東北大學(xué)自動化培養(yǎng)計(jì)劃-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦東北大學(xué)自動化培養(yǎng)計(jì)劃2022版

自動化

Automation

一、統(tǒng)編序號：1302

二、專業(yè)代碼：080602

三、學(xué)位、學(xué)制：工學(xué)學(xué)士學(xué)位,學(xué)制為4年

四、專業(yè)簡介

自動化是控制技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和儀表等技術(shù)的綜合應(yīng)用。自動化包括了許多學(xué)科，其基礎(chǔ)是控制論、信息論和系統(tǒng)論。自動化專業(yè)主要討論自動控制的原理和辦法，自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。該專業(yè)主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能等方面的基本理論和基本學(xué)問。自動化專業(yè)需要工科各方面的學(xué)問，其課程設(shè)置與電子工程、計(jì)算機(jī)、電機(jī)工程甚至化學(xué)工程都有所交錯(cuò)。自動化是衰老的科學(xué)技術(shù)，近年來又有許多迅猛的進(jìn)展，如智能控制、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、含糊控制、非線性系統(tǒng)及其控制等等。東北高校信息科學(xué)與工程學(xué)院自動化專業(yè)具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位授予權(quán)。開設(shè)的主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、自動控制原理、信息處理與系統(tǒng)分析、人工智能、優(yōu)化與決策、經(jīng)濟(jì)與管理等。畢業(yè)生適應(yīng)范圍：適用于在科研、設(shè)計(jì)院所及高等院校從事自動化領(lǐng)域理論討論及計(jì)算機(jī)控制與管理信息系統(tǒng)的研制、開發(fā)、設(shè)計(jì)、調(diào)試等工程實(shí)踐。適用于在各類企業(yè)、公司等相關(guān)部門從事自動化領(lǐng)域的技術(shù)研制開發(fā)以及計(jì)算機(jī)控制與管理信息系統(tǒng)的實(shí)際工程應(yīng)用，適用于政府機(jī)關(guān)及企事業(yè)相關(guān)部門的管理決策。

五、培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)范圍

本專業(yè)采納適應(yīng)社會進(jìn)展需求、厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有良好的思想品德和文化修養(yǎng)、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)學(xué)問面廣、實(shí)踐能力強(qiáng)、富有現(xiàn)代科學(xué)創(chuàng)新意識，學(xué)問能力素養(yǎng)諸方面全面進(jìn)展，掌握自動化領(lǐng)域的基本理論、特地學(xué)問的特地技能，并能在工業(yè)企業(yè)、國防、大學(xué)和科研部門等部門從事有關(guān)運(yùn)動控制、過程控制、綜合自動化系統(tǒng)、現(xiàn)代檢測技術(shù)、自動化儀表和設(shè)備、信號處理與控制、機(jī)器人控制、物聯(lián)網(wǎng)、智能交通、智能建造等方面的科學(xué)討論、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行管理與維護(hù)、工程應(yīng)用、企業(yè)管理與決策等寬口徑、高素養(yǎng)、復(fù)合型的自動化工程技術(shù)人才。預(yù)期畢業(yè)5年左右，部分畢業(yè)生通過更高層次人才培養(yǎng)過程，在大學(xué)、科研院所從事科學(xué)討論工作；部分畢業(yè)生成為自動化相關(guān)領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、工程應(yīng)用等方面的工程師；部分畢業(yè)生在企業(yè)或其他相關(guān)部門從事各類管理工作；部分畢業(yè)生走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。

六、畢業(yè)生應(yīng)獲得學(xué)問和能力

本專業(yè)采納適應(yīng)社會進(jìn)展需求、厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐的人才培養(yǎng)模式，通過四年的課程學(xué)習(xí)、試驗(yàn)和工程實(shí)踐訓(xùn)練，畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面的學(xué)問和能力：具有較扎實(shí)的自然科學(xué)

基礎(chǔ)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力；把握本專業(yè)領(lǐng)域必須的較寬的基礎(chǔ)理論學(xué)問，主要包括電工技術(shù)、電子技術(shù)、電氣傳動與控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、控制理論、信息獵取與處理、智能控制與優(yōu)化、系統(tǒng)工程等方面的基本理論和基本學(xué)問；把握本專業(yè)領(lǐng)域系統(tǒng)設(shè)計(jì)、集成、開發(fā)及工程應(yīng)用的基本技能與實(shí)踐辦法，具備分析問題和解決問題的基本能力；認(rèn)識和了解本專業(yè)領(lǐng)域1~2個(gè)學(xué)科方向的前沿和進(jìn)展趨勢，把握相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問，了解相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)；在本專業(yè)領(lǐng)域具備科學(xué)討論、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)和組織管理能力，具有國際化視野、創(chuàng)新精神和學(xué)問的綜合應(yīng)用能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。

七、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配比例

注1：比例是本課群要到達(dá)的至少學(xué)分?jǐn)?shù)占畢業(yè)要求至少總學(xué)分?jǐn)?shù)的百分比

注2：對于人文類選修課群至少到達(dá)學(xué)分的要求，除了本表所列出課程學(xué)格外，還包含其他的人文類選修課程（參見附表1）學(xué)分。

八、人文類選修課群

6學(xué)分以上（特指以數(shù)字“3”開始的人文類選修課程，其中藝術(shù)類課程至少選修1門）。

九、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及技能選修課群

凡完成小學(xué)規(guī)定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，根據(jù)《東北高校關(guān)于高校生創(chuàng)新學(xué)分工作的實(shí)施方法（研究稿）》（東大教字［2022］17號）文件精神執(zhí)行。在小學(xué)已開設(shè)部分該類課程基礎(chǔ)上，各個(gè)專業(yè)至少設(shè)置1門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課程。對獲得國家級機(jī)構(gòu)認(rèn)證的各類資歷或技能證書（如：律師證、經(jīng)濟(jì)師證、建造師證、駕駛證、軟件設(shè)計(jì)師證（不包括高校英語等級證書、計(jì)算機(jī)等級證書）等，未列出證書的可按照國家相關(guān)規(guī)定認(rèn)證）可替代新學(xué)問課群中的選修課程1～3學(xué)分，一個(gè)證書只可替代1學(xué)分的選修學(xué)分，3個(gè)或3個(gè)以上證書只能替代3個(gè)選修學(xué)分。

十、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)

本專業(yè)同學(xué)應(yīng)完成小學(xué)培養(yǎng)方案所要求的課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)，總學(xué)分至少達(dá)到207.25學(xué)分，

其中，實(shí)踐類環(huán)節(jié)（包含實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、理論教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)位課的試驗(yàn)、上機(jī)、設(shè)計(jì)）57.25學(xué)分，課外7.25學(xué)分；各門課程成果達(dá)到合格，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）獲得通過，同時(shí)達(dá)到小學(xué)對本科畢業(yè)生提出的德、智、體、美等諸方面的要求后方可畢業(yè)。

注3：課群名稱及編號：0-數(shù)學(xué)與自然科學(xué)課群；1-工程技術(shù)基礎(chǔ)課群；2-社會科學(xué)課群；