幼兒園大班教案

幼兒園大班教案”激發(fā)觀看的愛(ài)好。

(三)邊放課件，邊激發(fā)幼兒探究故事，以問(wèn)題關(guān)心幼兒理解畫(huà)面和故事內(nèi)容。

1.老師放課件到爸爸賽跑第一名停

·“這是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過(guò)去，還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下去)。他敢跟大力士競(jìng)賽摔跤，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽中，他輕輕松松就跑了第一名?！?/p>

·提問(wèn)：“故事中我的爸爸都不怕什么?”(描述圖片內(nèi)容)

“你認(rèn)為他是怎樣的人呢”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)

“下面會(huì)有什么事發(fā)生呢?我們接著看吧。”(過(guò)渡)

·老師總結(jié)：我爸爸很英勇

2.連續(xù)放課件，幼兒敘述圖片內(nèi)容，到河馬頁(yè)停

·老師講一張圖片內(nèi)容，以后逐頁(yè)放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚(yú)一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣歡樂(lè)，我爸爸真的很棒!”

·提問(wèn)：“故事中說(shuō)爸爸像什么”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)

“說(shuō)明爸爸怎么樣?”(理解爸爸的特點(diǎn))

·老師總結(jié)：爸爸很能干，做什么事都做得特殊好

3.連續(xù)放課件到泰迪熊頁(yè)停

·“我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣松軟。他像貓頭鷹一樣聰慧，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事?！?/p>

·提問(wèn)：

·老師總結(jié)：我爸爸很高大聰慧，有溫順的時(shí)候，但也有缺點(diǎn)

4.連續(xù)放課件，到踢球頁(yè)停，

·提問(wèn)：“爸爸都會(huì)做什么”(描述圖片)

·“請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)你的爸爸有哪些本事?”(調(diào)動(dòng)幼兒閱歷說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸)

4.放課件到最終兩頁(yè)，提問(wèn)：“看了這兩幅圖，你有什么感覺(jué)?”讓幼兒體會(huì)爸爸宏大的愛(ài)。

(三)重點(diǎn)頁(yè)回放，讓幼兒充分體會(huì)人物特點(diǎn)。

放太陽(yáng)頁(yè)，“小伴侶認(rèn)真看畫(huà)面上除了爸爸，還有什么?”(太陽(yáng))“為什么要畫(huà)上太陽(yáng)”(爸爸的愛(ài)像太陽(yáng)一樣暖和)

總結(jié)提問(wèn)：爸爸是一個(gè)什么樣的人

(四)感情提升，體會(huì)父子、父女間相互關(guān)愛(ài)的情感

1.提問(wèn)：“你的爸爸是怎樣愛(ài)你的”，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸為自己做的事，體會(huì)爸爸的愛(ài)。

2.提問(wèn)：“你會(huì)怎樣愛(ài)自己的爸爸呢?”啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：為爸爸制做一張賀卡。

幼兒園大班教案11

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒初步懂得要依據(jù)不同對(duì)象的喜好

需要選購(gòu)不同的禮物，激發(fā)幼兒真摯的情感并用行

動(dòng)來(lái)表達(dá)他們對(duì)熟識(shí)和寵愛(ài)的人的一份心愿。

2、初步培育幼兒的合作力量。

3、學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

活動(dòng)重點(diǎn)：

為不同的人選購(gòu)禮物。

活動(dòng)難點(diǎn)：

合作購(gòu)物。

活動(dòng)預(yù)備：

布置禮品商店的場(chǎng)景。

活動(dòng)建議：

創(chuàng)設(shè)氛圍——引導(dǎo)參加——形成內(nèi)化。

一、創(chuàng)設(shè)氛圍

1、引導(dǎo)幼兒猜想今日會(huì)遇到的熟識(shí)的人。

2、我們可以為他們做些什么，預(yù)備些什么？

二、引導(dǎo)參加

1、我們買(mǎi)些什么禮物送給他們呢？為什么？

2、他們可能會(huì)喜愛(ài)什么？

3、錢(qián)不夠，怎么辦？

4、幼兒自由購(gòu)物。

三、形成內(nèi)化

1、說(shuō)說(shuō)你們?yōu)檎l(shuí)買(mǎi)了什么禮物？為什么選擇它？

2、嘉賓出場(chǎng)，幼兒贈(zèng)送禮物。

幼兒園大班教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)漢字“汁、什、計(jì)、葉”。

2、初步理解字型與字義。

3、提高幼兒動(dòng)手力量，提高幼兒想象力和理解力。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言記錄自己的發(fā)覺(jué)。

5、理解內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉漢字“汁、什、計(jì)、葉”。

難點(diǎn)：理解字義。

活動(dòng)預(yù)備

拼板每人一份、字卡每人一份、星星磁貼紅色黃色各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、預(yù)備部分：

把本班幼兒分成兩組競(jìng)賽，一組是紅星寶寶隊(duì)，一組是黃星寶寶隊(duì)，告知幼兒競(jìng)賽規(guī)章，畫(huà)出兩個(gè)樓梯，請(qǐng)仔細(xì)，紀(jì)律好的那一組送星寶寶回到星媽媽的懷抱，那一隊(duì)先送到哪一隊(duì)就有禮物。用這個(gè)方式來(lái)提高幼兒的樂(lè)觀性和掌握幼兒的課堂紀(jì)律。

二、基本部分：

1、用提問(wèn)的方式，引出本課的主體字“十”，并書(shū)空：如，“昨天貝貝哥哥過(guò)生日，你們看看他過(guò)的是幾歲生日??？”出示字卡“十”。

2、“我們看看他請(qǐng)了哪些伴侶來(lái)過(guò)生日??？”讓幼兒看黑板的板書(shū)，從板書(shū)上加紅點(diǎn)的字找出本節(jié)課的需要的偏旁部首“三點(diǎn)水旁、單人旁、言字旁和口字旁”。

3、在找出這些偏旁部首后，請(qǐng)幼兒打開(kāi)拼板，從拼板中快速找出這幾個(gè)部首放在拼板的左邊。通過(guò)讓幼兒自己快速的找，加深幼兒對(duì)這幾個(gè)偏旁部首的熟悉。

4、用故事引入本課兒歌，學(xué)習(xí)本課的漢字。如：“十滴水把濃汁做”貝貝請(qǐng)了許多伴侶來(lái)過(guò)生日，每個(gè)來(lái)的伴侶，貝貝都請(qǐng)他喝他自己用蘋(píng)果加了十滴水榨出來(lái)的蘋(píng)果汁。說(shuō)到這里提問(wèn)“貝貝請(qǐng)他的.伴侶都和了什么??？”并提示幼兒加了水的，在這里引出三點(diǎn)水旁，把三點(diǎn)水旁放到十字的左邊，在這過(guò)程中講解字型，字義，并讓幼兒通過(guò)組詞和造句來(lái)加深對(duì)字的熟悉。

5、逆拆漢字，從剛剛學(xué)的最終一個(gè)漢字逆拆回去“葉、計(jì)、什、汁”在逆拆的過(guò)程中反復(fù)講解字型，如：十來(lái)了“口字旁變成什么字？”請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手拼擺漢字，加深幼兒對(duì)字的熟悉

6、讀兒歌，讓幼兒看到這兒歌就能想到這個(gè)漢字，在不記得這個(gè)漢字怎么讀的時(shí)候，可以用兒歌帶出漢字。先集體讀再分組讀。

7、閃讀字卡，加深對(duì)這節(jié)課所學(xué)漢字的熟悉

8、互動(dòng)嬉戲“字寶寶字寶寶跳跳跳”，每人一份字卡，老師拿大的做字媽媽?zhuān)變耗眯〉淖鲎謱殞?，一起喊出“字寶寶字寶寶跳跳跳”時(shí)老師出示字卡，幼兒要立刻跟著拿出相應(yīng)的字寶寶，大聲讀出該生字，并跳到字媽媽的身邊。鞏固本節(jié)課所學(xué)的漢字

三、結(jié)束部分：

點(diǎn)評(píng)，給于表現(xiàn)比較好的組嘉獎(jiǎng)，并請(qǐng)幼兒檢查好拼板，下課。

教學(xué)反思

這節(jié)課基本上能根據(jù)備課時(shí)的思路走下去，在和幼兒的互動(dòng)中也能依據(jù)當(dāng)時(shí)幼兒的狀況來(lái)調(diào)整教學(xué)。本節(jié)課有80%的幼兒都能把握了這四個(gè)漢字，雖然開(kāi)頭我有設(shè)計(jì)的競(jìng)賽環(huán)節(jié)來(lái)掌握課堂紀(jì)律，但在過(guò)程中沒(méi)有充分運(yùn)用起來(lái)，使得這個(gè)競(jìng)賽沒(méi)有起到很好的作用，幼兒在紀(jì)律上比較亂。要是我在上，我不會(huì)側(cè)重在認(rèn)字上，也會(huì)兼顧課堂常規(guī)。

幼兒園大班教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒熟悉綠色。

2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。

3、進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。

4、引發(fā)幼兒對(duì)綠色的產(chǎn)生愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件

2、瓶子綠寶寶青菜西瓜蘋(píng)果香蕉氣球

活動(dòng)過(guò)程

一、穩(wěn)定幼兒心情：變魔法。

1、小伴侶，這里一瓶水是不是？今日老師要施魔法哦，看一下水會(huì)變成什么樣子了？

2、哇！原來(lái)水變成什么顏色？

二、小結(jié)：水變成綠色了。

三、出示"綠色寶寶"。

1、小伴侶，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很美麗的衣服過(guò)來(lái)哦！

2、它的衣服是什么顏色？

3、今日，老師還帶來(lái)了許多好吃的東西過(guò)來(lái)哦！讓我們來(lái)看一看它們是誰(shuí)？

四、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次熟悉綠色，加深印象。

1、這是什么？什么顏色的？

2、小伴侶，你們看一下我們教室有沒(méi)有綠色的東西呢？我們一起來(lái)找一下。

五、嬉戲鞏固。

黑板上貼上紅色的蘋(píng)果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。

六、活動(dòng)總結(jié)。

1、小伴侶今日我們熟悉了什么顏色?（綠色

2、綠色的東西還有許多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來(lái)和老師共享。

小百科：綠色（green）是自然界中常見(jiàn)的顏色，是一種比剛長(zhǎng)的嫩草的顏色深些的顏色或呈艷綠，和在光譜中介青與黃之間的那種顏色。

幼兒園大班教案14

設(shè)計(jì)思路

本階段,我班開(kāi)展了“從頭到腳”的主題活動(dòng),在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)覺(jué),通過(guò)一個(gè)階段的資料收集,師生共同共享溝通閱歷、探討問(wèn)題,孩子們對(duì)自身有了進(jìn)一步的熟悉。他們不僅對(duì)身體各部的名稱(chēng)及功能、用途,以及對(duì)身體怎樣進(jìn)行自身的愛(ài)護(hù)有了詳細(xì)的熟悉。而且對(duì)畫(huà)人特感愛(ài)好,尤其是畫(huà)各種姿勢(shì)的人、各種多變的臉,特別快樂(lè)。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒依據(jù)自己的意愿,用開(kāi)扮裝舞會(huì)的形式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),提出了語(yǔ)言表達(dá)方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過(guò)程中,認(rèn)讀動(dòng)物的名稱(chēng),進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)。從而提高幼兒的觀看、思維力量,發(fā)揮想象,使得語(yǔ)言方面也能得到進(jìn)一步的提升。

活動(dòng)目標(biāo)

1、教會(huì)幼兒在橢圓形紙上畫(huà)自己喜愛(ài)的人物、動(dòng)物等,從而做成面具。

2、在集風(fēng)光前大膽地表達(dá)自己的思想,聲音洪亮。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,探究各種構(gòu)圖,使畫(huà)面均衡又變化。要求顏色艷麗、畫(huà)面對(duì)稱(chēng)。

活動(dòng)預(yù)備:橢圓形紙、繪畫(huà)工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵,磁帶等。一老師扮演小老虎。

活動(dòng)過(guò)程:放音樂(lè)

一、放生日歌:

師:問(wèn)幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。每個(gè)人都有自己的生日,說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽是怎樣慶祝小伴侶的生日,吹蠟燭時(shí)許了一個(gè)什么愿……。看看今日的小壽星是誰(shuí)(請(qǐng)一老師扮演成小老虎),“小伴侶你們好,今日是我的生日,我想進(jìn)行一個(gè)舞會(huì),請(qǐng)小伴侶參與,好嗎”。可你們知道嗎,今日真正的壽星是誰(shuí),(老師脫下面具)原來(lái)是高老師,我們給高老師說(shuō)一句祝愿的話(huà)。老師感謝小伴侶,想請(qǐng)大家參與她的舞會(huì),有一個(gè)條件,肯定要扮裝……。

二、講解示范

師:(一)出示獅子面具(正確的)

1、探究各種構(gòu)圖,使畫(huà)面均衡又變化,畫(huà)面對(duì)稱(chēng)。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,強(qiáng)調(diào)顏色艷麗。探究各種構(gòu)圖,使畫(huà)面均衡又變化。

(二)出示小熊面具(不正確的)

讓幼兒指出不對(duì)的地方,講出怎樣畫(huà)才對(duì)。

幼兒園大班教案15

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解鞋子的多樣性及其不同的功能。

2、能從年齡、性別、大小、季節(jié)特征、職業(yè)特點(diǎn)等角度選擇合適的鞋子。

3、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、啟發(fā)幼兒從年齡、性別、大小、季節(jié)特征、職業(yè)特點(diǎn)等角度選擇合適的鞋子。

2、引導(dǎo)幼兒從顏色、款式、反正找到合適的鞋子。

活動(dòng)預(yù)備

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到鞋城參觀。

2、調(diào)查自己家人喜愛(ài)穿什么鞋。

3、出示各種各樣的鞋子。

活動(dòng)過(guò)程

1、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入題目：《各種各樣的鞋子》啟發(fā)幼兒說(shuō)出謎底。

2、出示鞋子讓幼兒觀看

3、引導(dǎo)幼兒從顏色、款式，觀看自己與同伴的鞋子有什么不同。

4、提問(wèn)幼兒喜愛(ài)什么樣的鞋子。

5、大家喜愛(ài)的鞋子

（1）請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己穿的是什么鞋，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己鞋子的材料。

（2）說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)穿什么樣的鞋，為什么？

6、幼兒說(shuō)出家人喜愛(ài)的鞋子是什么樣的。

7、啟發(fā)幼兒出不同季節(jié)人們穿什么的鞋。

8、啟發(fā)幼兒依據(jù)不同年齡、不同職業(yè)或性別的人應(yīng)當(dāng)穿什么樣的鞋。

活動(dòng)延長(zhǎng)

開(kāi)展“鞋子超市”嬉戲，讓幼兒扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去購(gòu)買(mǎi)鞋子，進(jìn)一步了解鞋子的多樣性及其不同功能。

教學(xué)反思

這節(jié)課，我通過(guò)實(shí)物教學(xué)，加之之前讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參觀鞋城，使孩子了解了鞋子款式的多樣化、材質(zhì)的多樣化，功能的多樣化，明白季節(jié)不