2023年-初三家長會發(fā)言稿-1

第頁2023初三家長會發(fā)言稿初三家長會發(fā)言稿〔通用5篇〕

在現(xiàn)實社會中，須要運用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，看法明確，觀點顯明的特點。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是我整理的初三家長會發(fā)言稿〔通用5篇〕，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

初三家長會發(fā)言稿1

各位家長：

你們好！

我是初三110班的班主任，很興奮在這里見到你們。首先，感謝大家能在百忙之中抽出時間參與這次家長會，感謝大家對學校工作一貫來的支持與關注。家長會的宗旨除了讓家長有更多的時機了解孩子在學校的狀況外，還為了加強老師與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教化，家長能夠更好的教化自己的孩子做人與成材。我希望也信任，我們的家長會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利！現(xiàn)在，我生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著根底，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也會表現(xiàn)的千差萬別。但從升入初三以來我們110班的成果還算不錯，連續(xù)兩次月考都取得了較好的成果，年級前十名中我們班有三人，年級前二十人中，我們班有五人，教學成果深受全體老師好評

二、對于以后的班級管理以及教學工作，就以下幾點要求懇請家長摯友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們沒有有絲毫的懈怠，總是教給他學問與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中不行能四平八穩(wěn)。所以單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當主動的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。

2、多與孩子溝通，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要擅長覺察孩子學習上的進步，給以剛好、充分地確定，并提出新的要求。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長常常詢問一下孩子一天的學習狀況，催促孩子獨立、仔細、快速地完成每天作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成放學剛好做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

4、多和老師聯(lián)系，剛好了解孩子的學習狀況，覺察問題剛好指正。

5、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們是應當適當?shù)闹肛?，但是孩子很努力，成果卻不怎么志向，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，而要擅長覺察孩子的閃光點給他以信任，給他以關切，多表揚，少指責，不光學習，其他方面也是這個道理。

同時還要留意以下幾個方面

1、堵不如疏，比方一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。

2、不負責任的放任，不管不問。

各位家長，你們的孩子須要我們教化，我們的學生也須要您的呵護，因為你們具備天才教化家的三大法寶：

一、無條件地信任。

二、耐性地期盼。

三、毫不吝嗇的獎賞。學校和家庭和諧協(xié)作才能培育出現(xiàn)代社會的新人才，當然半年來，在班級工作中，我確定還有許多缺乏的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴看法，在今后的工作中對我有什么看法、建議、要求，希望家長們多和我溝通。

總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，信任有你們的關切和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。誠心地感謝大家！并借此時機祝福各位家長合家華蜜、身體健康、工作順當！為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們共同努力合作開心！感謝大家！

初三家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

下午好！我是初三年級74、75兩班的數(shù)學老師。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的托付，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言。

首先，非常感謝各位家長摯友在百忙之中抽出時間來參與我校初三年級家長會。

其次，想與各位家長摯友一起溝通一下與本期數(shù)學教與學有關的問題。

第一：教學內(nèi)容的支配。

因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同確定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相像、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學內(nèi)容非常繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數(shù)及其應用、反比例函數(shù)的應用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。

其次：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習狀況。

你可以和數(shù)學老師打，或到學校找老師了解，也可以通過細致視察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成果來大致了解孩子的學習狀況。假設他的家庭作業(yè)做得很仔細，錯誤剛好仔細更正，課堂筆記記得很細致，并且常常探討和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習確定是仔細的，考試成果必定是很好的。反之，說明他的學習是不仔細的，成果也確定不會令人滿足。所以家長應多細致視察孩子的家庭作業(yè)——?原創(chuàng)新課堂?，周末作業(yè)——?三點一測?和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習狀況，也能催促孩子平常的數(shù)學學習。

第三：家長如何引導自己孩子正確運用參考書。

要學好數(shù)學，必需多做題————這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學生很忙，根本沒時間去閱讀它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。

有的家長埋怨自己因遺忘等各種緣由導致的數(shù)學水平太低，沒有實力輔導孩子的數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，常常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己效勞，而有些事情是不行讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不行替代的，真正的學習其實也是如此！〞因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習應當擔負監(jiān)督﹑催促的責任，催促他剛好按質按量完成作業(yè)，訂正學習中的錯誤，并不斷進行復習和穩(wěn)固！這樣，你對孩子常常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習，數(shù)學很重要！

第五：要非常重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。

關于糾錯的問題，我給我的學生常常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的實力〔體溫〕完全可以輕易溶化它，假設你對小問題束之高閣，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的實力經(jīng)過肯定努力，你仍舊可以溶化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少苦痛；假設仍束之高閣，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受實力范圍，你再想溶化它，已不行能，在你溶化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學學習中肯定要擅長剛好糾錯，防止造成學問缺陷的積累；事實上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；多數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步。

第六；關于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，到處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比方，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕 了，重新再來，到達了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子相識到自己的錯誤，再來一次，到達了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好。

現(xiàn)在教化孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他終歸是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡潔一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。

第七：關于奧數(shù)學習。

學奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學生和家長口中的熱門詞匯，因為許多學生不管程度如何，志向中都是沖著市內(nèi)外名校、重點中學去的。奧數(shù)班的學習內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、學問的深化與拓展，有些是特地的競賽學問與技能。我們數(shù)學老師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數(shù)學問，駕馭其技能的！說得更實在點，絕大多數(shù)學生是根本不適合學習奧數(shù)的。真正能學好奧數(shù)的孩子，肯定要是根底非常扎實，習慣優(yōu)良，思維異樣靈敏，上進心與拼搏精神都很強，特殊出眾的孩子。但是，人才和實力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學生應當一心一意夯實根底，緊扣中考，而不是應付其它名牌中學的選拔考試！各位家長摯友肯定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位！

各位家長摯友，教化孩子，把孩子教化成才，是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教化者——學校和家庭，不僅要一樣行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一樣的信念，始終從同樣的原那么動身，無論在教化的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。〞

最終我要說的是：“讓我們同心協(xié)力，攜手并進，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起創(chuàng)立弘毅新華的更大輝煌。〞

發(fā)言不當之處，敬請各位家長摯友多多包涵，指責指正。

感謝大家！

初三家長會發(fā)言稿3

敬重的各位長輩、敬重的老師們：

下午好！

踏著冬天的腳步，懷著滿腔的熱忱，我們迎來了各位遠道而來的爸爸媽媽。在這里，請允許我代表全班64名同學向各位父母的到來表示熱情的歡送和最真誠的感謝！

早就在初二的時侯，看著三樓的大哥哥，大姐姐在努力，在拼搏，當時我們就在想，以后我們也會像他們一樣，要努力，要拼搏，為自己的夢而奮斗。如今，這一天真的來到了，我們的心理壓力確實還是蠻大的。因為我們知道學校的希望全在我們初三，明年的中考，就是我們?yōu)閷W校爭光的時候；我們知道父母和老師對我們的期望，我們也不想讓敬愛的您們悲觀，當然我們也不想讓自己缺憾地走出校門。

為了打好中考這一仗，學校賜予了我們極大的重視和關心。我們班主任及科任老師對我們傾注了全部的心血，他們都對我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴，作為學生，我們在中考備戰(zhàn)的旅程中，并不感到孤寂。兩個月來，同學們變了許多，變得更努力，更刻苦了。同學們每晚都堅持學習很晚、很晚，可以說，每晚教室里的燈，我們班是最終一個關掉的；在課堂上同學們比初一、初二更仔細地聽課了；在自習課上保持寧靜已經(jīng)成為常規(guī)。且大家相互間更多了一份互助及理解，彼此之間的相處也多了幾分不舍與融洽。如今，大家的念頭就是“學！學！再學！！再苦再累也要頂住。〞因為老師跟我們說過，我們唯一能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了。

教化是學校、家庭和社會共同的責任，面對中考，在學校有老師的辛勤付出，在家里，我們多么須要家長的支持啊！因此，在這里，我代表全班的全部學生向在座的叔叔、阿姨們發(fā)出如下建議：

1、請賜予我們足夠的支持和鼓勵。記得在一次足球賽上，某個球迷俱樂部打出了一條橫幅：“勝也愛你，敗也愛你，只要努力就愛你。〞在中考這個賽場上，我們也希望得到您們這樣的支持，因為您們的支持就是我們前進的動力！

2、當我們?nèi)狈Χ分?，學習松懈時，請賜予我們必要的指責、指正和催促?！皣朗菒?，寬是害。〞一味的縱容，一味的嬌慣只能導致我們放松學習，直至松松垮垮，喪失進取心，更別說中考了。

3、請您們在精神上給我們多一點關愛，讓我們感受到來自您們的暖和，讓我們可以盡情的溝通，希望您們在百忙中抽一點時間跟您的孩子就中考做一次正式的談話，了解孩子真實的想法，幫助孩子確立中考目標，這樣我們會感到被重視。

4、請多關注我們的思想和學習，常與老師溝通彼此的'看法，了解我們在校表現(xiàn)，因為有您們的關注，我們會更自覺，因為您們的關注就是對我們的重視，就是一種無形的鞭策。

敬重的叔叔阿姨們，您的孩子正漸漸長大，擁有自己的志向與目標，懂得人生奮斗的方向，懂得明天的美妙要靠自己去爭取。在此，請各位家長和老師們信任：在涼爽店中學，我們將健康成長，為自己的選擇和諾言負責；奮力拼搏，在8個月后的中考中，以優(yōu)異的成果獻給父母與老師一份滿足的答卷。

最終希望我們所愛的父母、老師華蜜、平安！

初三家長會發(fā)言稿4

各位家長：

你們好！

首先歡送你們從百忙中抽出時間來到學校參與我們班的學生家長會！我是九年級一班和二班的語文老師，今日，您帶著對子女成長的殷切關心，對學校工作的極大支持，大家在百忙之中來參與我們組織的家長會，這是對我們工作莫大的理解與支持！

中考立刻就要來臨，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場，但我覺得我們在座的每一位家長肯定比孩子更加驚慌，更加坐立擔憂。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應當如何抓住剩下這僅僅四十幾天的珍貴時間，在有限的時間里最大限的挖掘學生的潛力呢？下面我主要從這次期中考試狀況分析一下，下一階段我們語文學科努力的方向。

一、期中考試狀況分析

這次期中考試，從語文學科來看，總體狀況還是比擬不錯的。九年級四個班共有學生117名，語文成果的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特殊是安陽，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學都取得了100多分的好成果。其他同學的成果也都有不同程度的進步。在這里我要特殊的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學，都以細膩的筆觸，寫出了成長中的歡樂與苦惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚。這是我覺得最欣慰的一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應有的回報。

二、今后努力的方向

對于語文，我們主要要從三個方面對學生進行實力的培育。

一、根底學問局部；

二、閱讀局部；

三、作文局部

其中閱讀局部又分為文言文閱讀、說明文、爭論文、記敘文三個方面。

三、今后須要大家協(xié)作的方面

1、關注孩子的書寫

隨著初中作業(yè)量的增加，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成果，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進行網(wǎng)上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關切孩子的書寫，適當?shù)目纯醋仲N，留意字帖的運用，并能練練字。

2、關于寫作。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的根底，不讀書是不行能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，留意視察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的看法，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作愛好的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響確定是巨大的。我以前有些學生家長，他們就和孩子一起寫博客，特殊有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的溝通。

我們的目標是一樣的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完備的人生。最終感謝各位家長的支持！

我的發(fā)言到此。感謝！

初三家長會發(fā)言稿5

各位家長：

你們好！我是本班的班主任，首先，我代表初三〔061〕班的全體科任老師對大家的到來表示熱情的歡送，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關切，對我們學校工作的支持，對我們教化工作的最大支持。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，父母來參與會議，也就是對他們的關切，對他們的愛，他們會感到很欣慰。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠更有針對性的實施教化。

一、班級根本狀況

本班現(xiàn)有學生45名，其中男生15人，女生30人。本班大局部學生表現(xiàn)都很好，沒有遲到、曠課、穿拖鞋等違反校紀校規(guī)的行為，并且能夠主動上進，學習勤奮，成果優(yōu)秀。班級教化教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，在老師的悉心教化下，學生在一種關愛、寬容的環(huán)境中，學生的各方面均取得了顯著的進步。目前，我們班根本形成了一個有凝合力、有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越酷愛自己的班、酷愛各科任老師?？釔鄹鏖T學科的學習。

班長剛剛也介紹了本班的整體狀況，下面由我來說說本班的學習狀況。其次次月考已經(jīng)結束了，兩次考試，結果令人比擬滿足。第一次月考平均90分以上的有3人，其次次有5人：一次80以上的有8人，其次次15人，而且大局部同學與第一次月考比擬有所進步，其中一局部同學的進步還是很大的，比方梁杏鑾、王春強、黃秋、趙智萍、黎媛、吳小媚等同學，他們都是本班的進步之星，都有10名次以上的進步。這一切都離不開在座各位家長的支持和教化，但是，從這次月考中我們也覺察了一些問題。

1、學習方法不科學

2、學生學習自覺性、主動性不是很高

3、局部學生自信念嚴峻缺乏，課堂上不能很好地協(xié)作老師

4、最突出的問題是偏科嚴峻，少數(shù)學生各門成果較差，個別學生成果有所下降，要引起重視，同時希望家長協(xié)作教化。

針對以上問題，我實行的做法是：

1、每晚第一節(jié)晚修前25分鐘，催促學生讀時事政治報，抽查“英語每日十詞〞的默寫狀況，不定時地檢查各科學習指導，及各科筆記。

2、每次月考成果下滑的學生寫500字左右的月考反思。

3、鼓勵學生仔細做好英語、數(shù)學、物理、化學等學科的錯題集。

作為班主任，我的指導思想是：一切以提高學生的整體素養(yǎng)為動身點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成果和實力能有一點一滴的提高。當然，由于人數(shù)眾多，學生的紀律、學習、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還須要各位家長的支持與協(xié)作。

初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，學生的學習成果也起先分化、可以說初三一年將根本確定每一個學生在學習，升學方面的前途命運、初三的每一位老師也都深知責任重大，作為班主任的我壓力可想而知。可是有你們的支持，我們有信念交上滿足的答卷。

二、建議

1、教化孩子，要把握教化的尺度，講究教化的策略，多溝通，多了解在教化上更應講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子常常溝通，溝通，詢問學習狀況，剛好精確的了解孩子，不能等成果出來了，問題出來了才想到去關切孩子。家長還要關注孩子的心理問題，關注青

春期的早戀問題。獨生子女簡單以自我為中心，事實上光靠老師教化還不夠，家長更應關注。平常要常常聯(lián)系班主任，科任老師，了解孩子的實際狀況、以便對診下藥，剛好解決問題。

2、要正確看待孩子的分數(shù)。要多給孩子一點信念，多鼓勵，少給冷眼，少嘮叨，少指責

考試分數(shù)不志向，應留神平氣和地與老師、孩子一起探討存在的問題。既要與同學