關(guān)于小班教案匯總8篇

Ifyoubelieveindreams,dreamswillbelieveinyou.勤學(xué)樂施積極進?。撁伎蓜h）

關(guān)于小班教案匯總8篇

小班教案篇1

活動目標：

1、欣賞故事，知道夏天空調(diào)是避暑的好幫手，但不能過于

貪涼。

2、喜歡參加戶外活動。

活動準備：

1、各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實物。

2、掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》、故事、小動物頭飾。

活動過程：

開始部分：談話導(dǎo)入，引起興趣。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）現(xiàn)在的天氣怎樣？（很熱）

師：天氣很熱，小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些？

（游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空

調(diào)等等。）你家有空調(diào)嗎？你家的空調(diào)是什么樣子的？（長方形、

橢圓形）你家的空調(diào)是什么顏色的呀？（白色、銀灰色）天氣很

熱，小朋友們喜歡開著空調(diào)嗎？（喜歡）

基本部分：

1、出示空調(diào)圖片（可以請幼兒去觀察并感受大班寢室里的

空調(diào)），引出活動。

提問：看看老師手里這張圖片上畫的是什么？（空調(diào)）是什

么形狀的？（長方形）

夏天吹空調(diào)會是什么感覺的呢？（涼涼的）我們一起來看一

下鼴鼠的空調(diào)屋是什么樣的？

2、看圖聽故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。

（1）設(shè)置懸念，引出故事。

夏天太熱了，太陽火辣辣的，鼴鼠媽媽也想出了一個避暑的

好辦法，什么辦法呢？

（2）教師講述故事。

提問：小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同

意？（因為鼴鼠媽媽怕他們熱，讓他們在家吹空調(diào)，這樣比較涼

快。）小鼴鼠在家天天吹空調(diào)，一點陽光也沒照到，結(jié)果怎么樣

了呀？（感冒了）小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩，鼴鼠媽

媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎？

（3）幼兒看圖，教師分角色講述一遍故事。

（4）請幼兒分角色扮演，口頭表達故事里的角色語言。

小結(jié)：空調(diào)能帶給我們一個清涼的世界，但不能過于貪涼，

否則會生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒佑欣谏眢w健康。

活動結(jié)束：

引導(dǎo)幼兒簡單續(xù)編故事。

第二天，小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，

后來又發(fā)生什么事了呢？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，簡單續(xù)編故事。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著音樂做運動。

效果記錄：

本節(jié)課課堂氣氛活躍，達到了預(yù)期目的。有的孩子語言表達

能力很強，有的孩子模仿力（小動物的聲音）很強，有的幼兒對

常識知識了解比較多。本次活動主要培養(yǎng)幼兒對生活常識的深入

了解，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、想象力、創(chuàng)造力。

小班教案篇2

活動目標：

1、初步了解特殊車（救護車、警車、消防車）的用途。

2、了解并能分辨特殊功能車執(zhí)行任務(wù)時的聲音。

活動準備：

1、消防車、救護車、灑水車、警車、卡車、小轎車等各種

車的圖片。2、熟悉樂曲“小司機”。3、多媒體課件：特殊功能

的車

活動過程：

一、出示幻燈片，復(fù)述各種車的名稱。

1、復(fù)述各種車的名稱。

師：小朋友，你們喜歡車么？告訴你們一個好消息，今天呀！

汽車商店開張了！讓我們來看看都有些什么車！

2、認識特殊功能的車

師：汽車商店不僅有普通的車，而且啊，還有一些特殊功能

的車。讓我們來認識一下吧

3、聽音樂做開汽車的游戲（樂曲“小司機”）。每人選擇

一輛車。

師：我們來學(xué)做小司機，做個“開汽車”的游戲，請你們每

個人都去汽車商店選一輛車。（幼兒自由選擇一輛車）

二、認識各種特殊功能的車

1、互相說一說自己拿的是什么車，它有什么功能。

幼兒分散觀察，回到座位后交流：剛才你發(fā)現(xiàn)了什么特別的

車子？你為什么喜歡它？哪里會用到它？

2、請個別幼兒說一說。

3、多媒體顯示小結(jié)。

（1）警車是警察叔叔抓壞人用的車。

（2）消防車是消防員用來滅火、救人的車。

（3）救護車是醫(yī)生用來搶救病人的車。

4、了解并分辨特殊功能車執(zhí)行任務(wù)時的聲音。

（1）師：你們見過這些車執(zhí)行任務(wù)時候的樣子么？知道這

些車在執(zhí)行任務(wù)的時候的叫聲么？讓我們一起去聽一下吧。

（2）聽聲音，分辨各種車的叫聲。

5、總結(jié)：小朋友，當(dāng)你看到這些車、并且聽到它們的叫聲

時，他們一定是去執(zhí)行任務(wù)，請你們一定要避讓哦！

三、聽音樂，小朋友們自由模仿各種汽車的樣子。

師：現(xiàn)在，我們也來用自己的身體變成一輛汽車，好嗎？我

說“我變，我變，我變變變”，請你就變成你喜歡的車子，我們

一起出發(fā)吧！

小班教案篇3

小班：小手真能干

分析：

手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的?！俺Ｒ?/p>

不怪”使幼兒對自己的小手缺乏真正的了解，對手的多樣性和本

領(lǐng)的多樣性更不了解，保護手的知識和能力也缺乏。

目標：

1．通過觀察、比較，了解手上有手心、手背、手指、指甲

和指紋，知道每個人的手是不一樣的。

2．通過操作，知道手有很多的本領(lǐng)，從而對自己充滿信心。

3．發(fā)展幼兒手指的小肌肉動作，知道要保護自己的小手。

重點：手的多樣性。

難點：指紋的多樣性。

環(huán)節(jié)：

一、觀察、交流：小手上有什么？

二、比一比：我們的手都一樣嗎？（大小、厚薄、指紋）

難點的解決：一組一張紙，讓幼兒用印泥把手指的指紋印在

紙上。

三、說一說、做一做：小手會干什么？

四、分組自由選擇操作活動：

1．手印畫。

2．串珠活動。

3．舀米。

4．撿豆。

5．撕花瓣。

小班教案篇4

活動內(nèi)容：有趣的小路

活動目標

練習(xí)沿地面直線及在較窄的低矮物體上行走。

行走時身體能保持平衡、協(xié)調(diào)。

重難點

練習(xí)沿地面直線及在較窄的低矮物體上行走。

活動準備

平整的戶外活動場地上，畫有寬度分別為5厘米、15厘米

的兩種小路；平衡木2根；裝有自制花朵的挎籃每人1個；大型

花園的場景圖兩幅。

活動過程

隊列練習(xí)，熱身運動

一個跟著一個，排成一路縱隊走到運動場。

熱身運動。師生邊念兒歌《快樂的小腳》，邊做相應(yīng)的動作：

“小腳小腳走走，我的小腳走起來，小腳小腳跑跑，我的小腳跑

起來；小腳小腳跳跳，我的小腳跳起來；小腳小腳抬抬，我的小

腳抬起來?！?/p>

自由練習(xí)，在不同寬窄、高矮的小路上行走

指導(dǎo)語：操場上有許多條有趣的小路，有的寬、有的窄，有

的高、有的矮?，F(xiàn)在就去試一試怎樣安全走過小路吧！

自由嘗試走過各種小路。

指導(dǎo)幼兒身體保持平衡，沿地面直線或在較窄的低矮物體上

行走。

分組練習(xí)走過各種不同的小路。

可增添模仿小動物走路的情景，提高練習(xí)的趣味性及難度。

小班教案篇5

活動名稱：水果沙拉（綜合活動）

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒通過多種感官，感知各種水果的外形特征。

2、讓幼兒通過觀察制作水果沙拉的過程，了解水果沙拉的

做法。

3、在品嘗活動中，體驗制作水果沙拉的樂趣和快樂。

活動準備

神秘箱一個、各種水果20個、每人一把鋸齒刀、盤子若干

個、沙拉醬等。

活動過程

1、出示神秘箱，引起幼兒興趣。

教師：“剛才一位神秘老爺爺聽說小（一）班的小朋友媽媽、

爸爸今天要到幼兒園來，所以就帶來了一個神秘的箱子。

幼兒從神秘箱里摸一個神秘果進行觀察。用各種感官去感知

不同的水果。（看一看是什么樣的，摸一摸有什么感覺，聞一聞

是什么味道。）

教師小結(jié)：水果它們長得都不一樣，形狀不同、顏色不同，

但是它們有一個共同的名字叫做水果。

2、請幼兒討論水果有哪些吃法？

（水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐頭、水果還可

以做成各種水果味的面包和酸奶…….）

教師：“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法，把它

們做成“水果沙拉?！?/p>

3、教師進行操作制作“水果沙拉?！?/p>

4、幼兒自己動手制作“水果沙拉?！?/p>

5、幼兒和家長共同品嘗孩子制作的“水果沙拉?！?/p>

小班教案篇6

小衛(wèi)士在行動小班教案

一、設(shè)計思想：

小班幼兒進入幼兒園時間較短，他們身體的基本活動能力較

差，所做的動作往往不夠協(xié)調(diào)。本人根據(jù)幼兒思維活動一般帶有

具體形象性，喜歡模仿，容易對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程

產(chǎn)生興趣的特點，著手設(shè)計了“環(huán)保小衛(wèi)士”體育活動，用以幫

助我班幼兒改善其協(xié)調(diào)能力。

二、第一次教學(xué)嘗試：

活動目標：

1、練習(xí)向指定方向跑，增強快跑的能力。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，增強環(huán)保意識。

重點：能向指定方向跑；難點：增強快跑的技能。

活動準備：

1、用大紙箱制作的垃圾箱2個；分放在場地的一端。

2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物

品”四散于場地內(nèi)。

活動過程：

1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學(xué)小動物走路，作為活動

的引子。

①我們一起來學(xué)學(xué)小動物們走路吧?。▽W(xué)烏龜爬，小兔跳，

小鳥飛，馬兒跑等）

②游戲《垃圾桶》

a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，

拉拉手，拉成一個垃圾桶。

b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/

補好了/運走了）

2、組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

①觀察場地的環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識。

我們場地上有許多垃圾，這么臟，可怎么辦呢？（一起想辦

法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶里）

②介紹游戲規(guī)則。

從綠線出發(fā)，向指定的垃圾區(qū)域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶

中，跑回來，比比誰跑得快。（教師示范與幼兒個別示范結(jié)合，

注意幼兒跑步時手臂的擺動。）

③組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來。（游

戲2遍）

3、放松活動《我的本領(lǐng)大》。

念兒歌做動作《我的本領(lǐng)大》，回教室。（我學(xué)小兔跳跳跳，

我學(xué)毛毛蟲爬爬爬，我學(xué)皮球滾滾滾，我學(xué)小馬跑跑跑，我學(xué)飛

機飛飛飛，我學(xué)解放軍走走走，我的本領(lǐng)多么大。）

首次教學(xué)活動反思：

本次活動以活動場地變臟了為引入點，采用了激勵的、親切

的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次

活動環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺

乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的

指導(dǎo)過于弱化，導(dǎo)致活動沒有象預(yù)期地那樣達到____，未能激發(fā)

幼兒的興奮點。如何激發(fā)孩子的活動欲望，發(fā)揮幼兒參與活動的

主體性將是我繼續(xù)思考的問題！

三、第二次教學(xué)嘗試：

活動目標：

1．練習(xí)向指定方向跑，增強奔跑的協(xié)調(diào)性。

2．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，增強環(huán)保意識。

重點：能向指定方向跑；難點：提高奔跑動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備：

1．用大紙箱制作的垃圾箱3個；分放在場地的一端的3個

點。

2．將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物

品”整理成3大袋垃圾。

3．用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的.服裝，并在服裝上粘

貼一些食品袋及糖紙，請一位教師扮演垃圾小姐。

活動過程：

1．以活潑的音樂為背景，讓幼兒學(xué)小動物走路，作為活動

的引子。

A．我們一起來學(xué)學(xué)小動物們走路吧?。▽W(xué)烏龜走，小兔跳，

小鳥飛，馬兒跑等）

B．游戲《垃圾桶》

a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，

拉拉手，拉成一個垃圾桶。

b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/

補好了/運走了/休息了）

2．組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

①引出垃圾小姐，讓幼兒想辦法清理地面的垃圾。

我們幼兒園來了一位垃圾小姐，瞧，她來了，她邊走身上便

會掉下許多垃圾，把我們的活動場地都弄臟了，這可怎么辦？（一

起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶里）

②集體游戲。

追跑垃圾小姐，將垃圾小姐身上掉下的垃圾撿起來扔進附近

的垃圾桶。（垃圾小姐不斷變換奔跑的速度與方位，引導(dǎo)幼兒追

跑垃圾小姐，減少同伴間的擁擠）游戲2遍。

③清理垃圾小姐身上的垃圾。

垃圾小姐身上也很臟，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒將垃圾小姐身上

的垃圾了撿干凈，夠不到的地方可以跳一跳）

最后將垃圾小姐的衣服也扔進垃圾桶，與干凈的垃圾小姐抱

一抱，親親熱熱在一起。

3.放松活動

垃圾小姐變干凈了，我們和她一起做做游戲吧！(在漂亮小

姐的帶領(lǐng)下做做放松動作)

調(diào)整后的活動反思：

環(huán)節(jié)的適當(dāng)調(diào)整使游戲情節(jié)溶入活動始末，良好的游戲情境

創(chuàng)設(shè)，準確、有效的活動目標，使幼兒的持續(xù)情緒得以激發(fā)與維

持。

活動在第二環(huán)節(jié)引出“垃圾小姐”這一角色，從“操場環(huán)境

變臟了”為切入口，引導(dǎo)幼兒通過自身思考并提出解決方案加以

實施，結(jié)合第一次游戲中發(fā)現(xiàn)存在的問題進而有針對性地開展第

二次游戲，逐漸加大游戲的活動量，最后幫助垃圾小姐清理身上

的垃圾，脫去身上的臟衣服，變成一個漂亮、整潔的“小姑娘”，

其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向____。此活動通過有針

對性地活動內(nèi)容幫助幼兒練習(xí)奔跑的協(xié)調(diào)能力，體驗為社會大集

體貢獻自己一份力量的喜悅感。

四、案例反思：

當(dāng)然，此次體育教學(xué)活動也不甚完美。例如：活動中，對“弱

勢個體”關(guān)注不夠或關(guān)注地還不夠細致、全面，有待于在今后的

教育活動中予以改善。

小班教案篇7

活動目標：能按小鈴的節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)與控制能

力。

活動準備：小鈴

活動方法：

小朋友雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，教師控制小朋友

活動量，教師喊停時小朋友就立即聽下，看誰站得穩(wěn)，避免互相

碰撞。

活動要求：

1、幼兒集體游戲，聽小鈴的聲音，聽到小鈴敲的快幼兒轉(zhuǎn)

的快，小鈴敲的慢幼

兒轉(zhuǎn)的慢。

2、聽到鈴聲，幼兒停止。

趕小豬

活動目標：

1、練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動方法：

一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動

1、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

2、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去__，邊講邊練習(xí)趕小豬。

二、小豬郊游

1、介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小

山。

2、幼兒一個跟著一個趕豬。

3、鼓勵幼兒趕的時候既要快，還不能讓小豬跑了。

三、送小豬回家

1、小豬出來游玩一天了，真辛苦。

2、讓我們送小豬回家的吧。

小班教案篇8

活動目標：

1、用身體的各個部位大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒

創(chuàng)造力。

2、積極參與活動，激發(fā)幼兒快樂的情緒。

活動準備：

彩色氣球若干、音樂、粘紙