開心真好教案

《開心真好》教案(總4頁)

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《開心真好》教案

《開心真好》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.聯(lián)系生活實(shí)際，從生活中找到快樂，體會(huì)自己生活中的快

樂。

2.知道生活、學(xué)習(xí)中常常會(huì)有不順心的事情，能積極地調(diào)整自

己的情緒。

3.尋找和總結(jié)開心的小竅門，并運(yùn)用于生活實(shí)際，初步形成開

朗、進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣面對(duì)和處理不順心的事情。

教學(xué)難點(diǎn)：

尋找和總結(jié)開心的小竅門并運(yùn)用于生活實(shí)際。

教（學(xué)）具準(zhǔn)備：

教師：課件。

教學(xué)過程：

一、引入話題，喚醒生活

教師：同學(xué)們好，你們喜歡做游戲嗎（

生答）

那太好啦！老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)游戲，游戲的名稱叫做“全

體”。這個(gè)游戲要求大家根據(jù)老師的口令做動(dòng)作。但是，請大家注

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意只有“全體”兩個(gè)字出現(xiàn)，口令才執(zhí)行，沒有這兩個(gè)字就不執(zhí)行

了。你們明白了嗎？

游戲開始：全體（拍手、大笑、抱頭、坐端正、捂嘴巴、起

立）

揭示課題：剛才我看到同學(xué)們都很開心，開心真好！（板書課

題）

老師呀，真希望每個(gè)同學(xué)每時(shí)每刻都擁有這樣輕松快樂的心

情。

二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

活動(dòng)一：我是快樂小天使

教師：同學(xué)們們，現(xiàn)在我們要舉行一場比賽，選出我們班的

“快樂小天使”。請你聽清題目后開始答題，別人回答過的就不要

重復(fù)了，誰的答案最多，誰就是“快樂小天使”。請聽題：生活中

有哪些事讓你感到快樂？

學(xué)生回答。

教師：通過同學(xué)們的回答，老師發(fā)現(xiàn)，交了新朋友，學(xué)了新本

領(lǐng)，聽了新鮮事等都能使你們快樂。原來生活中快樂的事情這么

多，你們都是快樂小天使，臉上都掛著甜甜的笑。你能把自己最快

樂的表情畫出來嗎？

學(xué)生畫表情并展示。

教師總結(jié)：快樂就是甜甜的笑臉，快樂就是幸福的表情。從你

們畫的表情里，老師感受到了你們的快樂、開心。

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活動(dòng)二：你快樂嗎？

教師：今天你快樂嗎誰來說一說你今天最開心的事

學(xué)生回答。

教師總結(jié)：是呀，每天來上學(xué)，每節(jié)課都能學(xué)到新知識(shí)，每天

都能和好朋友一起做游戲，有這么多快樂的.事情?？墒?，我怎么看

見有一位同學(xué)皺起了眉頭呢？

課件播放《小月的煩惱》。

教師：小月的煩惱是什么？

學(xué)生：有的同學(xué)不喜歡和她玩。

教師：這可怎么辦？大家給想想辦法。

學(xué)生小組討論，教師巡視指導(dǎo)。

教師總結(jié)：其實(shí)小月也有自己的好朋友，不能要求所有的人都

喜歡她。有時(shí)候，我們也會(huì)遇到一些不順心的事，這沒什么，換一

種想法，煩惱也許就不見了。

教師：你有沒有遇到過不開心的事你是怎么做的

學(xué)生：我曾經(jīng)有一個(gè)不開心的事，我把它告訴了老師。

教師：傾訴是調(diào)控情緒的一種方式。當(dāng)你遇到不順心的事情

時(shí)，可以向好朋友、老師或父母傾訴內(nèi)心的焦慮和痛苦，接受他們

給予的勸慰和幫助，這樣一切都會(huì)好起來了。

學(xué)生：遇到不開心的事，我會(huì)盡快忘掉。

教師：不去想不開心的事也是一種讓自己快樂起來的方法。

三、深化感悟，引導(dǎo)生活

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活動(dòng)三：我的“開心魔方”

教師：遇到不愉快的事，你還有什么辦法讓自己快樂起來呢？

學(xué)生：我會(huì)告訴我的好朋友。

學(xué)生：我會(huì)記在我的日記里。

學(xué)生：我會(huì)告訴爸爸媽媽。

學(xué)生：我會(huì)聽聽自己喜歡的音樂。

……

教師：每個(gè)人都有使自己快樂的小竅門，現(xiàn)在我們一起來收集

開心小竅門，制作自己的“開心魔方”吧！

生互相交流，在卡紙上記錄開心小竅門。

全班展示交流“開心魔方”。

教師：課后，繼續(xù)收集爸爸媽媽、老師等周圍人的開心小竅

門，完善自己的“