密西西比河風(fēng)光教學(xué)設(shè)計

《密西西比河風(fēng)光》教學(xué)設(shè)計課程名稱密西西比河風(fēng)光課時一課時學(xué)段學(xué)科第三學(xué)段語文教材版本教科版作者周濤學(xué)校方臺中心小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，從課文中感受密西西比河兩岸的美麗風(fēng)光，體會作者對密西西比河的贊美之情，并從中受到美的熏陶。3.體會作者細(xì)致入微地觀察自然觀察生活的方法，積累揣摩語言，領(lǐng)悟作者形象生動的描寫方法。4.認(rèn)識6個生字，正確書寫11個生字。二、教學(xué)重難點1.朗讀課文，感受密西西比河?xùn)|西兩岸的美麗風(fēng)光，體會作者對密西西比河的贊美之情，并從中受到美的熏陶。2.學(xué)習(xí)作者的表達方法。三、學(xué)情分析《密西西比河風(fēng)光》這篇課文是關(guān)于美國河流兩岸不同風(fēng)光的，學(xué)生對他的了解太少，所以課前讓學(xué)生通過多種方式查找與密西西比河相關(guān)的資料。課文層次分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理解上應(yīng)該不存在較大的困難，但是學(xué)生的理解可能局限于自己的經(jīng)驗，而導(dǎo)致認(rèn)識的膚淺，因此引導(dǎo)學(xué)生既看景，又入情，激發(fā)學(xué)生對異國風(fēng)光的向往之情。四、教學(xué)方法學(xué)生自我感悟與老師點撥相結(jié)合。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入課文。出示密西西比河風(fēng)光的圖片、老師介紹密西西比河的主要情況。正如黃河是我們的母親河，哺育了華夏民族，密西西比河也以他的偉岸身軀滋養(yǎng)著兩岸的人民。黃河是雄壯的，氣勢宏偉的，我們稱之為“崇高的美”。這節(jié)課我們將了解密西西比河兩岸的風(fēng)景，這又是什么樣的美呢，它跟黃河的“崇高的美”有什么不同呢！我們今天就先欣賞一下密西西比河兩岸的優(yōu)美風(fēng)光吧！河流簡介：密西西比河干流發(fā)源于世界上面積最大的淡水湖——蘇必利爾湖的西側(cè)，源頭在海拔501米處的伊塔斯喀湖，全長3950公里，南北縱貫美國，注入墨西哥灣。如果以其支流密蘇里河為源，全長則為6262公里，是世界第四大河。密西西比河匯聚了250多條支流，流域面積達322萬多平方公里，占全美國領(lǐng)土的百分之四十多，居世界流域面積第三。密西西比河西側(cè)支流大多發(fā)源于落基山脈，有密蘇里河、阿肯色河、雷德河等；東側(cè)支流大多發(fā)源于阿巴拉契亞山地，有俄亥俄河、田納西河、康伯河等。作者簡介：夏多勃里昂是法國19世紀(jì)頗享盛名的作家，他的消極浪漫主義文學(xué)對當(dāng)時法國文學(xué)有著深刻的影響。他不僅在作品中帶有濃厚的消極浪漫主義色彩，而且創(chuàng)立了消極浪漫主義的基礎(chǔ)。他的作品文筆優(yōu)雅，詞藻華麗，詩意盎然，但其情調(diào)是憂郁、傷感的。二、初讀課文，整體感知1.請學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子，把課文讀通順讀流利。2．開火車讀課文，思考：這是一篇寫景的文章，結(jié)合課題想想全文緊扣哪個詞來進行描寫的？描寫時又是按照怎樣的順序進行的呢？3.生自由匯報，師相機板書：西岸東岸三、品讀課文，感受想象1.讓我們先去感受一下密西西比河西岸的風(fēng)光吧，指名讀第一自然段，思考：（1）哪句話可以概括全文內(nèi)容？自由回答，教師相機板書：風(fēng)光旖旎（總起）（2）想象你都看到了什么？補充回答，教師板書：草原、野牛······（3）指導(dǎo)朗讀，齊讀。2.欣賞完西岸美麗的風(fēng)光，讓我們再到東岸去看一看吧。默讀2—3自然段，組內(nèi)交流思考：（1）東西兩岸風(fēng)光有什么不同？（2）你在東岸都看到了什么？3.指名讀2、3自然段，匯報問題1，教師相機板書：到處是顏色散發(fā)各種氣味4.匯報問題2，教師相機板書：大樹野葡萄喇叭花·····各種動物······5.師范讀2、3自然段，生邊聽邊想象。6.聽說密西西比河對岸的草原是萬籟無聲的，可是河這邊呢？自由讀第4自然段，思考：你聽到了什么？7.誰能用書中的詞語概括一下河這邊的特點？師板書：騷動聒噪自由匯報并想象，師相機板書：篤篤咂咂潺潺······8.指導(dǎo)朗讀，指名讀最后一段。四、誦讀課文，積累記憶請學(xué)生帶著自己的感受，選擇自己喜歡的段落，進行有感情朗讀?！緞?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地讀文，在讀中感悟密西西比河的無限風(fēng)光，感受作者對密西西比河的贊美之情?！堪鍟O(shè)計：10.密西西比河風(fēng)光風(fēng)光旖旎（總起）西岸：草原野牛萬籟無聲東岸：到處是顏色散發(fā)著各種氣味大樹 各種動物 騷動聒噪野葡萄 篤篤咂咂潺潺······喇