教學(xué)設(shè)計(jì)1：成語故事

第8課《成語故事》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能：學(xué)會本課8個(gè)生字，綠線中的4個(gè)生字只識不寫；朗讀課文，背誦《畫龍點(diǎn)睛》。2.過程與方法：通讀全文，了解三個(gè)成語蘊(yùn)含的哲理，并能舉例說明；通過學(xué)生參與表演成語故事，感受成語的魅力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解成語故事中蘊(yùn)含的哲理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】明白成語故事中包含的深刻道理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡、成語故事素材?！窘虒W(xué)過程】第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字詞1．抽讀詞語卡片。2．填字成詞。自相()盾畫龍點(diǎn)()（）()充數(shù)張口()舌二、精讀《自相矛盾》1．自由輕聲讀課文，想一想這個(gè)故事講的是件什么事。(寫古代一個(gè)人賣盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人問他：拿你的矛刺你的盾，怎么樣？那人啞口無言。)2．討論：“夸口”是什么意思？(說大話)文中是誰在說大話？他說的是什么大話呢？指名朗讀，學(xué)生評議?！皬埧诮Y(jié)舌”是什么意思？(張著嘴巴說不出話來)那人為什么張口結(jié)舌說不出話的呢？你能說說“自相矛盾”的意思嗎？3．聯(lián)系實(shí)際說說自己有沒有犯過與此人同樣的錯(cuò)誤，你周圍有沒有人犯過這樣的錯(cuò)誤，讀了這則故事你知道了什么？三、精讀《濫竿充數(shù)》1．請同學(xué)們查查字典，看看“濫”、“竽”、“充”、“數(shù)”這4個(gè)字分別是什么意思？(“濫”就是不加選擇，“竽”是古代的一種樂器，“充”指冒充，“數(shù)”就是數(shù)目)2．指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來不會吹竽，為什么也得到了和別人一樣的傣祿？理解句子：“戰(zhàn)國時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竿竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽?！背鍪救齻€(gè)句子：戰(zhàn)國時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他叫許多人一齊吹給他聽。戰(zhàn)國時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他常常叫許多人一齊吹給他聽。戰(zhàn)國時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。比較這三個(gè)句子意思有什么不同。誰能用“總是”說一句話？朗讀句子：“每當(dāng)演奏時(shí)，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出吹的樣子，居然得到了和別人一樣的傣祿。”這句話要讀出什么語氣？(要讀出南郭先生裝模作樣的語氣)3．后來他怎么又裝不下去了？出示句子：“可是他不要許多人一齊吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹?！敝该谩安灰痹炀?。4．朗讀課文，說說生活中有沒有見過像“南郭先生”這樣的人，讀了這個(gè)故事你知道了什么。四、精讀《畫龍點(diǎn)睛》1．請大家默讀課文，邊讀邊想：(l)張僧繇畫的龍為什么不“點(diǎn)睛”？(2)后來為什么又給龍畫上眼睛？(3)“點(diǎn)睛”的結(jié)果怎樣？2．逐題討論，指導(dǎo)朗讀。(l)點(diǎn)睛前的龍是什么樣子的？(張牙舞爪，形象逼真，但缺少神韻)所以人們覺得怎樣?(人們覺得奇怪、可惜)(2)張僧繇為什么不給龍點(diǎn)睛？(畫上眼睛，龍就會飛走)后來為什么又給龍畫上眼睛?(應(yīng)游客的一再要求)(3)“點(diǎn)睛”的結(jié)果怎樣？(點(diǎn)睛后天氣突變，龍騰空飛去)此刻人們的態(tài)度又怎樣？(驚嘆不已)(4)讀這則故事時(shí)要讀出什么語氣？(要讀出人們由奇怪到懷疑最后驚嘆的語氣)3．啟發(fā)想象，領(lǐng)悟寓意。游客們