第7單元·實驗與探究·(高考真題+模擬新題)

第7單元?實驗與探究?（高考真題+模擬新題）

高考真題

1.（10新課標）若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料

中應選擇的一組是

A.水稻胚乳和花生子葉B.天竺葵葉和水稻胚乳

C.紫色洋蔥和花生子葉D.天竺葵葉和紫色洋蔥

【答案】C

【解析】觀察質(zhì)壁分離最好是成熟的植物細胞，具有大的有色葉泡。而要觀察RNA和脂肪,

就應該選擇含有脂肪的并且有蛋白質(zhì)等合成過程的并且是無色的細胞。

【評析】一個質(zhì)壁分離的試驗和顏色反應試驗（生物組織中的還原糖/蛋白質(zhì)/脂肪的鑒定

試驗）并且還融入了一個RNA染色試驗，從而使得這道題難度提高，質(zhì)壁分離要選有大葉泡

的植物細胞，最好有顏色，取材方便的洋蔥就不錯，而在脂肪的鑒定的時候為什么選擇花生

子葉還可以做RNA的觀察試驗？其實就是對RNA要進行染色，染色劑當然要選則毗羅紅，因

此要求試驗材料必須是無色的，所以花生子葉既是無色有含有豐富的脂肪，為合適的材料。

2.（10四川卷）下列對實驗的相關敘述，正確的是

A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定

B.紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明，葉綠b在層析液中溶解度最低

C.調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時，應選擇有遺傳病史的家系進行調(diào)查統(tǒng)計

D.鑒定蛋白質(zhì)時，應將雙縮胭試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中

答案：B解析：本題考查書本實驗知識，考查學生的理解能力。A選項碘液只能與淀粉反應,

不能與蔗糖反應，因此不能用磺液鑒定，A錯。溶解度越高，擴散越快，葉綠素b在層析液

最下端，因此溶解度最低，B正確。調(diào)查遺傳病發(fā)病率，因在人群中隨機取樣，C錯。鑒定

蛋白質(zhì)，應先加A液，再加B液，D錯

3.（10新課標）若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、和脂肪，下列四組材料中應選

擇的一組是

A.水稻胚乳和花生子葉B.天竺葵葉和水稻胚乳

C.紫色洋蔥和花生子葉D.天竺葵葉和紫色洋蔥

【答案】C

【解析】觀察質(zhì)壁分離最好是成熟的植物細胞，具有大的有色葉泡。而要觀察RNA和脂肪,

就應該選擇含有脂肪的并且有蛋白質(zhì)等合成過程的并且是無色的細胞。

【評析】一個質(zhì)壁分離的試驗和顏色反應試驗（生物組織中的還原糖/蛋白質(zhì)/脂肪的鑒定

試驗）并且還融入了一個RNA染色試驗，從而使得這道題難度提高，質(zhì)壁分離要選有大葉泡

的植物細胞，最好有顏色，取材方便的洋蔥就不錯，而在脂肪的鑒定的時候為什么選擇花生

子葉還可以做RNA的觀察試驗？其實就是對RNA要進行染色，染色劑當然要選則吐羅紅，因

此要求試驗材料必須是無色的，所以花生子葉既是無色有含有豐富的脂肪，為合適的材料。

4.（10江蘇卷）19根據(jù)下列相關實驗操作.預期結果合理的是

編號實驗操作fi期結果

將洋蔥表皮分別置于0.2g/mL和0.3j/mL0.2g/mL族幡溶液中洋蔥表

(D情溶液中,觀察并比較細胞質(zhì)壁分離的情況皮細胞質(zhì)啜分離現(xiàn)象更明顯

將豆腐分別置于lot,ioP,aot的環(huán)境中，觀在KFC環(huán)境中毛騫生長最好

②察并比較毛霉生長的情況

調(diào)直并比較同一地段甲區(qū)（腐殖質(zhì)較豐富）和乙甲區(qū)土填中小動物豐富度更

③區(qū)（腐殖質(zhì)不豐富）土填中小動物豐富度高

用兩腫不同濃度2.4-D溶液分別處理月季插低濃度2.4-D處理的桶條

④條形態(tài)學下蛾,觀察并比較托插后的生根數(shù)生根數(shù)總是更多

A.實驗①B.實驗②

C.實驗③D.實驗④

【答案】C

【解析】本題考查了考生對教材實驗的理解能力和分析能力。實驗（1）中結果應是0.3%溶

液中質(zhì)壁分離明顯，實驗（2）中毛霉應在20℃環(huán)境中生長最好，實驗（4）中，如果此時2,

4-D濃度低于最適濃度，則濃度再低的話促進生根效果則較差了，所以預期最合理的應是實

驗（3）即C項正確。

5.（10海南卷為探究NaCl和CuSO,對唾液淀粉酶活性的影響，某同學進行了實驗，實驗步

驟和結果見表。請回答：

試管編號

1234

實驗步驟

l%NaCl溶液(mL)1

1%CuSOi溶液(mL)1

1%Na2soi溶液(mL)1

蒸儲水（mL）1

pH6.8緩沖液(mL)1111

1%淀粉溶液（mL）1111

唾液淀粉酶溶液（mL）1111

各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間

取出試管，加入1%碘溶液0.1mL

觀察結果無色深藍色淺藍色

（1）實驗中加入緩沖液的作用是

（2）分析實驗結果可知：對醐活性有影響的離子是,其中對酶活性有抑制

作用的離子是,對酶活性有促進作用的離子是。

（3）該實驗中設置4號試管的目的是；設置3號試管的目的是.

（4）上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，1?4號試管中的顏色依次是、

、、。根據(jù)上述實驗結果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，

其原因是。

22.

（1）維持反應液中pH的穩(wěn)定（其他合理答案也給分）（1分）

（2）C1和（2分）Cu”（l分）Cl（1分）

（3）對照確定Na，和SOI對唾液淀粉酶催化活性是否有影響

（其他合理答案也給分）（每空1分，共2分）

（4）深磚紅色無磚紅色（或藍色）淺磚紅色淺磚紅色（其他合理答案也給分）

斐林試劑中有Cu",其可抑制唾液淀粉酶的活性（每空1分，共5分）

6.（10全國二）請回答下列問題：氮、磷、鎂3種元素中，構成生命活動所需直接能源物質(zhì)

的元素是構成細胞膜的元素是「缺鎂時植物葉片發(fā)黃，其原因是

在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮。二氧化

硅的作用是碳酸鈣的作用是

丙酮的作用是_________________________________________________

（1）光反應中能把光能轉換成電腦的葉綠素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的。

第31題：

（1）生命活動的直接能源物質(zhì)是.XTP,其組成元素是C、H、0、X、P故此處應填氮、磷

細胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)構成，故此處應填氮、磷

3）鎂是葉綠素的組成元素，缺鎂時植物合成葉綠素受阻，而葉片呈類胡蘿卜素的顏色即

黃色

（3）在提取葉綠體色素的過程中，加入二氧化硫是為了加速研磨，

加入碳酸鈣是為了防止在研磨過程中破壞葉綠體而保護葉綠體

加入丙酮是為了將葉綠體色素溶解在丙酮中以便提取色素

（4）光反應過程中將光能轉變?yōu)殡娔艿氖巧贁?shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a

7.（10海南卷）某同學從楊樹葉片中提取并分離得到4種色素樣品，經(jīng)測定得到下列吸收

光譜圖，其中屬于葉綠素b的是

【答案】A

【解析】葉綠素最強的吸收區(qū)有兩處：波長640?660nm的紅光部分和430~450nm的藍

紫光部分。葉綠素a在紅光區(qū)的吸收峰比葉綠素b的高，而藍光區(qū)的吸收峰則比葉綠素b

的低，也就是說，葉綠素b吸收短波長藍紫光的能力比葉綠素a強。類胡蘿卜素的吸收帶

在400?500nm的藍紫光區(qū)，它們基本不吸收紅.橙.黃光，從而呈現(xiàn)橙黃色或黃色.

8.（10天津卷）3.在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗

中，以下操作和結論正確的是

A.剪取5cm根尖，用酒精和吐羅紅混合液解離染色

B.右圖是高倍顯微鏡下調(diào)解細準焦螺旋看到的視野

C.持續(xù)觀察，視野中的K細胞將分裂成兩個子細胞

D.視野中，N細胞的染色體數(shù)目是M細胞的一半

答案B

思路分析：在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，應剪取洋蔥根尖2?3mm,用

質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）解離，用0.01g/ml

或0.02g/ml的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅）染色。在解離時，根尖細胞已被殺死，持續(xù)觀察,

視野中的K細胞不會分裂成兩個子細胞。視野中，N細胞處于有絲分裂后期，M細胞處于有

絲分裂中期，N細胞的染色體數(shù)目是M細胞的2倍。

9.（10福建卷）下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述，正確的是

A.原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極

B.解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C.染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

D.觀察：顯徽鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

答案：C

解析：本題主要考查《2010年福建省考試說明》生物知識表中所列出的16個實驗。A

項低溫是抑制紡錘體的形成，但是著絲點照常會分裂，使姐妹染色單體分裂形成子染色體。

B項解離液是由15%的鹽酸和95%的酒精等體積混合而成，其作用是使細胞分散開來，改變

細胞膜通透性；卡諾氏液的作用是固定細胞形態(tài)。C項人教版必修二88頁《低溫誘導染色

體數(shù)目變化》實驗中用改良苯酚品紅溶液使染色體著色；人教版必修一115頁《觀察根尖分

生組織細胞有絲分裂》實驗中醋酸洋紅溶液使染色體著色。D項在顯徽鏡下可以看到大多數(shù)

細胞處于間期，看不到染色體，因為間期時間較長；而且只有少數(shù)細胞染色體會加倍，因為

突變具有低頻率性。

10.（10海南卷）某城市兔唇畸形新生兒出生率明顯高于其他城市，研究這種現(xiàn)象是否由遺

傳因素引起方法不包括

A.對正常個體與畸形個體進行基因組比較研究

B.對該城市出生的雙胞胎進行相關的調(diào)查統(tǒng)計分析

C.對該城市出生的兔唇畸形患者的血型進行調(diào)查統(tǒng)計分析

D.對兔唇畸形患者家系進行調(diào)查統(tǒng)計分析

【答案】C

【解析】本題主要考查遺傳病的調(diào)查方法。遺傳病具有的特點是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，且可以

遺傳給子代，因此可通過比對正常人和畸形個體的基因組是否相同進行確認，A項正確。同

卵雙胞胎遺傳物質(zhì)相同，如果表現(xiàn)型不同，則說明可能該病可能與環(huán)境有關，因此可通過調(diào)

查雙胞胎患病情況判定其病因，B項正確。血型差異由遺傳物質(zhì)決定，與兔形唇的是否由遺

傳物質(zhì)決定無關，C項錯誤。調(diào)查患者家系可繪制系譜圖，通過分析親子代之間的遺傳規(guī)律

判定其遺傳方式，D項正確。

11.（10江蘇卷）根據(jù)下列相關實驗操作.預期結果合理的是

編號實驗操作ft期結果

將洋蔥表皮分別置于0.2UmL和0.3R/mLffi0.2"mL族幡溶液中洋藏裊

(D精溶液中,觀家并比較細胞質(zhì)壁分離的情況皮細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯

將豆腐分別置于的環(huán)境中,觀

ICC,lOTJOT在10七環(huán)境中毛筆生長最好

②察并比較毛霉生長的情況

調(diào)杳并比較同一地段甲區(qū)（腐殖質(zhì)較豐富）和乙甲區(qū)土填中小動物豐富度更

③區(qū)（腐殖質(zhì)不豐富）土填中小動物車富度高

用兩種不同濃度2,4-D溶液分別處理月季播低濃度2.4-D處理的插條

④條形態(tài)學下端.觀察并比較奸插后的生根數(shù)生根數(shù)總是更多

A實驗①B.實驗②

C.實驗③D.實驗④

【答案】c

【解析】本題考查了考生對教材實驗的理解能力和分析能力。實驗（1）中結果應是0.3%溶

液中質(zhì)壁分離明顯，實驗（2）中毛霉應在20℃環(huán)境中生長最好，實驗（4）中，如果此時2,

4-D濃度低于最適濃度，則濃度再低的話促進生根效果則較差了，所以預期最合理的應是實

驗（3）即C項正確。

12.（10江蘇卷）26.（7分）右圖為酵母菌細胞結構示意圈。請回答下列問題:

⑴酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比.最主要的區(qū)

別是酵母菌；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別

是酵母菌▲。

（2）圖中含有RNA的結構有▲（填序號）。

⑶圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放。。2的結構是

▲（填序號）。

⑷為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結構①，但應在▲溶液中進行。

⑸為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學進行了如下操作。其中操作正確

的有▲（填下列操作的序號）。

①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)

②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液

③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片

④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液

⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)

【答案】（1）沒有葉綠體具有核膜包被的細胞核（成形的細胞核）

(2)②④⑥⑧

（3）⑥

（4）等滲（或高滲）

（5）①④⑤

【解析】本題以酵母菌亞顯微結構圖為載體，考查細胞結構與功能、以及探究種群數(shù)

量變化的相關實驗操作步驟。

（1）酵母菌為真菌，與菠菜葉肉相比，無葉綠體；酵母菌為真核生物，與作為原核

生物藍藻的藍藻相比，其主要區(qū)別是具有核膜包被的細胞核（成形的細胞核）。

（2）RNA包括mRNA、tRNA、rRNA三種類型，后者存在于核糖體中，前兩者可以存

在于核糖體中，前兩者可以存在于細胞質(zhì)、線粒體、細胞核中。

（3）線粒體是有氧呼吸的主要場所，進行有氧呼吸第二、三階段，分解的底物都是

丙酮酸。

（4）酵母菌具有細胞壁，可以保護酵母菌不會因吸水而漲破，因此去除細胞壁時，

為防止酵母菌吸水漲破，需要在等滲或高滲溶液中進行。

（5）探究酵母菌種群數(shù)量變化時，進行酵母菌記數(shù)時，從試管中吸出培養(yǎng)液之前，

應將試管震幾次，以便使酵母菌均勻分布，提高計數(shù)準確性，其他操作均正確。

13.（10江蘇卷）19根據(jù)下列相關實驗操作.預期結果合理的是

編號實驗操作Hi期結果

將洋蔥表皮分別置于0.2g/mL和0.3（/mL族0.2g/mL假幡溶液中洋藏表

(D格溶液中,觀察并比較細胞質(zhì)壁分離的情況皮細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯

將豆腐分別置于lot'io'C'ao七的環(huán)境中.觀

在KFC環(huán)境中毛需生長最好

②察并比較毛霉生長的情況

現(xiàn)行并比較同一地段甲區(qū)（腐殖質(zhì)較豐富）和乙甲區(qū)土填中小動物豐富度更

③區(qū)（腐殖質(zhì)不豐富）土填中小動物豐富度K

用兩種不同濃度2,4-D溶液分別處理月季插低濃度2.4-D處理的插條

④條形態(tài)學下蛾，觀察并比較托插后的生根數(shù)生根數(shù)總是更多

A.實驗①B.實驗②

C.實驗③D.實驗④

【答案】C

【解析】本題考查了考生對教材實驗的理解能力和分析能力。實驗（1）中結果應是0.3%溶

液中質(zhì)壁分離明顯，實驗（2）中毛霉應在20℃環(huán)境中生長最好，實驗（4）中，如果此時2,

4-D濃度低于最適濃度，則濃度再低的話促進生根效果則較差了，所以預期最合理的應是實

驗（3）即C項正確。

14.(10江蘇卷)32.(7分)某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關探究活動。具體步驟如

下：

材料處理：稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份.每份iOg。剪碎后分成兩組，一組置于

20℃、另一組置于一20℃條件下保存24h。

DNA粗提取：

第一步：將上述材料分別放人研缽中，各加入15mL研磨液，充分研磨。用兩層紗布過濾.

取濾液備用。

第二步：先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液，再加人20mL體積分數(shù)為95%的冷酒精

溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上。

第三步：取6支試管，分別加入等量的2moi/LNaCI溶液溶解上述絮狀物。

DNA檢測：在上述試管中各加入4mL二苯胺試劑?；旌暇鶆蚝螅糜诜兴屑訜?min,

待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺，結果如下表。

材料保存溫度花菜辣椒林翼

2O5C??+

-20七+++?+??++

(注:越多表示藍色越深)

分析上述實驗過程，回答下列問題：

(1)該探究性實驗課題名稱是▲。

(2)第二步中"緩緩地"攪拌，這是為了減少▲。

⑶根據(jù)實驗結果，得出結論并分析。

①結論1：與20℃相比，相同實驗材料在-200C條件下保存，DNA的提取量較多。

結論2：A

②針對結論I.請?zhí)岢龊侠淼慕忉專篈

(4)氯仿密度大于水，能使蛋白質(zhì)變性沉淀，與水和DNA均不相溶，且對DNA影響極小。

為了進一步提高DNA純度，依據(jù)氯仿的特性.在DNA粗提取第三步的基礎上繼續(xù)操作的步

驟是：▲。然后用體積分數(shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出。

【答案】

(1)探究不同材料和不同保存溫度對DNA提取量的影響

(2)DNA斷裂

（3）①等質(zhì)量的不同實驗材料，在相同的保存溫度下，從蒜黃提取的DNA量最多

⑦低溫抑制了向光酶的活性，DNA降解速度慢

（4）將第三步獲得的溶液與等量的氯仿充分混合，靜置一段時間，吸取上清液

【解析】本題考查了DNA粗提取技術的原理、操作過程及同學分析、判斷能力，從題目實

驗看出，該實驗的課題是探究不同材料和不同保存溫度對DNA提取量的影響。在試用第二

步中，為了防止DNA斷裂，要緩緩的攪拌，從表中結果看出，由于低溫抑制了相關酶的活

性，DNA降解慢，使得相同材料在低溫保存下，DNA提取量大，在相同條件先，蒜黃藍色

最深，說明相同條件下從蒜黃中提取的DNA量最大，由于氯仿密度比水大，可使蛋白質(zhì)變

性后沉淀，而與水、DNA不相溶，這樣可將第三步獲得的溶液與等量的氯仿混合，靜置一

段時間，吸取上清液即可得到較純凈的DNA。

15.（10安徽卷）29.II（10分）面對去冬今春我國西南部分地霉菌可以與植物區(qū)嚴重旱情,

生物興趣小組同學查閱資料發(fā)現(xiàn)，摩西球囊菌可以與植物根系形成共生體，能提高干旱條件

下植物體內(nèi)活性氧的清除能力，增強抗旱性，請完成實驗設計，探究接種摩西球囊霉菌是否

具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力。

材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌種，栽培土（經(jīng)滅菌處理的田間土與河沙混合，

體積比9：1）,大小一致的花盆。

方法步驟：⑴每個花盆中放置栽培土3kg,并將花盆平均分成A、B兩組

（2）A組各花盆中，B組各花盆中,

⑶將等數(shù)量的幼苗移栽于各花盆中，置于條件下培養(yǎng)；

（4）6周后，處理10d,每天觀察、記錄并統(tǒng)

計O

結果預期與分析_______________________________________________

【答案】II⑵接種等量的摩西球囊霉菌菌種不接種⑶適宜且相同

（4）干旱紫花苜蓿死亡率或存活率或存活天數(shù)

結果預測與分析：A組紫花苜蓿死亡率明顯低于B組，這可能是接種摩西球囊霉菌提高了抗

旱能力A組紫花苜蓿死亡率明顯等于或高于B組,這可能是接種摩西球囊霉菌不能提高了抗

旱能力H考查有關實驗設計內(nèi)容，根據(jù)題意可知，設置對照實驗，遵循等量且適宜原則，放

在干旱環(huán)境中進行選擇指標為紫花苜蓿的存活率。

16.（10廣東卷）假設你去某飼料研究所進行課外實踐活動，需要完成以下任務：

（1）選用恰當?shù)脑噭z測某樣品中是否含有蛋白質(zhì)。提供的試劑有：①碘液，②蘇丹III溶

液，③雙縮胭試劑，④斐林試劑。你選用的試劑應該是;蛋白質(zhì)與相應試劑反應

后，顯示的顏色應為0

（2）完善以下實驗設計并回答問題。

探究A動物蛋白對小鼠生長的影響

資料：飼料中的蛋白含量一般低于20；普通飼料可維持小鼠正常生長;

A動物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn)。

一、研究目的：

探究A動物蛋白對小鼠生長的影響。

二、飼料：

1、基礎飼料：基本無蛋白質(zhì)的飼料；

2、普通飼料（含12%植物蛋白）：基礎飼料+植物蛋白；

3、試驗飼料：基礎飼料+A動物蛋白。

三、實驗分組：

實驗組號小鼠數(shù)量（只）飼料飼養(yǎng)時間（天）

110基礎飼料21

210試驗飼料1（含6A動物蛋白）21

310試驗飼料2（含12A動物蛋白）21

410試驗飼料3（含18A動物蛋白）21

510試驗飼料4（含24A動物蛋白）21

610III

備注：小鼠的性別組成、大小、月齡、喂飼量和飼養(yǎng)環(huán)境均相同。

四、實驗方法和檢測指標：略

①實驗組6中，I應該為，原艱；n應該為，原艱；

②要直觀和定量地反映小鼠的生長情況，可以測量小鼠的和。

【解析】本題主要考查學生的理解能力、獲取信息能力、實驗探究能力和綜合運用能力。要

鑒定蛋白質(zhì)，需要利用雙縮胭試劑和蛋白質(zhì)發(fā)生紫色顏色反應的原理進行。要探究A動物

蛋白對小鼠生長的影響，不同濃度A動物蛋白的組合即2、3、4、5為實驗組，且為相互對

照組；第1組為空白對照組，排除基礎飼料對實驗結果的影響；還缺乏另外一個對照組，來

排除植物蛋白對實驗結果的影響，即第6組，所以I應該為普通飼料，飼養(yǎng)時間為無關變量,

應處于相同且適宜的狀態(tài)，所以II應該為21；反應變量的檢測方法可以選擇測量小鼠的平

均體長和平均重量。

【答案】

⑴③紫色

（2）①普通飼料要排除普通飼料中的植物蛋白對實驗結果的影響

21無關變量應該處于相同且適宜的狀態(tài)

②平均體長平均體重

17.（10江蘇卷）根據(jù)下列相關實驗操作.預期結果合理的是

編號實驗操作ft期結果

將洋蔥表皮分別置于0.2"mL和0.3g/mL蔗戟脩溶液中洋藏費

1精溶液中,觀察并比較細胞質(zhì)壁分離的情況皮細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯

將豆腐分別置于lOT'ZOTJOt的環(huán)境中,觀在KTC環(huán)境中毛苜生長最好

②察并比較毛?生氏的情況

調(diào)套并比較同一地段甲區(qū)（腐殖質(zhì)較豐富）和乙甲區(qū)土填中小動物豐富度更

③區(qū)（腐殖質(zhì)不豐富）土填中小動物豐富度高

用兩鐘不同濃度2.4-D溶液分別處理月季插低濃度2.4-D處理的插條

④條形態(tài)學下蟠,觀察并比較托插后的生根數(shù)生根數(shù)總是更多

A實驗①B.實驗②

C.實驗③D.實驗④

【答案】C

【解析】本題考查了考生對教材實驗的理解能力和分析能力。實驗（1）中結果應是0.3%溶

液中質(zhì)壁分離明顯，實驗（2）中毛霉應在20C環(huán)境中生長最好，實驗（4）中，如果此時2,

4-D濃度低于最適濃度，則濃度再低的話促進生根效果則較差了，所以預期最合理的應是實

驗（3）即C項正確。

18.（10江蘇卷）單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華.受到廣泛關注。下面是有關銅綠

微囊藻的研究.請回答問題：

⑴利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻8d.每天定時測定其細胞數(shù)量，發(fā)現(xiàn)銅綠徽囊藻數(shù)

量呈指數(shù)增長.短時間內(nèi)產(chǎn)生大量個體，這是因為銅綠微囊藻具有上等特性。

（2）某同學用x培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時.加人粉綠狐尾藻（一種高等水生植物）.結果銅綠微

囊藻生長受到明顯抑制.重要的原因是這兩種生物在利用上等資源時存在顯著的競爭關系。

⑶也有人提出假設：粉綠狐尾藻能產(chǎn)生化學物質(zhì)抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下

列實驗材料用具.完成實驗設計.探究該假設是否成立。

材料用具：銅綠微囊藻.粉綠狐尾藻，用于配制X培養(yǎng)液的各種無機鹽，500mL

錐形瓶，蒸儲水，顯微鏡，血球計數(shù)板，蓋玻片.玻璃缸，微孔濾膜（可以除菌）等。

實驗步驟：

①材料準備：在裝有7000mL蒸儲水的玻璃缸中種植一定數(shù)量且生長良好的粉綠狐尾

藻.在適宜條件下培養(yǎng)8d。準備接種用的銅綠微囊藻。

⑦培養(yǎng)液配制：

③實驗分組：取錐形瓶6只.分為兩組。Ao

④接種與培養(yǎng)：A,

⑤觀察與統(tǒng)計：每天定時用血球計散板對6只錐形瓶內(nèi)銅綠傲羹葭細胞進行計數(shù).計

算平均值.比較兩組同的差異。

（4）若⑶中假設成立.則實驗結果是上。

【答案】

（1）個體小世代周期短無性生殖

（2）光照無機營養(yǎng)二氧化碳

（3）②用蒸儲水配制X培養(yǎng)液；用微孔濾膜過濾玻璃缸中的水，用濾液代替蒸儲水配制x

培養(yǎng)液

②在對照組的3只錐形瓶中分別加入150mL用蒸儲水配制的X培養(yǎng)液，在實驗組的3只錐

形瓶中分別加入150mL用濾液配制的X培養(yǎng)液

④在6只錐形瓶中分別加入等量的銅綠徽囊藻，并將上述培養(yǎng)瓶置于相同適宜的條件下培養(yǎng)

8d

【解析】本題考查了水華形成的原理及同學們設計實驗探究問題的能力

（1）由于銅綠徽囊藻個體小、時代周期短且進行無性生殖，所以短時間內(nèi)產(chǎn)生大齡個體而

形成水華。

（2）當著兩種藻類在一起時，為了爭奪光照、無機營養(yǎng)和二氧化碳等而進行競爭。

（3）要探究粉綠狐尾藻是否能產(chǎn)生化學物質(zhì)抑制銅綠徽囊藻的生長，可用粉綠狐尾藻的培

養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠徽囊藻，看其生長情況，如假設成立則對照組中銅綠徽囊藻能生長，實驗中受

抑制。設計實驗時要注意對照原則，既要有對照組，同時要注意單一變量原則。

19.（10海南卷）某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過適宜的預處理可以萌發(fā)。現(xiàn)用甲、

乙、丙、丁四種預處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適

宜的條件下進行萌發(fā)實驗并測定萌發(fā)率，結果見表；另一組用于測定A、B兩種激素的含量,

結果見圖。請回答：

預處理方法室溫、保濕（甲）4℃、保濕（乙）4℃、水浸種（丙）4℃、干燥（?。?/p>

種子萌發(fā)實驗條

溫度和水分等適宜條件

件

種子萌發(fā)率（％）0100980

（1）由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預處理條件

口激素A。激素B

是和o

（2）由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的

是?

（3）已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮

甲乙丙丁

中，為了驗證激素A對種子萌發(fā)的作用，可用白

預處理方法

菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標進行實

驗，請補充完成下列實驗步驟，并預測結果、得出結論。

實驗步驟：

①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A,并制備成激素A水溶液。

預測結果：得出結論：

21.（10分）

（1）低溫水分（或4c保濕、4℃水浸種）（每空1分，共2分）

（2）A（2分）

（3）步驟：

②分別用激素A水溶液和蒸鐳水處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)，其中蒸儲水處

理為對照（2分）

③一定時間后，統(tǒng)計白菜種子的發(fā)芽率。（2分）

預測結果：

激素A處理的白菜種子發(fā)芽率低于對照（1分）

結論：激素A對種子萌發(fā)有抑制作用（1分）

模擬新題

1.（2010?江蘇無錫?？迹┫聢D是某同學為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝

置。開始時錐形瓶中裝有質(zhì)量分數(shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌。實驗

過程中，刻度玻璃管中的有色液滴會向右移動。表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗

時所記錄的液滴右移的距離（單位：cm）。請判斷下列有關敘述不正確的是

間（分w）12345

4POOO.1OZO3

O.21.o1.9314O

NOPO41.32.23.345

35PO7142.B445.O

5spOO1O.2O3O4

A.實驗開始前應對葡萄糖溶液作煮沸處理，以除去氧氣和滅菌

B.表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌無氧呼吸所產(chǎn)生的C02的量

C.在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，酹母菌的無氧呼吸強度越來越大

D.35C最有利于酵母菌的無氧呼吸，隨著實驗的進行，液滴右移的速率越來越大

【答案】D

【解析】本實驗要研究的是酵母菌的無氧呼吸，因而實驗開始前對葡萄糖溶液作煮沸處理，

不僅能除去氧氣以防酵母菌進行無氧呼吸，又能起到滅菌作用，防止雜菌影響實驗。由于瓶

中充入的是氮氣，酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，使瓶內(nèi)壓強增大，玻璃管內(nèi)液滴向右

移，移到的距離可以表示放出的二氧化碳的量。從表格中數(shù)據(jù)可知，在4-35℃之間，隨著

溫度升高，酵母菌產(chǎn)生二氧化碳越多，表明酵母菌的無氧呼吸強度越來越大。35℃時產(chǎn)生二

氧化碳最多，最有利于酵母菌無氧呼吸，但隨著溫度升高，酶活性降低，產(chǎn)生的二氧化碳減

少，液滴右移速率會減慢而不是增大。

2.（2010?左江門一模）利用右下圖所示的實驗裝置進行與光合作用有關的實驗。下列

敘述正確的是

A.試管中收集到的氣體總量等于光合作用產(chǎn)生的氧氣總量

B.在相同的溫度條件下產(chǎn)生氧氣的量肯定相同

C.用不同濃度的NaHCO,溶液進行實驗，可以探究CO2濃度對光合作用的影響

D.為了探究光照強度對光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產(chǎn)生的

速率的變化

［答案］C

【箴析】試管中收集到的氣體總量小于光合作用產(chǎn)生的氧氣總量，因為有一部分的氧氣用于

自身的呼吸作用消耗；在相同的溫度條件下產(chǎn)生氧氣的量不定定相同，因為光合作用會受到

光照強度等外界因素影響；用不同濃度的NaHC03溶液進行實驗，可以探究C02濃度對光合

作用的影響；為了探究光照強度對光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡

產(chǎn)生的速率的變化是不正確的，因為產(chǎn)生的氧氣是一個累加的過程，應該用多套相同的裝置

其他條件相同，只是距離光源的位置不同。

3.（2010?江蘇南京市第三次?？迹┰谟^察植物根尖細胞的有絲分裂和花生子葉細胞內(nèi)脂

肪鑒定的兩個實驗中，共同點是

A.都需要對實驗材料進行染色

B,都需要使用解離液進行解離

C.提高溫度都將使實驗結果更加明顯

D.實驗全過程都要使實驗對象保持活性

【答案】A

【解析】觀察植物根尖細胞的有絲分裂中需用醋酸洋紅溶液或龍膽紫溶液對染色體進行染

色，觀察花生子葉細胞內(nèi)脂肪鑒定的實驗用蘇丹HI或蘇丹IV染脂肪：前一個實驗需要解離使

細胞分散開；兩個實驗都不需要加熱；觀察植物根尖細胞的有絲分裂實驗的解離時就已將細

胞殺死，兩個實驗不需要用活體材料。

4.（2010?上海七寶中學摸底）某同學想探究二氧化碳濃度與光合速率的關系。他取A、B、

C、I）四株生長狀況相似的蠶豆，用直徑1cm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設法抽去氣

體使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶四個，編號1、2、3、4,按下表操作（光照、溫度

相同且適宜）并記錄結果。下列評價或修改不合理的是

實驗處理30mm內(nèi)上浮

笫

葉圓片數(shù)葉圓片數(shù)

號葉圓片來源自來水（mb）NaHCOj(g>

（片）《片）

1A104002

2B104016

3C104034

4D104055

A.自變量二氧化碳濃度的控制不嚴格

B.實驗過程中控制好了光照、溫度，即可取得實驗效果

C.實驗材料本身存在的差異會影響實驗結果

D.實驗光源可用60W白熾燈或40W白熾燈，但光照距離要相等

【答案】B

【解析】該實驗過程中控制的變量包括無關變量光照，溫度，葉圓片來源等，還有自變量二

氧化碳濃度。該實驗應取等量的不同濃度碳酸氫鈉溶液做為實驗組。

5.（2010?湖北黃岡3月調(diào)研）先天性愚型患者比正常人多了一條21號染色體，用顯微鏡檢

查這種改變需使用下列哪種試劑（）

A.雙縮胭試劑或二苯胺B.斐林試劑或班氏糖定性試劑

C.龍膽紫或醋酸洋紅溶液D.蘇丹III或蘇丹IV染液

［答案］C

【解析】解答本題的關鍵是知道龍膽紫或醋酸洋紅溶液可使染色體著色，從而確定其數(shù)目。

雙縮版試劑檢測蛋白質(zhì)，二苯胺檢測DNA,能鑒定染色體含有蛋白質(zhì)和DNA,但不能檢測染

色體的數(shù)目；斐林試劑或班氏糖定性試劑鑒定可溶性還原糖，無法確定染色體數(shù)目；龍膽紫

或醋酸洋紅溶液可使染色體著色，從而確定其數(shù)目；蘇丹III或蘇丹IV染液檢測脂肪，不

能確定染色體數(shù)目。

6.（2010?廣東深圳一模）下表是某同學為驗證酶的專一性而設計的實驗方案，a?d代表

試管，①?⑦代表實驗步驟。對該實驗方案的有關評價，錯誤的是（）

abCd

①淀粉溶液2ml蔗糖溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml

②50?65℃溫水中水浴加熱lOmin

③將c倒入a,將d倒入b

④50?65℃溫水中水浴加熱lOmin

⑤加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml

⑥37℃恒溫水浴

⑦觀察并記錄顏色變化

A.淀粉酶的用量屬于自變量B.②和④會影響酶的活性

C.②、④和⑥的溫度設置錯誤D.④和⑤的順序有誤

【答案】A

【解析】解答本題的關鍵是分析實驗設計過程。本實驗的自變量是淀粉溶液和蔗糖溶液。步

驟②和步驟④的水溫應是37℃，步驟⑥的水溫應是50?65℃。

7.（2010?廣東揭陽二模）請?zhí)暨x出恰當?shù)目茖W方法與實驗目的組合

選項科學方法實驗目的

A光學顯微鏡觀察認識細胞膜磷脂雙分子層

B35s標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌證明DNA是遺傳物質(zhì)

C建構物理模型研究DNA分子結構

D標志重捕法調(diào)查鼠的種群年齡組成

【答案】C

【解析】光學顯微鏡觀察看不到細胞膜的分子組成，認識細胞膜磷脂雙分子層是科學家用丙

酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì)，在空氣一一水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰

為紅細胞表面積的2倍。從而得出結論：細胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層，A錯。

DNA的元素組成是C、H、0,N、P五種，沒有S,B錯誤。建構物理模型，研究DNA分子結

構，C正確。標志重捕法是調(diào)查鼠的種群密度的方法，不是年齡組成，D錯誤。

8.（2010?淅江溫州?？迹┛茖W家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血中葡萄糖濃度（簡稱血糖）過

高，且血中胰島素濃度也偏高。某研究室對過度肥胖的老鼠進行實驗，發(fā)現(xiàn)阿斯匹林（一種

消炎止痛藥）可矯正肥胖老鼠的生理缺失，肥胖老鼠服用阿斯匹林三周后注射胰島素，120

分鐘內(nèi)的血中葡萄糖濃度變化如下圖所示，則下列敘述正確的是（對照組老鼠未服用阿斯匹

甲：肥胖老鼠的細胞對胰島素不起反應，使胰島素無法調(diào)節(jié)血糖濃度

乙：注射胰島素使對照組及實驗組的血糖濃度在60分鐘內(nèi)明顯下降

丙：該實驗的自變量是有沒有注射胰島素

?。悍冒⑺蛊チ质估鲜蠹毎謴蛯σ葝u素的反應，使胰島素得以降低血糖濃度

A.甲、乙B.乙、丙C.甲、丁D.丙、丁

【答案】C

【解析】從題干中可知，該實驗的自變量是有沒有服用阿斯匹林，從曲線圖分析可知，實驗

中注射胰島素后，對照組血糖濃度沒有降低，而實驗組的血糖濃度明顯下降；對照組老鼠的

血糖濃度不下降的原因可能是細胞對胰島素不起反應，使胰島素無法調(diào)節(jié)血糖濃度，而服用

阿斯匹林的老鼠血糖下降的原因可能是，阿斯匹林使老鼠細胞恢復對胰島素的反應，使胰島

素得以降低血糖濃度。

9.（2010?南昌市第一次模擬）胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個復雜的過程，右圖為胰液分泌調(diào)節(jié)

的示意圖（部分）。請據(jù)圖回答：

（1）人體在正常情況下，口腔咀嚼食物引起胰液分泌的為調(diào)節(jié)。

（2）當食物進入胃內(nèi)后，引起胰液分泌增加，調(diào)節(jié)方式為。

（3）已知小腸分泌的激素B為多肽類物質(zhì)即促胰液素，下面我們來回顧科

學家對促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。以下是科學家先后進行的三個實驗：

實驗一：把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，會引起胰液的分泌；若直接

將稀鹽酸注入狗的血液中則不會引起胰液的分泌。

實驗二：切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血管，再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸,

結果發(fā)現(xiàn)仍能促進胰液分泌。

實驗三：把狗的該段小腸剪下，刮下粘膜，將粘膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎，制成提取液。

將提取液注射到同一條狗的靜脈中，發(fā)現(xiàn)能促進胰腺分泌胰液。

上述三個實驗依次得出了怎樣的結論？

實驗一:，

實驗二：,

實驗三：O

【解答】（1）神經(jīng)（2）神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)

（3）實驗一：胰液的分泌是鹽酸刺激小腸粘膜引起的，（鹽酸本身不會直接刺激胰腺分泌

胰液）；實驗二：鹽酸刺激小腸粘膜后引起胰腺分泌胰液并不是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式來完成

的;實驗三:鹽酸刺激小腸粘膜后引起胰腺分泌胰液是因為鹽酸使小腸粘膜產(chǎn)生了某種物質(zhì)，

這種物質(zhì)通過血液傳送至胰腺并促使其分泌胰液。

（1）由圖可知人體正常情況下口腔咀嚼食物引起胰液分泌的是通過感受器感受到刺

激，再由傳入神經(jīng)將興奮傳給中樞神經(jīng)，然后由傳出神經(jīng)傳給胰腺，胰腺就可分泌胰液，這

是一種典型的神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式。（2）由圖可知當食物進入胃內(nèi)后，引起胰液分泌增加可通

過兩條途徑，即神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來共同影響胰液的分泌。（3）實驗一表明胰液的分泌是鹽

酸刺激小腸粘膜引起的而并不是鹽酸本身直接刺激胰腺分泌胰液的；實驗二說明鹽酸刺激小

腸粘膜后引起胰腺分泌胰液并不是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式來完成的；實驗三表明鹽酸刺激小腸

粘膜后引起胰腺分泌胰液是因為鹽酸使小腸粘膜產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)通過血液傳送至

胰腺并促使其分泌胰液。

10.（2010?江蘇南通模考）某學校的研究性學習小組開展了“探究洋蔥根尖分生組織細胞

有絲分裂的日周期性”的課題研究，以確定洋蔥根尖取材的最佳時間。細胞分裂指數(shù)是衡量

洋蔥根尖細胞分裂狀況的指標之一，分裂指數(shù)=觀察視野中