部編版二年級(jí)語文下冊(cè)《祖先搖籃》教案教案設(shè)計(jì)

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部編版二年級(jí)語文下冊(cè)《先人的搖籃》,講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

講課目標(biāo)

【知識(shí)技術(shù)】

認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字,認(rèn)讀生字構(gòu)成的詞語。

2．連續(xù)培育學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課的能力。

【過程與方法】

充發(fā)散揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，張開小組議論，理解、感悟課。

運(yùn)用已有的識(shí)字方法識(shí)字。

【感神情度與價(jià)值觀】

培育學(xué)生熱愛大自然和熱愛生活的美好感情。

要點(diǎn)難點(diǎn)

【講課要點(diǎn)】

識(shí)字、寫字，正確。

流利地朗讀古詩懂得“先人的搖籃”的含義?！局v課難點(diǎn)】

激發(fā)熱愛大自然的感情，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

第一課時(shí)

（一）激情導(dǎo)入

1．發(fā)言：同學(xué)們，大家知道什么是搖籃嗎？搖籃是干

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什么用的？那大家知道中華民族“先人的搖籃”在哪嗎？請(qǐng)

看錄像。

2．這就是原始叢林，你們喜愛原始叢林嗎？我們的祖

先就生活在這兒漂亮的地方。今日就讓我們一起走進(jìn)原始森

林，感覺一下先人生活的環(huán)境吧。

3．板書課題：先人的搖籃。

齊讀課題。理解“先人”和“搖籃”。

（二）借助拼音，練讀課

自學(xué)要求：（出示課件）

借助拼音，輕聲自由練讀課。讀第一遍時(shí)，在生字下邊

做“△”記號(hào)。讀第二遍時(shí)，生字要點(diǎn)拼讀。讀第三遍時(shí)，

在難讀的句子下邊畫“——”線。讀第四遍時(shí)，標(biāo)上自然段

序號(hào)。

1）學(xué)生依據(jù)自學(xué)要求自由練讀課。

2）教師巡視指導(dǎo)。

檢查學(xué)生生字字音的拼讀掌握狀況。出示課件：

zǔānónɡwànɡzhāitādànyì

祖啊濃望摘掏蛋憶

用各種方式指導(dǎo)讀生字。

檢查難讀的句子。

師：同學(xué)們，你以為有沒有難讀的句子？（學(xué)生自由發(fā)

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言）指導(dǎo)讀。

1）爺爺說，那/原始叢林/是/我們/先人的/搖籃。

2）那/濃綠的/樹陰/一望無邊，遮住了/藍(lán)天。

3）啊！蒼蒼莽茫的原始叢林，我們先人的搖籃！

請(qǐng)學(xué)生分段讀課，檢查學(xué)生朗讀狀況。（1）指名分段讀課。

（2）分小組競賽讀。

（3）播放課錄音，范讀課。

（4）讓學(xué)生再讀全，大體認(rèn)識(shí)先人的生活。（三）識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫。

出示生字田字格課件：祖啊濃望摘掏蛋憶

議論如何識(shí)記字形呢？

教給學(xué)生識(shí)記方法：

①用熟字換偏旁，加偏旁的方法記,比方：“組”與“祖”，“淘”與“掏”，“憶”與“億”?！暗巍迸c“摘”。

②簡單犯錯(cuò)的地方要點(diǎn)記,比方：“望”字要注意左上是個(gè)“亡”，豎折變?yōu)樨Q提。

③感覺有困難的地方用記號(hào)標(biāo)出,比方：“蛋”字上邊不是“定”。

在習(xí)字本進(jìn)步行描紅練習(xí)。

當(dāng)堂默寫。指名學(xué)生登臺(tái)默寫生字，集體糾正。（四）當(dāng)堂檢測,牢固學(xué)習(xí)。

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讀一讀，寫一寫（出示課件）

先人濃綠一望無邊摘野果掏鳥蛋回憶

第二課時(shí)

（一）資料展現(xiàn)，引入新課：

課前部署學(xué)生找原始叢林的圖片，字資料，學(xué)生展現(xiàn)自

己采集的資料，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)感覺原始木叢林的漂亮奇異。

今日就讓我們連續(xù)走進(jìn)原始叢林，捕獲先人原始的生活。

板書課題：先人的搖籃。齊讀課題。

（二）理解課：

1．師配樂范讀課，生思慮：原始叢林給了你如何的感

覺？

2．指名回答。

指導(dǎo)讀句：那蒼蒼莽茫的原始叢林，是先人的搖籃。

3．再讀詩，找一找有關(guān)詩句，談?wù)務(wù)n中為何把原始

叢林稱作“先人的搖籃”？

依舊子，說一說。

那（蒼蒼莽茫的原始叢林），是（先人）的搖籃。

那（），是（）的搖籃。

那（），是（）的搖籃。

4．想象一下，我們的先人在他們的搖籃里干些什么？

（打獵、采摘）

5．同桌互讀，談?wù)劇跋热说膿u籃”有如何美好而遙遠(yuǎn)

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的回憶？

1）談?wù)劊涸娭袑懴热嗽谶@里干什么？

（摘野果、掏鵲蛋、逗小松鼠、采野薔薇、捉紅蜻蜓、

逮綠蟈蟈）

2）想象一下，你假如像先人相同在蒼蒼莽茫的原始叢林里摘野果、掏鵲蛋、逗小松鼠、采野薔薇、捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈，會(huì)有如何的感覺？

（逍遙自在，驚喜連連）

3）練讀2、3節(jié)。

（4）配上快樂的音樂，齊讀2、3節(jié)。

6．學(xué)習(xí)課最后一節(jié)。

1）談?wù)劊耗阕x懂了什么？（理解：蒼蒼莽茫、先人）

2）引讀。

3）指導(dǎo)有感情地朗讀。

4）談?wù)劊骸跋热说膿u籃”如何才能地久天長，永久不被污染？

①我們不該當(dāng)濫砍濫伐，不要隨意打獵。②叢林周邊不可以開一些工廠，排放廢氣、廢水。

7．選擇喜愛的一節(jié)有感情地讀一讀。

1）自由組合練習(xí)讀。

2）展現(xiàn)個(gè)性指名讀。

8．有感情地讀全詩。

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（三）拓展延伸：

1．讓我們也張開想象我們的先人在他們的搖籃中會(huì)干

些什么？畫一畫吧！

（鉆木取火、集體打獵、打造石器、建房搭窩）

2．假如我們站在原始叢林——我們先人的搖籃眼前，

你會(huì)有哪些問題？

①你們什么時(shí)候開始學(xué)會(huì)生火做飯的？

②你們什么時(shí)候開始學(xué)會(huì)搭建房屋