小學(xué)體育-裂隊(duì)并隊(duì)走教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析：依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，以健康第一為指導(dǎo)思想，關(guān)注學(xué)生運(yùn)動的快樂，形成終身體育意識，讓學(xué)生學(xué)會行進(jìn)間裂隊(duì)，并隊(duì)走的方法，在練習(xí)中保持正確的身體姿勢，提高協(xié)調(diào)一致的運(yùn)動能力，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，創(chuàng)新能力以及優(yōu)良的集體主義思想。學(xué)情分析：本節(jié)授課的對象是水平三五年級的學(xué)生，他們聰明，活潑，好動，模仿力強(qiáng)，正處于身體快速增長的時(shí)期，而空間知覺發(fā)展較慢。因此，在實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生對左右方向進(jìn)行合理正確的判斷，提高注意力，有助于增強(qiáng)學(xué)生服從集體，聽從指揮，遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。評測練習(xí)：兩人或者多人二路縱隊(duì)進(jìn)行練習(xí)，教師糾正指導(dǎo)，正確合理的進(jìn)行評價(jià)。教材分析：本次課活動內(nèi)容裂隊(duì)，并隊(duì)走是隊(duì)列運(yùn)動中最基本的隊(duì)列動作，主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的身體姿勢，發(fā)展學(xué)生的一般體能素質(zhì)，逐步提高學(xué)生對空間的體位感覺，是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，所以我們在實(shí)踐教學(xué)中要高度重視學(xué)習(xí)并掌握裂隊(duì)，并隊(duì)走這一活動內(nèi)容。主教材的基本運(yùn)動方法并不復(fù)雜，但要做到正確，完整，熟練而又整齊的完成動作，也是有一定的難度。因此，此項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)是行進(jìn)間的基本身體姿勢，難點(diǎn)是隊(duì)列隊(duì)形變化時(shí)同伴的對稱協(xié)調(diào)。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容：裂隊(duì)，并隊(duì)走教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會行進(jìn)間裂隊(duì)，并隊(duì)走的方法，在練習(xí)中保持正確的身體姿勢，提高學(xué)生集體動作協(xié)調(diào)一致的能力。教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)間裂隊(duì)，并隊(duì)走的正確身體姿勢。教學(xué)難點(diǎn)：隊(duì)形變化時(shí)同伴間的對稱協(xié)調(diào)。教學(xué)步驟：課堂常規(guī)活動。熱身運(yùn)動。一路縱隊(duì)慢跑，師生原地同做徒手操。學(xué)習(xí)裂隊(duì)，并隊(duì)走。ａ．教師結(jié)合活動路線圖，在操場地上畫好的標(biāo)志線，講清本活動項(xiàng)目內(nèi)容概念，口令特點(diǎn)，練習(xí)方法和要求等。ｂ．可讓體育委員或者骨干學(xué)生與老師做示范。ｃ．小組練習(xí)。ｄ．教師檢查指導(dǎo)，糾正。ｅ．小組展示。ｆ．給予學(xué)生正確的評價(jià)。角力小游戲。分組進(jìn)行，教師引導(dǎo)，提出規(guī)則與要求，合理組織。放松活動。課堂小結(jié)。師生再見。效果分析：通過小組練習(xí)，教師指導(dǎo)，學(xué)生能夠順利完成。情緒飽滿，姿勢正確，對稱協(xié)調(diào)。課后反思：隊(duì)列練習(xí)，單調(diào)枯燥，要充分調(diào)動學(xué)生的活動積極性，這就需要教師的智慧，開動腦筋，合理組織起高效而又有趣的體育課堂。本節(jié)課的活動中，當(dāng)學(xué)生掌握基本方法后，就應(yīng)該逐步提高要求。對稱，協(xié)調(diào)，直角轉(zhuǎn)彎，由走的有節(jié)奏到走步姿勢正確，口號響亮，情緒飽滿。增加變化和生動活潑的練習(xí)，踏樂曲或唱歌走，或者邊走邊有節(jié)奏的呼喊口令，還可以慢跑中完成，增加錯肩行進(jìn)，交叉行進(jìn)。作為教師要