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文檔簡(jiǎn)介

12：兩人共吃了這個(gè)西瓜，每人吃這的西瓜的生1：假分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)分一類，真分?jǐn)?shù)一類2：同分母分?jǐn)?shù)相乘的為一類，別的的一類生3：同分子的分為一類，別的的一類45（一）1：=2：我選的也是這題，兩乘數(shù)的分母，分子各自乘就可12：我算的是，結(jié)果是，我是依據(jù)剛剛小強(qiáng)吃西瓜的題來(lái)想的，6301（要求兩人來(lái)報(bào)告）：我們考據(jù)的是=，因?yàn)?13，那么=（39份，取93份，其實(shí)是把這長(zhǎng)方形分成了9份。2（邊說(shuō)邊畫(huà)）：我們用的是線段的方法，畫(huà)一條線段作為13份，取此中一份，再把這一份均勻394(教師要幫助學(xué)生在黑板上書(shū)，學(xué)生說(shuō)：我自己來(lái)吧！于師:怎么算的呢生:我以為也可以和剛剛相同,分母相乘作分母,o師:你確信嗎?能你不可以也舉一些例子來(lái)考據(jù)一下1（邊畫(huà)圖邊解說(shuō)）：我考據(jù)的是=1均勻分：=953：我考據(jù)的是，師：這是利用了什么？生4：我考據(jù)的是=，表示的是多少，那么=63=師：我們有12：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，分母相乘作積的分母，分子相乘作積分5可以看作是56個(gè)人一共吃了6份，一共把西切割30份，他們每人吃了此中的。），這一情境明顯成了孩

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