行為。不變更定居地的空間移動，如季節(jié)移動、短期旅行等只屬于人口流動，不屬于人口遷移。問題3：根據人口遷移空間范圍的不同，人口遷移可分為國際人口遷移和國內人口遷移兩種類型。國際人口遷移是指一個國家的居民進入另一個國家定居的現象。它包括永久性移民、外籍工人流動、國際難民定居等。國內遷移是指一個國家內部的居民從一個行政區(qū)進入另一個行政區(qū)定居的現象。當前人口遷移的主要類型是農村到城市的人口遷移。師激勵性評論后，安排學生完成教材P17活動1、2題。生（回答）問題1：①外出度假、旅游，上街購物，沒有變更居住地；②張成高中畢業(yè)考取大學去異地讀書，涉及定居地較長時間的改變；③王艷從甲縣A中學轉到B中學讀書，雖有短時間離開原來居住地的依據，但未變更定居地，所以都不屬于人口遷移。④聚居在敘利亞難民營的伊拉克難民，因跨越了行政區(qū)域界線，因此屬于人口遷移。問題2：①北宋末年中原人民大規(guī)模南遷，②19世紀俄國向西伯利亞流放犯人，屬國內人口遷移；③明清時期廣東、福建等省的人民移居東南亞，④在我國工作的外籍工人，都屬于國際人口遷移。（承轉）以上我們了解了人口遷移的概念和分類，那么，近現代世界人口遷移和我國當代人口遷移各有什么特點呢？課件展示：“近現代世界人口遷移流動路線示意圖”。觀察思考：19世紀以前亞洲、歐洲人口遷移方向各有何特點？原因何在？生觀察討論后，填表：課件展示：[來源:學,科,網]遷出地遷入地遷移的原因亞洲中國、印度等地東南亞、美洲、大洋洲、非洲等自然災害、戰(zhàn)爭、生活貧困需要到海外謀生歐洲歐洲美洲、大洋洲地理大發(fā)現，新航線的開辟，資本主義的發(fā)展，殖民主義的擴張，開發(fā)新大陸非洲非洲美洲歐洲殖民者罪惡的奴隸貿易師請同學們閱讀教材P17材料，思考我國當代人口遷移有何特點？生閱讀材料，填下表：課件展示：時間人口遷移特色方向20世紀50～70年代60年代移民邊疆省份70年代知識青年“上山下鄉(xiāng)”運動人口遷移受到嚴格控制，人口的意愿性遷移比例較少從東部向中部以及東部、中部向西北、東北、西南方向遷移20世紀80年代以來從內地到沿海，從農村到城市，從貧困落后地區(qū)到經濟發(fā)達地區(qū)組織性遷移的比重逐漸下降，自發(fā)性遷移的比重迅速上升中部向東部的遷移，同時西南、西北向中部和東部的遷移也有增加的趨勢課件展示：課堂訓練：讀“80年代下半期我國務工、經商流動人口示意圖”，按要求完成下列問題。（1）從圖中看出，人口遷入數量最多的地區(qū)是________、________和________，這三個地區(qū)吸引人口遷入的主要原因是_____________________________________________。（2）四川人口大量外遷對本省產生的積極影響是________________________________。（3）這一時期，我國人口遷移的特點主要表現為________的大量增加，人口遷移的主要目的是________和________。參考答案：（1）京津唐（或京津）長江三角洲（或滬寧）珠江三角洲（或廣東）經濟發(fā)展較快，水平較高，就業(yè)機會多，工資較高（2）緩解人口壓力或人地矛盾，加強了與外界的聯(lián)系，增加了收入，促進了經濟發(fā)展（3）流動人口務工經商（承轉）從以上分析中我們發(fā)現，世界和我國人口遷移的類型多種多樣，不同時期人口遷移的特點也不相同，那么，人口為什么要遷移？人口遷移空間受哪些因素的影響？板書：二、引起人口遷移的因素師引起人口遷移的原因相當復雜，20世紀60年代，美國學者（E．S．Lee）提出了系統(tǒng)的人口遷移理論——“推拉理論”。課件展示：教材圖110“人口遷移的‘推拉理論’”生觀察分析，了解影響人口遷移的推力因素和拉力因素。課件展示：教材圖111“2022年我國跨省流動人口地區(qū)構成圖”、圖112“2022年我國流動人口城鄉(xiāng)結構圖”師思考如下問題：1．2022年我國跨省流動人口地區(qū)構成中，流出和流入的省區(qū)分別有哪些？2．2022年我國流動人口城鄉(xiāng)結構中，流入、流出的比例分別是多少？有何特點？生合作探究后，總結回答。[來源:]問題1：人口流出省主要有四川、安徽、湖南、江西、河南、湖北等省。人口流入省主要有廣東、浙江、上海、江蘇、北京、福建等省市。人口遷移的特點主要表現為由經濟欠發(fā)達的中部內陸地區(qū)向經濟發(fā)達的沿海開放地區(qū)流入。問題2：2000年我國人口城市結構中，鄉(xiāng)村人口流出多，城市人口流出少，流出的人口絕大部分流入了城市，說明人口遷移的主流仍是由農村向城市遷移。除以上自然環(huán)境因素、經濟因素引起了人口遷移外，如二次世界大戰(zhàn)、伊拉克戰(zhàn)爭、印巴分治等引起的人口遷移屬于什么影響因素呢？生（回答）屬政治因素、社會文化因素引起的人口遷移。師（總結精講）政治因素中除戰(zhàn)爭以外，各國政府所制定的一些經濟政策和人口政策，或是限制人口遷移、鼓勵人口遷移的政策，都能引起大規(guī)模的移民流。由于人類是具有社會屬性的，各種社會文化因素，如文化教育、家庭婚姻、宗教信仰等，都會引起人口的遷移。如上述實例中印巴分治引起的人口遷移是因宗教信仰不同引起的。課件展示：課堂訓練：判斷下列人口移動的主導因素并進行連線：①巴勒斯坦人淪為難民或遷居國外②我國歷史上的貧苦農民“闖關東”“走西口”“下江南”自然生態(tài)環(huán)境因素[來源:]③二戰(zhàn)期間猶太人被迫遷居國外經濟因素④1947年印度穆斯林遷入巴基斯坦政治因素⑤20世紀80年代撒哈拉地區(qū)居民淪為環(huán)境難民社會文化因素⑥21世紀，大洋洲島國圖瓦盧舉國搬遷參考