中班蘿卜美術(shù)教案

中班蘿卜美術(shù)講課方案中班蘿卜美術(shù)講課方案/中班蘿卜美術(shù)講課方案中班蘿卜美術(shù)講課方案【篇一：中班音樂講課方案《蘿卜謠》2】講課方案：《蘿卜謠》教師:韓東葉活動(dòng)目標(biāo)：、感知四四拍樂曲的節(jié)拍特點(diǎn)，試一試用樂曲進(jìn)行伴奏。、感覺兒歌的韻律之美，能積極地投入到活動(dòng)中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：打擊樂器若干、節(jié)奏圖譜等?；顒?dòng)過程：一、教師表達(dá)故事引出節(jié)奏兒歌。故事：有一只兔子，它呀最愛吃蘿卜了??一天，兔子和兔媽媽一起去拔蘿卜，拔了很多蘿卜，回家后和媽媽一同洗蘿卜，切蘿卜，炒蘿卜，今后一同吃蘿卜，小兔子特別快樂。二、請(qǐng)幼兒一同說兒歌，并配上自編的動(dòng)作。小兔子做了哪些事情？說了什么？拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0|切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|出示節(jié)奏圖譜，讓幼兒知道兒歌是有節(jié)奏的。讓幼兒初步感知四四拍樂曲的節(jié)拍特點(diǎn)。幼兒分紅四組，分別是“拔、洗、切、炒”最后大家一同說“吃蘿卜”，邊說邊做相應(yīng)動(dòng)作，教師指揮幼兒練習(xí)。引導(dǎo)幼兒為“拔、洗、切、炒、吃蘿卜”創(chuàng)編身體動(dòng)作，并在老師的指揮下練習(xí)。三、為兒歌配樂器，演奏。認(rèn)識(shí)樂器（鈴鼓、小鈴、沙球）教師引導(dǎo)幼兒為每一句配樂器?？粗笓]、圖譜演奏。交換樂器演奏。四、自編兒歌節(jié)奏詞。出示圖片教師提問：他在干什么？能不能夠用這個(gè)節(jié)奏說一說。請(qǐng)小朋友想一想還能夠編哪些事情能夠編成有節(jié)奏的話。幼兒創(chuàng)編。五、跳《摘果子》出教室。地區(qū)活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)四四拍歌曲，并進(jìn)行表演。學(xué)做文明有禮的小觀眾，寧靜地觀看演出并賞賜議論?；顒?dòng)準(zhǔn)備:四四拍歌曲《白龍馬》，打擊樂器。活動(dòng)過程：復(fù)習(xí)堅(jiān)固樂曲《蘿卜謠》。幼兒依照自己的愛好選擇相應(yīng)的道具進(jìn)行合作表演。為樂曲《白龍馬》配樂。結(jié)束活動(dòng)：在音樂中自然結(jié)束?；顒?dòng)反省：誠然經(jīng)過本次幼兒活動(dòng)，我有了很多的收獲，但在活動(dòng)過程中也有一些現(xiàn)狀讓我有了很多的迷惑，總結(jié)出來與組員共同商議、學(xué)習(xí)與溝通?？傊?，表演對(duì)幼兒的作用仍是很直接的，很現(xiàn)實(shí)的，自然，教師有目的、有計(jì)劃、適合的指導(dǎo)，為幼兒表演也指了然方向與途經(jīng)，進(jìn)一步促使了幼兒的發(fā)展。戶外活動(dòng)：《救小羊》活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和矯捷性。2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友好的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小羊頭飾、長(zhǎng)繩、、易拉罐，拱形門（山洞）活動(dòng)過程、熱身運(yùn)動(dòng)：放音樂《向前沖》率領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。2、講話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）3、游戲規(guī)則：把幼兒分紅兩隊(duì)，一隊(duì)扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后邊，一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨(dú)木橋。找到迷路的小羊，今后一對(duì)一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能夠松開小羊的手。）4、游戲：《救小羊》部署場(chǎng)所：山洞、樹林、小河、獨(dú)木橋。把幼兒分紅兩隊(duì)，迷路的小羊藏起來。放歡欣的音樂，游戲開始。第二次游戲交換角色。、放松活動(dòng)：老師率領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊隨著老師回教室歇息?；顒?dòng)反?。航?jīng)過此次活動(dòng)，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友好的精神，使幼兒懂得了伙伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又獲取了快樂。生活活動(dòng)《勇敢的孫悟空》活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)跑、跳、翻騰等動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢參加體育運(yùn)動(dòng)的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)畫片《西游記》。2、幼兒提早在活動(dòng)區(qū)自制“孫悟空”的頭飾?；顒?dòng)過程：1、孫悟空：“猴兒們，以前我保護(hù)師父到西天取經(jīng)，一路上碰到很多困難，我們都想出方法戰(zhàn)勝了，所以取回了真經(jīng)。此次，師父令我?guī)銈內(nèi)ト〗?jīng)，你們必然要勇敢，不怕困難，想方法取回真經(jīng)?！?、幼兒隨《西游記》的主題音樂做模擬動(dòng)作。走平川：猴王率領(lǐng)小猴一邊跑一邊耍棍，圍繞場(chǎng)所跑三圈。過草地和小溝：前面有草地和小溝，怎么辦?啟迪幼兒想方法。(提示金箍棒的用途，能夠鋪在小溝上跳過)過大河：還用金箍棒架橋，跨跳過去。過小山：(墊子)：用滾翻的方法翻“筋斗云”過去。最后一關(guān)：攻打魔王。孫悟空們搖動(dòng)金箍棒做打妖精狀，打死妖精取回真經(jīng)。放松活動(dòng)：小猴子們互相擇虱子，嬉戲打鬧，放松全身?；顒?dòng)反省：整個(gè)活動(dòng)中孩子們都特別快樂，特別獲取了男孩子們的喜歡，在游戲中鍛煉了身體，真實(shí)起到了身心健康的目的。有一些平時(shí)不好動(dòng)的女孩子在滾翻的時(shí)候有些懷疑，可是經(jīng)過老師和小朋友的激勵(lì)也能順利達(dá)成?！酒褐邪嗾Z言蘿卜回來了活動(dòng)講課方案】活動(dòng)目標(biāo)：1．初步理解故事的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)蘿卜回來了的故事內(nèi)容。2．感覺朋友之間的真摯友誼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．課件《蘿卜回來了》?；顒?dòng)過程：一、欣賞故事，初步認(rèn)識(shí)故事的大體：1）故事的題目是什么？2）蘿卜是誰的？最后回到了誰手里。3．欣賞故事第二遍，結(jié)合圖片或課件理解故事內(nèi)容：1）蘿卜是從那邊來的？2）小兔子把蘿卜送給了誰？（激勵(lì)幼兒用動(dòng)作模擬）3）小猴又把蘿卜送給了誰？4）小鹿把蘿卜送給了誰？5）小熊把蘿卜送給了誰？【篇三：中班閱讀《小兔分蘿卜》講課方案】《小兔子分蘿卜》活動(dòng)目標(biāo)：1、能認(rèn)真察看畫面，積極表達(dá)自己的想法，認(rèn)識(shí)小兔分蘿卜的過程。2、初步知道“你爭(zhēng)我搶”“你追我趕”的含義，理解排隊(duì)能夠更為快樂、有序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小兔子分蘿卜》故事ppt蘿卜一袋帽子胡子活動(dòng)過程：一、察看畫面“冬天”，引出故事。（ppt）師：這是一年中的什么季節(jié)？（冬天）（ppt）師：畫面上有什么？（葉子，胡蘿卜）師：這個(gè)故事的名稱就叫——小兔子分蘿卜。小兔子們是怎么分蘿卜的呢？二、認(rèn)真閱讀故事畫面，理解故事內(nèi)容。1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看故事ppt）師:在一個(gè)寒冷的日子里，外面下著大雪，老爺爺在房屋里頭在擔(dān)憂，那么厚的雪，那么冷的天，小兔子們必然是餓壞了，老爺爺就扛著一袋蘿卜到達(dá)了雪地上，老爺爺卸掉了蘿卜，蘿卜堆在雪地上像一座小山同樣，老爺爺剛走，兔子就從周圍八方涌了過來，他們你爭(zhēng)我搶，你追我趕亂作一團(tuán)。1）師問：在幼兒園做什么事情的時(shí)候你們會(huì)這樣亂作一團(tuán)，爭(zhēng)先恐后？(上課的時(shí)候，搬椅子，打斗，上衛(wèi)生間，玩玩具)讓孩子理解“你追我趕”ppt）師：小兔子吃蘿卜也你追我趕，兔爺爺出來了，這樣可不能夠，我們得想個(gè)方法，我們要快快樂樂吃到分蘿卜。有一個(gè)小兔子說：“兔爺爺站在蘿卜小山上吧，把蘿卜扔給我們”兔爺爺就站在蘿卜小山上，它扔蘿卜，扔了幾根？小紅和小綠跳了起來，圍住了這三根蘿卜，2）師問：“小紅和小綠兩個(gè)兔子，怎么來分三根蘿卜呢，小紅吃幾根，小綠吃幾根呢？”活動(dòng)（1）：兩個(gè)小兔分三根蘿卜，老師扮演兔爺爺，準(zhǔn)備彈彈球和一個(gè)小框，兩個(gè)孩子一個(gè)扮演小紅，一個(gè)扮演小綠，讓他們自己選綱領(lǐng)框外的仍是框里的蘿卜，經(jīng)過做游戲，讓孩子不要你追我趕，亂作一團(tuán)?；顒?dòng)（2）：兩個(gè)小兔分四根蘿卜，老師準(zhǔn)備蘿卜圖片，讓孩子自己去分一分，出現(xiàn)三種結(jié)果，再讓孩子換角色扮演兔爺爺，再次用彈彈球分蘿卜，結(jié)果跟方才孩子自己分的同樣就相應(yīng)拿幾根蘿卜。ppt）師：小紅和小綠在分蘿卜，分著分著，其他的兔子也來了，他們說：“我們?nèi)允莵肀荣惙痔}卜吧，”有人說，我們比賽跳遠(yuǎn)，誰跳得遠(yuǎn)，誰就先吃蘿卜。也有人說，我們比賽唱歌吧，誰唱的好聽，誰就能夠先吃蘿卜。你們感覺還能夠比什么？”兔子比著比著，雪地上的一堆蘿卜就快要凍住了，兔爺爺說，這可不能夠，還得想一個(gè)又快又安全的方法。