七年級下語文文從字順教學(xué)設(shè)計

文從字順教學(xué)設(shè)計

課題文從字順課型新授課

教知識與能力：1、養(yǎng)成多讀書，豐富詞匯，養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣。

學(xué)2、文從字順，有條不紊地表情達意。

目過程與方法：以講授為主，方法與實例相結(jié)合。

標(biāo)聯(lián)系實際，引入課題——指導(dǎo)閱讀教材，抓住內(nèi)容要點——提出問題，組織討

論——例文示范，啟發(fā)引導(dǎo)——學(xué)生寫作，完成文章。

情感、態(tài)度與價值觀：要平時養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣；要養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣。

教學(xué)方法以講授為主教具

教學(xué)重點文從字順，有條不紊地表情達意。

教學(xué)難點讓明確平時養(yǎng)成多讀書，豐富自己詞匯，養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣的重要性。

課時安棑2課時

第一課時

【導(dǎo)寫過程】

一、聯(lián)系實際。引入課題

同學(xué)們，我們平時作文，不少同學(xué)在語言運用方面，或用詞重復(fù)羅唆，或語句

不通順，或語序不當(dāng)，致使自己的思想感情不能得到準(zhǔn)確的表達。今天，我們一起

來進行作文訓(xùn)練：這次作文訓(xùn)練的側(cè)重點是：文從字順，有條不紊地表情達意：

二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，抓住內(nèi)容要點

三、提出問題，組織討論

l．“文從字順”是寫作的基本要求，那么“文從字順”包含了哪些方面的意思？

同桌討論，舉手回答，教師歸納：“文從字順”包含了兩個方面的意思：一是

用詞恰當(dāng)、妥貼地表達作者的所思所感；二是語句通順暢達、有條不紊地表達作者

的思想感情，無任何含混、錯亂和別扭之處。

2．作文時如何才能做到“文從字順”呢？

同桌討論，舉手回答，教師歸納：

集備個案補

首先，要培養(yǎng)自己良好的語感?！罢Z感，即人們對語言的一種敏銳的感覺。”

意見充

它包括語言的通順感、連貫感、分寸感、韻律感等。這種“感覺”的形成，一是要

平時養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣，對一些優(yōu)秀的文章能熟讀成誦；二是要“多聽”，強化讀

的效果；三是要盡量豐富自己詞匯，確切掌握詞語的含義，且懂一點語法。只要向

這個方向努力，做到文從字順就不難。其次，要養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣。作文寫完后，

先反復(fù)讀幾遍，在讀的過程中去檢驗通順感、連貫感、分寸感、韻律感；然后分析

詞語的運用是否恰當(dāng)，語言的組織形式是否合理，并進行針對性修改，使文章詞句

運用有分寸、講邏輯。除此之外，還要注意標(biāo)點的規(guī)范運用，使行款格式正確，不

至于因此而影響意思的正確表達。

四、散文欣賞：

大舅

剛回老家沒兩天，就接到表妹電話，說能不能抽空去接一下你大舅，他想上趟

街。我說沒問題叫他提前在門上等著吧！母親對我說：“你大舅怕有大半年都沒有

上街了，他怎么走的脫喲!一個單幫子人手，在老屋里還喂了一條豬，隔腳吊手的，

又不方便！這次下街總是有要緊的事情嘛！你明天早上起早點，······”

我大舅住在石硐山那邊一個叫黃桶寺的地方。小時候，我去外婆家都是步行爬

山翻嶺，得走老半天?，F(xiàn)在打了水泥路，方便多了。騎車也就半個來小時，只不過

過了二道橋就是帶子似的盤山公路，愈上愈陡，一直上到頂了也就到家了。

夏日的清晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣清新，啾啾鳥鳴，再加上滿目流翠，溪水潺潺，

讓人心曠神怡。我忍不住駐足在這幽靜的地方，看那溪邊環(huán)抱粗、滿樹繁花的麻柳

樹；看那清冽見底的溪水，溪水里怡然自樂的白鰷魚；有那么一剎那，我覺得自己

仿佛思維僵滯，靈魂飛出了皮囊。好在一個路人及時挽救了我的靈魂，那人仰起頭，

直望著我笑，嘴巴還嘟嘟囔囔說著什么，好像我是他久未遇見的什么親人一般。我

也好奇地打量著他，只見他頭戴著一頂舊草帽，一手拿著一把破扇子，一手拄著一

根拐杖，后背是一個比他大好幾倍的行囊，都是一些塑料瓶，易拉罐什么的。他就

那么斜立在馬路中央，看著我，沒有馬上要走的意思。

我只好又翻身上車?yán)^續(xù)向里走，但見對溪的山坡上，臥著幾間石瓦房，墻垣坍

塌，院落頹敗，門戶緊閉，田地荒蕪，草長路遮，不甚荒涼！有人家的地方，看得

見幾彎月牙兒似的水田，幾只黃牛在溪邊的草地上。快要進伏了，路邊的莊稼地長

得郁郁蔥蔥，十分喜人。肥碩的玉米棒子掩著褐色的胡須，一個個驕傲地戳在秸稈

上。

閑處光陰易逝，幾道彎，幾道拐，不覺間已經(jīng)上了山梁。梁上寂靜一片，大舅

正坐在大門邊抽著煙等我呢！見我來了，十分高興。老遠地迎上來，笑著說：“我

等你一陣了！”大舅和母親長得太像了，都是老實巴交的臉，看到大舅仿佛就看到

了我母親一樣。我把兩瓶酒和一包紫陽茶放到桌上，聊了幾句便走到院壩里四下里

望了望。這里地勢較高，都叫羅家梁，能看很遠的地方，山梁上依山傍路修了十來

家，一條公路向西南通向很遠。

我大舅前兩年才買了幾間地基修了幾間磚房，原來的老屋就在這山梁的腳下，

早已是個危房，只剩兩間豬圈還能將就。于是，大舅就把豬還養(yǎng)在下面，每天跑上

兩三趟，夠他辛苦的。菜園子，大部分莊稼也都在下面，收種都很麻煩。可是不種，

又不行。

大舅年輕時，是個名副其實的“做家子”，犁田打靶，燒窯做瓦是把好手！那

時候，靠一身力氣養(yǎng)活了一大家子。后來，又連續(xù)養(yǎng)了幾頭牯牛，自家地收拾停當(dāng)

了，又給人家做工，還半路出家，學(xué)了半個獸醫(yī)，掙幾個煙酒錢花花。直到現(xiàn)在年

過花甲，還是閑不下來。只是年齡越大，耳朵越背，幾乎成了半個聾子了。人家跟

他說話，總要大聲嚷嚷才行，好在他不太在意，只是哈哈一笑了之。上街買東西就

不行了，一是他太過老實，二是無法討價還價。我大舅娘小他好幾歲，“嘴有一張，

手有一雙”，掏黃姜子，撿蘑菇，屋里一把，地里一把。絕對是個手腳麻利的能干

人！也是年輕時候做的太苦了，老了積勞成疾，三天沒得兩天好。但她一貫熱情好

客，家里來了人客，總是生方打主意，也要弄他個滿桌子滿碗。這也正合大舅的心

意，她的高聲大嗓沒有遭到嫌棄倒成了好名聲了。

在表妹家吃飯的時候，我問大舅：“三娃，他今年掙的咋樣??？”他憨厚地笑

道：這前頭還給我匯了幾百塊，他嘛，幾個錢要莫輸······”我曉得我這個表弟

有點頑，人才一表，情商特高，大多女孩子都喜歡黏他，也喜歡黏他的錢。只是我

常聽說他情場得意，賭場多不得志，每年揣回家的票子都不多。為這事，大舅也嘔

了不少氣！聽表妹說，大舅娘為了還修房子欠下的一些債，也出門到一家磚廠去了。

聽說外面干活很苦，想是過年才得回來吧！

后來，我沒有再問了，只是陪他又喝了幾杯悶酒。好在二女子巧巧很孝順，三

病兩痛，辭年拜節(jié)，都趕回去看望。記得去年，大舅曾給我說希望在他六十大壽時

候，我也去。當(dāng)時，我一高興，滿口答應(yīng)?？墒呛髞硎碌脚R頭，我又食言了。吃公

家的飯，干公家的事，很多時候都由不得自己的主意。聽說，那天十分熱鬧！大舅

十分高興，眾外甥里差的就是一個我！

我本想留他在我家小住兩天，他聽了只是搖頭：“那哪行，我一個單幫子人

手！······”說著又摸出旱煙袋，接上火，吧嗒吧嗒抽起來！

二、修改自己的作文

第二課時

教學(xué)過程：

一、例文示范，啟發(fā)引導(dǎo)

我渴望親情

親情，還需要渴望嗎？回到家中，母親端上一杯茶水，父親送來一絲微笑，哥

哥叫上一聲“弟”，這不都是親情嗎？可我好久沒有嘗到“親情”的滋味了。

兩年前，四十多歲的父親為生活所逼，出外謀生，接著，哥哥中考失敗也離家

出走了。母親擔(dān)心父親的身體，隨之外出。只留下我，獨自寂寞地守著這個空蕩蕩

的家。

好久沒有真真切切地叫一聲“爸爸、媽媽—了。

每當(dāng)別人的父母站在教室的窗外時，我都努力張眼望去，希望是自己的父母。

但每次都是失望地收回了眼神。

記得在一個深夜里，我與火車并跑，那是開往父親那里的火

車，在跑的路上，有電閃雷鳴，有小鳥作伴……醒后才知道自己

已掉在地上了。

這些年我不知道是怎樣度過的，也許是繁忙的學(xué)習(xí)所致，我漸漸地淡忘了那曾

經(jīng)歡樂的日子。每當(dāng)聽到那些傷感的歌曲時，就會情不自禁地淚水溢滿眼眶。劉德

華不是大唱“男人哭吧不是罪”嗎？但又有哪一位男兒會輕易大哭一場呢？

這些年來，我慢慢地用雙手撫平了心靈的創(chuàng)傷，我也不想去理那繁亂的心緒，

但在我的心中永遠都有你們—爸爸、媽媽和哥哥，我總為你們敞開一道心扉，我時

刻在守候著你們的歸來；

因為我渴望親情。

討論：1．本文表達了一個什么樣的迫切心愿？這個心愿是怎樣表達出來的？

學(xué)生回答后，教師歸納：盼望親人歸來，重溫親情。這個迫切的心愿，是作者

用自己獨特的生活經(jīng)歷，通過恰當(dāng)、妥貼、流暢的語言，有條不紊、井然有序地表

達出來的，情真意切，十分感人。

2．你有什么急切的愿望？你打算怎樣把它寫出來？

提示：在生活中，我們每個同學(xué)都有自己獨特的經(jīng)歷和體驗，都有藏在自己

心里的愿望，請同學(xué)們一一寫在草稿紙上，并挑出你最急切的愿望，簡要寫出產(chǎn)生

這個急切愿望的原因以及與之相關(guān)的生活經(jīng)歷、體驗和感受。然后列提綱，組織語

言，反復(fù)修改幾遍，使之文從字順地表情達意。

二、學(xué)生寫作

作文題目：《我有—個心愿》

要求：

①文體自選；

②不少于600字；

③不要套作，不得抄襲；

④不得透露真實的人名、校名等相關(guān)信息。

我有一個心愿

經(jīng)常聽大人們說起，我在很小的時候就可以流利地說出我國中央常委的名字，而且很喜歡看

新聞，一直到現(xiàn)在都是這樣。所以，我希望在今后可以成為一個政治家。

這是我最初的一個愿望，也是我唯一的一個愿望，從小時候到現(xiàn)在就一直沒有改變。即使在

大多數(shù)人的眼中是那么枯燥乏味，可我一直以來都可以從中發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

作為政治家，我最希望可以成為美國的總統(tǒng)，因為在當(dāng)今的世界上，美國總統(tǒng)的政治影響力是可想

而知的。

你一定會問，作為一個中國人，要成為另一個民族注意很強的國家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，是不是不太

可能？可我認(rèn)為，這并不是不可能，雖然可能性不大，但是如果我努力去追求，去奮斗，這完全可

以跨越國界線，成為可能。

一天中午，我在餐桌上告訴媽媽，我想成為美國的總統(tǒng)，可媽媽并沒有對我感到疑惑，而是

告訴我只要努力去追求，一定會成為現(xiàn)實。一次偶然的機會，我在一本書上看到了一篇文章。講述

了美國原總統(tǒng)克林頓的故事。克林頓的家庭與我家差不多，他從小就失去爸爸，而我也很少和爸爸

在一起，都是只和媽媽生活在一起。也是一天中午，童年的克林頓與媽媽在廚房就餐時，媽媽詢問

他的理想，他告訴媽媽他想成為美國總統(tǒng)，媽媽也是給了他鼓勵。多少年后，他真的憑自己的努力

當(dāng)上了美國總統(tǒng)。林頓的故事與我是多么的相似，甚至細節(jié)也差不多，這給了我極大的信心，雖然

有國家的不同，但我們有對政治同樣的興趣，以及同樣的信心。

一個唯一的心愿就是一個人奮斗的支柱，往往，只有專一的不變的路，才會成就這個愿望的

最終實現(xiàn)。我從小就想成為一個政治家，只有這唯一一個心愿，要想實現(xiàn)，我只需要盡我最大的努

力就可以了，還有就是執(zhí)著自信的心。

我有一個心愿

在我漫長的人生之路中，有著無數(shù)的想法，有些是遙不可及的夢想，而有些則是我的心

愿。我與媽媽吵架了，我們各自躲在房間里，沒有說任何的多余的話，屋子靜得可怕，讓人

毛骨悚然。我的心燃起了熊熊烈火，而我的腦海卻在靜靜地思考著。有時也會激起波濤洶涌的浪花。

一些童年的樂事浮現(xiàn)在我的腦海里，我竭力停止思考，但是我做不到。我的腦海開始變幻無常，有

時我感覺我是世界上最幸福的人，有時我感覺我像一個人活在這個世界，但是我突然有了一個愿望

——盡早死亡！

我的心“砰砰”地跳，像打槍的聲音，好像在忍受著被槍斃的痛苦，我忽然一點也不懼

怕死亡，這個可怕的念頭使我措手不及，一切已經(jīng)太遲了，我的一切壞的念頭呼嘯而至，我的軀體

像被一個惡魔侵占了似得，我快要瘋了，我已經(jīng)不可自拔了。我想怒嚎，我想??漸漸的，從

遠處傳來了一首我小時最愛唱的歌，熟悉的旋律在我的耳邊回蕩：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像

個寶??”這首歌讓我立刻安靜下來，惡魔逃之夭夭，一會就滾到了九霄云外，一下子活在快樂、自

由、溫暖的世界中，我被徹底地解放了。

我的腦海中再次浮現(xiàn)了童年與媽媽在一起時多么快樂，我再次陷入了沉思。

我在想一些孤兒，沒有了母愛的溫暖，無論是社會怎樣幫助他們，在他們心中總有一個

缺口，而我??

我有一個心愿——希望所有不幸的孩子能重新感受這個世界的溫暖，享受人生。最

后，我和媽媽和好了，繼續(xù)著我們快樂、溫暖的生活。

下課啦，咱們來聽個小故事吧:

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人

都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿

意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，

是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美

化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒

在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，

同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，

告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人

分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不

是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍

頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，

行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所

都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有

了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎

接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，

愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的

人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人

都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿

意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，

是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你