2009-2016年廣東學(xué)業(yè)水平考試生物真題匯編：試驗

2009-2016年廣東省學(xué)業(yè)水平考試生物真題匯編：實驗

2009-2014年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試真題匯編（實驗）考點1觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布（2011年1月?單選I）若取人的口腔上皮細(xì)胞，用吡羅紅試劑染色以觀察RNA在細(xì)胞中的分布，正常情況下，在顯微鏡下看到（）CA.細(xì)胞核呈藍(lán)色C.A.細(xì)胞核呈藍(lán)色C.細(xì)胞質(zhì)呈紅色B.細(xì)胞不被染色D.細(xì)胞質(zhì)呈綠色（2012年1月?單選I）若以人的口腔上皮細(xì)胞為實驗材料，用吡羅紅甲基綠染色，在顯微鏡下可觀察到（ ）BA.細(xì)胞整體被染成綠色核被染成綠色B,細(xì)胞A.細(xì)胞整體被染成綠色核被染成綠色B,細(xì)胞C.細(xì)胞整體被染成紅色D.細(xì)胞核被染成紅色（2012年6月?單選I）觀察核酸在真核細(xì)胞內(nèi)的分）DB.龍膽紫染D.吡羅紅布情況時，采用的染料是（a?）DB.龍膽紫染D.吡羅紅液C.醋酸洋紅染液甲基綠染液（2013年6月單選1）29.下表為小魏用吡羅紅甲基綠對口腔上皮細(xì)胞染色后，在顯微鏡下觀察的結(jié)果及其分析，正確的是（）D選項現(xiàn)象原因吩析A紅色彌散DNA省女布于整個細(xì)胞綠色彌散RNA綠色彌散RNA散布于整個細(xì)胞D紅色圓斑綠色圓斑DNA存在于細(xì)

胞核RNA存在于細(xì)

胞核D紅色圓斑綠色圓斑DNA存在于細(xì)

胞核（2014年6月單選1）29.關(guān)于“觀察DNA和RNA在人口腔上皮細(xì)胞中的分布”的實驗，敘述正確的是（）DA.DNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中B.RNA只分布在細(xì)胞核中C.8%鹽酸使細(xì)胞膜保持穩(wěn)定 D.甲基綠使細(xì)胞核染成綠色（2015年6月單選I）10.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”實驗中，被甲基綠吡羅紅染色劑染成紅色的細(xì)胞部位是A. 細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C . 液 泡口.高爾基體（2016年6月單選I）10.下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗的敘述，正確的是

（）8.健那A.蘇丹HI使DNA呈紅色綠使DNA8.健那C.甲基綠使C.甲基綠使RNA呈綠色D.毗羅紅使RNA呈紅色考點2考點2檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)（2009.6單選1）15.小張用斐林試劑檢測某一運動飲料中的還原糖，必須用到的實驗用具是（）CA,（）CA,吸水紙B.顯微鏡精燈口.雙面刀片（2010年1月單選H）小張要檢驗自己磨的豆?jié){中是否含有蛋白質(zhì)，應(yīng)選用的檢測試劑是（）AA.雙縮腺試劑 B.斐林試劑 C.碘D.蘇丹III染液（2011年1月單選正）小劉同學(xué)用斐林試劑檢測某飲料，他想檢測的成分應(yīng)該是（）BA.蛋白質(zhì) B.還原糖C.脂肪C.脂肪D.核酸（2012年1月單選I）用4種植物組織勻漿分別進(jìn)行以下實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行推論，不正確的是（）B選|加入物|實驗現(xiàn)象推論選|加入物|實驗現(xiàn)象推論綠色蘇丹n

染液

雙縮脲

試劑橘黃

色紫色碘液藍(lán)色含有葉綠體含有核酸綠色蘇丹n

染液

雙縮脲

試劑橘黃

色紫色碘液藍(lán)色含有葉綠體含有核酸含有蛋白質(zhì)含有淀

粉（2015年1月單選I）291要檢驗?zāi)掣哐腔颊呤欠癯霈F(xiàn)糖尿現(xiàn)象，可使用的試劑是（ ）BA.碘液A.碘液B.斐林試劑D.蘇丹ni染液&雙縮脲試劑考點3用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞（2011年6月?單選I）小明在顯微鏡下觀察了4種細(xì)胞，并總結(jié)出相應(yīng)特征，不正確的是（）D細(xì)胞酵母細(xì)胞細(xì)胞葉綠

體細(xì)胞酵母細(xì)胞細(xì)胞葉綠

體■無黑藻葉細(xì)

胞

小腸絨毛

上皮細(xì)胞

洋蔥根尖細(xì)胞考點4觀察線粒體和葉綠體

（2009.6單選II）34.在“使用高倍顯微鏡觀察線粒體”實驗中，活細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后，線粒體應(yīng)該呈現(xiàn)（

A.磚紅色D.體應(yīng)該呈現(xiàn)（

A.磚紅色D.無色)BB.藍(lán)綠色C.橘黃色（2010年1月?單選I）葉綠體是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器，不染色就可在高倍顯微鏡下辨認(rèn)出來，是因為葉綠體（）CA.顯藍(lán)色 A.顯藍(lán)色 B.由單層膜構(gòu)成C.顯綠色 D,由雙層膜構(gòu)成（2013年6月單選I）28.觀察黑藻葉片的葉綠體時，應(yīng)該（）C接使用高倍鏡，方便仔細(xì)觀察A.用健那綠染色，以便于觀察A.用健那綠染色，以便于觀察8.直C.保持裝片有蒸餾水，避免葉片干燥D.保持裝片有生理鹽水，避免細(xì)胞漲破（2014年6月單選I）28.小明用高倍顯微鏡觀察葉綠體與線粒體，正確的是（A.健那綠染液可將細(xì)胞質(zhì)染成紅色B,無需染色，可直接觀察葉綠體C.與線粒體相比，葉綠體體積較小D.觀察線粒體時，需先加熱固定細(xì)胞

（2015年1月單選I）28.在高倍顯微鏡下可觀察到葉綠體的實驗材料是（ ）BA.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞 B.菠菜葉肉細(xì)胞D.菠菜C.洋蔥根尖細(xì)胞D.菠菜（2015年6月單選I）28.關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察線粒體”實驗的敘述，錯誤的是AB.CD..健那綠是種活性染色劑AB.CD..健那綠是種活性染色劑線粒體被健那綠染成綠色.可觀察到線粒體的雙層膜結(jié)構(gòu)可用口腔上皮細(xì)胞做實驗材料（2016年6月單選I）28.進(jìn)行“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗時，首先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，然后轉(zhuǎn)換到高倍鏡觀察。正確的操作順序是（）①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑧轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換高倍鏡 ④在低倍鏡下將細(xì)胞移至視野中央⑤調(diào)節(jié)光圈A.①一⑤-③一④ B.④一①一③-

C.⑤T③T②T④ D.④-⑧⑤一考點5通過模擬實驗探究/（2009.6單選II）37.小明用玻璃槽、飽和蔗糖溶液和清水做成下圖所示的實驗裝置，進(jìn)行生物膜透性的模擬實驗。甲、乙兩槽間的隔板中央圓圈為玻璃紙，玻璃紙是一種半透膜，蔗糖分子不能透過，而水分子能自由通過。幾小時后，發(fā)現(xiàn)（）AA.甲槽內(nèi)水的體積減少B.乙槽內(nèi)溶液的體積減少C.甲槽內(nèi)水的體積無變化D.乙槽內(nèi)溶液的體積無變化（2010年1月?單選II）小麗想探究活細(xì)胞的膜透性，她將兔子的紅細(xì)胞放到清水中，一段時間后（t）,用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞膨脹，體積明顯增加，如下圖所示。從實驗結(jié)果可知（）BA.水分子不能通過紅細(xì)胞膜B.水分子可以通過紅細(xì)胞膜C.紅細(xì)胞的膨脹與水分子無關(guān)D.紅細(xì)胞的膨脹與其外界環(huán)境無關(guān)考點6觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原質(zhì)壁分離的細(xì)胞中，他觀察到（）AB.白色的中央D.白色的細(xì)胞（2010年6月?單選II）小李以紫色洋蔥的鱗莖表皮為材料，進(jìn)行“質(zhì)壁分離的細(xì)胞中，他觀察到（）AB.白色的中央D.白色的細(xì)胞A.紫色的中央液泡逐漸縮小液泡逐漸縮小C.紫色的細(xì)胞明顯膨脹明顯膨脹（2011年6月?單選H）小張同學(xué)用高濃度蔗糖溶液處理鴨趾草葉片表皮細(xì)胞一段時間，然后在顯微鏡下觀察，結(jié)果如下圖所示。由下圖可知，鴨趾草葉片表皮細(xì)胞（）C

A.吸水膨脹 B.發(fā)生了細(xì)胞凋亡C.發(fā)生了質(zhì)壁分離 D.吸收蔗糖并開始分裂（2012年1月?單選I）小朱將洋蔥表皮放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中一段時間，然后在顯微鏡下觀察，看到表皮細(xì)胞紫色的中央液泡縮小，這一現(xiàn)象說明表皮細(xì)胞（）AA.發(fā)生了質(zhì)壁分離生了分裂作用A.發(fā)生了質(zhì)壁分離生了分裂作用B.在生長C.發(fā)D.在分化（2012年6月?單選H）小陳以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實驗材料，進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗。他發(fā)現(xiàn)在高濃度蔗糖溶液中分離，在清水中又可以復(fù)原A.細(xì)胞膜具有流動性具有典型的選擇透過性他發(fā)現(xiàn)在高濃度蔗糖溶液中分離，在清水中又可以復(fù)原A.細(xì)胞膜具有流動性具有典型的選擇透過性表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁說明（）CB.細(xì)胞壁C.細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的通透性不一致D.細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的組成成分不一樣

（2015年1月單選H）35.將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗莖外皮細(xì)胞浸沒在蒸餾水中，一定時間后用高倍顯微鏡觀察，推測正確的是（）DA.B.C.D.細(xì)胞因大量吸水而破裂細(xì)胞因大量吸水而導(dǎo)致葉綠體顏色變淺細(xì)胞因大量吸水而膨脹細(xì)胞仍維持質(zhì)壁分離狀態(tài)（2015年6月單選U）35.圖5表示用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)DA.B.C.D.細(xì)胞因大量吸水而破裂細(xì)胞因大量吸水而導(dǎo)致葉綠體顏色變淺細(xì)胞因大量吸水而膨脹細(xì)胞仍維持質(zhì)壁分離狀態(tài)（2015年6月單選U）35.圖5表示用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實驗的結(jié)果，敘述正確的是A.B.C.D.結(jié)構(gòu)①比結(jié)構(gòu)②伸縮性大結(jié)構(gòu)②起半透膜作用結(jié)構(gòu)③溶液的濃度隨質(zhì)壁分離而降低發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放回清水中均能復(fù)原（2016年6月單選D35.小楊將洋蔥紫色鱗片葉的外表皮浸入濃度為03g?mL-i蔗糖溶液中,一段時間后在顯微鏡下觀察?？吹降默F(xiàn)象是）B.細(xì)胞增大A.B.細(xì)胞增大C.細(xì)胞漲破C.細(xì)胞漲破D.液泡顏色變考點7探究影響酶活性的因素（2009.6單選II）35.小明用3%的可溶性淀粉

溶液為底物，探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響。他設(shè)置了4組實驗（除溫度外其他條件均相同），待反應(yīng)一段時間后?。ㄔ嚬?，室溫放置30分鐘，加適量碘液，顯色結(jié)果見下表（“+”越多，B.唾B.唾試管編號①②③④溫度（℃）10204050藍(lán)色深淺++++++++A.藍(lán)色越深，唾液淀粉酶活性越高,液淀粉酶活性在40℃比50℃高C.溫度越高，唾液淀粉酶活性越高D.溫度對唾液淀粉酶活性沒有影響（2010年6月?單選n）在“探究不同pH對酶活性的影響”實驗中，pH屬于（）AA.自變量BA.自變量B.無關(guān)變量C,因變量D,對照變量（2011年1月?單選n）小陳想檢驗唾液對淀粉的降解作用，他向10mL的熱米湯（100℃）加入1mL唾液，反應(yīng)較長時間后加入適量碘液，顯出很深的藍(lán)色，表明米湯中的淀粉未被降解，最可能的原因是（）B

A.唾液中有脂肪酶，抑制了淀粉酶A.唾液中有脂肪酶，抑制了淀粉酶B.高溫（100℃）使淀粉酶失活D.淀C.D.淀（2012年6?單選I）小楊完成“探究pH對胰蛋白酶活性影響”實驗后，繪制了結(jié)果曲線圖，根據(jù)酶相關(guān)知識判斷，:可能的是（相關(guān)知識判斷，:可能的是（）A（2012年6月?多選）據(jù)下表推測，溶液呈藍(lán)色的是)AD試管編號實驗溫度/℃0.1%的淀粉溶液（2mL）2%的淀粉酶溶液（1mL）10分鐘后加碘液（2滴）A37十一+B37一++C37+++D個+_66_!_，，100+71由“一，九++： ，（2013年6月單選I）10.“探究不同濃度生長素對插條生根的影響”試驗中，自變量是（）AA.生長素濃度 B.處理時間 C.植物材料 D.環(huán)境溫度（2015年1月單選II）31.溫度對甲、乙兩種酶酶活性的影響如圖6所示，據(jù)圖分析正確的是（ ）B￡6A.酶甲更適應(yīng)高溫￡6圍更寬C.酶乙的酶活性更高B.酶乙對溫度的適應(yīng)范圍更寬C.酶乙的酶活性更高D.兩種酶混合使用時，25℃效果最好（2016年6月單選II）31.在“探究不同pH值對酶活性的影響”實驗中，酶活性屬于（）A.自變量A.自變量B,因變量C.無關(guān)變量C.無關(guān)變量D.額外變量考點8葉綠體色素的提取和分離)B*-1)B*-1（幅黃色\—色）—111（籃竦曲）—IVf黃綠色］A.葉綠素aB.葉綠素bC-葉黃素D.胡蘿卜素（2010年6月?單選H）葉綠體中有多種色素，可以用紙層析方法將它們分離。下圖為紙層析結(jié)果示意圖，其中W是（）BA.葉綠素aB.葉綠素bC.葉黃素D.胡蘿卜素（2011年6月?單選II）最適合作為“提取植物葉綠體色素”實驗的材料是（）DA.番茄果實B.A.番茄果實B.西瓜皮C,暗培養(yǎng)的綠豆芽 D.菠菜葉片（2012年1月?單選I）實驗中，從菠菜葉片中提取葉綠素色素常用的溶劑為（）CA.1%NaOHB.水 C.95%乙醇D.1%HCl（2012年6月?單選I）葉綠體色素的提取實驗中,所用試劑或?qū)嶒炗闷放c用途的對應(yīng)關(guān)系見下表。正確的是（）C選項試劑或?qū)嶒炗闷酚猛?/p>

濾紙條防止色素被破壞碳酸鈣無水乙醇二氧化硅有助研磨提取色素層析分離（2013年6月單選I）27.在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中，提取步驟有：①研磨、②過濾紙條防止色素被破壞碳酸鈣無水乙醇二氧化硅有助研磨提取色素層析分離A.⑤一②一④一③一①⑤一④)DB.③一②一①一D.⑤)DB.③一②一①一D.⑤一④一③（2014年6月單選I）27.葉綠體色素提取實驗中，適宜的實驗材料是（）A塊莖D.番薯塊根A.菠菜葉片 B.洋蔥鱗莖 C.塊莖D.番薯塊根（2015年6月單選I）7.關(guān)于“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的敘述，錯誤的是A.二氧化硅有利于充分研磨B.碳酸鈣可防止研磨時色素被破壞C.無水乙醇可用于提取葉綠體中的色素D.溶解度高的色素隨層析液在濾紙條上擴散慢（2016年6月單選I）6.進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，下列操作中錯誤的是（）A.用無水乙醇提取色素 B.為防止色素被破壞加SiOC.用干燥的定性濾紙條進(jìn)行層析D.重復(fù)“劃濾液細(xì)線一干燥”步驟考點9探究酵母菌的呼吸方式（2012年6月?單選H）向下列裝置中加入活酵母菌粉，適溫培養(yǎng)一段時間后有酒精產(chǎn)生的裝置是)AA B C D（2014年6月單選I）30.圖3是探究酵母菌呼吸作用的實驗裝置，下列敘述錯誤的是（）CA.①中加NaOH是為了清除空氣中【一III_.B.②的葡萄糖是酵母菌呼吸作C.②中酵母菌只能在有氧條件下生存D.③中加Ca（OH）2用于檢測②中是否有CO2產(chǎn)生（2015年1月單選I）30.圖5是探究酵母菌呼吸作用的實驗裝置，下列敘述錯誤的是（）C

5是探究酵母菌呼吸作用的實驗裝置，下列敘述錯誤的是（）CA.①中加NaOH是為了清除空氣中CO2B.②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物C.②中酵母菌只能在有氧條件下生存D.③中加Ca（OH）2用于檢測②中是否有CO2產(chǎn)生（2015年6月單選I）30.圖4為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實驗裝置，分別甲、乙瓶中加入的試劑是分別A.10%HCl,石灰水B.10%NaOH,石灰水C.石灰水，10%NaOHD.石灰水，10%HC（2016年6月單選I）29.進(jìn)行“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗時，下列敘述錯誤的是（）

A.B.酵母菌在有氧和無氧條件下都可以生存培養(yǎng)液中加入葡萄糖的目的是提供營養(yǎng)物質(zhì)C.發(fā)酵過程中持續(xù)通入氧氣可以提高酒精產(chǎn)量D.A.B.酵母菌在有氧和無氧條件下都可以生存培養(yǎng)液中加入葡萄糖的目的是提供營養(yǎng)物質(zhì)C.發(fā)酵過程中持續(xù)通入氧氣可以提高酒精產(chǎn)量D.濁發(fā)酵產(chǎn)生的C02可使澄清的石灰水變渾（2016年6月單選1）39.進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗時，不需要的試劑或用品是（）A?瓊脂C.血細(xì)胞計數(shù)板B.試管A?瓊脂C.血細(xì)胞計數(shù)板B.試管D.顯微鏡考點10觀察細(xì)胞的有絲分裂（2009.6單選II）38.細(xì)胞有絲分裂的過程一般描述為分裂間期一分裂前期一分裂中期_分裂后期一分裂末期，按此描述的分裂過程排列①?⑤顯微照片，相應(yīng)的順序是（）B①②③A.①一②①②③A.①一②—③-④-⑤B.①一④一⑤f②f③D.④f⑤fC.③f⑤f④f②f①③f①f②（2010年1月?單選I）在D.④f⑤fA.成熟葉片 B.洋蔥根尖 C.黃豆種子D,蝗蟲精巢（2010年6月?單選I）在觀察植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實驗中，正確的制片流程是（）DA.染色一解離A.染色一解離一漂洗一制片離一染色一制片B.漂洗一解C.染色一漂洗一解離一制片D.解離一漂洗一染色一制片（2011年1月?單選II）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中，想觀察到分裂從間期到末期的全部過程。固定制片后，最好的觀察方法是（A.隨機選一個視野觀察各時期細(xì)胞程。固定制片后，最好的觀察方法是（A.隨機選一個視野觀察各時期細(xì)胞)DB.選一個處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察C.選一個處于分裂期的細(xì)胞，持續(xù)觀察D.找到間期細(xì)胞，再從周圍細(xì)胞中尋找其他時期細(xì)胞（2011年6月?單選I）選用根尖分生組織為材料來觀察染色體的主要原因是（）DA.細(xì)胞較大 B.細(xì)胞數(shù)目較多C.細(xì)胞處于同一分裂期 D.細(xì)胞分裂較旺盛考點11模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系（2015年1月單選I）15.通過“細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗可以看出，細(xì)胞越大，則(）A物質(zhì)運輸?shù)男示驮降捅砻娣e就越大相對表面積就越大細(xì)胞核DNA含量就越高（2015年6月單選I）15.通過“物質(zhì)大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗可知，細(xì)胞不能無限長大的原因是隨細(xì)胞體積增大①物質(zhì)運輸②物質(zhì)運輸?shù)男噬撷奂?xì)胞相對④細(xì)胞相對表面積減少=iAB.①④CD.②④（2016年6月單選I）15.由“細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗可知,相同條件下，瓊脂塊體積與NaOH擴散，進(jìn)入瓊脂塊深度的關(guān)系是（）A.增大，不變A.增大，不變B.減小，減小C增大，減小C增大，減小D,減小，增加（2016年6月單選I）27.進(jìn)行“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗時，制作裝片的正確流程為（）A.漂洗T解離T染色T制片 B.解離T漂洗T染色一制片C.解離一染色一漂洗一制片 D.制片一解離一漂洗一染色考點12觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂（2012年6月?單選I）以下實驗材料中，可用于觀察減數(shù)分裂的是（）AA.蝗蟲精巢 B.菠菜葉片 C.蠶豆根尖 D.蛙的紅細(xì)胞

（2016年6月單選I）5.小李擬觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂過程，適合的實驗材料是（）A.發(fā)育中的花藥 B.生長中的根尖C.生長中的葉芽 D.成熟中的果實考點13低溫誘導(dǎo)染色體加倍（2010年6月?單選II）在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗中，低溫處理根尖的目的是（）DA.促進(jìn)細(xì)胞生長B.抑制DNA復(fù)制C.促進(jìn)染色體配對D.抑制紡錘體形成（2011年1月?單選I）在用蠶豆種子進(jìn)行“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗時，正確步驟是（）CA.低溫處理一發(fā)根―固定一制片 B.固定一發(fā)根-低溫處理一制片C.發(fā)根C.發(fā)根一低溫處理一固定一制片D.發(fā)根一制片一低溫處理一固定（2011年6月?單選I）小強擬使蠶豆根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，可用的試劑是（）CA.15%的鹽酸溶液A.15%的鹽酸溶液B.卡諾氏液C.0.05%的秋水仙素溶液D.95%的乙醇溶液（2012年6月?單選I）蠶豆體細(xì)胞有12條染色體。將正在萌發(fā)的蠶豆置于4℃低溫培養(yǎng)一段時間后，取其根尖制作裝片，在顯微鏡下觀察，細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是（）DA.6條或12條 B.6條或18條 C.12條或18條D.12條或24條考點14調(diào)查常見的人類遺傳?。ń晡纯迹?009.6單選II）44.人類遺傳病的調(diào)查對人類遺傳病的防治具有重要意義，調(diào)查的基本步驟包括：①確定調(diào)查內(nèi)容；②收集、整理和分析數(shù)據(jù);③設(shè)計調(diào)查方案；④撰寫調(diào)查研究報告。遺傳病)BB.③一①一②一)BB.③一①一②一D.