經(jīng)典課文《春》教學(xué)設(shè)計(jì)

經(jīng)典課文《春》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法。2、體會(huì)本文寓情于景、情景交融的寫作特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)本文細(xì)致觀察、抓住景物的主要特征進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法?！具_(dá)成目標(biāo)策略】突出文章細(xì)和美的特點(diǎn)。初進(jìn)中學(xué)的學(xué)生在閱讀和寫作方面時(shí)常比較粗疏，課文中的細(xì)筆細(xì)繪可作為范例，給學(xué)生以啟發(fā)。適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥、引導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)文章的形象美、語言美、結(jié)構(gòu)美、情味美。教師重點(diǎn)講讀一兩段作為示范，幫助學(xué)生理解描寫的對(duì)象、描寫的順序、描寫的方法、描寫的語言，在這個(gè)基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分析，鍛煉分析能力。【教學(xué)重點(diǎn)】揣摩文中準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語和句子，體悟作者語言表達(dá)的`巧妙?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】結(jié)合課文實(shí)例，講清比喻、擬人兩種修辭手法的特點(diǎn)和作用?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】3課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課飽受嚴(yán)冬寒冷的人們最渴望春回大地，因?yàn)榇禾熳尨笞匀簧鷻C(jī)勃發(fā)，給人溫暖，給人希望，給人力量。每當(dāng)春回大地時(shí)，人們往往情不自禁地吟詩(shī)作賦。唐代詩(shī)人杜甫寫下了《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。韓愈在《初春小雨》中說：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。杜牧的《江南春》中有：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。這些詩(shī)句都是古人對(duì)春的描寫和贊美，那么今天，我們共同欣賞一篇今人贊春的散文。(板書課題、作者)二、作者簡(jiǎn)介朱自清(1899～1948)，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人。詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。朱自清是文學(xué)研究會(huì)早期主要成員，一生勤奮，共有詩(shī)歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約200多萬字。散文代表作有《背影》、《綠》、《荷塘月色》等。三、范讀、疏通字詞1、教師播放媒體資源中的課文朗讀。2、學(xué)生齊讀。3、掌握課文中的生字詞：水漲(zhǎng)捉迷藏(cáng)薄(bó)煙應(yīng)和(hè)醞釀(yùnniàng)黃暈(yùn)蓑(suō)衣巢(cháo)四、整體把握，理清思路1、結(jié)合課后練習(xí)一，讓學(xué)生讀課文，分別找出盼春、繪春、贊春的部分。第一部分(第1段)：盼春第二部分(第2-7段)：繪春第三部分(第8-10段)：贊春2、默讀課文，找出你認(rèn)為寫得最美的句子畫出來，體會(huì)美在哪里?3