小班語(yǔ)言活動(dòng)《小動(dòng)物找食物》

小班語(yǔ)言活動(dòng)：《小動(dòng)物找食品》小班語(yǔ)言活動(dòng)：《小動(dòng)物找食品》/小班語(yǔ)言活動(dòng)：《小動(dòng)物找食品》精心整理內(nèi)小班語(yǔ)言活動(dòng)：《小動(dòng)物找食品》引領(lǐng)者容小動(dòng)物是幼兒熟悉的角色，深受小班孩子的喜歡，幼兒經(jīng)過(guò)各種路子與設(shè)方式已經(jīng)對(duì)身邊常有小動(dòng)物有了初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了他們的動(dòng)作、叫聲、喜計(jì)歡吃的食品等等。本次活動(dòng)教師以“小動(dòng)物找食品”為活動(dòng)背景，經(jīng)過(guò)情境意創(chuàng)立、游戲互動(dòng)等方式，以發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力為目的，將認(rèn)知活動(dòng)與語(yǔ)圖言句式學(xué)習(xí)相結(jié)合，突顯出活動(dòng)的綜合性、活動(dòng)性、興趣性。目1．引導(dǎo)幼兒依照教師的提問(wèn)回答以下問(wèn)題，并培養(yǎng)幼兒注意傾聽伙伴的表達(dá)。標(biāo)2．激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣，激勵(lì)幼兒英勇學(xué)說(shuō)兒歌。準(zhǔn)1.小貓、小狗、小兔、小雞、寶寶胸卡；小魚、骨頭、蟲子、胡蘿卜、飯菜備圖片。2.ppt授課過(guò)程設(shè)計(jì)妄圖精心整理一、經(jīng)過(guò)PPT引出兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒開汽車入場(chǎng)。（音樂）出示PPT1：（1）孩子們公園到啦，你們看公園里有什么？（2）這么多的房子，想不想知道誰(shuí)住在里面。出示PPT2：（1）我們先來(lái)看這幢房子，你們猜這是誰(shuí)的家？（2）出示圖片，小貓是怎樣叫呀？那小貓愛吃什么？（3）引出：喵喵喵，小貓愛吃魚。出示PPT3：（1）聽聲音猜想：這是誰(shuí)的家？2）小狗愛吃什么？3）引出：汪汪汪，小狗愛吃肉骨頭。出示PPT4：（1）經(jīng)過(guò)小雞局部圖猜想：這是誰(shuí)的家？（2）小雞是怎樣叫的？小雞愛吃什么？（3）引出：嘰嘰嘰，小雞愛吃蟲。出示PPT5：（1）經(jīng)過(guò)謎語(yǔ)猜想：這個(gè)房子里的動(dòng)物有著長(zhǎng)耳朵，短尾巴，走起路來(lái)跳跳跳!是誰(shuí)呀？小兔愛吃？（2）引出：跳跳跳，小兔愛吃胡蘿卜。出示PPT6：（1）最后這個(gè)大房子就是我們寶寶的家！老師要來(lái)問(wèn)問(wèn)你們了，小動(dòng)物有自己愛吃的事物，那我們小寶寶愛吃什么？（2）原來(lái)你們樣樣都愛吃，引出：寶寶樣樣都愛吃。

運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀察、分析，想象，運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行描述，初步惹起幼兒表達(dá)的欲望。經(jīng)過(guò)教師示范表述、個(gè)別幼兒與集體學(xué)習(xí)表述相結(jié)合的方式來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，進(jìn)行句式的學(xué)習(xí)與練習(xí)。精心整理二、在游戲中學(xué)念兒歌。孩子們你們還記得愛吃魚的是誰(shuí)嗎？（小貓）請(qǐng)佩戴小貓胸卡的小朋友喵喵喵地走上來(lái)。2.想吃魚嗎？必定要說(shuō)一句好聽的話，小貓們一起說(shuō)：喵喵喵，小貓愛吃魚。愛吃肉骨頭的是誰(shuí)？小狗，請(qǐng)你們汪汪汪地走上來(lái)，說(shuō)一句好聽的話就請(qǐng)你們吃肉骨頭。以此類推請(qǐng)各個(gè)角色上來(lái)游戲。

句式的牢固練習(xí)。幼兒在扮演“小動(dòng)物”和老師的對(duì)話中能獲取積極的應(yīng)答，雙方不僅有了語(yǔ)言之間的互動(dòng)，而且也能獲取感情上、肢體上的交融。三、圓滿顯現(xiàn)兒歌教師圓滿顯現(xiàn)兒歌。幼兒看圖譜念兒歌。面向家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起念兒歌。四、教師小結(jié)

此環(huán)節(jié)的安排不不過(guò)讓幼兒在感情上的滿足，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感，而且對(duì)于