九年級語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)-2023修改整理

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九年級語文老師個人教學(xué)工作總結(jié)

篇一：

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔任九年級語文教學(xué)工作，同學(xué)即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負的責任重大，

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2.深化鉆研，仔細備課

繼續(xù)學(xué)習(xí)了語文新課程標準，深化領(lǐng)悟了課程標準的基本精神，深化鉆研了教材，吃透教材，明確教學(xué)目標，重點難點，仔細備好了每一節(jié)課，能夠駕馭教材。做到了不上無預(yù)備的課，帶領(lǐng)同學(xué)扎實系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.考究辦法，提高效率。

采納靈便有效的教學(xué)辦法。復(fù)習(xí)階段同學(xué)往往會浮現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性尤為重要，因此我在課堂上采納了朗讀、講練結(jié)合、小組競賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐盛，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看所有，天天都要有充沛的精神，讓同學(xué)感觸到了一種自然氣氛。當面向同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，懶懶惰散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，我是以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。

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語文素質(zhì)的提高是一個長久的過程。然而時光不等人，如何舉行有針對性的備考，是提高同學(xué)成果的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考詳細狀況，設(shè)計多種訓(xùn)練計劃，提高同學(xué)應(yīng)試能力。

1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓同學(xué)觀其文而行其道，在觀賞美文中提高解題技巧。老師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點邏輯，使同學(xué)心中有數(shù)。

2、讓同學(xué)盡早接觸中考題型。假如再等到總復(fù)習(xí)讓同學(xué)訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開頭發(fā)放往年各省市的中考試卷讓同學(xué)訓(xùn)練。以免同學(xué)怯場，便于同學(xué)的應(yīng)試。

3、注意自主性和開放性。老師引導(dǎo)同學(xué)自主設(shè)計、自主探索語文資源開展實踐活動。

4、課文復(fù)習(xí)考點化。課文復(fù)習(xí)有規(guī)律性的分為各個考點，指導(dǎo)同學(xué)系統(tǒng)的把握課內(nèi)學(xué)問。

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)和語文能力為目的，特殊是基礎(chǔ)學(xué)問，重在堆積，無數(shù)的學(xué)問不是單靠記憶可以解決的問題。所以，仔細了解、分析同學(xué)語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，查缺補漏，在平常的學(xué)習(xí)中，隨時發(fā)覺問題、解決問題，從實際中學(xué)習(xí)運用學(xué)問的辦法，夯實基礎(chǔ)，強化基本技能訓(xùn)練，結(jié)合高考詳細要求，對相關(guān)考點逐個講練，力求使同學(xué)把握邏輯，突破難點，提高語文能力。

二、加強閱讀能力的培養(yǎng)

全面提高閱讀能力。在閱讀教學(xué)中，教給同學(xué)不同文體閱讀的基本辦法，解答思路，以使同學(xué)把握邏輯，不斷提高同學(xué)閱讀能力。

1、抓好古文教學(xué)

針對長春高校近幾年高考試題的反饋信息，看出古文閱讀占一定的比重，因此教學(xué)中加大了古文閱讀練習(xí)。從網(wǎng)絡(luò)上下載或練習(xí)冊里選取習(xí)題，采納集中講解，單獨練習(xí)等方式，抓重點帶整體。注意文言詞語的分類練習(xí)，收拾考

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四、培優(yōu)輔差

課堂上故意識給他們創(chuàng)造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。重點培養(yǎng)優(yōu)等生，鼓舞他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。抓好后進生工作，舉行課外輔導(dǎo)，利用補課、晚自習(xí)的時光，組織同學(xué)加以輔導(dǎo)訓(xùn)練，介紹辦法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，從而能夠主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

五、樂觀參加教科研活動，謙虛向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

在以后的教學(xué)工作中，我一定加強學(xué)習(xí)，挖掘教材，