小班小豬野餐教案3篇

小班小豬野餐教案3篇

小班小豬的野餐教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的情景對(duì)話。

2、感受共享給大家?guī)?lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

草地背景圖，實(shí)物，背包。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看意圖：依據(jù)生活閱歷，看看說(shuō)說(shuō)背包里的物品。

1、出示背景圖：（幼兒觀看敘述）

2、提問(wèn)：

（1）看看這是誰(shuí)呀？

（2）猜猜看豬媽媽會(huì)給小豬預(yù)備什么好吃的東西？

3、小結(jié)過(guò)渡：小豬胖胖要去春游了，媽媽給他預(yù)備呆了許多好吃的，有有還有，他真快樂(lè)呀！聽，誰(shuí)來(lái)了？

二、學(xué)一學(xué)意圖：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的情景對(duì)話。

1、學(xué)說(shuō)對(duì)話：面包真香??！確定很好吃。請(qǐng)你吃面包吧！

2、提問(wèn)：

（1）聽聽誰(shuí)來(lái)了？小鳥為什么會(huì)飛來(lái)？

（2）小鳥觀察小豬胖胖會(huì)說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì)怎么說(shuō)？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）

小結(jié)：小鳥得到了小豬胖胖的禮物，他真快樂(lè)呀！

3、學(xué)說(shuō)對(duì)話：你的蘋果真大啊！確定很好吃。請(qǐng)你吃蘋果吧！

4、提問(wèn)：

（1）看看誰(shuí)來(lái)了？

（2）小松鼠觀察小豬胖胖會(huì)說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì)怎么說(shuō)？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）

小結(jié)：小松鼠得到了小豬胖胖的禮物，他真快樂(lè)呀！

5、學(xué)說(shuō)對(duì)話：你的飲料甜甜的，確定很好喝。請(qǐng)你喝飲料吧！

6、猜謎：全身毛茸茸，淘氣又可愛(ài)，愛(ài)爬樹，愛(ài)吃桃。（小猴）

7、提問(wèn)：

（1）猜猜誰(shuí)來(lái)了？

（2）小猴觀察小豬胖胖會(huì)說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì)怎么說(shuō)？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）

小結(jié)：小猴得到了小豬胖胖的禮物，他真快樂(lè)呀！

三、說(shuō)一說(shuō)意圖：閱歷遷移，感受共享給大家?guī)?lái)的歡樂(lè)。

1、提問(wèn)：

（1）說(shuō)說(shuō)小豬胖胖還剩下哪些東西？

（2）小豬胖胖的東西越來(lái)越少了，他把好吃的東西分給了伴侶，小豬會(huì)怎么樣呢？為什么？

小結(jié)：小豬覺(jué)得把好吃的東西分給小鳥，小松鼠和小猴，和大家一起共享是最歡樂(lè)的。

2、提問(wèn)：

（1）這么香的食物又會(huì)引來(lái)誰(shuí)呢？

（2）白云住的這么高，你們有什么方法送禮物給它呢？小豬胖胖又會(huì)有什么好方法呢？

小結(jié)：小豬想了一個(gè)好方法，他請(qǐng)氣球來(lái)幫忙，把禮物送給白云，白云真快樂(lè)啊！

天氣真溫和，小豬胖胖高興奮興去野餐。

小班小豬的野餐教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說(shuō)說(shuō)、做做中，嘗試學(xué)說(shuō)短句。

2、初步感受與同伴一起共享的樂(lè)趣。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已經(jīng)理解野餐的含義并體驗(yàn)過(guò)野餐

2、背景圖一張裝有各種“食物”大背包一個(gè)動(dòng)物圖片等

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看猜一猜

1、T：“今日天氣真好，小豬胖胖預(yù)備背著背包出去野餐了。

2、猜猜看，豬媽媽會(huì)在小豬胖胖的背包里預(yù)備什么好吃的東西呢？

3、T：“（出示大背包）看，豬媽媽給小豬預(yù)備了這多好吃的。”

4、豬媽媽給小豬胖胖預(yù)備了什么好吃的東西，為什么呢？

5、小結(jié)：哦，豬媽媽想的可真周到，她為小豬預(yù)備了餓的時(shí)候可以吃的蛋糕和面包，渴的時(shí)候可以喝的礦泉水和牛奶，還有出汗的時(shí)候可以擦汗的手帕呢！

二、想一想分一分

1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰(shuí)來(lái)了？

2、T：“小鳥姐姐和小鳥妹妹聞到香味飛來(lái)了，小豬胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹，可是面包只有一個(gè)，怎么分呢？

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒分面包給小鳥姐姐和小鳥妹妹并學(xué)說(shuō)“小鳥姐姐，請(qǐng)你吃一半面包；小鳥妹妹，請(qǐng)你吃一半面包。”

4、T：“有位好伴侶，機(jī)智可愛(ài)會(huì)爬樹，愛(ài)吃香蕉和桃子，請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)？”

5、T：“小猴一家聞到香味趕來(lái)了，小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒分桃子并學(xué)說(shuō)：“猴爸爸，我請(qǐng)你吃大桃子；猴媽媽，請(qǐng)你吃中桃子；猴寶寶，請(qǐng)你吃小桃子?！?/p>

7、師用動(dòng)作分別引出小兔、小魚、小鴨并請(qǐng)幼兒仿照動(dòng)作。

8、T：“喲，小兔、小魚、小鴨聞到香味都來(lái)了，小豬胖胖請(qǐng)他們吃糖果，可這么多糖果該怎么分呢？”

9、請(qǐng)個(gè)別幼兒分糖果并學(xué)說(shuō)：“小兔、請(qǐng)你吃紅紅的糖果；小魚，請(qǐng)你持吃黃黃的糖果；小鴨，請(qǐng)你吃藍(lán)藍(lán)的糖果。”

10、T：“小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的伴侶們，背包里的東西越來(lái)越少了?！?/p>

三、說(shuō)一說(shuō)做一做

1、好吃的東西都分給了伴侶們，背包里的東西越來(lái)越少了，可小豬卻笑的越快樂(lè)了，為什么呢？

2、小結(jié)：小豬覺(jué)得把好吃的東西分給好伴侶一起吃，和大家一起共享是最歡樂(lè)的。小豬看到伴侶們吃的那么興奮，心里樂(lè)滋滋的。

3、我們假如有好吃的東西和好玩的玩具，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

4、孩子們與客人老師一起共享老師帶來(lái)的食品，并學(xué)說(shuō)短句，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我覺(jué)得我過(guò)分依靠與教案，而忽視了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)好像就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清晰小豬胖胖，清晰它的.伴侶們，接著在共享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱蔽的愛(ài)好點(diǎn)，就像顧老師說(shuō)的，孩子們還沒(méi)有完全興奮起來(lái)呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問(wèn)題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢？另外，我覺(jué)得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，假如以兒歌的形式小結(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最終，在操作過(guò)程中，過(guò)分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動(dòng)每位幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性，還需多多考慮，爭(zhēng)取在今后做的更成熟些！

小百科：野餐是一種戶外休閑活動(dòng)，最初的野餐開頭于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)還是一種比較正式的皇家社交活動(dòng)，進(jìn)行野餐時(shí)需要有寬敞的庭院，式樣講究的桌椅，同時(shí)必需有服務(wù)生服侍上菜。

小班小豬的野餐教案篇3

設(shè)計(jì)思路：

小班年齡段的孩子，獨(dú)占意識(shí)較強(qiáng)，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜愛(ài)自己獨(dú)霸，不情愿和別人共享。最近我們班爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象屢禁不止，雖然老師也引導(dǎo)孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和別人商議?：“你的玩具給我玩一下好嗎？”“你情愿和我交換玩玩具嗎？”“我和你一起玩好嗎？”但收效甚微，我想可能是在情感上激發(fā)得還不夠，孩子并沒(méi)有真正體會(huì)共享所帶來(lái)的歡樂(lè)，光知道做法并不能讓小年齡的孩子做到真正共享，所以我采納了講故事的形式，讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上，向故事中的榜樣——小豬學(xué)習(xí)，萌發(fā)幼兒這方面的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)說(shuō)故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同共享的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片一套，草地背景圖，錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看、說(shuō)說(shuō)

1、出示小豬：這是誰(shuí)呀？

今日小豬要去旅游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他預(yù)備什么好吃的食品？

2、出示圖片（包里的物品可以拿下來(lái)）：看，媽媽給小豬預(yù)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？Tips：通過(guò)猜豬媽媽預(yù)備什么食品這一問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散，同時(shí)讓孩子說(shuō)說(shuō)媽媽為什么要給小豬預(yù)備這一食品，如：預(yù)備面包，由于它能填飽肚子，預(yù)備飲料，由于旅游時(shí)會(huì)累，會(huì)口渴等，從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。

二、猜猜、學(xué)學(xué)

1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰(shuí)來(lái)了？小鳥聞到香味來(lái)了，胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢？（將面包一分為二）

幼兒學(xué)說(shuō)“小鳥姐姐，我請(qǐng)你吃面包。一起野餐真快樂(lè)?！?、猜謎請(qǐng)出猴子一家。

又有誰(shuí)來(lái)了？全身毛茸茸，淘氣又可愛(ài)，愛(ài)爬樹，愛(ài)吃桃子。

小猴一家聞到香味來(lái)了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）

幼兒學(xué)說(shuō)：猴爸爸我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真快樂(lè)。猴媽媽我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真快樂(lè)。

猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真快樂(lè)。3、用動(dòng)作引出小兔、小貓、小烏龜。

小兔蹦蹦跳跳跑來(lái)了，小貓靜靜靜的走來(lái)了，小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

胖胖請(qǐng)他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？

一粒一粒的分。請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)短句。

小兔（小貓、小烏龜）我請(qǐng)你吃糖，一起野餐真快樂(lè)。4、老師放錄音完整觀賞故事。

Tips：以猜的方式引出小豬的這些伴侶，并且猜的方式的變化：通過(guò)聲音猜，通過(guò)動(dòng)作猜，通過(guò)謎語(yǔ)猜，這樣更能抓住孩子的愛(ài)好。

而每次都需要孩子想方法來(lái)解決怎么分的問(wèn)題，對(duì)孩子有肯定的挑戰(zhàn)，同時(shí)數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容奇妙的融入其中，讓孩子在不知不覺(jué)中鞏固數(shù)學(xué)問(wèn)。作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，每次的對(duì)話學(xué)說(shuō)都是重復(fù)性的語(yǔ)言，更適合小年齡的孩子，更易于幼兒語(yǔ)言的仿照和習(xí)得。

三、想想、做做（閱歷遷移）

1、好吃的東西分給了伴侶，可小豬怎么樣？為什么呢？

師小結(jié)：小豬覺(jué)得把好吃的東西分給好伴侶一起吃，和大家一起共享是最歡樂(lè)的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么興奮，心里樂(lè)滋滋的。

2、我們假如有好吃的東西和好玩的玩具，應(yīng)當(dāng)怎么樣？

3、孩子們共享老師帶來(lái)的食品，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

Tips:在理解故事的基礎(chǔ)上，老師把孩子生活中存在的問(wèn)題拋向他們，讓孩子通過(guò)閱歷遷移來(lái)解決這些問(wèn)題，最終的共享食品，孩子的情感已得到激發(fā)，真正體驗(yàn)到了共享的歡樂(lè)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.好伴侶相互共享帶來(lái)的