高考勵(lì)志故事800字

Word第第頁(yè)高考勵(lì)志故事800字夜曉天明，又是一個(gè)簡(jiǎn)潔孤獨(dú)的輪回。在輪回里感受昨日的余溫。那些物是人非，就像在傾聽(tīng)一曲悠閑傷感的曲調(diào)，倍感凄涼。直到夜深人靜、孤枕難眠時(shí)，才黯然發(fā)覺(jué)，又一個(gè)日夜在回憶的指縫間蔌然消逝。

好像誰(shuí)也曾迷茫，好像誰(shuí)也曾彷徨，鞋子忘了原來(lái)的方向，偏離了預(yù)定的軌道?？茨歉呷龑W(xué)哥學(xué)姐們勞碌急匆的身影，他們的腳下是否也曾有過(guò)磐如巖山的絆羈?他們的心中是否也曾有過(guò)茫然若失的愁悶?而近來(lái)早餐店里右手捧粥、左手拿書(shū)的情景屢見(jiàn)不鮮。是誰(shuí)，在荏苒時(shí)間中，以綿薄之力換以心慰?

也想不為誰(shuí)而淚流，最怕夜深人醒后，停止思念，孤獨(dú)的夜里，唯有自己撫慰自己的悲傷，唯有自己能給自己頑強(qiáng)。一捧清水，澆醒幻想，澆醒朦朧睡意，窗外星光閃爍，明月給大地披上了一件銀裝素裹，仿佛草木也有了生氣，閃耀著斑然星光。驀然間，對(duì)面舍樓，一個(gè)個(gè)廓落的窗口中，依稀閃射出簇簇若有若無(wú)的微光。即使在深夜中，它也是那般的暗淡。我明白，那是高三學(xué)哥們躲避著查寢老師在被窩里挑燈苦讀。屆時(shí)，空曠的身體突然充足了很多，一股力氣由心而發(fā)，驅(qū)除著深不見(jiàn)底的悲傷，仿若蜻蜓點(diǎn)水般，卻不失刻意的暖和。

原來(lái)星光雖燦爛卻也遙遠(yuǎn)，任我們?cè)鯓优θセ貞浂贾皇峭皆鰝辛T了。而那一簇簇蕭條暗淡的燈光，婉如茫茫大洋中一只光明的導(dǎo)航燈，讓迷失方向的船兒重新?lián)P起盼望的風(fēng)帆。

十八年的漫漫征程，我們品嘗了太多的辛酸苦澀。學(xué)校那“青春無(wú)悔”的雕塑赫然鐫刻著曾激勵(lì)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)進(jìn)步青年的名言：人最珍貴的生命，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而羞辱……。誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子只知懷傷?誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子不求上進(jìn)?他們叛逆的雙眸下同樣隱匿著不屈的意志和昂揚(yáng)的激情。

壹零年高考的鐘聲盛大響起，六月份的盛宴，為他們餞行。那時(shí)，又將醉了誰(shuí)?美了誰(shuí)?

高二的生活即將結(jié)束了。一個(gè)月后，人去樓空的高三又將被我們填滿。不由自主回想起初三那段不堪回首的“過(guò)家家”，所謂的汗水，所謂的辛酸，被時(shí)間定格，在腦海中寂靜。如今，再次被翻閱，經(jīng)受了兩年更加繁重、更加辛酸的高中。驀然回首，闌柵那處無(wú)憂的童真和青澀的純情都嫣不復(fù)存，遺失在不經(jīng)意間。原來(lái)，記憶也為我們拼湊了一場(chǎng)盛宴，一場(chǎng)殘缺的盛宴。

事到如今，傷感回憶亦是徒勞，它再也不能做為生命中的主旋律。老師說(shuō)：學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，心如平原野馬易放難收!信任這簡(jiǎn)潔的道理誰(shuí)也懂，學(xué)習(xí)如此，生活如此，人生亦是如此。對(duì)于即將高三的學(xué)子來(lái)說(shuō)，所謂的放松就是放縱，輕輕的松懈了一下，或許便是致命的放棄。所以，流年里即將高三的學(xué)子們，握好你們生命里的舵，展望前方，在無(wú)垠天海中游覽吧。

“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，高二的學(xué)子們，請(qǐng)不要再靜默，請(qǐng)英勇地秀出自己，請(qǐng)盡情的揮灑自己，用汗水去澆灌，用勤勞補(bǔ)拙失，請(qǐng)讓那留白的青春畫(huà)卷重新五光十色、流光溢彩吧。青春無(wú)悔，莫到明年六月嘆圓滿。寫(xiě)到這里，我不得不重提起前文說(shuō)到的那句名言：人最珍貴的生命，當(dāng)他回憶往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而羞辱……

高考勵(lì)志故事范文800字2

清華附中的郭雨齊有著90后女生特有的淡定，瘦瘦高高，話不多，但有自己的想法。今年高考，郭雨齊完成了從高一入學(xué)時(shí)排名墊底到高三畢業(yè)時(shí)高考成果排名班級(jí)其次的完善逆轉(zhuǎn)。她將自己的蛻變歸功于對(duì)清華的喜愛(ài)、同學(xué)的引導(dǎo)及師長(zhǎng)的關(guān)心。

高一考試班級(jí)墊底

郭雨齊高中考入清華高校附屬中學(xué)，她形容自己從學(xué)校到學(xué)校的學(xué)習(xí)“還是以玩為主”，沒(méi)有在學(xué)習(xí)上下太大的功夫。她有個(gè)愛(ài)好是畫(huà)漫畫(huà)、插畫(huà)，在自己的小圈子里小出名氣。上學(xué)校時(shí)，老師還經(jīng)常向郭雨齊的家長(zhǎng)“投訴”她上課畫(huà)漫畫(huà)。

到了高中，郭雨齊進(jìn)入了學(xué)校的“龍班”，許多“學(xué)霸”們匯合在一起，學(xué)習(xí)上以玩為主的郭雨齊在高一考試時(shí)遭受了滑鐵盧。高一班級(jí)大考，她所在的班有40多人，她排名就在40多名。從學(xué)?！耙酝鏋橹鳌钡膶W(xué)習(xí)方式，一下子過(guò)渡到高中緊急的學(xué)習(xí)狀態(tài)，郭雨齊并不適應(yīng)。她說(shuō)，那時(shí)候的自己不會(huì)學(xué)習(xí)，特殊是班里學(xué)霸云集，這讓她有了危機(jī)感。她從內(nèi)心盼望轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，好好學(xué)習(xí)。父親確定給她報(bào)輔導(dǎo)班提高成果。

自主學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合

郭雨齊說(shuō)，經(jīng)過(guò)了同學(xué)的“刺激”，她自己“想好好學(xué)習(xí)”的意愿特殊劇烈，但是苦于沒(méi)有找到方法，所以一對(duì)一的輔導(dǎo)對(duì)她來(lái)說(shuō)關(guān)心很大。

從高一開(kāi)頭，郭雨齊便在輔導(dǎo)班進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，長(zhǎng)達(dá)3年。她覺(jué)得自己的英語(yǔ)特別薄弱，便主攻英語(yǔ)。整個(gè)高中三年，她幾乎每個(gè)周末都會(huì)去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上課，即使沒(méi)課，她也情愿去上自習(xí)或者找老師答疑。最開(kāi)頭，她的英語(yǔ)成果屬于中等偏下，學(xué)校排名100名左右。在英語(yǔ)老師的關(guān)心下，她的成果不斷提高并得以穩(wěn)固，20名、10名……在今年的高考中，她的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)為132分。郭雨齊的父親說(shuō)，雖然沒(méi)有料想的那么高，但是經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，她的英語(yǔ)成果始終穩(wěn)定在一個(gè)高位。

學(xué)校為郭雨齊制訂了復(fù)習(xí)手冊(cè)，輔導(dǎo)老師則幫助她查找薄弱點(diǎn)，再進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。郭雨齊覺(jué)得自己在詞匯量方面缺乏，在一些英語(yǔ)題上，由于世界觀不同，無(wú)法精確把握出題者的思路。英語(yǔ)老師便會(huì)重點(diǎn)在這方面給她講解，同時(shí)培育她的猜詞力量，讓她進(jìn)步很大。

“我從不刻意背單詞，不會(huì)學(xué)習(xí)到很晚”，郭雨齊說(shuō)，自己到了高二學(xué)習(xí)上才“開(kāi)竅”，找到了方法，也沒(méi)有一門(mén)心思死讀書(shū)。在高三學(xué)習(xí)緊急的時(shí)候，她間或還會(huì)畫(huà)張漫畫(huà)調(diào)整心情。

郭雨齊的學(xué)習(xí)效率很高，她說(shuō)，班里的同學(xué)對(duì)她促進(jìn)很大，她會(huì)充分利用上課時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，“往往上課時(shí)學(xué)到的學(xué)問(wèn)比課下能節(jié)約幾倍的時(shí)間”。同時(shí)，她也會(huì)利用輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)供應(yīng)的答疑機(jī)會(huì)進(jìn)行提高。

高考超常發(fā)揮鎖定清華

今年高考，郭雨齊的總分到達(dá)了700分，成為班級(jí)其次名，而班級(jí)第一則是今年的區(qū)理科狀元。她形容自己的高考是超常發(fā)揮。她在理綜上表現(xiàn)突出，考到了288分的高分。對(duì)于今年同學(xué)們普遍反映的數(shù)學(xué)難的狀況，郭雨齊提前20分鐘就做完了題，她認(rèn)為數(shù)學(xué)有些簡(jiǎn)潔，自己反而沒(méi)有太多優(yōu)勢(shì)。今年高考，她的數(shù)學(xué)取得了142分的高分。郭雨齊說(shuō)，在以往的模擬考中，她總會(huì)有一門(mén)消失低級(jí)錯(cuò)誤，這次表現(xiàn)反倒不錯(cuò)。她的父親說(shuō)，以郭雨齊平常在班里的成果沖擊清華還是有些懸，但今年北京實(shí)行平行志愿，于是父女倆確定試一次。

郭雨齊有個(gè)習(xí)慣，考試后不與同學(xué)對(duì)答案，“考試完了就不想了”，甚至連查分她都不想查。最終，還是學(xué)校告知她，自己的成果是700分，被清華高校建筑專業(yè)錄用。

談及上清華，郭雨齊說(shuō)這是自己的夙愿。上學(xué)時(shí)，她每天都要從清華經(jīng)過(guò)，同學(xué)們也會(huì)結(jié)伴去清華的圖書(shū)館自習(xí)，學(xué)校的氣氛很好，她又對(duì)美術(shù)感愛(ài)好，因此報(bào)考了清華高校，并被最鐘愛(ài)的建筑專業(yè)錄用。她用“近朱者赤，近墨者黑”來(lái)形容高中三年的生活。從班級(jí)40多名，一舉成為班級(jí)其次名，郭雨齊完成了逆襲。她說(shuō)自己不是“學(xué)霸”，“我認(rèn)為學(xué)霸都是死讀書(shū)的，我不是?！?/p>

高考勵(lì)志故事范文800字3

最終，我可以安靜下來(lái)，在這樣一個(gè)早晨，好好地回憶，細(xì)細(xì)的品嘗，那屬于我的高三奇跡。

想借用班主任的評(píng)語(yǔ)，對(duì)高三的上學(xué)期大致描述：“你懂得胸懷天下卻做不到臥薪嘗膽，立志異樣堅(jiān)決卻難逃現(xiàn)實(shí)誘惑，看得見(jiàn)遠(yuǎn)處的山卻看不見(jiàn)腳下的路。有時(shí)把執(zhí)迷不悟叫執(zhí)著，有時(shí)把自我滿意當(dāng)自信，有時(shí)自以為是能夠挽救別人挽救世界的萬(wàn)能上帝，到頭來(lái)成了自身都難保的過(guò)河泥菩薩。有時(shí)是真正弱點(diǎn)百出還不以為意的“偽高手”，有時(shí)是地道地荒廢機(jī)會(huì)還自鳴得意的可憐人?！笨吹竭@些評(píng)語(yǔ)，這些批判，我心里有恐慌，卻更迷?！业降自撛鯓幼觥?/p>

千瘡百孔的習(xí)慣讓我的成果從高二期末的班級(jí)第一跌到了四五十名的位子，不過(guò)那時(shí)的我照舊自信滿滿，覺(jué)得自己可以東山再起。

這就是高三的前一多半時(shí)間，在迷茫與掙扎中看著成果下滑，看著北大遠(yuǎn)去……

不得不提的是自主招生，如今想想，那真是一次夢(mèng)幻般的影響我很久的經(jīng)受!

憑借高二的成果我走進(jìn)了北大自主招生的筆試考場(chǎng)，上午的數(shù)學(xué)共四個(gè)題，交卷時(shí)我只做了一點(diǎn)點(diǎn)。若是擱在平常，下午的測(cè)試我肯定會(huì)邊做題變懊惱，接著一敗涂地。可是這次，不知是哪里來(lái)的力氣，我臨時(shí)忘卻了上午的數(shù)學(xué)卷，一點(diǎn)一點(diǎn)答題，一秒一秒把握。走出考場(chǎng)，我知道自己盼望不大，卻著實(shí)為自己下午的鎮(zhèn)靜感到欣慰。壓線通過(guò)筆試，正是對(duì)我心態(tài)的嘉獎(jiǎng)，從那時(shí)起，無(wú)論上一科考的怎樣，我都能頑強(qiáng)的努力到最終一秒，這或許遠(yuǎn)比通過(guò)考試要重要吧。

接著的面試，我再次走在未名湖畔，呼吸著那讓我沉醉的氣息，陽(yáng)光悄悄地灑在身上……直到后來(lái)，我才意識(shí)到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的讀書(shū)人，給了黑暗中的我多么劇烈的盼望。

戲劇性的是最終我只獲得五分的加分，老天開(kāi)起玩笑怎么這么有意思，寒假的十天，我扔掉了全部的打算，不知所措的呆著，就是呆著什么都不做。做了那么多，花費(fèi)了那么多時(shí)間，只有五分，值嗎?我永久不會(huì)遺忘很多人聽(tīng)到這“五分”的神態(tài)，那是一種聽(tīng)到冷笑話的表情，我只有以笑應(yīng)對(duì)。可我不服，或許，這五分就有用呢;或許，就真的有用呢……

再開(kāi)學(xué)，立即到了“質(zhì)檢二”。理綜的消失讓局面發(fā)生了翻天覆地的改變?；瘜W(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不出，物理的劣勢(shì)暴露無(wú)遺。200名，我忘不了老師氣沖沖地拿著成果單到宿舍指給我看：“還沒(méi)這么差過(guò)吧!自己好好想想……”剎那間，我感覺(jué)自己被壓得喘不過(guò)氣，咬咬牙，下定決心。我扔掉了手機(jī)卡，把MP4借給了同學(xué)，在枕頭下放了三樣?xùn)|西：暑假買(mǎi)的'《清華北大不是夢(mèng)》，在北大自主招生領(lǐng)取的《筑夢(mèng)北大》，以及北大的一組明信片。趴在床上，難以入夢(mèng)。一筆一劃地將職燁的《花開(kāi)不敗》抄了一遍，盼望自己可以像那個(gè)為了復(fù)旦犧牲一切的小女孩一樣……

每天走在路上，眼前總是黑壓壓的一片，看不到一絲陽(yáng)光，晚睡早起的生活導(dǎo)致了身體的問(wèn)題，腦子里總是跟漿糊似的，還不時(shí)地干嘔。但我不能松懈，該吃藥吃藥，吃了藥還得玩命啊……每天在宿舍“加班”，覺(jué)得夜好靜啊，只聽(tīng)到自己的心跳。那是一段遺忘了快樂(lè)的日子，也是我最懷念的一段時(shí)間。

抱著破釜沉舟的士氣我堅(jiān)持了一個(gè)月，結(jié)果卻是在“一?！睍r(shí)由低谷跌落深淵。570分，283名，按往屆的成果看，這剛夠一本。距高考還有54天，我真的想放棄了……有氣無(wú)力的看著試卷，可怕的是我沒(méi)有那種“整理舊山河”的士氣與激情了。

多謝我的伴侶，用一張紙，一段話喚起了我內(nèi)心的盼望：“把每天當(dāng)成終結(jié)前的最終禮物，把每道題都當(dāng)成訓(xùn)練力量的必備武器”“即使明每天寒地凍，路遙馬亡”也“必需為了必需，到刺眼的地方去!”。是啊，還沒(méi)結(jié)束呢，真的，還有可能大逆轉(zhuǎn)。

那是一個(gè)見(jiàn)證我內(nèi)心成長(zhǎng)的下午，一個(gè)人坐在窗戶旁，發(fā)聲地再一次讀了那個(gè)頑強(qiáng)的復(fù)旦女生留給我們的財(cái)寶——《花開(kāi)不敗》。日記本上我有力的寫(xiě)著：我可以一落千丈，我偏要一鳴驚人。一天超越六個(gè)人，殺進(jìn)北大。如今看到這些話，仍是很佩服自己當(dāng)時(shí)的士氣，怎么就那么信任奇跡!正如柴靜所言吧，失敗不是悲劇，放棄才是!

根據(jù)正常的情節(jié)，我應(yīng)當(dāng)成果回升?？涩F(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，“一點(diǎn)五?！卑嗉?jí)233名，據(jù)復(fù)讀生說(shuō)，這樣的成果沒(méi)戲了。沒(méi)戲了吧……

那天上完第一節(jié)晚自習(xí)后出去跑步，發(fā)瘋一樣?；貋?lái)看到了發(fā)下來(lái)的化學(xué)卷子?？粗咏偡值木碜樱覍?duì)自己笑了笑。接著發(fā)覺(jué)卷子的最終有化學(xué)老師的一句話“你還是那個(gè)優(yōu)秀的你!”還有人信任我，老師沒(méi)有放棄我。一瞬間，我感到莫名的感動(dòng)。趴在課桌上任眼淚肆意，那是在最黑暗的時(shí)候看到的光輝，哭過(guò)后的我輕松了不少。不管前面是什么，我都要以最飽滿的熱忱，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，全力以赴!輸輸輸，輸?shù)节A為止!

影響很深的是一天在宿舍，隔壁班的一個(gè)哥們來(lái)談天。言談中，我不自覺(jué)地流露出懊喪，他送我這樣的一句話：高一高二，你始終是在前面，沒(méi)受過(guò)打擊。我是始終被打擊，從未被!

一每天重復(fù)的日子，通向了“二模”，沖到了班級(jí)70名的我卻怎樣也興奮不起來(lái)了。立刻要自由復(fù)習(xí)了，物理60分……向物理老師求助，閱歷豐富的他告知我這一階段物理不太可能有大進(jìn)步了。老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但是不是沒(méi)有可能啊!我不服，我知道我有多好，走著瞧!

距高考還有19天的時(shí)候，我將戰(zhàn)場(chǎng)搬到了自習(xí)室。那里都是學(xué)競(jìng)賽未成的戰(zhàn)士，我和他們一樣，無(wú)路可退了!每天都在想著那些分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文120，數(shù)學(xué)140英語(yǔ)140理綜275加上5分，夠了，到北大了……白日做夢(mèng)可以，不過(guò)要夢(mèng)得有價(jià)值，夢(mèng)是可以帶來(lái)動(dòng)力的!我在桌子上立了一張紙“神擋殺神，佛擋殺佛!”像一匹餓狼，不顧一切地發(fā)瘋一樣沖向北大。

“二點(diǎn)五?！睍r(shí)到了班級(jí)30名，正如我“一天超越6人的誓言”。誰(shuí)讓你給了我一點(diǎn)盼望，我會(huì)不留余力!

最終的十天，宿舍只剩我一個(gè)人了(他人已經(jīng)保送或者留級(jí))。那位保送清華的“神人”臨走時(shí)說(shuō)：你們會(huì)考的很好?！拔視?huì)的”，我心想。

把三年的東西全縷一遍，心如止水，最終的戰(zhàn)役，蓄勢(shì)待發(fā)。

值得一提的是，得知考場(chǎng)上有我的兩名好伴侶時(shí)我寫(xiě)了一篇文章，題目是《大獲全勝，不行逆轉(zhuǎn)》。

臨走前的晚上，班主任到我宿舍微笑著拍張我肩膀說(shuō)：“你的成果呈一個(gè)V字，盼望高考時(shí)你會(huì)再回頂峰!”

一切，定格在捧起通知書(shū)的時(shí)候!672分，加五分，北大我來(lái)了!親吻著手里的珍寶，突然想起我的物理，110分!

這時(shí)候我才明白，原來(lái)這一年是這么的奇異。奇跡，就是為了信念犧牲一切!

再回首，我們是不是也發(fā)覺(jué)，犧牲的其實(shí)并不是一切，誰(shuí)說(shuō)這犧牲不是一種贏得呢，贏得的太多太多，我們每個(gè)人都有可以制造奇跡的歲月。

高考勵(lì)志故事范文800字4

末名湖邊的桃花兒開(kāi)了，就在前幾天。

我曾經(jīng)很多次幻想過(guò)，生疏花開(kāi)的時(shí)候湖邊折枝的人群里回有自己的身影。那個(gè)時(shí)候，我的心思和大家一樣單純而迫切，我的目光卻是比你們更加迷茫和恍惚。那年高三。

十年磨一劍，我得到的卻幾乎只是一塊廢鐵。

高一那年，我真的差點(diǎn)就把自己廢成了一塊銹鐵。上課的時(shí)候睡覺(jué)`談天`看漫畫(huà)`吃零食，跟著后面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼圈含淚，然后自鳴得意而洋洋之。那真是一段不堪回首的日子，像顏色斑斕的黑洞，看上去奇觀異彩，鬼魅般的吸引力卻在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)把你拉向無(wú)底的深淵。于是下滑，于是墮落，而更加難受的是明明知道自己在下滑`在墮落卻無(wú)力量去轉(zhuǎn)變。習(xí)慣的力氣確實(shí)大到了讓我無(wú)可奈何，于是放棄了最終的掙扎與努力。如今想想，那只是軟弱，那只是懶散，那只是自己給自己自甘墮落所找的一個(gè)看似冠冕堂皇的理由，一切是自欺欺人。

可是當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何人來(lái)指著我的鼻尖罵我，說(shuō)你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩完你的一輩子。或許他們已經(jīng)放棄了我，有時(shí)候我想。然后是及其嘲諷般地不屑，不屑以及自以為是是瀟灑--誰(shuí)希奇誰(shuí)。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候真的是應(yīng)當(dāng)有一個(gè)人。就像許多人曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的那樣，指著我的鼻尖，戳著我的脊梁說(shuō)，你知不知道自己在做什么，不清晰自己想要什么，不清晰自己的明天會(huì)是什么。

可是，再無(wú)所謂的人也會(huì)有自己的底線的，正如再深的澗谷也會(huì)有它的低谷。一切就像滑滑梯，一路上放縱張揚(yáng)地笑了下來(lái)，最終最終重重地摔在了下面，頭破血流。

或許，人只有在痛的時(shí)候，才會(huì)認(rèn)仔細(xì)真反省自己走錯(cuò)了哪一步吧，總要摔些跟頭，才能學(xué)會(huì)圍著道走。而這條再簡(jiǎn)潔不過(guò)的道理，我卻付出了整整一年的青春時(shí)間才真正明白。一年，365天，可以讓居里夫人發(fā)覺(jué)鐳，一年可以讓愛(ài)因斯坦證出E=mc的平方，一年可以讓一個(gè)嬰兒學(xué)會(huì)跌跌撞撞地走向母親的懷抱，一年可以讓一段轟轟烈烈的愛(ài)情開(kāi)頭有終了?？墒沁@一年，我只得到了那一句話。所幸，并不虧，也并不晚。

高二分科，我選了文。你無(wú)法想象我所在的中學(xué)有著怎樣爛的文科班--本科上線是三人是。本科上線三人是個(gè)什么感念?當(dāng)我如今高校同學(xué)頗為得意地告知我他們中學(xué)的班級(jí)北大清化一走幾十個(gè)的時(shí)候，我輕輕的笑了笑。我所在的文科班，是一個(gè)本科上線三人的文科班，更具有挖苦性的是，那三個(gè)人全部是復(fù)讀生。我就是在大家或無(wú)奈或挖苦或無(wú)謂的目光里，毅然決然地在文科報(bào)名表上寫(xiě)上了自己的名字。那真是我一生中寫(xiě)得看的一次。

我只是突然間覺(jué)醒了，覺(jué)得自己的一輩子不能就那樣過(guò)。事后許多人問(wèn)我怎么回事或許他們是想在我這里聽(tīng)到一個(gè)傳奇般的浪子回頭的故事，而我當(dāng)時(shí)所能想到的解釋只有這一句，我只是覺(jué)得，我的一輩子不應(yīng)當(dāng)就那樣吊兒郎當(dāng)?shù)剡^(guò)去。

可是我還是低估了過(guò)去的那一年給我?guī)?lái)的影響。第一次月考，我考了班級(jí)第12名?；蛟S這是一個(gè)聽(tīng)上去差強(qiáng)人意的成果，可是，僅有良知和理智還是足以提示我，那是一個(gè)本科上線三人的文科班。假如你不能把全部的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后邊，12名和120名有什么區(qū)分?至今我還記得那次考了第一的那個(gè)女生。是一個(gè)不見(jiàn)經(jīng)傳的女孩子，瘦瘦小小，帶副厚厚的黑邊眼鏡，趴伏在書(shū)桌上的身影經(jīng)常有些佝僂。而這個(gè)印象的得來(lái)，是由于全部的人永久只能看到她趴在桌上的身影。她始終是班里第一個(gè)來(lái)最終一個(gè)走的人。我始終對(duì)那種同學(xué)持有一種莫名的排斥與抵觸心情，總想你們有什么了不得，不就是死讀書(shū)嗎，我要是像你這樣刻苦學(xué)習(xí)早是市里第一了。事實(shí)上直到那次考試成果出來(lái)的時(shí)候我仍舊對(duì)她不屑一顧。然后，我迎來(lái)了一生中最重要的一次班會(huì)。我不知道要用怎樣的份量去感謝那個(gè)班主任，由于假如不是她的那席話，現(xiàn)如今的我在哪里都不肯定。班會(huì)上，她說(shuō)："這次成果特別能說(shuō)明問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)考好的人都考好了。"然后她掃了我一眼，我明白她的潛臺(tái)詞也就是說(shuō)在她看來(lái)我屬于是沒(méi)有理由考好的那一堆人里的。驚奇，我竟然沒(méi)有臉紅。不知道是太久的墮落已經(jīng)在不知不覺(jué)中磨光了本來(lái)敏感的自尊，還是下意識(shí)里仍舊對(duì)她的話不置可否，我當(dāng)時(shí)面無(wú)表情地迎上了她的目光。她的眼睛只是安靜的掃過(guò)我那里，然后連續(xù)："我知道有些人自以為很聰很有才氣，看不起那些仔細(xì)學(xué)習(xí)刻苦努力的同學(xué)，總覺(jué)得人家是笨鳥(niǎo)先飛是先天缺乏?？墒俏蚁胝f(shuō)，你只是軟弱!你是不干嘗試，你只是不干像她們一樣地去努力去刻苦，由于你怕自己刻苦了也比不上他們，刻苦了也考不了第一，結(jié)果反遭人譏笑，你寧可不去嘗試，只是由于有失敗的風(fēng)險(xiǎn)，而你甚至連這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承當(dāng)不起，由于，在你心底，你對(duì)知道根本就沒(méi)有把握````````````"后面她又說(shuō)了什么我已經(jīng)想不起來(lái)了，我承認(rèn)當(dāng)時(shí)我是完完全全地蒙在哪兒了，由于她說(shuō)的那幾句話。"你只是軟弱`````````"。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是雷轟一樣把整個(gè)人震住了，反反復(fù)復(fù)回蕩在腦子里就只有那么一句話："你只是軟弱。"她是正確的。

那種突然覺(jué)醒的震撼是語(yǔ)言無(wú)法描述的，也是我不想用文字去表達(dá)的。你只能通過(guò)結(jié)果來(lái)想象，也只需要通過(guò)結(jié)果來(lái)想象。那晚我在日記里寫(xiě)，試試吧。我不去強(qiáng)求什么，我只想試試，試一試自己那樣刻苦那樣努力地去學(xué)上一個(gè)月會(huì)