新PEP人教版小學(xué)四年級英語下冊《Unit2WhattimeisitBLetstalk》教學(xué)設(shè)計

PEP人教版小學(xué)四年級英語下冊5讓2Whattimeisit?BLet's

talk教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1.通過對對話的視聽，學(xué)生能夠理解對話大意，并能夠用正確的語音、語調(diào)并按意群朗讀對話或者模仿表演。通過對對話中的時間安排，學(xué)生能夠在實際的情景中運用句型：’能夠在語境中理解新的短語 意思，并能正確發(fā)音。能夠在情境中恰當(dāng)運用句型：i能力目標(biāo) 學(xué)生能夠運用核心句型t ’ 描述每個時間段，該做的事情。2．學(xué)生能夠描述自己的一天時間表。情感目標(biāo):能夠養(yǎng)成什么時間，做什么事情的習(xí)慣。教學(xué)重點 能夠聽、說、認讀句型：t ’能夠在實際的情景中運用句型：’ ‘描述每個時間段，該做的事情。教學(xué)難點:1能能夠根據(jù)實際，描述自己的時間表。理解' …i 的語用區(qū)別。教學(xué)方法 時間表課前分成四組二、教學(xué)過程Step1preparationWarm-up&review:.Differentzones,differenttime..FreetalkT:Whattimeisit?S:It’s9:50.It’stimeforEnglishclass.T:Areyouready?S:I’mready!.Review:Lookandsayquickly!設(shè)計意圖：利用ppt信息差的活動，讓學(xué)生通過看不同的地域，不同的時間活動，快速復(fù)習(xí)："whattimeisit?It's…”通過不同的時間表，做的不同的事情，復(fù)習(xí)A部分所學(xué)的“It'stimefor…并讓學(xué)生理解timetable為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。(1)整體感知文本Showapicture.Whoarethey?Whataretheytalkingabout?2)Whattimeisit?TheyaretalkingaboutMike’stimetable.It’s…(復(fù)習(xí)圖片中的不同的時間點)設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，通過討論課文的圖片，對課文內(nèi)容進行預(yù)測和合理想象，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和進一步學(xué)習(xí)的欲望。(2)問題推進分步學(xué)習(xí)語言點Watchthevideoandfillintheblanks.1)It’s6:30,it’stimeto(A)AgetupBreadabook學(xué)習(xí)：getup,hurryup2)It’s7:30,It’stimeto(B)AplayfootballBgotoschool

3)It’s8:00.It’stimefor 4)引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分It’stime出..和It’stimefor并分別練習(xí)5)Let’schantTicktock,ticktock.It’stimetogetup.Ticktock,ticktock.It’stimetogotoschool.Ticktock,ticktock.It’stimeforEnglishclass.設(shè)計意圖：學(xué)生帶著問題，進行有意義的視聽，并在情景中對核心句型進行了認讀、練習(xí)、和遷移的練習(xí)，讓學(xué)生真正能夠理解、學(xué)習(xí)、操練運用此語言點。(1)Listen,pointandimitate(請大家注意語音語調(diào)，跟讀2遍)(2)Pairwork:Readinroles.Roleplaythedialogue.Let’splay.設(shè)計意圖：學(xué)生通過跟讀，模仿糾正自己的語音語調(diào)，并能夠進行分角色的表演，體現(xiàn)語言的有意義的操練1、RetellMike’sdayanddiscuss:WhatdoyouthinkofMike?2、Makeyourowntimetabletobetheownerofyourtime.達標(biāo)練習(xí)：制作自己的時間表。Makeyourowntimetabletobetheownerofyour 制作自己的時間表,做自己時間的主A) u.Hi,Im.時間事項It's.It'stimeto.It's.It'stimeforWordbank：breakfast,lunch,dinner,Englishcla