自然選擇與適應的形成導學案-高一下學期生物人教版必修2

即墨美術學校高一生物導學案課題6.2自然選擇與適應的形成編號18編寫審核高一生物組時間學習目標1．舉例說明種群內的某些可遺傳變異將賦予個體在特定環(huán)境中的生存和繁殖優(yōu)勢。2．概述現(xiàn)代進化理論以自然選擇學說為核心，為地球上的生命進化提供了科學解釋。重難點適應的普遍性和相對性達爾文的自然選擇學說的解釋模型【課前預習案】一、適應的普遍性和相對性1．適應的兩方面含義(1)生物的____________適合于完成一定的功能。(2)生物的________________________適合于該生物在一定的環(huán)境中生存和繁殖。2．適應具有的特點：_____________________。二、適應是自然選擇的結果1．物種不變論的觀點：各種生物都是自古以來就如此。2．拉馬克的觀點(1)觀點內容①當今所有的生物都是_____________________進化來的，各種生物的適應性特征并不是自古以來就如此的，而是在______過程中逐漸形成的。②適應的形成都是由于______________________________。3．達爾文的自然選擇學說的觀點適應的來源是可遺傳的變異，適應是自然選擇的結果。【課堂探究案】對適應的普遍性和相對性的理解（1）適應的普遍性和相對性①許多種鳥類具有保護色(如百靈、雛雞等)，可以避免部分攻擊，這是適應的。但常常被嗅覺發(fā)達的獸類(如狐等)所捕食；這是適應的。②具有保護色的昆蟲也常常被視力敏銳的食蟲鳥類捕食，這是適應的。③雷鳥在冬季來臨前將羽毛換成白色的，這是適應的③雷鳥在冬季來臨前將羽毛換成白色的，這是適應的。但過完冬季后白色反而不利于生存，這是適應的。(2)根本原因遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾是適應的相對性的根本原因。練習11.以下屬于適應的相對性實例的是()A．枯葉蝶在停息時，它的翅很像一片枯葉B．竹節(jié)蟲俯身于竹枝上，其身體顏色和形態(tài)與竹枝相似C．仙人掌的葉退化成葉刺，光合作用減弱D．冬季來臨前，雷鳥將羽毛換成白色的2.適應是如何形成的？（1）拉馬克對適應的解釋是：生物各種適應性特征的形成都是由于和。器官用的越多越發(fā)達。他的解釋是膚淺的，未被人們普遍接受。達爾文的自然選擇學說達爾文提出的對生物的進化和適應的形成作出了合理的解釋。自然學說認為適應是自然選擇的結果。①過度繁殖eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(各種生物具有較強的繁殖能力，可產生,大量后代,相對于環(huán)境的承載能力，繁殖能力表現(xiàn),為“過度”))②生存斗爭eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(生物產生的不定向變異，由自然,選擇決定其保留或淘汰,與環(huán)境相適應的變異類型，通過,多次的選擇得以保留))③遺傳變異eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(變異是不定向的\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(有利變異,不利變異)),遺傳的作用：有利于微小有利變異的積累))④適者生存eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(生物產生的不定向變異，由自然,選擇決定其保留或淘汰,與環(huán)境相適應的變異類型，通過,多次的選擇得以保留))(2)對適應的解釋①適應的來源是__________________，適應是____________的結果。②群體中出現(xiàn)________________和________________是適應形成的必要條件。(3)進步意義①使人們認識到生物是在自然選擇的作用下_______________的，使生物學第一次擺脫了神學的束縛，走上了科學的軌道。②揭示了生物界的_________是由于所有的生物都有__________。③科學地解釋了生物的__________________是進化的結果。(4)局限性對于遺傳和變異的認識還局限于______水平，不能科學地解釋遺傳和變異的本質。3、生物進化理論的發(fā)展(1)遺傳變異方面：①研究水平：從______水平深入到______水平。研究結果：認識到了遺傳和變異的本質。(2)自然選擇的作用方面：研究對象：從以____________為單位，發(fā)展到以______為基本單位。(3)形成了以____________為核心的現(xiàn)代生物進化理論?！菊n后鞏固案】請結合情境，回答問題：下圖表示達爾文