小升初英語(yǔ)測(cè)試(9)及小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí)教案

XX教育您值得信賴(lài)的專(zhuān)業(yè)化個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)校PAGE13簡(jiǎn)明小升初英語(yǔ)測(cè)試(9)Ⅰ.SingleChoices(20分)Partone選出可代替句中劃線(xiàn)部分的選項(xiàng)( )1.MrGreenwenttoAmericabyplane. A.byaair B.byair C.takeair D.takeaair( )2.Pleasetakecareofthetwins A.lookafter B.lookover C.lookfor D.lookat( )3.Thebabystoppedcryingandlistenedtothemusic. A.stoppedtocry B.begancrying C.didn’tcryanymore D.begantocry( )4.Cometomyhouseifyouhavetimetomorrow A.arefree B.arehappy C.areill D.aretired( )5.Itwasverylate,butsheworkedon. A.wentonworking B.workedhard C.workedwell D.workingPartTow( )6.IsRussianas________asJapanese?Yesitis. A.popular B.morepopular C.themostpopular D.mostpopular( )7.MissYangoftenhelpsthestudents.Sheisvery________ . A.help B.helps C.helpfully D.helpful( )8.I’ll________amessageonhisdesk. A.leave B.take C.give D.bring( )9.TheyhavebeeninChina________morethanthreeyears. A.since B.for C.in D.with( )10.You’dbetterwrite________thelist. A.downiton B.itdownon C.downitin D.itdownin( )11.WeshouldspeakEnglishas________aspossible. A.many B.much C.few D.lot( )12.Thewholefamily________goingfortwomonths. A.are B.will C.is D.were( )13.Wemustdo________best________theexam.A.the…pass B.our…topass C.our…past D.us…topass( )14.They________dowellintheexam. A.canbeableto B.beableto C.canableto D.areableto( )15.WhenIcameintotheclassroom,IsawLiuYang________ontheblackboard. A.drawing B.todraw C.drew D.draws( )16.Mysisterisveryinterested________English.Soshedoeswell it. A.in…in B.in…at C.with…in D.on…with( )17.Iwanttoborrowyourbikeifitis________. A.can B.beableto C.maybe D.possible( )18.________themoney,sheboughtanewcoat________herfather. A.With…for B.With…to C.For…with D.To…with( )19.Theyarefillingtheirbags________booksandotherthings. A.in B.with C.of D.by( )20.A:PleasetellMarytocome. B:Ithinkshe________comealready. A.have B.has C.had D.ishavingⅡ.ClozeTest（25分）AMrJacksonlivesinLondon.Helikes_1_andwantstovisitalltheplacesofinterestintheworld.Lastmonthhedecidedtotakehis_2_inAmerica.ThedaybeforeyesterdayhestayedinahotelinNewYork.Thismorninghe_3_downstairstopayhisbill.Hehadonlyfifteen_4_togettothestation.Suddenlyhe_5_hehadforgottensomethingishisroom.“Lookhere,boy,”hesaidtothebellboy(服務(wù)生).“_6_upstairstomyroomandseeifI_7_abagonthetablethere.Bequickaboutit!”Thebellboy_8_.Afewminutespassed.MrJacksongotmoreandmoreworried.Hewaspacingupanddown(來(lái)回走動(dòng)),lookingvery_9_.Atlastthebellboycameback.“Yes,sir,”saidtheyoungman.“Yourbagisrightonthetableinyourroom._10_Ifetch(取)itforyou?”()1.A.payingB.swimmingC.travellingD.working()2.A.weekendB.holidayC.birthdayD.Sunday()3.A.fliedB.jumpedC.wentD.hurried()4.A.minutesB.hoursC.daysD.weeks()5.A.forgotB.rememberedC.hopedD.wanted()6.A.ComeB.WalkC.StayD.Run()7.A.leaveB.loseC.haveleftD.havelost()8.A.hurriedoffB.hurriedupC.wassurprisdD.turneddown()9.A.happyB.sorryC.sadD.worried()10.A.WouldB.ShallC.DoD.HaveBArichAmericanwentintoashopinMillan.Hewanted_1_tobuyanice-lookinggoldwatch.Hesaw_2_thatheliked,buttheowneroftheshopasked_3_U.S.dollarsforit._4_ayoungmancameintotheshop._5_thewatchoutoftheowner’shands,andranout_6_it.Itallhappenedinafew_7_.Whentheownerranoutintothestreet,thethiefwasalreadylost_8_thecrowds,TheAmericanwenton._9_hesawtheyoungthiefwiththestolenwatchinthishand.“Doyouwanttobuyafinewatch,Mister?Hesaidtohiminalowvoice.“It’sonlyahundreddollars.”“It’sclearthethiefdoesn’tknowIsawhim_10_thewatch,”themanthought.Theoverjoyed(過(guò)分高興)Americanpaidatonce.Thenhecouldn’thelptellinghisfriend_11_hisgoodluck.Hesfriend_12_thewatchandstartedlaughing.Hesaid,“Thiswatchisn’twortheventendollars.I’msurethattheshopownerandthethief_13_thistogether.Whydon’tyouaskthepoliceto_14_yougetyourmoneyback?”Therichmandecidednot.Hethought_15_quietaboutit.1.A.toomuch B.muchtoo C.very D.verymuch2.A.a B.theone C.aone D.any3.A.fivehundred B.fivehundreds C.five-hundreds D.fivehundredsof4.A.Quietly B.Slowly C.Suddenly D.quitly5.A.bought B.took C.had D.saw6.A.with B.without C.for D.of7.A.hours B.minutes C.seconds D.times8.A.into B.between C.in D.among9.A.Innextcorner B.AtthenextcornerC.Atnextcorner D.Onnextcorner10.A.stealing B.taking C.buying D.bringing11.A.on B.about C.to D.over12.A.tooklookat B.tookalook C.tookalookat D.looked13.A.knew B.made C.planned D.thought14.A.help B.follow C.bring D.ask15.A.hebetterkeep B.he’dbetterkeptC.hewouldbetterhelp D.he’dbetterkeepⅢ.Readingcomprehension（30分）AManystudentsinChinaarelearningEnglish.Someofthesestudentsaresmall

children.Othersareteenagers.Manyareadults.Somelearnatschool,othersstudybythemselves.AfewlearnEnglishlanguageovertheradio,ontelevision,orinfilms.Onemustworkhardtolearnanotherlanguage.WhydoallthesepeoplewanttolearnEnglish?Itisdifficulttoanswerthatquestion.ManyboysandgirlslearnEnglishatschoolbecauseitisoneoftheirsubjects.TheystudytheirownlanguageandmathsandEnglish...SomepeoplelearnEnglishbecauseitisusefulfortheirwork.ManypeopleoftenlearnEnglishfortheirhighersutdies,becauseatcollegeoruniversitysomeoftheirbooksareinEnglish.OtherpeoplelearnEnglishbecausetheywanttoreadnewspaperandmagazinesinEnglish.( )1.ManystudentsinChinaarelearningEnglish,aren'tthey?____.A.No,theyaren't B.No,theyare

C.Yes,theyare D.Yes,theyaren't( )2.Ifonewantstolearnanotherlanguagewell,hemust____.A.learnatschool B.studybyhimself

C.workhard D.studyhard( )3.Thesentence"Itisdifficulttoanswerthatquestion"means____.A.thatquestionisnotdifficulttoanswer B.thatquestionisdifficulttoanswerit

C.itisdifficultlytoanswerthatquestion D.itishardtoanswerthatquestion( )4."Theirownlanguage"means____.A.Chinese B.English C.French D.Japanese

( )5.What'stheChineseof"studybythemselves"?A.和他們一起學(xué)習(xí) B.自學(xué)

C.向他們學(xué)習(xí) D.通過(guò)學(xué)習(xí)BOnceuponatime,therelivedarichman.Hehadaservant(仆人).Heandtheservantlovedwineandgoodfoodverymuch.Eachtimetherichmanlefthishome,theservantwoulddrinkthewineandeatupallthenicefoodinthehouse.Therichmanknewwhathisservantdid,buthehadnevercaughthisservantdoingthat.

Onemorning,whenhelefthome,hesaidtotheservant,“Herearetwobottlesofpoison(毒藥)andsomenicefoodinthehouse.Youmusttakeofthem.”Withthesewords,hewentout.

Buttheservantknewthattherichmanhadsaidwasuntrue.Aftertherichmanwasawayfromhishome,heenjoyedanicemeal.Becausehedranktoomuch,hewasdrunkandfelltotheground.Whentherichmancameback,hecouldn’tfindhisfoodandhiswine.Hebecameveryangry.Hewoketheservantup.Buttheservanttoldhisstoryverywell.Hesaidacathadeatenupeverything.Hewasafraidtobepunished（懲罰）,sohedrankthepoisontokillhimself.

( )6.Inthestory,_______likedwineandgoodfoodverymuch.

A.therichmanB.theservantC.bothAandBD.neitherAandB

( )7.Therichmanknewthatitwas_______thatdrankthewineandateupallthenicefood.

A.thecatB.himself C.nobodyD.theservant

( )8.Therichtoldtheservantthattherewaspoisoninthetwobottles,because________.

A.therewasinfactpoisoninthebottles

B.didnotwanttheservanttodrinkhiswine

C.hewantedtokillthecat

D.hewantedtokilltheservant

( )9.Infact,_______ateallthenicefoodanddrankthewine.

A.theservant B.cat C.therichman D.nobody

( )10.Fromthestory,weknowthattheservantisvery_______.

A.lazy B.bad C.clever D.kindCEveryonelikeslivinginacleanandcomfortenvironment.Iftheenvironment(環(huán)境)arebad,itwillaffect（影響）ourbody,andmakeusnotfeelwell.Sometimeswemaybeterriblyill.Atthattimewedon’twanttowork,andwehavetostayinbedandrestathome.Sotheenvrionmentisveryimportanttous.It’sgermsthatmakeusill.Therearegermseverywhere,Theyareverysmallandyoucan’tfindthemwithyourowneyes,butyoucanseethemwithamicroscope（顯微鏡）Theyareverysmallandtheremaybehundredsofthemonaverysmallthing,Germscanalwaysbefoundindirtywater.Whenwelookatdirtywaterunderthemicroscope,weshallseetheminit.Germscanalsobefoundinairanddust（灰塵）.Ifyoucutyourfinger,someofthedustfromthefloormaygointoit,andyouwillhavemuchpaininit.Sometimesthegermswillgointoallofyourboby,andyouwillhavepaineverywhere.Tokeepushealthy,weshouldtrytoourbesttomakeourenvironmentbecomecleanerandtidier.Thisneedsustoacttogether.11.Thewritertellusthat________.A.welikeworkingwhenweareill B.germscan’tliveinthewater.C.wecan’tfeelilliftheenvironmentisbad. D.wefeelwellwhentheenvironmentisgood.12.Germsare________.A.verysmallthingsthatyoucan’tseewithyoureyes.B.thethingsthatdon’teffectpeople.C.thethingsthatyoucanfindwithyoureyes.D.thethingsthatareverybig.13.Wherecangermsbefound?Theycanbefound_________.A.onthesmallthing B.inairanddustC.onlyindirtywater D.everywhere14.Howwillyoufeelifgermsgointothefingerthatiscut?A.Iwillfeelnothing. B.Iwon’tmind.C.Iwillfeeltense. D.Iwillfeelpainful.15.Fromthepassageweknowthat________.A.environmentdoesn’taffectourlife B.wedon’tneedtoimproveourenvironmentC.germsmaymakeusill D.iftheenvironmentisbetter,germswillbemore.IV.SentenceCompletion(25分)PartOne(10分)來(lái)吧，孩子們！該吃午飯了。Comeon,children.__________________.tohavelunch.博物館很近，為什么不走著去呢？Themuseumisquitenear.__________________?這架照相機(jī)太舊，不能用了。Thecamerais__________________.尼克，不要睡得太晚。這對(duì)身體有害。Nick，don’tsleeptoolate._________________yourhealth.昨晚我用了兩個(gè)小時(shí)做作業(yè)。_____________________________todomyhomeworkyesterdayevening.PartTwo（5分）A.根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容,從方框中選出正確的單詞或短語(yǔ)補(bǔ)全對(duì)話(huà)。celebrate,dance,Sure,I’dloveto,perform,Thereiscelebrate,dance,Sure,I’dloveto,perform,ThereisMichael:Hi,Jane.1aJane:2,whatkindofpartyisit?Michael:YouseetheNewYeariscoming,weholdapartyto3it.Jane:Thatsoundsexciting.Whattimedoesitstart?Michael:Halfpastsix,bytheway,wouldyouliketo4somethingattheparty?Jane:Ican5ballet,isthatOK?Michael:Sure,it’sgreat!1.________2.________3.________4.________5.________PartThree（10分）Therearefourseasonsinayear:spring,summer,fallandwinter.Inspring,theweatheriswarm.Itisagoodseasonfor1(hike).Thisisa2(hope)season.Summer3(come)afterspring.Itisveryhot.Thechildrenliketogo4(swim).Itoftenrainsandsometimesitrains5(heavy).Infallitiscool.It’sagoodtime6(go)hiking.Thefarmersarebusy7(harvest).The8(leaf)fallfromthetrees.Winterisaverycoldseasonintheyear.Thewindblows9(strong).Sometimesitsnows,andwecanmake10(snowman).1._______2._______3._______4._______5._______6._______7._______8._______9._______10._______XXXX教育個(gè)性化輔導(dǎo)教案提綱教師：學(xué)生：時(shí)間:______年月日第課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與考點(diǎn)分析：語(yǔ)法復(fù)習(xí)，為小升初，主要針對(duì)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)法內(nèi)容進(jìn)行分析鞏固通過(guò)有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的發(fā)展。二、授課內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)1.名詞：名詞是表示人,事物,地點(diǎn)等名稱(chēng)舉例：學(xué)生、車(chē)、房子、北方。。。可數(shù)名詞:指能以數(shù)目來(lái)計(jì)算，可以分成個(gè)體的人或東西不可數(shù)名詞:不能用數(shù)字計(jì)算的規(guī)則1，直接加s：大多數(shù)動(dòng)詞在詞尾加“S”在清輔音后發(fā)音為[s]，在濁輔音及元音后發(fā)音為[z]。stop－stops[s];make－makes[s]read－reads[z];play－plays[z]

規(guī)則2：以s.xchsh結(jié)尾的加esteach－teaches[iz];watch－watches[iz]規(guī)則3：以o結(jié)尾的有生命的加es,無(wú)生命的加s:heroheroespotatopotatoestomatotomatoes口訣：英雄喜歡吃西紅柿和土豆規(guī)則4：以f,fe結(jié)尾變f,fe為vesLeafLeavesknifeknivesWolfWolveslifelivesWifewivesthiefthieves記憶小口訣:妻子持刀去宰狼，嚇的小偷發(fā)了荒，躲在架后保己命，半片樹(shù)葉遮目光規(guī)則5：以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i加esfly－flies[z]；carry－carries[z]

study－studies[z];worry－worries2.動(dòng)詞時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)概念一般現(xiàn)在時(shí)通常表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，也可表示主語(yǔ)所具備的性格或能力，或表示普遍存在的事實(shí)或真理。常與usually，often，sometimes，ontheweekend，everyday等時(shí)間狀語(yǔ)連用。當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，肯定句的謂語(yǔ)動(dòng)詞變?yōu)橄鄬?duì)于的“單三形式”構(gòu)成主語(yǔ)+be（am/is/are）+其他第一人稱(chēng)單數(shù)I'mhungry.IlikeEnglish.第三人稱(chēng)單數(shù)HelenismyEnglishteacher.Mybrotheroftengoestoschoolbybike.(表示經(jīng)常性的動(dòng)作)Themoongoesaroundtheearth.(表示普遍存在的事實(shí)或真理)第二人稱(chēng)單數(shù)Youarefunny.YouoftengoesshoppingonSunday.動(dòng)詞的ing形式的構(gòu)成規(guī)則:

①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating

②以e結(jié)尾的動(dòng)詞,要先去e再加ing,如having,writing

③雙寫(xiě)最后一個(gè)字母的(此類(lèi)動(dòng)詞極少)有:running,swimming,sitting,getting一般過(guò)去時(shí)概念表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)；過(guò)去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作、行為；過(guò)去主語(yǔ)所具備的能力和性格。構(gòu)成主語(yǔ)+be（was/were）+其他第一、三人稱(chēng)單數(shù)Iwashappyyesterday.Hewaslateforschool.Itwastoohotlastmonth.第二人稱(chēng)單數(shù)Youweredeadtiredyesterday.We/you/theywereathomelastnight.主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他各人稱(chēng)單、復(fù)數(shù)Weplayedtennislastweek.TheywenttothesciencemuseumlastSunday.動(dòng)詞的過(guò)去式的構(gòu)成規(guī)則有:

A,規(guī)則動(dòng)詞

①一般直接在動(dòng)詞的后面加ed:如worked,learned,cleaned,visited

②以e結(jié)尾的動(dòng)詞直接加d:如lived,danced,used

③以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞要改y為i再加ed(此類(lèi)動(dòng)詞較少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play,stay不是輔音字母加y,所以不屬于此類(lèi))

④雙寫(xiě)最后一個(gè)字母(此類(lèi)動(dòng)詞較少)如stopped

B,不規(guī)則動(dòng)詞(此類(lèi)詞并無(wú)規(guī)則,須熟記)小學(xué)階段要記住以下動(dòng)詞的原形和過(guò)去式:sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,do–did,go-went,take-took,buy-bought,get-got,read-read,fly-flew,am/is-was,

are-were,say-said,leave-left,swim-swam,tell-told,draw-drew,come-came,一般將來(lái)時(shí)概念一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)某一時(shí)刻的動(dòng)作或狀態(tài)，或?qū)?lái)某一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常的動(dòng)作或狀態(tài)。常常和表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)連用。如：tomorrow（明天），nextweek（下周），fromnowon（從現(xiàn)在開(kāi)始）；inthefuture（將來(lái)）等。構(gòu)成主語(yǔ)+will+動(dòng)詞原形+其他第一、三人稱(chēng)單數(shù)TomorrowI'mgoingtolearntosingthissong.ShallwehaveapicnicnextFriday.各人稱(chēng)單、復(fù)數(shù)Johniswillmakeasandwichforhismothertonight.Shewillpalycomputergamelater.Begoingto+動(dòng)詞原形Itisgoingtosnowtonight.Heisgoingtovisthisgrandermathisweekend.3形容詞比較級(jí)詳解

當(dāng)我們需要對(duì)事物作出比較時(shí),需要用到比較級(jí).比較級(jí)的句子結(jié)構(gòu)通常是:

什么+動(dòng)詞be(am,is,are)+形容詞比較級(jí)+than(比)+什么,Howheavyareyou?如:I'mtallerandheavierthanyou.(我比你更高和更重.)

Anelephantisbiggerthanatiger.(一只大象比一只老虎更大.)

形容詞的比較級(jí)是在形容詞的基礎(chǔ)上變化而來(lái)的,它的變化規(guī)則是:一般的直接在詞尾加er,如tall-taller,strong-stronger,以e結(jié)尾的,直接加r,如fine–finer,以輔音字母加y結(jié)尾的,先改y為i再加er,如funny-funnier雙寫(xiě)最后的字母再加er,如big–bigger,thin–thinner,hot–hotter

☆注意☆比較的兩者應(yīng)該是互相對(duì)應(yīng)的可比較的東西.

典型錯(cuò)誤:Myhairislongerthanyou.(我的頭發(fā)比你更長(zhǎng).)

比較的兩者是我的頭發(fā),你(整個(gè)人),那么比較的對(duì)象就沒(méi)有可比性.

應(yīng)該改為:Myhairislongerthanyours.或Myhairislongerthanyourhair.

4.人稱(chēng)代詞與物主代詞

人稱(chēng)代詞人稱(chēng)單數(shù)復(fù)數(shù)主格賓格主格賓格第一人稱(chēng)Imeweus第二人稱(chēng)youyouyouyou第三人稱(chēng)hehimtheythemsheheritit

二、物主代詞

數(shù)

人稱(chēng)

類(lèi)別單數(shù)復(fù)數(shù)第一人稱(chēng)第二人稱(chēng)第三人稱(chēng)第一人稱(chēng)第二人稱(chēng)第三人稱(chēng)形容詞性物主代詞myyourhisheritsouryourtheir名詞性物主代詞mineyourshishersitsoursyourstheirs漢語(yǔ)我的你的他的她的它的我們的你們的他（她、它）們的三、教學(xué)流程與授課詳案：學(xué)習(xí)用品(schoolthings):pen鋼筆pencil鉛筆pencil-case鉛筆盒ruler尺子book書(shū)bag包postcard明信片newspaper報(bào)紙schoolbag書(shū)包eraser橡皮sharpener卷筆刀notebook筆記本magazine雜志dictionary詞典

人體(body):foot腳head頭face臉hair頭發(fā)nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵arm手臂hand手finger手指leg腿tail尾巴

顏色(colours):red紅blue藍(lán)yellow黃green綠white白black黑pink粉紅purple紫orange橙brown棕

動(dòng)物(animals):cat貓dog狗pig豬duck鴨rabbit兔horse馬elephant大象ant螞蟻fish魚(yú)bird鳥(niǎo)eagle鷹beaver海貍snake蛇mouse老鼠squirrel松鼠kangaroo袋鼠monkey猴panda熊貓bear熊lion獅子tiger老虎fox狐貍zebra斑馬deer鹿giraffe長(zhǎng)頸鹿goose鵝hen母雞turkey火雞lamb小羊sheep綿羊goat山羊cow奶牛donkey驢squid魷魚(yú)lobster龍蝦shark鯊魚(yú)seal海豹spermwhale抹香鯨killerwhale虎鯨

介詞(prep.):in在……里on在……上;在……時(shí)候under在……下面near在……的旁邊behind在……后邊nextto與……相鄰over在……上面infrontof在……前面

dohomework做作業(yè)dohousework做家務(wù)watchTV看電視r(shí)ead(read)books讀書(shū)cookthemeals做飯watertheflowers澆花sweep(swept)thefloor掃地cleanthebedroom打掃臥室make(made)thebed鋪床set(set)thetable擺飯桌washtheclothes洗衣服dothedishes洗碗碟useacomputer使用計(jì)算機(jī)domorningexercises晨練;做廣播操eatbreakfast吃早飯eatdinner吃晚飯gotoschool上學(xué)haveEnglishclass上英語(yǔ)課playsports進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)get(got)up起床climbmountains爬山goshopping買(mǎi)東西playthepiano彈鋼琴visitgrandparents看望(外)祖父母gohiking去遠(yuǎn)足flykites放風(fēng)箏makeasnowman堆雪人planttrees種樹(shù)draw(drew)pictures畫(huà)畫(huà)cookdinner做飯readabook看書(shū)answerthephone接listentomusic聽(tīng)音樂(lè)cleantheroom打掃房間write(wrote)aletter寫(xiě)信writeane-mail寫(xiě)電子郵件drink(drank)water喝水takepictures照相watchinsects觀察昆蟲(chóng)pickupleaves采摘樹(shù)葉doanexperiment做實(shí)驗(yàn)catchbutterflies捉蝴蝶countinsects數(shù)昆蟲(chóng)collectinsects收集昆蟲(chóng)collectleaves收集樹(shù)葉writeareport寫(xiě)報(bào)告playchess下棋haveapicnic舉行野餐getto到達(dá)ride(rode)abike騎自行車(chē)playtheviolin拉小提琴makekites制作風(fēng)箏collectstamps集郵wake(woke)up醒來(lái)puton穿上takeoff脫掉hangup掛起gohome回家gotobed上床睡覺(jué)playcomputergames玩電腦游戲playchess下棋e(cuò)mptythetrash倒垃圾putawaytheclothes收拾衣服getoff下車(chē)takeatrip去旅行readamagazine讀雜志gotothecinema去看電影gostraight向前直走句型

1.你什么時(shí)候吃晚飯？Whendoyoueatdinner?2.我在晚上7點(diǎn)鐘吃晚飯。Ieatdinnerat7:00intheevening.3.你什么時(shí)候起床？Whendoyougetup?4.我通常在中午12點(diǎn)鐘起床。Iusuallygetupat12:00noon.5.你周末做什么？Whatdoyoudoontheweekend?6.通常我看電視和去購(gòu)物。UsuallyIwatchTVandgoshopping.7.有時(shí)候我去看望祖父母。SometimesIvisitmygrandparents.8.我經(jīng)常踢足球。Ioftenplayfootball.9.有時(shí)候我去遠(yuǎn)足。SometimesIgohiking.10.你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？Whichseasondoyoulikebest?11.我最喜歡冬天。Ilikewinterbest.12.夏天很好。Summerisgood.13.但是秋天是我最喜歡的季節(jié)。Butfallismyfavouriteseason.14.你為什么喜歡夏天？Whydoyoulikesummer?15.因?yàn)槲夷茉诤镉斡?。BeacauseIcanswiminthelake.16.每個(gè)人都喜歡收到生日卡片Everyonelikestogetbirthdaycards.17.你為什么喜歡冬天？Whydoyoulikewinter?18.因?yàn)槲夷芩荛L(zhǎng)時(shí)間。BeacauseIcansleepalongtime.19.你什么時(shí)候過(guò)生日？Whenisyourbirthday?20.是在5月。It`sinMay.本次課總結(jié)：五、本次課后作業(yè)：六、學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià)：○特別滿(mǎn)意○滿(mǎn)意○一般○差學(xué)生簽字：七、教師評(píng)定：1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)：○好○較好○一般○差2、學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)：○好○較好○一般○差教師簽字：杭翔教育教務(wù)處杭翔教育教務(wù)處

高考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話(huà)的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會(huì)聯(lián)想到瓦爾登湖。真實(shí)的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧?kù)o。A．名聞遐邇聞風(fēng)而至雜居 B．名噪一時(shí)聞風(fēng)而至棲居C．名噪一時(shí)紛至沓來(lái)雜居 D．名聞遐邇紛至沓來(lái)?xiàng)?．在下面一段文字橫線(xiàn)處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。▲至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩(shī)人畫(huà)家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書(shū)房邊種上芭蕉，稱(chēng)為蕉廊、蕉房，饒有詩(shī)意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點(diǎn)上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點(diǎn)滴醒人；斜陽(yáng)初過(guò)，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩(shī)句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（3分）①笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴A．①織布②插秧③車(chē)水④打稻 B．①織布②車(chē)水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車(chē)水④織布D．①打稻②車(chē)水③插秧④織布4．閱讀下圖，對(duì)VR（即“虛擬現(xiàn)實(shí)”）技術(shù)的解說(shuō)不正確的是一項(xiàng)是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個(gè)維度的體驗(yàn)：知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)。 B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快，而在知覺(jué)體驗(yàn)上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來(lái)方向是知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿(mǎn)意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見(jiàn)者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對(duì)。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對(duì)無(wú)難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”丁丑會(huì)試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也。”公雖一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見(jiàn)湯先生為幸。至癸未舉進(jìn)士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒(méi)矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時(shí)相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門(mén)友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時(shí)者。以樂(lè)留都山川，乞得南太常博士。至則閉門(mén)距躍，絕不懷半刺津上。擲書(shū)萬(wàn)卷，作蠹魚(yú)其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書(shū)為？”曰：“吾讀吾書(shū)，不問(wèn)博士與不博士也?！睂ひ圆┦哭D(zhuǎn)南祠部郎。部雖無(wú)所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長(zhǎng)往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國(guó)守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時(shí)事，非公憤不及齒頰。人勸之請(qǐng)托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢(qián)刀，為所不知后人計(jì)?！敝复采蠒?shū)示之：“有此不貧矣?！惫跁?shū)無(wú)所不讀，而尤攻《文選》一書(shū)，到掩卷而誦，不訛只字。于詩(shī)若文無(wú)所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識(shí)者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩(shī)文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時(shí)相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱(chēng)雄B．酬以館選 酬：應(yīng)酬C．以樂(lè)留都山川 樂(lè)：喜愛(ài)D．為所不知后人計(jì) 計(jì)：考慮6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時(shí)相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識(shí)他為榮幸。B．因?yàn)樯蠒?shū)批評(píng)當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭(zhēng)相與他交往，而湯顯祖不為私事開(kāi)口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒(méi)準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。7．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括湯顯祖讀書(shū)為文的特點(diǎn)。（4分）三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9—10題。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥(niǎo)有償冤者，終年抱寸誠(chéng)。口銜山石細(xì)，心望海波平。渺渺功難見(jiàn)，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專(zhuān)精。豈計(jì)休無(wú)日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)讎名。9．本讀前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)10．詩(shī)歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）11．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹(shù)林陰翳，__________________，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語(yǔ)·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿(mǎn)了大的碎石，開(kāi)闊到叫人覺(jué)著是不毛之地。幸好有一條溪，時(shí)寬時(shí)窄，自由自在穿過(guò)石頭灘，帶來(lái)水草野樹(shù)，帶來(lái)生命的歡喜。灘上走過(guò)來(lái)兩個(gè)女人，一前一后，前邊的挎著個(gè)竹籃子，簡(jiǎn)直有搖籃般大，里面是衣服，很有點(diǎn)分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來(lái)幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來(lái)四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過(guò)去，走到一個(gè)石頭圈起來(lái)的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來(lái)一口長(zhǎng)氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說(shuō)：“這里比屋里清靜，出來(lái)走走，說(shuō)說(shuō)話(huà)……再呢，我要把這些東西洗出來(lái)，也就不客氣了?！闭f(shuō)著就蹲下來(lái)，抓過(guò)一團(tuán)按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來(lái)，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋?lái)后邊的是客人，轉(zhuǎn)著身于看這個(gè)新鮮的地方，有一句沒(méi)一句地應(yīng)著：“水倒是清的，碧清的……樹(shù)也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)?！笨腿穗S即稱(chēng)贊：“你真能干，三表妹，沒(méi)想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ掷锎反反虼?，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來(lái)還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過(guò)洗完衣服，還要踏縫紉機(jī)?！笨腿似鋵?shí)是個(gè)做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過(guò)過(guò)?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹(shù)杈上，右手背在背后，都要用點(diǎn)力才在那里閑得住。不覺(jué)感慨起來(lái)：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時(shí)候，比我還自在呢?！敝魅朔畔掳糸常瑑墒忠豢滩煌５厝啻昶饋?lái)：“做做也就習(xí)慣了。不過(guò)，真的，做慣了空起兩只手來(lái)，反倒沒(méi)有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒(méi)有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾，就學(xué)點(diǎn)見(jiàn)過(guò)世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說(shuō)的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒(méi)地方放嘛。城里好玩是好玩，誰(shuí)還成天地玩呢。城里住長(zhǎng)久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個(gè)新鮮空氣，千金難買(mǎi)。”單夸空氣，好比一個(gè)姑娘沒(méi)有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問(wèn)道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎(jiǎng)金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚?！”“還吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤桑俊薄拌F飯碗！”客人差不多叫出來(lái)，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著。客人倒打起“抱不平”來(lái)：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫悖覀円哺愠邪?。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠(chǎng)洗工作服都洗不過(guò)來(lái)。”“那一個(gè)月能拿多少呢？”客人問(wèn)得急點(diǎn)。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個(gè)把月，洗衣機(jī)買(mǎi)是買(mǎi)來(lái)了，還沒(méi)有安裝。等安裝好了，有時(shí)間多踏點(diǎn)縫紉機(jī)，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個(gè)手指頭。客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動(dòng)：這兩個(gè)手指頭當(dāng)然不會(huì)是二十，那么是二百……聽(tīng)著都嚇得心跳，那頂哪一級(jí)干部了？廠(chǎng)長(zhǎng)？……回過(guò)頭來(lái)說(shuō)道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛。”“不過(guò)也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^(guò)來(lái)，蹲下來(lái)抓過(guò)一堆衣服，主人不讓?zhuān)腿艘呀?jīng)揉搓起來(lái)了，一邊說(shuō)：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來(lái)……我到鄉(xiāng)下來(lái)享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是？A．小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫(xiě)，以自由流動(dòng)的溪水所帶來(lái)的“水草野樹(shù)”以級(jí)“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說(shuō)中“一路拱著腰身”等動(dòng)作描寫(xiě)，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語(yǔ)言描寫(xiě)，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時(shí)，表姐對(duì)農(nóng)村的好已有了更多體會(huì)。D．表妹說(shuō)的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對(duì)生活的態(tài)度，也流露出對(duì)自己得不到休息的些許不滿(mǎn)。13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說(shuō)刻畫(huà)了兩個(gè)人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書(shū)家和善書(shū)者沈尹默“古之善書(shū)者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說(shuō)過(guò)。就寫(xiě)字的初期來(lái)說(shuō)，這句話(huà)，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個(gè)人憑空創(chuàng)造出來(lái)的，而是由寫(xiě)字的人們逐漸地在寫(xiě)字的點(diǎn)畫(huà)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認(rèn)真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書(shū)家和非書(shū)家的區(qū)別，在初期是不會(huì)有的。寫(xiě)字發(fā)展到相當(dāng)興盛之后（尤其到唐代），愛(ài)好寫(xiě)字的人們，一天比一天多了起來(lái)，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實(shí)際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會(huì)具有普遍的、永久的活動(dòng)性，因而也就不可能使人人都滿(mǎn)意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書(shū)家和非書(shū)家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫(xiě)出一筆可看的字，但是詳細(xì)監(jiān)察一下它的點(diǎn)畫(huà)，有時(shí)與筆法偶然暗合，有時(shí)則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無(wú)法以書(shū)家看待他們，至多只能稱(chēng)之為善書(shū)者。講到書(shū)家，那就得精通八法，無(wú)論是端楷，或者是行草，他的點(diǎn)畫(huà)使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號(hào)茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來(lái)的成績(jī)，就可以明白的。如果拿書(shū)和畫(huà)來(lái)相比著看，書(shū)家的書(shū)，就好比精通六法的畫(huà)師的畫(huà)；善書(shū)者的書(shū)，就好比文人的寫(xiě)意畫(huà)，也有它的風(fēng)致可愛(ài)處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣。其實(shí)這也是寫(xiě)字發(fā)展過(guò)程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫(xiě)經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點(diǎn)畫(huà)不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書(shū)者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認(rèn)他是個(gè)書(shū)家，但他因天分過(guò)高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當(dāng)時(shí)所非議。他自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我書(shū)意造本無(wú)法。”黃山谷也嘗說(shuō)他“往往有意到筆不到處”。就這一點(diǎn)來(lái)看，他又是一個(gè)道地的不拘拘于法度的善書(shū)的典型人物，因而成為后來(lái)學(xué)書(shū)人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒(méi)有過(guò)人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無(wú)成就可期的。我嘗看見(jiàn)東坡畫(huà)的枯樹(shù)竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩(shī)，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開(kāi)了一個(gè)方便之門(mén)，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無(wú)遺。自元以來(lái)，書(shū)畫(huà)都江河日下，到了明清兩代，可看的書(shū)畫(huà)就越來(lái)越少了。一個(gè)人一味地從心所欲做事，本來(lái)是一事無(wú)成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進(jìn)境。寫(xiě)字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．善書(shū)而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫(xiě)字初期，當(dāng)時(shí)筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛(ài)好寫(xiě)字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴(yán)格遵守筆法的典型，他們都屬于書(shū)家的行列。D．元明清三代，書(shū)畫(huà)創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來(lái)越少，與守法度的習(xí)慣被破壞有關(guān)。16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在寫(xiě)字過(guò)程中，那些與實(shí)際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動(dòng)性，因而不能稱(chēng)之為筆法。B．書(shū)與畫(huà)相似，書(shū)家之書(shū)正如畫(huà)師之畫(huà)，謹(jǐn)嚴(yán)而不失法度，而善書(shū)者之書(shū)正如文人的寫(xiě)意，別有風(fēng)致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書(shū)畫(huà)自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫(xiě)字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達(dá)到最高的境界。17．書(shū)家和善書(shū)者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開(kāi)合橋茅以升開(kāi)合橋就是可開(kāi)可合的橋，合時(shí)橋上走車(chē)，開(kāi)時(shí)橋下行船，一開(kāi)一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟(jì)的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國(guó)，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國(guó)的開(kāi)合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運(yùn)河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開(kāi)合橋。為什么天津有這樣多的開(kāi)合橋呢？對(duì)陸上交通說(shuō)，過(guò)河有橋，當(dāng)然是再好沒(méi)有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過(guò)不了橋。要保證船能過(guò)橋，就要在橋下預(yù)留一個(gè)最小限度的空間高度，雖在大水時(shí)期，仍然能讓最高的船通行無(wú)阻。這個(gè)最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時(shí)期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價(jià)，而且對(duì)兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問(wèn)題。這便是水陸文通之同的一個(gè)矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過(guò)河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能?chē)輛有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來(lái)的。在都市里，除非長(zhǎng)度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當(dāng)設(shè)法消除。開(kāi)合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開(kāi)河橋多，就是這個(gè)原因。開(kāi)合橋的種類(lèi)很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機(jī)器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來(lái)位置垂直，讓出兩孔航道，上下無(wú)阻地好過(guò)船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機(jī)器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時(shí)，下面就可以過(guò)船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時(shí)展開(kāi)，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機(jī)器沿著水平面拖動(dòng)，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開(kāi)合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開(kāi)時(shí)不能走車(chē)，合時(shí)不能通船，水陸交通不可同時(shí)進(jìn)行。特別是，橋在開(kāi)合的過(guò)程中，既非全開(kāi)，又非全合，于是在這一段時(shí)間里，水陸都不能通行，這在運(yùn)輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開(kāi)合橋雖曾風(fēng)行一時(shí)，但在近數(shù)十年來(lái)，就日益減少了。那么，開(kāi)合橋怎樣才能更好地服務(wù)呢？應(yīng)當(dāng)說(shuō)，有幾種改進(jìn)的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開(kāi)動(dòng)；二是強(qiáng)化橋上的機(jī)器，提高效率，大大縮減開(kāi)橋合橋的時(shí)間；三是利用電子儀器，使橋的開(kāi)合自動(dòng)化，以期達(dá)到每次開(kāi)橋時(shí)間不超過(guò)3分鐘，如同十字道口的錯(cuò)車(chē)時(shí)間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。（有刪改）18．下列對(duì)文中“引橋”的理解，不正確的一項(xiàng)（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導(dǎo)車(chē)輛駛上正橋。B．在設(shè)計(jì)引橋時(shí)，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價(jià)、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但