礦工兄弟(義煤職教中心)

礦工兄弟主講：鄭留安電話箱：zlaaxhzy@163.com義煤職教中心整理ppt引言

礦工，每天要讓煤從自己身邊傾瀉而下，渾身是煤粉留下的烏黑，這樣也就遮掩掉了他臉上的辛老，磨洗了他不一樣的人生……整理ppt礦工兄弟工人的違章工人的生活工人的教育整理ppt工人的違章違章的表現(xiàn)形式違章的基本特點(diǎn)違章的基本成因違章的糾正及預(yù)防

整理ppt違章的表現(xiàn)形式違章操作違章作業(yè)違章指揮整理ppt違章操作即那些在操作中沿襲不良的傳統(tǒng)習(xí)慣做法，違反安全規(guī)程規(guī)定的操作技術(shù)或操作程序的行為。

例如《煤礦安全規(guī)程》第630條規(guī)定：清掃滾筒和托輥時(shí)，帶式輸送機(jī)必須停機(jī)上鎖，并有專人監(jiān)護(hù)。清掃工作完畢后解鎖送電，并通知有關(guān)人員。但還是發(fā)生了因人工清理運(yùn)行中皮帶滾筒導(dǎo)致人員傷亡的嚴(yán)重事故，教訓(xùn)極為深刻。整理ppt違章作業(yè)即違反安全規(guī)程，按照不良的傳統(tǒng)習(xí)慣，隨心所欲地進(jìn)行生產(chǎn)或施工活動(dòng)。例如《煤礦安全規(guī)程》第626條規(guī)定：布設(shè)固定帶式輸送機(jī)中有規(guī)定在適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)設(shè)置行人棧橋。但職工在橫跨過(guò)程中恰恰就是忽視了這一條而違規(guī)送命。整理ppt違章指揮即負(fù)責(zé)人在指揮作業(yè)過(guò)程中，違反安全規(guī)程的要求，按不良的傳統(tǒng)習(xí)慣進(jìn)行指揮的行為。例如《煤礦安全規(guī)程》第699條規(guī)定：接觸網(wǎng)在某些地點(diǎn)必須裝設(shè)防雷裝置。但在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，有的負(fù)責(zé)人竟然簡(jiǎn)單從事，該交代的項(xiàng)目不交代，該執(zhí)行的監(jiān)護(hù)不執(zhí)行，由此而帶來(lái)的必然是按照不良的傳統(tǒng)習(xí)慣進(jìn)行盲目指揮，必然會(huì)造成不堪設(shè)想的后果，正如有的工人所說(shuō)：“習(xí)慣性違章指揮無(wú)異于殺人”。整理ppt違章的基本特點(diǎn)很強(qiáng)的頑固性無(wú)意的潛在性無(wú)形的傳染性強(qiáng)烈的排他性整理ppt頑固性違章是由一定的心理定勢(shì)支配的，并且是一種習(xí)慣性的動(dòng)作方式，因而它具有頑固性、多發(fā)性的特點(diǎn)，往往不易糾正。整理ppt潛在性一些違章行為往往不是行為者有意所為，而是習(xí)慣成自然的結(jié)果，而對(duì)違章行為，由于人們看得多了，習(xí)以為常，所以根本沒(méi)把它當(dāng)回事，“身在險(xiǎn)中不知險(xiǎn)”，容易使人對(duì)違章現(xiàn)象喪失警惕性。

整理ppt傳染性據(jù)對(duì)現(xiàn)有一些職工存在的違章行為的分析，他們身上的一些“不良行為方式”，不是他們自己“發(fā)明”的，而是從老職工身上“學(xué)來(lái)”的，看到老職工違章操作“既省力、又沒(méi)出事”，自己也盲目的仿效，而且又用自己的行為方式去影響新的職工。以至于這些不良的行為方式一脈相傳，代代如此。整理ppt排他性有些違章的工人，對(duì)安全規(guī)程根本學(xué)不進(jìn)，不遵守，總以為自己的習(xí)慣性方式“最管用”，而安全規(guī)程是“可有可無(wú)的東西”。其結(jié)果必然嚴(yán)重地妨礙安全規(guī)程的貫徹執(zhí)行。整理ppt違章的基本成因歷史原因社會(huì)原因心理原因整理ppt歷史原因可追溯到50年代末期，特別是大躍進(jìn)和文革期間，企業(yè)各項(xiàng)安全規(guī)章制度遭到嚴(yán)重破壞，違章違紀(jì)現(xiàn)象滋生蔓延，很多已成為不良的習(xí)慣性行為，黨的十一屆三中全會(huì)特別是改革開(kāi)放以后，黨和國(guó)家撥亂反正，恢復(fù)和健全了安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，創(chuàng)造了安全生產(chǎn)的有利條件，然而時(shí)至今日，仍有人把規(guī)章制度視為“條條框框”，甚至以為“執(zhí)行不執(zhí)行無(wú)所謂”，仍然堅(jiān)持違反安全規(guī)程的不良習(xí)慣做法。

整理ppt社會(huì)原因

一些職工在特定的社會(huì)環(huán)境中養(yǎng)成的不良習(xí)慣，也是產(chǎn)生違章的一個(gè)因素。同時(shí)具體的違章的做法，也有一定的消極影響，如前所述，一些違章現(xiàn)象之所以在幾代人身上反復(fù)出現(xiàn)，正是上行下效或師授徒仿的結(jié)果。整理ppt心理原因舊技能的干擾是形成違章的重要原因，從新中國(guó)建國(guó)之初到現(xiàn)在，我國(guó)工業(yè)發(fā)展很快，新的生產(chǎn)工具和工作方式不斷地更新。然而有些工人習(xí)慣了以前的做法，總覺(jué)得新做法不如以前的做法得心應(yīng)手。而在這新舊交替過(guò)程中，很容易使人離開(kāi)新的軌道而步入舊轍，導(dǎo)致違章行為的發(fā)生。麻痹大意、僥幸心理、自以為是、求快，圖省事等支配著違章行為。整理ppt違章的糾正及預(yù)防怎樣預(yù)防違章怎樣糾正違章

整理ppt怎樣預(yù)防違章要提高思想認(rèn)識(shí)，真正把反違章工作的重點(diǎn)放在抓預(yù)防上。要多做打基礎(chǔ)的工作，進(jìn)行超前預(yù)防。要善于抓苗頭，把違章消滅在萌芽狀態(tài)。要舉一反三，抓好整改工作。要全面抓好落實(shí)工作，把預(yù)防工作做到每一個(gè)人身上，每一個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)上，貫穿于企業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程。要探索規(guī)律，掌握預(yù)防的主動(dòng)權(quán)。整理ppt怎樣糾正違章讓違章者抄寫(xiě)安全規(guī)程。讓違章者做檢討，寫(xiě)出保證書(shū)。讓違章者當(dāng)義務(wù)安全員，糾正違章行為。讓違章者學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和規(guī)章制度。讓違章者采取下崗待業(yè)措施。讓違章行為予以暴光。

整理ppt工人的生活礦工，他們有的時(shí)候命運(yùn)不是掌握在自己手里的，無(wú)論天災(zāi)還是人禍，都可能決定他們的命運(yùn)，而且直接指向他們的生命。正如一名礦工兄弟所說(shuō)的：“每次走進(jìn)礦井，內(nèi)心都感覺(jué)到好像自己要被淹沒(méi)?！闭韕pt為了生活，我的生命……為了家，我的生命……整理ppt危險(xiǎn)線上討生活整理ppt他們?cè)趷毫迎h(huán)境下工作整理ppt辛勤的勞動(dòng)整理ppt重于泰山整理ppt惡劣的環(huán)境，頻繁發(fā)生的事故威脅著礦工兄弟們的生命整理ppt每一個(gè)礦工兄弟的眼神，都是那樣過(guò)目難忘整理ppt他們真的高興嗎？整理ppt難得的微笑整理ppt和家人團(tuán)聚的時(shí)刻到來(lái)了整理ppt一身的疲憊整理ppt喝口水，解解渴整理ppt明天又會(huì)怎樣呢？整理ppt親如兄弟,情如手足

整理ppt享受生活整理ppt從容的面對(duì)整理ppt家有賢妻整理ppt溫暖的小家園整理ppt幸福著……整理ppt溫暖，香……整理ppt從這里開(kāi)始走…整理ppt我會(huì)跳得更遠(yuǎn)……整理ppt工人的教育直觀形象聯(lián)系實(shí)際案例模擬整理ppt直觀形象直觀形象能解決純理論、培訓(xùn)內(nèi)容抽象、空洞等問(wèn)題，使學(xué)員寓教于樂(lè)，容易掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。特別是文化程度不高的農(nóng)民工，現(xiàn)場(chǎng)有些術(shù)語(yǔ)或者名詞很難解講清楚，直接影響到培訓(xùn)效果。理想的做法是，先集中講一下入井須知，然后下井參觀，教師邊走邊講解，讓學(xué)員感知井下景象，即對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各方面有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，這樣再到課堂講課，學(xué)員就較容易接受了。整理ppt聯(lián)系實(shí)際可以根據(jù)工作或生產(chǎn)實(shí)際情況，突出組織某一個(gè)方面的培訓(xùn)，還可以靈活的選擇培訓(xùn)項(xiàng)目。如頂板控制是礦山井下安全管理重點(diǎn)，許多頂板事故的直接原因就是因?yàn)橹ёo(hù)質(zhì)量差。許多學(xué)員認(rèn)為，井下工作是粗活，沒(méi)必要那么認(rèn)真。針對(duì)這種情況，在培訓(xùn)中運(yùn)用模擬現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)方式，如在一專門(mén)場(chǎng)所或防空硐室設(shè)置工作面、巷道場(chǎng)景，使學(xué)員身臨其境，由教師講解支護(hù)受力情況，并讓學(xué)員親自動(dòng)手操作，以此激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，真正理解提高支護(hù)質(zhì)量的重要性。整理ppt案例模擬實(shí)用性強(qiáng)，能加深認(rèn)識(shí)，特別能彌補(bǔ)農(nóng)民工文化水平底、基礎(chǔ)知識(shí)不足的缺點(diǎn)。如模擬井下火災(zāi)事故，通