高考優(yōu)秀備考5篇

第第頁高考優(yōu)秀備考5篇每一個人，在這個世間都是匆忙而過的過客;在茫茫人海中，總有一個人與之邂逅，總有一個人與之擦肩而過，也總有一個人相遇就是一輩子，為了大家學習便利，我特地預備了高考優(yōu)秀備考作文5篇，盼望可以關心大家，歡迎借鑒學習!

高考優(yōu)秀備考作文1

天空的美好是穿一身藍;森林的美好是披一身綠;陽光的美好是鑲一身金黃;而我們所擁有的美好卻是五光十色的?！}記美好是什么?蠟燭告知我，美好就是鞠躬盡瘁、死而后已，盡自己的一點熱來暖和人們，盡自己的一點光來照亮人們前進的道路。駿馬告知我，美好就是自由自由，無拘無束，可以在寬闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告知我，美好就是展翅高飛博擊長空，朝著自己的幻想一點點地飛近……哦，原來美好就是奉獻，就是自由，就是為實現自己的幻想而努力奮斗。

一位老人在回答一個身處困惑中的年輕人的提問時，說：“我可以坦然地回答你我什么時候是最美好的。我年幼的時候被父母拋棄，但在孤兒院里我卻得到了很多的伴侶，那時的我是最美好的;年輕的時候失去工作，卻靠自己的力氣開創(chuàng)出一番事業(yè);那時的我是最美好的;如今的我失去青春，卻擁有深受我的妻子，因此，如今的我是最美好的!為什么老人能在人生的任何階段都感到自己是最美好的?

那是由于他從來都不對已經失去的東西耿耿于懷，在他眼里，擁有的東西才是寶貴的。

蠟燭擁有的是悲壯的美好，駿馬擁有的是豪放的美好，雄鷹擁有的是拼搏的美好，而我們所擁有的是什么樣的美好呢?小時候的我們，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿美麗的衣服就是美好。如今的我們，能和好伴侶一起談天說地，每次考試都能取得好成果就是美好。

成年的我們，能找到一份滿足的工作，能擁有一個美滿的家庭就是美好。年老的我們能夠一家人熱喧鬧鬧地在一起吃頓團聚飯就美好。這種美好雖然平淡、簡潔，但是卻很充實。

陶淵明的“采菊東籬下，悠閑見南山”是一種美好，李白的“長風破浪會有時，直掛去帆濟滄?！笔且环N美好，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一種美好，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種美好，……既然我們不能擁有一個轟轟烈烈的美好，那就讓我們張開雙手擁抱一個個平平淡淡的美好吧!在歡樂時，能讓人感到美好;在哀痛時，更能讓人反思美好。

高考優(yōu)秀備考作文2

扁鵲，一個婦孺皆知的人物，戰(zhàn)國時期的醫(yī)學家。在許多的故事中都有他的身影。一襲白袍，挎著布袋，這形象始終深化人心?？杀怡o之所以能在人們心中占有一席之地，除了他神乎其技的醫(yī)術，還有他那虛心的性格令人尊敬。

有一次，齊桓公要封扁鵲為“天下第一神醫(yī)”。然而扁鵲卻堅決不受，說自己并不是天下第一，自己的兩個哥哥醫(yī)術都比他高超。齊桓公聞之稍感不解，問道：既然你的兩個哥哥的醫(yī)術都在你之上，為何此二人名不見經傳?扁鵲答道：“我二哥扁雁能夠治大病于小恙，還在那些重大疾病只消失微小癥狀之時，就能加以診斷并準時根治。所以他只是在家鄉(xiāng)的村里小出名氣，村里人知道有小毛病可以去找二哥。而大哥扁鴻的醫(yī)術更加出神入化，能夠防病于未然，只要看人一眼就可以推斷出這個人可能得什么毛病，然后在其得病之前就準時治療。所以只有家里人知道大哥的醫(yī)術高超，連村里人都不知道大哥的水平。只有我扁鵲，既不能治大病于小恙，又不能防病于未然，等到我妙手回春時，病人已經病入膏肓了，所以我的兩個沒出名氣的哥哥才是神醫(yī)，而我只是名滿天下的名醫(yī)。

許多看過關于扁鵲的故事的人應當都知道，扁鵲是獨生子。所以，那些所謂的扁雁以及扁鴻其實是不存在的?？伤麨槭裁匆@么說呢?

這就是虛心的力氣。是虛心使所謂的功名利祿如過眼云煙般的拋至腦后，是虛心使我們變得那么圓滑，是虛心使我們忘掉過去的榮耀，面對新的挑戰(zhàn)。

當我們擁有虛心的品行，我們便擁有了自己的人生。

高考優(yōu)秀備考作文3

我們什么都沒有，有一個本錢就是青春?；孟胱屛覄e出心裁，奮斗讓我轉變命運!——題記

郭德綱說過：“我小時候家里窮，那時候在學校一下雨，別的孩子就站在教室里等傘，可我知道我家沒傘啊，所以我就頂著雨往家跑，沒傘的孩子你就得舍命奔跑!像我們這樣沒背景、沒家境、沒關系、沒金錢的，一無全部的人，你還不舍命工作，舍命奔跑嗎?”從今，我牢牢記住了一句話：“沒有傘的孩子必需努力奔跑!奮斗才可以讓勝利的花朵綻放!”

古今中外有許多名人勵志奮斗的故事，這總是在我想要放棄的時候激勵我連續(xù)前行!

杰克·倫敦是的作家，但是他自幼家境貧寒，但他雄心勃勃地為自己設計了一個做大作家、用筆桿子改造社會的遠大前程。為了當作家，他在中學補課一年，然后考入加利福尼亞高校，但因難以支付學費，只讀了半年就輟學了。失學并沒有動搖他當作家的決心，他轉變想法，以社會為學習的課堂，更加孜孜不倦地學習。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學會思索;莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學會寫作。他開頭寫稿投稿，但卻一次次地被退回，可他并沒有不灰心氣餒，生活困難，就靠典當過日子;時間緊急，白天時間不夠就晚上寫。他勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片，最終，他在1890年發(fā)表了__作《給獵人》，后來名著累累，成為一名大作家。

杰克·倫敦的奮斗史總是在我失落想要放棄的時候鼓舞我連續(xù)前進，讓我為自己所選擇的道路始終奮斗!

各類模擬考試的試卷鋪天蓋地地席卷而來，看著張張試卷，每次考試都覺得是一場頭腦和意志力在做斗爭。有時候我自己也無法克服自己的惰性，總是存在僥幸心理：或許這次不把這道難題攻克也沒有什么大不了的問題，由于這次考了這個題下次確定不會考，等過幾天有時間再仔細解決就好了。沒想到這樣的懶散卻把沒有解決的學問難題越積越多，最終讓自己總是感覺學習壓力巨大!直到讓自己目不暇接的時候，這才明白“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，而毀于隨”的道理!

為幻想和抱負奮斗不是只靠三分鐘的熱度就可以使之實現的，需要的是持之以恒的看法，不輕言放棄的毅力和奮斗不懈的精神來把幻想澆灌，幻想才會開出最絢爛的花朵!

奮斗吧，少年!趁你還年輕的時候，不要讓自己的人生留下圓滿。奮斗吧，少年!奮斗的汗水去把幻想的花朵澆灌。

高考優(yōu)秀備考作文4

有人說，人的敵人是自己;而我要說，人的伴侶是自己;有人說，人最有力的競爭對手是自己;而我要說，人的合作伙伴是自己;有人捶胸頓足，向上天埋怨自己懷才不遇;而我要為自己作一次伯樂，由于我最了解自己。

我成果不是，人緣不是，性情不夠溫順，又常常我行我素，有著很多別人有的和自己獨有的缺乏之處。但盡管如此，我仍舊有著很多別人沒有的東西。我有波濤澎湃般的激情，熊熊烈火般的熱忱，有水滴石穿的毅力，有著雪白如雪的品德。

張九齡曾經發(fā)出過“草木有本心，何需美人折”的感慨，又有過“徒言樹桃李，丹橘豈無蔭”的嘆息。他潔身自好又有著懷才不遇的憂悶。我不會像他那樣沖突，我知道自己有缺點，但同時有著別出心裁的優(yōu)點，我不會用“一枝梅”“一朵蓮”來比方自己，去啟示他人，我信任自己有實力，不會因一時沒遇到伯樂而委屈自己，我只需證明給自己看：你有優(yōu)勢。

就算是“孤芳自賞”怎么樣，至少我沒由于懷才不遇而否認自己的價值，相反，我確定了自我，更加信念百倍地去迎接明天，這叫自我賞識。

自我賞識需要一顆頑強的心，需要一脈滾燙的血，需要一個跳起來可以夠得到的“遠大”志向。要經得住世人的忽視，鄙視，受得住一切“狂風暴雨”。

全部的人都一樣，都一樣，學會自我賞識吧!

不要因一時被埋沒而怨天尤人，甚或盲目與他人比較，而長他人志氣，滅自己威嚴。人的缺憾，就是與別人比較，和高人比較，使我們自卑;和俗人比較，使我們下流;和下人比較，使我們傲慢。

別人有的東西，你或許沒有，但你肯定有著別人沒有的東西。賞識自己吧，不要迷失了自我，障蔽了自己心靈原有的氤氳馨香。

蕭何月下追韓信，劉備三次訪諸葛，鄧小平慧眼識王兆國，拿破侖放手用蘇爾特，這些幸運兒被眼明心亮的伯樂們選中，在平凡的人群中脫穎而出，前程似錦了，他們真幸運，然而我們要為自己做一次伯樂，挖掘自己的潛能，超越自我極限，確定自我價值。

千里馬不是別人，是你自己。賞識自己，你定會在蕓蕓眾生中出類拔萃，有所作為!

高考優(yōu)秀備考作文5

若是留意，便會發(fā)覺路邊的花壇是多么的干凈，里面的植株沒有冒冒失失的長到大路上，而是規(guī)法規(guī)矩的在自己的小世界里，絕不逾越花壇的邊緣。而生在荒野中的花花草草，糟亂無章，讓人難以前進半步。家長就像是園林工人，孩子就像是這些花草，不經修剪，難成人才，而家風家訓正是影響孩子的無形剪刀。

玉不琢，不成器。人不學，不知義。

學習與鞭撻是我們家的家訓，就像是小樹在小的時候不經過扶持，那么長大后可能會稱為一顆沒有價值的歪的脖子樹，只能被用作柴火。一個人，若是在小時候不予以鞭撻，走上歪道，那么以后是很難再走回正道的。行為舉止要在小時候就加以規(guī)范和約束，使之成為習慣，長大之后才能更好地管教。

百善孝為先，論心不管跡。

孝順是我們家的家風，就像一句古言：“百善孝為先，論心不管跡。”比方說，在家里老一輩的人說活，小一輩的都要好好聽著，就算是說錯了，也不行當面指責，可以事后悄聲提示。不行高聲而語，不行頂撞老人，不行早于老人動筷，不行長輩站立幼輩坐，家中以老為尊。從小便收到這種風氣的熏陶，尊老愛幼就已經形成了習慣，形成了風氣，即便出門在外，也會牢記這些教導，良好的習慣帶到社會，去感染更多的人。孝順重在心，而非行。就像一個有錢人，他每月都會寄錢給他的父母，雇用的保姆，卻不常?；丶铱纯此麄儯敲匆膊荒芊Q之為孝，這是假孝。

家訓是指家庭對子孫立身處世、持家治業(yè)的教導，它對于個人的教養(yǎng)、原則都有著不行忽視的約束作用。家訓會隨著家族的進展而不斷流傳，同樣，家訓