教學(xué)設(shè)計2：虎王開會

第20課《虎王開會》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1．了解課文內(nèi)容，知道動物是以怎樣的運動方式趕來開會的。在理解課文的同時滲透遵守時間的品德教育。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3．會認(rèn)13個字，會寫4個字。4．參照“我的詞語庫”自主積累詞語?！窘虒W(xué)重點】1．認(rèn)識13個字，會寫4個字。2．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點】了解課文內(nèi)容，知道各種動物趕來開會的方式，受到遵守時間的教育。背誦課文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡、詞語卡、動物圖片、課文插圖、朗讀課文的音帶。【教學(xué)時數(shù)】2課時?！窘虒W(xué)過程】第二課時一、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)課文1．創(chuàng)設(shè)情境：在一片茂密的森林里生活著許多動物，它們的大王是老虎。這天，老虎大王準(zhǔn)備在八點零五分召開動物大會。通知一發(fā)出，各種動物紛紛趕來了。2．剛八點，就來了一些動物。大家看看圖，來了哪些動物？它們是怎樣來到的？小朋友們看得真仔細(xì)！八點零三分，又來了一批動物，它們是誰？猜猜它們是怎樣來的。八點零四分，最后一些動物也匆匆趕來了，大家想知道嗎？3．小結(jié)：小朋友說得真好！我們看看課文是怎樣寫的。4．自由朗讀課文，邊讀邊批畫。(用數(shù)字標(biāo)出自然段。用橫線畫出哪些動物來開會了，用三角形畫出它們來的方式。)5．同桌交流：哪些動物來開會？怎樣來的？二、多種形式指導(dǎo)朗讀1．當(dāng)配音員比賽。(1)下面我們來給課文的插圖配音，誰有信心當(dāng)好配音員？(2)你想讀哪一自然段？(3)評價朗讀。2．角色換位，指導(dǎo)朗讀。(1)體驗老虎的心情。①引導(dǎo)體驗。師：如果你是老虎大王，那么多動物都準(zhǔn)時到達(dá)，而小小的蝸牛卻沒有來，你會怎樣想、怎么說？②(投影課文中老虎的話)你能讀讀老虎的話嗎？③指名朗讀，適時評價。(如：“我聽出老虎生氣了?！薄拔衣牫隼匣?dān)心了。”“能告訴我，你為什么要用這樣的語氣讀嗎？)(2)體驗小蝸牛的心情。①如果你是小蝸牛，聽到老虎大王的話，你又會怎樣說？②(投影課文中蝸牛的話)誰能根據(jù)自己的理解，讀讀蝸牛的話？③指名朗讀，適時評價。(“我聽出了蝸牛害怕。”“這只蝸牛還很得意呢！”)3．配上適當(dāng)?shù)膭幼骼首x課文。4．借助板書，試著背誦。三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)交際1．幸虧碰到了袋鼠，小蝸牛才沒有遲到。請同桌分別扮演袋鼠和小蝸牛進(jìn)行對話練習(xí)。2．指名上臺表演。3．小結(jié)：小蝸牛真聰明。它知道自己爬得慢，就請袋鼠阿姨幫助它，終于在八點零五分之前趕到了會場。它真遵守時間。四、拓展延伸你還希望哪些動物去開會？它們會怎樣去呢？五、作業(yè)1．朗讀課文，背誦課文。2．將《虎王開會》的故事說給爸媽聽?！景鍟O(shè)計】20.虎王開會八點零五分開燕子烏鴉啄木鳥飛八點：獅子豹子狐貍狼跑大象熊貓