家長會(huì)語文老師發(fā)言稿范文

家長會(huì)語文老師發(fā)言稿范文家長會(huì)語文老師發(fā)言稿1

各位家長：

大家晚上好!

我是孩子們的語文課老師。首先，我對大家能在百忙之中抽出時(shí)間來，表示非常地感謝。剛才聽了孩子們的發(fā)言，我再一次深深地感覺到，孩子們的確長大了，更加懂事了，知道感恩了。

我與孩子們能在這兒相聚六年，是我與孩子們的緣分，也是我與大家的緣分。六年的時(shí)間，說起來漫長，走過之后才感覺，真的好快啊。在這逝去如飛的日子里，無論是在訓(xùn)練上還是在生活上，對于孩子----我的同學(xué)們，我感覺自己沒有做到最好或者更好，還請大家見諒。孩子們天真活潑，聰慧可愛，或在這方面或在那方面，或者在很多方面都很精彩，帶給我很多的感動(dòng)和歡樂。他們讓我笑，惹我生氣，六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分別之際，讓我依依不舍……孩子們在長大，我為他們興奮，立刻就步入中學(xué)了，面對全新的環(huán)境，不太一樣的學(xué)習(xí)方式，再加上進(jìn)入青春期，生理心理各方面的變化，需要我們做家長的付出更多的急躁和細(xì)心，多留點(diǎn)時(shí)間關(guān)注一下我們的孩子。即使我們工作再累，生意再忙，也不要忽視孩子。工作，生意是我們一時(shí)的事業(yè)，而孩子卻是我們一世的事業(yè)。我們付出了，努力了，哪怕達(dá)不到期望值，也無怨無悔。我從語文的角度給大家點(diǎn)建議，課余時(shí)間，多給孩子制造閱讀的機(jī)會(huì)，多讀書，讀好書，孩子會(huì)受益匪淺。、

我祝福孩子們健康，歡樂地成長，盼望他們能夠?qū)W有所成，既成人又成才，都有一個(gè)美妙的將來,也祝福大家一切順順當(dāng)利！感謝。

家長會(huì)語文老師發(fā)言稿2

各位家長：

大家晚上好!

學(xué)期過半，今日利用這次家長會(huì)反饋一下我們班同學(xué)半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)狀況：

目前班級的語文學(xué)習(xí)存在的最大問題是作文力量差。一部分同學(xué)的成果不穩(wěn)定。同學(xué)之間的差距漸漸拉大，有的家長不禁要問：為什么會(huì)消失這么大的差距呢?

首先，三班級開頭，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變難了。

低班級主要是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問，只要考試前猛補(bǔ)一下，一般不成問題。三班級開頭，除了把握基礎(chǔ)學(xué)問以外，開頭有一些比較活的題目，這對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地把握，同時(shí)課上的很多學(xué)問點(diǎn)不僅要聽懂還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，牢牢記在腦子里，而不能像聽故事一樣聽完就忘了，這也是我要求同學(xué)做課堂筆記的緣由(結(jié)合試卷上的按課文內(nèi)容填空)。此外還要同學(xué)拓展思維，運(yùn)用學(xué)過的方法解決一些沒見過的新問題(課外閱讀題)。還有作文，考查孩子的審題、選材、語言組織、文面書寫等各方面的綜合力量。對于閱讀力量缺乏的同學(xué)，作文就更是難于上青天了。

其次，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度存在著極大的差異。

班級里有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)用心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快(例如：池曉微，池夢如，劉莉)?？赏瑫r(shí)也有一部分同學(xué)，被戲稱為磨、拖、羅、拉。上課的時(shí)候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、啰嗦。改作業(yè)，沒有老師督促，就記不得，改的時(shí)候，老師不在面前，他就改正不完。正是由于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三非常鐘就做完了，有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)。我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問題。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率，制約學(xué)習(xí)的成果，制約考試的成果。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)勝利的重要內(nèi)因之一。

第三，家庭的重視程度有差異。

每個(gè)孩子都是家中的心肝珍寶。在生活上，父母對孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。比如：有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)覺有的孩子有明顯的錯(cuò)誤。還有，背誦課文家長簽過字了，可是在我面前過關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴(本學(xué)期的背誦課文是逐個(gè)單獨(dú)過關(guān))。其實(shí)這些家長是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒關(guān)系這樣一個(gè)信息。有個(gè)別家長對孩子的成果更是不管不問。

眾所周之，一個(gè)孩子的成長，受到學(xué)校、家庭、社會(huì)，三方面的影響。對于學(xué)校生來說，前兩者更重要一些。所以盼望我們有些家長不要希望把孩子往學(xué)校一送，就沒自己什么事情了。

俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長訓(xùn)練孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在訓(xùn)練孩子時(shí)才訓(xùn)練孩子的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必需兼施、身教重于言教的緣由。盼望各位家長給孩子樹立一個(gè)做事仔細(xì)的榜樣，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的訓(xùn)練。不要用勞碌沒時(shí)間作為不管孩子的借口，攢錢不如教子啊!

的確，同學(xué)的智力和接受力量并不一樣，我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰慧，但絕非低智商。學(xué)校階段是基礎(chǔ)訓(xùn)練，普及訓(xùn)練，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度沒問題，也就差不到哪里去。其實(shí)，作為老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，只要每個(gè)孩子都盡力而為，做好自己應(yīng)當(dāng)做的。有這種學(xué)習(xí)的態(tài)度對孩子來說就是勝利。我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培育。這種情商，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。假如孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來受益終生。給家長一些建議：

1、好的習(xí)慣終身受益。就拿作業(yè)來說，首先，讓孩子快速進(jìn)入狀態(tài)。請你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方，一坐下來，就開頭做作業(yè)了。其次，必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)。最終要求孩子集中留意力。學(xué)校生很簡單分心。孩子做作業(yè)時(shí)要盡量避開電視、電話的干擾。還有不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批判、訓(xùn)練孩子，這樣一來訓(xùn)練無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而厭煩做作業(yè)。

2、給孩子樹立自信、鼓舞點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性靠外部驅(qū)動(dòng)，他們更需要得到大人的賞識。任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間關(guān)心他克服困難、解決問題。

3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間原來就是合，彼此信任、相互溝通對同學(xué)全面進(jìn)步很有關(guān)心。有效的溝通能讓你更加了解孩子，知道怎樣關(guān)心孩子，避開不必要的誤會(huì)及麻煩。盼望我們常常溝通，為著孩子的健康成長共同努力。

4、多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。共享孩子的歡快和苦痛?？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，盼望你能關(guān)心孩子一起分析錯(cuò)誤緣由，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。

5、我們要培育孩子的肚量?，F(xiàn)在孩子簡單消失氣量小的毛病，經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。還有的同學(xué)給老師頂牛，瞪眼犯了錯(cuò)熟悉不到，就更別說改正了。因此，家長必需急躁地培育孩子的肚量，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，由于雞腸鼠肚的人往往是自尋苦惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。

6、關(guān)于作文。寫作是語文的靈魂，但許多同學(xué)不喜愛寫作，主要緣由：一是無話可寫，其根本緣由就是閱讀量少。二是不知道怎么寫，久而久之，同學(xué)便怕寫，不情愿寫。三是懶散的孩子不情愿寫。作文非一日之功，需要我們急躁地伴隨孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書(填寫讀書卡)，平常多讀多積累(讀書時(shí)圈、點(diǎn)、批、畫并能做好摘抄，寫出讀后的感受)。寫作沒有厚積是不行能有薄發(fā)。

需要家長協(xié)作老師，要求孩子完成好作業(yè)的作業(yè)要求：

1、每周作文至少一篇，字?jǐn)?shù)在300字左右。

2、課外閱讀，每天完成作業(yè)后讀30分鐘課外書，家長仔細(xì)填寫讀書卡。(讀書時(shí)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣)

3、作業(yè)不合格(不干凈，錯(cuò)題多)的要求重抄一遍。

4、請家長每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈，檢查完作業(yè)后在本上簽字。

感謝大家!

家長會(huì)語文老師發(fā)言稿3

各位家長:

大家好!

我是高二（3）班和（5）班的語文老師，和兩個(gè)班的一百多同學(xué)相處已經(jīng)一年多了。今日借此機(jī)會(huì)，將自己的語文教學(xué)向各位家長做一匯報(bào)，并就同學(xué)的相關(guān)問題相互溝通，以便使同學(xué)們得到更好地進(jìn)展。

一、我的語文教學(xué)思想和做法。語文這門學(xué)科，同學(xué)的重視程度是不夠的，尤其是重點(diǎn)班。但事實(shí)是，同學(xué)的語文成果總是和我們的目標(biāo)有肯定的差距。為此，我做了以下的努力：

1、扭轉(zhuǎn)同學(xué)對語文的看法。語文是博大精深的，需要長期的積累，并不是好多人認(rèn)為的那么簡單。最直觀的評價(jià)是，150分的題，假如考不到110分以上，那就證明你在語文學(xué)習(xí)上是一個(gè)失敗者。事實(shí)上，每次語文考試，能達(dá)到110分以上的，最多也超不過20人。所以，對于三大主科之一的語文，必需重視。

2、要有大語文思想。所謂的大語文，簡潔點(diǎn)說，就是高一就要有高三意識，或者說，把三年的語文學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)整體來看待。我們的傳統(tǒng)做法是，高一、高二、高三第一學(xué)期上課本內(nèi)容，高三其次學(xué)期開頭專項(xiàng)復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練。但我們3班和5班的做法是，高一就已經(jīng)開頭專項(xiàng)學(xué)問的學(xué)習(xí)了，也就是說，高一就已經(jīng)開頭高三的內(nèi)容了。由于高一高二的語文教學(xué)，時(shí)間上相對比較寬松，而將好多專項(xiàng)學(xué)問和模擬訓(xùn)練集中在高三的做法，既使高三以前的大量珍貴的時(shí)間沒有得到很好的利用，又無法使專項(xiàng)學(xué)問和模擬訓(xùn)練落到實(shí)處。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了一部分專項(xiàng)學(xué)問的教學(xué)。在本屆同學(xué)中，只有我們3班和5班是這樣做的，并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現(xiàn)了它的優(yōu)勢，而在高三的時(shí)候，這種優(yōu)勢將會(huì)表現(xiàn)得更加明顯。

3、語文的教和學(xué)要輕松、開心、高效。語文學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是歡樂的，提高課堂學(xué)習(xí)效率則是最好的方法，而不是在課外再利用時(shí)間苦苦地探究。在語文教學(xué)上，我和同學(xué)們有幾個(gè)商定。一是絕不占用早自習(xí)。學(xué)校規(guī)定，早自習(xí)語文老師和英語老師要組織同學(xué)晨讀，而我認(rèn)為，高中的.同學(xué)要有更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，而早上則是學(xué)習(xí)效率很高的黃金時(shí)段，要讓同學(xué)依據(jù)自己的特點(diǎn)充分利用。二是絕不拖堂。三是平常作業(yè)適量，有時(shí)可以由同學(xué)自己來打算。四是假期作業(yè)不講形式，要重實(shí)效。我的假期作業(yè)和別班的不同，是我自己編輯的高三專項(xiàng)學(xué)問。要讓同學(xué)花了時(shí)間就要切實(shí)學(xué)一點(diǎn)東西，而不是在各種形式中虛度光陰。

二、我對同學(xué)的看法和做法。

1、同學(xué)很辛苦。這一點(diǎn)走讀生的家長或許體會(huì)得更深。每天五點(diǎn)多起床，晚上十點(diǎn)多回家或者宿舍，每天在校時(shí)間長達(dá)12個(gè)小時(shí)。更重要的是，每天要學(xué)那么多的課程，而且還必需努力學(xué)好。每一門課程的學(xué)習(xí)都是在困難地走上坡路。所以，肯定要理解同學(xué)，對待同學(xué)肯定要寬容，即使他們的學(xué)習(xí)不是那么精彩。他們的壓力已經(jīng)夠大了，我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們增加壓力，那樣，他們將會(huì)走得更加困難。

2、對待同學(xué)要留意方式。在生活和學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)肯定會(huì)犯錯(cuò)誤。這是很正常的。方法好了，就會(huì)起到很好的作用，反之，則會(huì)適得其反。不能簡潔粗暴，將懲處作為動(dòng)身點(diǎn)和目的。同學(xué)上課打瞌睡了，我會(huì)讓打瞌睡的同學(xué)站起來糊涂糊涂，但同桌必需寫200字左右的說明。由于誰都會(huì)打瞌睡，這是很正常的。作為同桌，要關(guān)懷和愛惜自己的同學(xué)，就要準(zhǔn)時(shí)提示。對同桌的錯(cuò)誤你不聞不問，就說明愛心不夠，就必需深刻熟悉。同學(xué)上課做小動(dòng)作了，或者短時(shí)間內(nèi)心不在焉了，不要當(dāng)時(shí)就在大家面前罵他，那樣既傷了他的自尊，又起不到讓他熟悉錯(cuò)誤的作用。我的做法是較隱藏地提示，下課時(shí)再宣布對他的要求：用四五個(gè)互不相關(guān)的詞寫一段100字左右的小文章，但必需得有文學(xué)顏色。這樣，既讓同學(xué)熟悉到了自己的錯(cuò)誤，又提高了表達(dá)力量。事實(shí)證明，同學(xué)很喜愛這樣的方式。

3、要準(zhǔn)時(shí)地讓同學(xué)熟悉到自己的不足，保持很好的斗志。這次期中考試，我?guī)У?班是重點(diǎn)班的語文第一名，5班是一般班的語文第一名。同學(xué)們都很興奮，滿以為我會(huì)好好的表揚(yáng)他們。但在認(rèn)真分析了試卷之后我發(fā)覺，不少同學(xué)犯了很多不應(yīng)當(dāng)犯的錯(cuò)誤。成果考得相當(dāng)好，但我的批判卻更深切。我就是要讓同學(xué)們知道，不能讓一點(diǎn)小小的成功沖昏了頭腦，要看到陽光旁邊的陰影。錯(cuò)誤什么時(shí)候都是錯(cuò)誤，假如得不到準(zhǔn)時(shí)的訂正，以后以許就是致命的。

4、要愛同學(xué)。這是當(dāng)好老師的根本。由于有了愛，就會(huì)對同學(xué)負(fù)責(zé)，就會(huì)不斷提高自己的水平，就會(huì)留意改進(jìn)自己的教學(xué)方法，就會(huì)想方設(shè)法讓同學(xué)有最大的收獲。

三、我對家長的建議。只有一條，記住每一位科任老師的電話號碼，和科任老師保持聯(lián)系，而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話號碼。你關(guān)注的不僅是你的子女的身心健康，學(xué)業(yè)的進(jìn)步也同樣重要。

各位家長，你們的子女是可愛的，我也深深地愛著我的每一個(gè)同學(xué)。假如我們每一位家長都能用更好的方式來和自己的子女溝通，假如每一位老師都能將每一個(gè)同學(xué)當(dāng)做自己的子女一樣來看待，我們還有什么理由不信任，我們的子女會(huì)健壯成長？只要我們攜起手來，緊密團(tuán)結(jié)，我堅(jiān)信，你們的每一個(gè)子女都必將成為每個(gè)家庭中最漂亮的風(fēng)景。

感謝大家!

家長會(huì)語文老師發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

晚上好!

今日，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長在百忙之中能抽出珍貴的時(shí)間來參與這次家長會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷，對我們學(xué)校工作的支持，對我們訓(xùn)練工作的最大關(guān)心。為什么這么說呢?由于我覺得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來參與家長會(huì)，也就是對他們的關(guān)懷，對他們的愛，他們會(huì)感到無比傲慢、幸福。

這次家長會(huì)主要目的是想借期中考試，與各位家長伴侶溝通孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。本次期中考試試卷有些難度，大多數(shù)孩子考出了自己平常的水平，有些孩子還有待提高。同學(xué)失分主要有以下緣由：

1、做題太慢，有的同學(xué)試卷沒做完。

2、考試時(shí)不夠?qū)Ｗ?，沒能夠仔細(xì)檢查。

3、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。

請各位家長可以從以上3個(gè)方面督促孩子。當(dāng)然，這次考試還是能看出一些問題的：

1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的課文不會(huì)背。

2、有些孩子的閱讀力量還有待加強(qiáng)。

作為語文老師，我就我們班同學(xué)的語文學(xué)習(xí)狀況跟各位家長溝通一下。

1.生字：二班級的教學(xué)重點(diǎn)還是識字，相對于一班級來說，孩子們需要熟悉和把握的生字越來越多，越來越難寫，二班級的識字量比較大，同學(xué)簡單反生，學(xué)了后面忘前面，必需常常復(fù)習(xí)。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字字不會(huì)寫，可能是的確不會(huì)忘了，還有一種可能就是學(xué)過的字不會(huì)用。由于一個(gè)字可以組許多詞，而他只在一個(gè)詞里見過，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后，我們都會(huì)聽寫生字。請各位家長在孩子學(xué)完每課生字后，在家里準(zhǔn)時(shí)聽寫，關(guān)心復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，同學(xué)才會(huì)記得堅(jiān)固，也有利于平?？荚嚨陌l(fā)揮。

2.閱讀：二班級在一班級學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫句子，閱讀量大的孩子語言表達(dá)力量會(huì)明顯比