我心中最美的教師

井圭路小學(xué)2020年下學(xué)期教師統(tǒng)一備課用紙第一章（單元）第2課（節(jié)）1課時課題我心中最美的教師備課日期年月日教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那么，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。學(xué)生知道教師節(jié)，但對教師節(jié)的真正意義還不太明確。教材分析教學(xué)重點通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。教學(xué)難點通過本次活動，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體作用，獻上自己寫的一句話并念給老師聽，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。2、通過本次活動，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體作用，獻上自己寫的一句話并念給老師聽，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。板書設(shè)計示意圖我心中最美的教師教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課（一）欣賞《每當(dāng)我走過老師的窗前》。同學(xué)們，一年一度的教師節(jié)就要到了，讓我們先來聽一首唱給我們老師的歌曲吧，會唱的同學(xué)請跟著電腦屏幕來一起唱，以表達我們對老師的崇敬和熱愛?。ǘ┙處熤R問答1.第一個教師節(jié)是在哪一年的9月10日？?2.說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l？?3.說出一些對教師的比喻或者詩句4.教師節(jié)是哪一年成立的？答案：1985年。5.每年的幾月幾日是教師節(jié)??答案：9月10日。（三）你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事？例：1、毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志到?闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該?！?、北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。老師，我想對你說。好好學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們尊重的人。美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己老師，他用實際行動告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！?書寫感恩。每個人把想要對老師說的話寫在卡片上作業(yè)布置教學(xué)反思可以做一張給老師的祝福賀卡。

井圭路小學(xué)2020年下學(xué)期教師統(tǒng)一備課用紙第一章（單元）第3課（節(jié)）1課時課題做一個心理健康的好學(xué)生備課日期年月日積極健康的心理素質(zhì)，有利于我們的學(xué)習(xí)生活，反之，就會阻礙我們的成長發(fā)展。比如，遇事多疑。不能與同學(xué)和睦相處，造成情緒上的不穩(wěn)定，意志消沉，缺乏自尊自信，這些都是心理素質(zhì)不成熟的表現(xiàn)，會影響我們個人的進步，也不能適應(yīng)未來社會。三年級的學(xué)生在自我調(diào)節(jié)方面要加強，所以，這堂課很有必要。教材分析教學(xué)重點使學(xué)生學(xué)會區(qū)分心理健康與不健康。教學(xué)難點使學(xué)生認識心理健康的重要性。1.使學(xué)生學(xué)會區(qū)分心理健康與不健康。?2.使學(xué)生認識心理健康的重要性。?3.引導(dǎo)學(xué)生走進心理咨詢室。板書設(shè)計示意圖做一個心理健康的好學(xué)生教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、故事導(dǎo)入曾經(jīng)有一個美國心理學(xué)家和一個中國心理咨詢師相遇了，美國心理學(xué)家就問中國的心理咨詢師說：“在你們中國，如果現(xiàn)在有一個青年人說他剛才去心理咨詢了，別人的第一個反應(yīng)會是什么呢？”中國心理咨詢師不假思索地說：“別人會懷疑這人精神不正常?！泵绹睦韺W(xué)家很驚訝，他說：“在美國，別人很可能認為他至少有兩個優(yōu)點：一是認為他所處的層次比較高，懂得心理健康的重要性。二是他經(jīng)濟比較寬裕，有錢求助于心理咨詢師。”從這里我們可以看出什么呢？中國人和美國人有什么差異？中國與美國相比心理健康意識哪國比較強？在我們中國，心理健康的意識還不夠強。二、心理健康的重要性1、你們認為什么是健康？一個人的健康包括身體健康和心理健康，你生病了，你就沒精神學(xué)習(xí)。心理如同身體，心靈發(fā)生了感冒，不進行及時自我調(diào)節(jié)、尋求他人幫助，則會拖延成大的心理疾病，影響到學(xué)習(xí)和生活。2、心理健康是快樂和成功的源泉。一個人心理健康了，心情就會比較好，因此是快樂的源泉，整個人看起來就特別的陽光。三、學(xué)會區(qū)分心理健康與心理不健康1.我經(jīng)常無緣無故地心情很不好，情緒非常低落，這種感覺會持續(xù)很久?！ń忉專盒那椴缓?，總能找到原因的，不可能無緣無故。第二，心情不好，最多持續(xù)三天，超過三天，說明你沒辦法自我調(diào)節(jié)。）?2.大多數(shù)時間里我覺得自己是快樂的。+3.我和大多數(shù)同學(xué)關(guān)系不好，斤斤計較，愛打人，大家都不喜歡我。4.我相信如果堅持努力，就一定能成功。+（解釋：積極想法）5.我總擔(dān)心要發(fā)生不好的事?！ń忉專合麡O想法，老往不好的地方想）小結(jié)做一個心理健康的小學(xué)生，要學(xué)會區(qū)分心理健康與心理不健康。作業(yè)布置教學(xué)反思自己分析一下自己做得好與不好的地方。

井圭路小學(xué)2020年下學(xué)期教師統(tǒng)一備課用紙第一章（單元）第4課（節(jié)）1課時課題勞動最光榮:整理教室備課日期年月日勞動，不僅僅是為了吃飽喝足，更多的是在鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進步，勞動，讓學(xué)生知道幸福生活的來之不易。在學(xué)習(xí)過程中待得最多的地方就是教室，教室干凈整潔尤為重要，學(xué)生明白勞動很重要的道理，但能做得很好的卻很少。教材分析教學(xué)重點體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。教學(xué)難點教育學(xué)生珍惜勞動成果的思想，學(xué)會整理教室。1、通過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性。2、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。3、教育學(xué)生珍惜勞動成果的思想，學(xué)會整理教室。板書設(shè)計示意圖勞動最光榮:整理教室教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動是最光榮的！?（二）學(xué)會尊重勞動者?我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？當(dāng)我們走進干凈的教室時你會想到什么？（三）分享勞動的故事勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切。下面，我們就一起來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？?（四）表揚愛勞動的同學(xué)，點燃熱愛勞動之情。勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！（五）班長發(fā)起“愛勞動，惜成果”，創(chuàng)造整潔教室的倡議。勞動光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，在校做愛勞動的好學(xué)