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第1課時認識角角的初步認識3創(chuàng)設情境今天我們一起來初步認識角。你在圖中能找到哪些角？1這些物品中都有角。新知探究一個角有幾個頂點？有幾條邊？新知探究頂點邊一個角有一個頂點，有兩條直的邊。邊新知探究頂點邊邊頂點邊邊鞏固練習1.填空。（1）一個角有（
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）條直的邊。21頂點邊邊頂點邊邊（2）寫出下面角的各部分名稱。鞏固練習2.下面的圖形哪些是角，哪些不是角？對打大√，錯的打×。()()()()××新知探究我發(fā)現(xiàn)，角的大小與邊的長短無關。我發(fā)現(xiàn)，角的兩條邊張得越大，這個角就越大。新知探究鞏固練習1.打開折扇，看看角有什么變化。新知探究2你會畫角嗎？新知探究別忘了讓我來幫助你呀！畫角要注意：先畫頂點，再畫邊。鞏固練習1.數(shù)一數(shù)下面圖形分別有幾個角。
（）個角（）個角（）個角4602.請你自己畫一個角，再與同桌比一比。第1課時認識角角的初步認識3樟樹市大橋下汽張家小學龔衛(wèi)東創(chuàng)設情境今天我們一起來初步認識角。你在圖中能找到哪些角？1這些物品中都有角。新知探究一個角有幾個頂點？有幾條邊？新知探究頂點邊一個角有一個頂點，有兩條直的邊。邊新知探究頂點邊邊頂點邊邊鞏固練習1.填空。（1）一個角有（
）個頂點，（
）條直的邊。21頂點邊邊頂點邊邊（2）寫出下面角的各部分名稱。鞏固練習2.下面的圖形哪些是角，哪些不是角？對打大√，錯的打×。()()()()××新知探究我發(fā)現(xiàn)，角的大小與邊的長短無關。我發(fā)現(xiàn)，角的兩條邊張得越大，這個角就越大。新知探究鞏固練習1.打開折扇，看看角有什么變化。新知探究2你會畫角嗎？新知探究別忘了讓我來幫助你呀！畫角要注意：先畫頂點，再畫邊。鞏固練習1.數(shù)一數(shù)下面圖形分別有幾個角。
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