北京中小學(xué)教師培訓(xùn)研究課題管理辦法

北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題管理方法（2017年修訂稿）第一章總則第一條為加強(qiáng)和完善北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題的管理，提高課題的探討水平，參照《國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目管理方法》、《全國(guó)教化科學(xué)規(guī)劃課題管理方法》、《北京市教化科學(xué)規(guī)劃課題管理方法》的有關(guān)規(guī)定和北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討的實(shí)際狀況，制定本方法。其次條老師培訓(xùn)課題的探討，必需堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，主動(dòng)探究，開(kāi)拓創(chuàng)新，為首都教化改革和發(fā)展服務(wù)，為老師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為全面提高教化質(zhì)量服務(wù)。第三條北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題面對(duì)北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校的探討人員，公允競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)立項(xiàng)。第四條北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題由北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校老師培訓(xùn)中心（以下簡(jiǎn)稱“市師訓(xùn)中心”）進(jìn)行統(tǒng)籌管理。其次章組織第五條北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”)由北京市教化委員會(huì)人事處牽頭，領(lǐng)導(dǎo)北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討的總體工作，審議探討規(guī)劃、課題指南和管理方法，審批立項(xiàng)課題，組織重高校術(shù)溝通活動(dòng)和優(yōu)秀科研成果的嘉獎(jiǎng)、宣揚(yáng)和推廣工作，促進(jìn)老師培訓(xùn)探討的有效開(kāi)展。第六條北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題實(shí)施執(zhí)行機(jī)構(gòu)是市師訓(xùn)中心，其主要職責(zé)是組織規(guī)劃實(shí)施，管理立項(xiàng)課題，組織學(xué)術(shù)溝通，組織科研培訓(xùn)，組織成果評(píng)獎(jiǎng)，推廣科研成果等。第三章課題類別和選題第七條北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題的選題，主要以《北京市“十三五”時(shí)期中小學(xué)干部老師培訓(xùn)工作的看法》的基礎(chǔ)建設(shè)任務(wù)和主要培訓(xùn)任務(wù)為依據(jù)，推動(dòng)原創(chuàng)性、開(kāi)拓性探討，避開(kāi)低水平重復(fù)。第四章申報(bào)第八條北京市每?jī)赡杲M織進(jìn)行一次中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題申報(bào)和評(píng)審。探討課題設(shè)立專項(xiàng)課題（含校本培訓(xùn)探討）、一般課題。同時(shí)，依據(jù)全市年度老師培訓(xùn)重點(diǎn)工作，適時(shí)就重大問(wèn)題設(shè)立招標(biāo)課題，詳細(xì)管理方法另行制定。第九條申請(qǐng)北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題的負(fù)責(zé)人應(yīng)符合以下條件：1.擔(dān)當(dāng)各級(jí)各類老師培訓(xùn)項(xiàng)目（含校本培訓(xùn)）的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校在職專業(yè)技術(shù)人員。2.具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱。不具備副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的申報(bào)人，須有兩名高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的同行專家書(shū)面舉薦。3.必需真正擔(dān)當(dāng)和負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)課題的實(shí)施。不能從事實(shí)質(zhì)性探討工作的，不得申報(bào)。4.校本培訓(xùn)探討專項(xiàng)課題申請(qǐng)人必需為中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)或老師。第十條為避開(kāi)一題多報(bào)、交叉申請(qǐng)和重復(fù)立項(xiàng)，確保申請(qǐng)人有足夠的時(shí)間和精力從事課題探討，對(duì)課題申請(qǐng)作如下限定：1.課題負(fù)責(zé)人當(dāng)年只能申報(bào)一項(xiàng)北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題，且不能再作為課題組成員參與北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)其他探討課題的申請(qǐng)。2.課題組成員同年度只能參與一項(xiàng)北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題申請(qǐng)。3.凡已在全國(guó)教化科學(xué)規(guī)劃辦公室、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室和北京市教化科學(xué)規(guī)劃辦公室立項(xiàng)的課題，不得再參與本次課題的申報(bào)。4.以往擔(dān)當(dāng)?shù)谋本┦兄行W(xué)老師培訓(xùn)探討課題必需已按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報(bào)。第十一條每次自申報(bào)通知發(fā)布之日起起先受理課題申報(bào)，期限一般為3周。申報(bào)同時(shí)實(shí)行網(wǎng)上申報(bào)與文本申報(bào)兩種形式。申報(bào)人可在市師訓(xùn)中心下發(fā)的課題申報(bào)通知郵件中下載附件《北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)》(以下簡(jiǎn)稱《申報(bào)書(shū)》)、《北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討2017年度課題指南》及有關(guān)材料。第十二條申報(bào)人應(yīng)依據(jù)課題指南和申報(bào)書(shū)的要求，仔細(xì)照實(shí)填寫(xiě)申報(bào)書(shū)。市級(jí)單位和各區(qū)的課題申報(bào)，由單位或各區(qū)繼教管理部門(mén)匯總審核后，統(tǒng)一上報(bào)市師訓(xùn)中心。申報(bào)人所在單位須對(duì)申報(bào)書(shū)全部欄目填寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)審核，簽署明確看法，承諾供應(yīng)探討條件和擔(dān)當(dāng)課題管理任務(wù)及信譽(yù)保證，并加蓋公章后生效。市師訓(xùn)中心不受理未經(jīng)上述審核流程，由個(gè)人干脆報(bào)送的申報(bào)書(shū)。市師訓(xùn)中心不收取任何評(píng)審費(fèi)用。第五章立項(xiàng)評(píng)審第十三條北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題實(shí)行專家評(píng)審制。市師訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織專家進(jìn)行評(píng)審。凡申報(bào)本年度課題的專家和有關(guān)工作人員原則上不參與該次評(píng)審工作。第十四條課題評(píng)審程序?yàn)椋?.資格審查。市師訓(xùn)中心按本方法第九條和申報(bào)書(shū)的要求進(jìn)行審查，合格者進(jìn)入匿名初評(píng)。2.文本初評(píng)。評(píng)審組成員依據(jù)統(tǒng)一制定的評(píng)審指標(biāo)，對(duì)通過(guò)資格審查的課題活頁(yè)論證部分進(jìn)行初評(píng)，按初評(píng)分值凹凸遴選擬立項(xiàng)課題，進(jìn)入綜合評(píng)審。3.綜合評(píng)審。對(duì)進(jìn)入綜合評(píng)審的課題，由專家組充分探討協(xié)商，確立擬立項(xiàng)課題。4.立項(xiàng)審批。市師訓(xùn)中心對(duì)通過(guò)的擬立項(xiàng)課題進(jìn)行審核、匯總，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。第十五條批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，由市師訓(xùn)中心向課題負(fù)責(zé)人和單位或各區(qū)繼教管理部門(mén)發(fā)出《北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題立項(xiàng)通知》。立項(xiàng)時(shí)間從當(dāng)年發(fā)出通知的時(shí)間算起。第十六條評(píng)審組專家和工作人員必需嚴(yán)格遵守下列評(píng)審紀(jì)律：1.不得以任何理由查詢或透露課題論證活頁(yè)的相關(guān)背景材料。2.會(huì)議評(píng)審狀況應(yīng)予保密。評(píng)審結(jié)果正式公布前，不得對(duì)外泄漏。3.不得徇私舞弊。第六章經(jīng)費(fèi)第十七條自2017年起到十三五末，對(duì)市老師培訓(xùn)課題不再賜予特地的經(jīng)費(fèi)支持。第七章課題管理第十八條北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題實(shí)行分級(jí)管理。市級(jí)管理由市師訓(xùn)中心負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)課題立項(xiàng)評(píng)審、中期檢查、結(jié)題評(píng)審及溝通宣揚(yáng)等；區(qū)級(jí)管理由各區(qū)老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)本各區(qū)各單位課題的征集、初選、匯總上報(bào)、跟進(jìn)指導(dǎo)及相關(guān)組織管理工作；課題的探討管理由課題負(fù)責(zé)人所在單位負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)課題的日常管理，加強(qiáng)對(duì)課題探討過(guò)程的檢查和督促；全部經(jīng)過(guò)市級(jí)評(píng)審正式立項(xiàng)的課題，課題負(fù)責(zé)人均要按本方法有關(guān)規(guī)定做好課題的自我管理。第十九條課題負(fù)責(zé)人接到立項(xiàng)批準(zhǔn)通知后，應(yīng)盡快確定詳細(xì)的課題實(shí)施方案，在三個(gè)月內(nèi)組織開(kāi)題，并剛好將實(shí)施方案和開(kāi)題狀況報(bào)相關(guān)管理部門(mén)。其次十條課題探討周期一般為兩年，市師訓(xùn)中心將組織專家組適時(shí)對(duì)各類課題進(jìn)行中期檢查，并加強(qiáng)對(duì)課題探討的過(guò)程性指導(dǎo)。其次十一條凡有下列狀況之一者，須由課題負(fù)責(zé)人提出書(shū)面請(qǐng)示，經(jīng)所在單位同意，各區(qū)繼教辦或單位老師培訓(xùn)部門(mén)審核，報(bào)市師訓(xùn)中心審批：1.變更課題負(fù)責(zé)人；2.變更課題名稱；3.變更成果形式；4.對(duì)探討內(nèi)容作重大調(diào)整；5.變更課題負(fù)責(zé)單位；6.課題延期半年結(jié)題；7.因故中止或撤銷課題。對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自進(jìn)行上述變更的課題，將不予結(jié)題。其次十二條不能依據(jù)原安排完成課題探討的，可以提出課題延期申請(qǐng)，超過(guò)延期時(shí)間仍不能完成課題探討的，將撤銷該課題的立項(xiàng)。第八章成果與結(jié)題驗(yàn)收其次十三條課題探討的專著或論文發(fā)表時(shí)，課題負(fù)責(zé)人均應(yīng)為專著、論文的第一作者。其次十四條列入北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討的全部課題按期完成后，最終成果需進(jìn)行評(píng)審驗(yàn)收，通過(guò)評(píng)審驗(yàn)收后予以結(jié)題。其次十五條課題探討工作完成后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)填寫(xiě)《北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題結(jié)題申請(qǐng)書(shū)》，并供應(yīng)評(píng)審材料，通過(guò)相關(guān)管理機(jī)構(gòu)報(bào)送市師訓(xùn)中心。評(píng)審驗(yàn)收材料應(yīng)包括:《北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題結(jié)題申請(qǐng)書(shū)》原件、《課題申報(bào)書(shū)》復(fù)印件、開(kāi)題報(bào)告、探討報(bào)告、成果主件（專著或探討總報(bào)告）、成果附件（已發(fā)表的系列探探討文）、課題成果概要、相關(guān)證明（領(lǐng)導(dǎo)批示、獲獎(jiǎng)狀況、媒體報(bào)道及被決策接受等的證明文件）、重要變更的申請(qǐng)及獲準(zhǔn)批復(fù)。其次十六條經(jīng)市師訓(xùn)中心組織專家評(píng)審準(zhǔn)予結(jié)題的課題，市師訓(xùn)中心向課題負(fù)責(zé)人頒發(fā)《北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題結(jié)題證書(shū)》并以《探討匯編》的形式剛好公布探討成果。其次十七條具備下列條件之一者可免于鑒定：1.獲省部級(jí)評(píng)獎(jiǎng)三等以上嘉獎(jiǎng)；2.收集的反映足以證明已達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，或成果提出的主要結(jié)論被市級(jí)以上教化行政部門(mén)明確汲取接受;3.課題最終成果在中文核心期刊發(fā)表，課題負(fù)責(zé)人為第一作者。申請(qǐng)免于鑒定，應(yīng)在填寫(xiě)《北京市中小學(xué)老師培訓(xùn)探討課題結(jié)題申請(qǐng)書(shū)》時(shí)說(shuō)明理由，并附相關(guān)證明材料。第九章成果的宣揚(yáng)、推廣其次十八條市師訓(xùn)中心及課題