交通社會(huì)教案

交通社會(huì)教案

交通社會(huì)教案1

設(shè)計(jì)意圖：

對(duì)于中班孩子來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境，而且孩子對(duì)馬

路上的各種交通標(biāo)志等都充滿著濃厚的興趣，交通標(biāo)志又是我們

向幼兒進(jìn)行安全教育的好題材，為此我設(shè)計(jì)了“交通標(biāo)志作用大”

這一教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道、禁止鳴笛等常

見的交通標(biāo)志及所代表的意義。

2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《三顆星星》故事視頻、交通標(biāo)志PPT等

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

1.播放《三顆星星》故事視頻

2.提問：故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什么?

3.為什么三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂套了呢?

總結(jié)：因?yàn)闆]有了交通信號(hào)燈，車輛和行人不知道怎么行走

了，你走，我也走，就亂套了。

二、與實(shí)際生活相聯(lián)系，講解紅、黃、綠燈的作用

1.早上媽媽送小朋友們來幼兒園的時(shí)候，遇到紅燈你是怎么

做呢?遇到綠燈你會(huì)怎么做?遇到黃燈呢?

2.今天老師還帶來了幾張圖片，小朋友們看看他們遇到交通

信號(hào)燈的時(shí)候是怎么做的?？?，這張圖片上什么燈亮了?(紅燈亮

了)，汽車都怎么樣了?哎?老師想到了一句好聽的兒歌：紅燈紅，

像不像紅眼睛，紅眼睛，眼睛眨眼一眨，車子停一停，停一停。

也就是說遇到紅燈的時(shí)候，我們需要停下來。

3.這張圖片上什么燈亮了?綠燈亮了，車子都怎么樣了，我

們一塊來給綠燈編一句好聽的兒歌吧(綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨

一眨，車子向前進(jìn)，向前進(jìn))

4.誰能看著這幅圖編一句兒歌(黃燈黃，黃眼睛，眼睛眨一

眨，請(qǐng)你等一等，等一等)

5.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說一遍。

6.現(xiàn)在小朋友們知道了交通信號(hào)燈的功能，但是如果有了紅

綠燈我們不遵守，會(huì)發(fā)生什么事情?

總結(jié)：小朋友們,平時(shí)我們要一定要自覺遵守交通規(guī)則哦。

三、認(rèn)識(shí)常見的幾種交通標(biāo)志

1.除了交通信號(hào)燈，還有好多的交通標(biāo)志，老師也帶來了很

多交通標(biāo)志，小朋友們看看，它們有什么不同的地方，那小朋友

們知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有不同的顏色嗎?

2.老師來告訴你們吧，紅色的交通標(biāo)志是禁止的意思，告訴

我們不能這么做;黃色的交通標(biāo)志是告訴我們要注意安全；藍(lán)色

的交通標(biāo)志告訴我們可以這么做，今天我們就先來認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單

的交通標(biāo)志。

3.小朋友們看這幅圖片上的場(chǎng)景是哪里?那小朋友們猜一猜

在這里看到這個(gè)標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做?(不能鳴笛，這是禁止鳴喇

叭的標(biāo)志)

4.依次出示剩余的幾幅交通標(biāo)志場(chǎng)景圖，讓幼兒觀察。

5.剛才我們學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志，現(xiàn)在我要看看小朋友們

是不是知道這些標(biāo)志代表的意思?？催@個(gè)小朋友的作法對(duì)嗎?為

什么?

6.今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志，為了我們的安全，以

后再馬路上看到了一定要自覺遵守，如果爸爸媽媽或者小伙伴沒

有遵守，我們也要及時(shí)的提醒他們。

四、游戲結(jié)束

今天天氣真好，我們開著車出去游玩吧!男孩一隊(duì)，女孩一

隊(duì)，準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)了，唱著學(xué)的兒歌離開。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)通過故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的興趣，第二環(huán)節(jié)與幼

兒生活實(shí)際相聯(lián)系，便于幼兒更好的了解紅、黃、綠燈的作用。

幼兒學(xué)說創(chuàng)編兒歌，使課堂氣氛更加活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知

交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志。最后以幼兒喜歡的活動(dòng)結(jié)

束，整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們的積極性很高，很好地達(dá)到了預(yù)期

的目標(biāo)。

交通社會(huì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可

缺少的一種符號(hào)。

2、學(xué)會(huì)看著標(biāo)志進(jìn)行游戲。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、標(biāo)志圖片

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

今天，鄉(xiāng)下來的小老鼠想到城里來做游玩。它開著車子剛來

到城里，就看到了很多不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，它就不敢再開了。它想請(qǐng)

你們來幫它一起認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

（一）通過課件認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志

1、看，小老鼠把路上的標(biāo)志都放到這里了，我們來看看它

們都是什么。

2、這是什么？它告訴我們什么？

認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志：紅綠燈、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎、禁止騎車、

人行橫道、禁止通行、停車場(chǎng)、禁鳴喇叭

（二）交通標(biāo)志的重要性

1、為什么馬路上要有這么多的交通標(biāo)志，沒有這些標(biāo)志會(huì)

怎么樣？

（三）我會(huì)看交通標(biāo)志

出示PPT讓幼兒看看圖片中的小朋友做的對(duì)不對(duì)。

三、逛公園

1、小老鼠想邀請(qǐng)你們一起坐它的車去公園玩。

2、你們要幫助小老鼠一起看路上的交通圖標(biāo)，不然就到不

了公園了。

教師扮演小老鼠，帶著幼兒做開車狀往前走，在途中不時(shí)出

現(xiàn)各種交通圖標(biāo)，請(qǐng)幼兒判斷應(yīng)該怎么走，最后開出活動(dòng)室。

交通社會(huì)教案3

（一）上節(jié)回顧

（二）新授

1、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反

了法規(guī)中的那些條款。）

2、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

3、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情

況。

(三)師生小結(jié)：

提問：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)

代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，

給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，

發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們

服務(wù)。

展示成果，資源共享：

把學(xué)生收集的種交通標(biāo)志的照片，交通事故的圖片，交通法

規(guī)的相關(guān)條文等放在展覽角供同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。（評(píng)出最受同學(xué)歡

迎的資料,最佳個(gè)人和最佳小組。）

交通社會(huì)教案4

目標(biāo):

1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標(biāo)志的作用，感受交通標(biāo)

志的重要性。

2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。

準(zhǔn)備：

1、交通標(biāo)志的課件

2、有過過馬路的經(jīng)驗(yàn)。

過程：

一、故事導(dǎo)入：

很久以前，太陽媽媽有三個(gè)孩子，他們分別是紅星星、黃星

星、綠星星。聽說它們到地球上來了，你們猜猜他們?cè)诘厍蛏献?/p>

什么呢?那到底她們來做什么呢？我們一起來聽故事《三顆星星》

就知道了。（2個(gè)）

1．開始放課件。

2．完整欣賞故事后提問，讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。

1)聽完了故事，你們知道三顆星星其實(shí)就是我們馬路上的什

么呀?

2)那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢？表示什么意思

呢？

小結(jié)：原來他們的作用是不一樣的。

5)唉，故事中紅星星一個(gè)人來到地球？發(fā)生了什么事情？綠

星星來了，又發(fā)生了什么事情？那怎么辦？

總結(jié)：原來，三顆星星紅黃綠燈，他們?nèi)齻€(gè)缺誰也不行。他

們?cè)诘厍蛏陷喠髦笓]交通，才讓我們的大馬路變得安全有秩序。

二、基本部分，借幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，拓展、遷移其他知識(shí)。

(1)引發(fā)幼兒交流：那除了信號(hào)燈，馬路上還有什么交通標(biāo)

志?它告訴我們什么呀?（2個(gè)）

哦，看來小朋友平時(shí)過馬路時(shí)觀察很仔細(xì)呢。

(2)出示課件。來，我們到大馬路上看看，這是什么標(biāo)志？

表示什么意思?看看它放在馬路的什么位置？

這個(gè)是機(jī)動(dòng)車靠左，非機(jī)動(dòng)車靠右，禁止停放。他們都在綠

化隔離帶里。

這又是什么交通標(biāo)志呢？卡車上還有一條什么呢？

嗯，它叫禁止卡車通行，告訴我們?cè)谀衬硶r(shí)間段卡車不能通

行。安放在馬路邊上。

唉，這個(gè)交通標(biāo)志告訴我們什么呢？對(duì)了，前方有十字交叉

路口大家要注意哦，仔細(xì)看看安放在哪里呢？嗯，在十字路口的

前方。

看，這又是什么呀？人行橫道又告訴我們什么呢？是呀，行

人過馬路要走人行橫道，他就在十字交叉路面中間。

小結(jié)：原來馬路上有這么多交通標(biāo)志呀！有機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)

動(dòng)車道、禁止停放車輛、禁止卡車通行、注意十字交叉路口、信

號(hào)燈、斑馬線等。有了這些標(biāo)志的提醒，我們就會(huì)按標(biāo)志做事，

可以避免很多交通事故的發(fā)生。

3、知識(shí)鞏固：為馬路上安上交通標(biāo)志

看，老師這里有一條新馬路，馬路上什么標(biāo)志也沒有，這樣

的馬路可是十分的危險(xiǎn)啊！

看這是馬路的十字路口，想一想十字路口要放什么標(biāo)志呢？

除了人行橫道還要什么標(biāo)志？誰來說一說？紅綠燈放在哪里?

（人行橫道邊上）

禁止卡車通行這個(gè)標(biāo)志放在哪里呢？（馬路邊）

這邊的大路上是什么車在開呢？是汽車，就是機(jī)動(dòng)車呀。那

機(jī)動(dòng)車道的標(biāo)志放哪里呀？

花叢這邊就是什么車道呢？非機(jī)動(dòng)車道標(biāo)志又放哪里合適

呢？

這里都有車輛在行駛，還應(yīng)該放一個(gè)什么交通標(biāo)志呢？

小結(jié)：我們小朋友真厲害，都知道交通標(biāo)志會(huì)按放在馬路的

合適位置上。

看，后面還有幾條新馬路，等會(huì)兒我們一起動(dòng)動(dòng)手，給馬路

安放好交通標(biāo)志吧

好現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一組合作幫馬路按上交通標(biāo)志。

幼兒動(dòng)手操作：貼交通標(biāo)記

交流：新馬路上的交通標(biāo)志都裝好了，我們一起看看正確

嗎？

三、結(jié)束部分：評(píng)價(jià)并進(jìn)行安全教育

嗯，小朋友真能干，幫馬路按放了正確的交通標(biāo)志。只要我

們平時(shí)遵守交通規(guī)則就能安全的在馬路上行走了。

等一會(huì)兒，我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路，把老師的大標(biāo)志

放上去。

交通社會(huì)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的

指揮。

3.能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.馬路、交通紅綠燈圖片。

2.十字路口視頻，小司機(jī)的音樂。

3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。

4.電教設(shè)備：電腦。

活動(dòng)過程：

(一)體驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。

1.觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

教師：今天，我們來當(dāng)小司機(jī)?？?，小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好，

到馬路上來開車吧!

2.出示信號(hào)燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

教師：剛才小司機(jī)們有的撞來撞去，馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在

老師帶來了什么?(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢?

教師：那我們一起來開車吧，開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!

3.說說紅綠燈的作用和益處。

教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

幼兒討論。

教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地

行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。

(二)出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。

1.出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。

教師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示

等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“馬路上

面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，

黃燈亮了等一等。”

2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。

教師：我們也來學(xué)一學(xué)，說一說。

3.教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管

理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時(shí)

候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。

紅燈要停，綠燈才能向前行。

(三)觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，

聽從紅綠燈的指揮。

1.教師：汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮

了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過十字路口)

2.教師：看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬

路?(行人過馬路)

3.教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)

置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈

才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

(四)學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則。

教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，

綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

(五)游戲：開汽車。

游戲玩法：請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客

愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，

開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。

活動(dòng)延伸：

1.家園共育：讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時(shí)進(jìn)一步鞏

固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

2.游戲活動(dòng)：在游戲中增加小司機(jī)的角色，方便各游戲角幼

兒的交流。

交通社會(huì)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境

中不可缺少的一種符號(hào)；

2、讓幼兒了解標(biāo)志的作用和特征；

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。

4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

2。準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等。

3。小狗貝貝布偶一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到

底是誰呢？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣?/p>

出示布偶表演情景戲）師：前幾天小狗貝貝新買了一輛小汽車，

這不今天早上它就開著它的小車來我們菜都?jí)酃庥瓮?，但是一進(jìn)

城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)

志它從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)

城，只好來請(qǐng)教我們小朋友了！

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

師：瞧！小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一

起來看看它們都代表著什么意思吧！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，

試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手

回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行

等。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)

呢？老師來告訴你吧！（師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）

列舉。

游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)

志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及

含義。

師：請(qǐng)小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們

什么？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

三、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們

想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么

樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒

有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙

讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停

車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很

大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這

樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)

生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)

真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做

一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計(jì)師

師：小朋友，剛才貝貝說，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)

志的意義了，它說謝謝我們中班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我

們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對(duì)于我們幼兒園貝貝

一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的？所以

我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一

些標(biāo)志來，就象交通標(biāo)志一樣，讓貝貝一來，看到這些標(biāo)志就知

道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)

一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)

掉，不要浪費(fèi)水資源等等）

1、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們

教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒尋找，師可跟隨指

引）

2、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動(dòng)手操作，

師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的.幼兒要重點(diǎn)指引）

3、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，

并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱

及作用。

五、活動(dòng)延伸

可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放

學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

交通社會(huì)教案7

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通

的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的

辛苦,從而對(duì)交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則

的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。通過幼兒輻射到家庭和社會(huì),努力

創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

《我是小交警》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過和交警交流互動(dòng),幫助幼兒了解交通安全的重要性,

認(rèn)識(shí)一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。

2、通過實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良

品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)廣

大幼兒的交通文明和社會(huì)公德意識(shí)，體會(huì)到交警工作的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、邀請(qǐng)交警阿姨來園參與活動(dòng)。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動(dòng)過程：

一、集體活動(dòng)。

1、教師談話，邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng)，吸引幼兒興趣。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼

兒了解紅綠燈的作用。

3、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)。

4、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué)。

5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

問：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？

自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，

說的也很對(duì)。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該

在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守

哪些交通規(guī)則？那行人呢？

二、區(qū)域活動(dòng)：

帶幼兒到布置好的游戲情景中，請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交

警并做指揮交通狀。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，

參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。

交通社會(huì)教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解各種常見交通工具的特點(diǎn)。

2.知道旅游時(shí)應(yīng)選擇比較合適的交通工具,對(duì)旅游感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)“去旅游”的照片集；幼兒操作包

活動(dòng)過程

1.情境導(dǎo)入

提問：請(qǐng)小朋友介紹你的旅游照片，告訴大家你在哪里旅

游？怎么去的？

小結(jié)：我們?nèi)ミ^不同的地方旅游，所搭乘的交通工具也都不

一樣。

2.分組討論

（1）提問：這里有一張旅游清單，你想去哪里旅游？

（2）請(qǐng)想去同一地方旅游的小朋友一起討論，乘什么交通

工具到達(dá)目的地最方便？

3.交流分享

師：每一組請(qǐng)一個(gè)代表來介紹討論的結(jié)果。

小結(jié)：我們?nèi)ヂ糜瓮鶗?huì)選擇比較合適的交通工具，近一點(diǎn)

的地方可以開自家車或乘巴士，去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方可以乘火車或飛

機(jī)，去島上的話還可以坐船等等。

4.延伸活動(dòng)

除了這些交通工具外，還有其他的交通工具嗎？這些交通工

具的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)又是什么呢？

活動(dòng)生成及建議

1.交通工具對(duì)于幼兒來說并不陌生，所以本活動(dòng)重點(diǎn)放在去

哪個(gè)地方選擇哪種交通工具合適。在活動(dòng)中通過幼兒之間的討論

之后得出結(jié)果，這樣對(duì)幼兒更有說服力。

2.結(jié)合地圖，了解中國各大省市和交通。

交通社會(huì)教案9

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時(shí)特別不注意交通安全，在公共

場(chǎng)所出現(xiàn)的簡(jiǎn)單交通安全符合不知道，沒有認(rèn)識(shí)到交通安全在生

活中的作用，所以設(shè)計(jì)了交通標(biāo)志與規(guī)則這一課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)一些常用的交通安全標(biāo)志，知道交通安全標(biāo)志的意

義，知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志在社會(huì)生活中

是一種不可缺少的符號(hào)。

2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性，并努力遵守交通規(guī)則，

做個(gè)文明的小公民。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)現(xiàn)，

能夠進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解交通標(biāo)志的重要性。

難點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志符號(hào)，并在生活中應(yīng)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件，我是汽車小司機(jī)的歌曲，交通標(biāo)志圖片，兒童車3輛。

活動(dòng)過程：

情境進(jìn)入

師：小朋友們，今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了，

出發(fā)！放音樂（小朋友做開火車動(dòng)作）入活動(dòng)場(chǎng)地。

一、啟發(fā)談話，小朋友們，今天老師給你們帶來了許多朋友，

看你們認(rèn)識(shí)嗎？一一出示交通標(biāo)志符號(hào)，想想在什么地方看過，

給小朋友看，想的過程，師：在乘車，過馬路的時(shí)候就會(huì)看到這

些朋友，那老師告訴你們他們有一個(gè)共同的名字叫交通標(biāo)志，今

天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)則。

二、探究學(xué)習(xí)

講解三個(gè)圖，信號(hào)燈，停車場(chǎng)，禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么

用。

師：小朋友學(xué)得真認(rèn)真，那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看，

看到了什么？

出示課件，讓小朋友觀察，老師這有斑馬線，注意行人，注

意兒童，注意危險(xiǎn)四個(gè)交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適，讓幼

兒在探索中學(xué)習(xí)，再把標(biāo)志放到指定的位置。

再認(rèn)標(biāo)志，老師考考你們，看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎？

師指課件，說名稱以及意義。

游戲鞏固安全標(biāo)志

師：剛才有個(gè)交警告訴我說，你們真是太了不起了，學(xué)得快，

記得牢，讓我領(lǐng)你們來做游戲，那我們輕松一下吧。

1、騎車游戲，幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友，師在適

當(dāng)?shù)臅r(shí)候出示標(biāo)志，司機(jī)去超市的故事。（老師。）

2、舉卡片

事先把卡片剪下來，包在紙包里，師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志

符號(hào)。

三、延伸鞏固

師：交警看到你們玩得這么開心，他又對(duì)我說，要問小朋友

一個(gè)問題，現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，并知道他們的意義，那

小朋友想象一下，如果沒有了這些交通標(biāo)志會(huì)變成怎么樣??？

小朋友回答，師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作

用，如果沒有了這些標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有了

規(guī)矩，就會(huì)出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會(huì)影響人們的

正常工作和休息，所以我們要從小做起，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交

通規(guī)則，做個(gè)好公民。

四、活動(dòng)后延伸

請(qǐng)小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號(hào)以及關(guān)于

交通安全的故事，與小朋友們分享。

課后反思

一節(jié)課上完，我覺得效果還是不錯(cuò)的，尤其在使用課件上，

能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號(hào)在生活中的運(yùn)用，課件

的出現(xiàn)能更好的解決活動(dòng)目標(biāo)中的難點(diǎn)，我覺得和孩子們互動(dòng)環(huán)

節(jié)，也就是游戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，體現(xiàn)了在

玩中學(xué)的教學(xué)理念，而且也烘托了課堂的氣氛，達(dá)到了雙邊教學(xué)

的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時(shí)如果先讓孩子們自己

根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)來講，然后師加以補(bǔ)充，這樣可能會(huì)比我講記得

更牢些，還有對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語言上還需要更具體一些。

交通社會(huì)教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化

歷史。

2、根據(jù)查找的資料，探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣

的變化，在探究中使學(xué)生了解從古到今交通發(fā)展過程對(duì)現(xiàn)實(shí)生活

的意義。

3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料，分析資料，運(yùn)用資料的能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

課前準(zhǔn)備：

1、在教師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)們按自己的興趣，分成六個(gè)小

組，參考教材提示的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法搜集資料。分組情況：

陸上交通小組（一至四組）：分別查找有關(guān)路、橋、陸上交通工

具（自行車組、機(jī)動(dòng)車組）發(fā)展變化的資料。水上交通小組：

查找有關(guān)船的發(fā)展變化的資料。空中交通小組：查找有關(guān)熱氣

球、飛艇、飛機(jī)等飛行器發(fā)展變化的資料。

2、教師準(zhǔn)備相應(yīng)課件與資料。

教學(xué)過程活動(dòng)：

活動(dòng)一

由現(xiàn)實(shí)生活中交通運(yùn)輸工具的變化導(dǎo)入師：同學(xué)們，通過

前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了各種各樣的交通運(yùn)輸方式，并感受

到交通的變化給我們生活帶來的便利。課前布置了讓大家采訪自

己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經(jīng)歷的交通工具的

變化。同學(xué)們，都整理好了嗎？（學(xué)生匯報(bào)采訪結(jié)果，教師適

當(dāng)鼓勵(lì)、點(diǎn)評(píng)）小結(jié)：就如同學(xué)們說的那樣，我們今天的交通變

得越來越方便、快捷、舒適。

活動(dòng)二

分組談交通的發(fā)展史師：正如我們剛才談到的一樣，我們

今天所見到的交通設(shè)施，交通工具都經(jīng)歷了逐漸發(fā)展演變的過

程。它們都有著自己的歷史，自己的故事。

師：課前讓同學(xué)們按自己的興趣，分成了六個(gè)小組。分別從

陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進(jìn)行資料

查找。要求：按交通方式發(fā)展演變的順序整理查到的資料。在

了解資料的基礎(chǔ)上，找到發(fā)展過程中的重大變化，并以小標(biāo)題的

形式加以概括。概括后請(qǐng)把小標(biāo)題和具體時(shí)間填在表格里，并商

討如何把資料展示給大家。開始交流整理小組的資料，學(xué)生組

內(nèi)整理交流。

教師的適當(dāng)點(diǎn)播：

1、正如這位同學(xué)說得那樣，我們今天正在研究的以太陽能、

燃料電池為動(dòng)力的汽車是我們未來交通發(fā)展的方向。但不知大家

發(fā)現(xiàn)沒有，今天，我們雖有了這么多的車，但人們用得最多的還

是自行車。這是為什么呢？

2、再好的車，也需要寬闊平坦的道路，我們來聽一下關(guān)于

道路的發(fā)展史。

3、但再好的路，也有遇到河的時(shí)候，我們要想過去就需要

——橋。

4、老師也搜集了一些有關(guān)橋的圖片，請(qǐng)大家看一下。邊放

圖片邊講解。這是木橋，后來人

5、那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢？船。

6、最后一組介紹什么。小結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們跟老師從古

到今話交通，同學(xué)們講到了天上的飛機(jī)，陸地上的車。水中的輪

船。（邊說邊板書）現(xiàn)在老師講講地下的地鐵，大家都坐過吧！

最早的地鐵出現(xiàn)在1860年的英國，在開通的第一年，就運(yùn)送了

650萬人。我國的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵

為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻(xiàn)。

還有埋在地下的管道運(yùn)輸。早在20__多年前，我們聰明的

中國人在四川用竹子做成管道運(yùn)送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學(xué)

們請(qǐng)看圖片，現(xiàn)在我國百分之八十以上的石油和全部天然氣__

管道運(yùn)輸，管道運(yùn)輸正在我們的生活中起著越來越大的作用。

（讓學(xué)生看板書）大家看，經(jīng)過無數(shù)代人的努力，我們現(xiàn)

在已經(jīng)形成了，天上有飛機(jī)，水中有輪船，路上有汽車、火車、

自行車，地下有地鐵、管道運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)代立體交通。

活動(dòng)三

研討交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣的變化師：通過以上

各組同學(xué)的展示，使我們了解了交通從古到今走過的軌跡，但此

時(shí)我們不能不產(chǎn)生這樣的疑問：交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣

的變化呢？請(qǐng)大家結(jié)合我們查到的實(shí)例，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

1、因?yàn)槿祟愑掠趧?chuàng)新，有了夢(mèng)想就永不言棄。就拿我們船

來說吧，雖然，第一艘蒸汽船被稱為“笨家伙”，但人們沒有放

棄。

2、是人們堅(jiān)持不懈的精神。我給大家講一個(gè)關(guān)于橋的故事，

可能對(duì)大家有所啟發(fā)。茅以升是我國著名橋梁專家，1934年春，

他擔(dān)任錢塘江大橋工程處處長，以周密的勘測(cè)和精湛的設(shè)計(jì)，拿

出了比當(dāng)時(shí)鐵道部顧問、美國橋梁專家華德爾既好又省的方案。

從1935年春正式開工起，他創(chuàng)造性地使用造橋方法，在兩年半

的時(shí)間里建成了長1453米，高71米的錢塘江大橋。這一壯舉顯

示了中國科技工作者的聰明才智和中國人民具有自立于世界民

族之林的能力。

3、因?yàn)槿祟愑幸环N永不放棄的精神。自行車剛發(fā)明時(shí)，只

能用腳蹬地前進(jìn)……

4、人類有一種獻(xiàn)身精神。從人類有了飛行的夢(mèng)想，就有無

數(shù)人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飛機(jī)的發(fā)明。

活動(dòng)四

課后引伸，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。師：正如同學(xué)們說得那樣，

我們一起了解了交通的歷史。交通發(fā)展的歷史，是古人用勤勞與

智慧創(chuàng)造的。我們了解過去，是為了更好地把握現(xiàn)在，展望未來。

請(qǐng)同學(xué)們利用課下時(shí)間，仔細(xì)觀察我們身邊的交通所存在的問

題，提出你的改進(jìn)方法。在下節(jié)課時(shí)展現(xiàn)給大家。

活動(dòng)反思：

我講授了《從古到今話交通》一課，學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知

識(shí)，他們了解了交通設(shè)施的演變過程，知道了車、船、路的變化。

孩子們發(fā)言很積極，課堂氣氛特別活躍，收到了較好的效果。

在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的

學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之

中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。

我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們可以互相啟發(fā)、共同

提高。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，收到了事

半功倍的效果。

我很善于評(píng)價(jià)學(xué)生，增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生們找到了自

身的價(jià)值，嘗試到了成功的喜悅。

不足：

1.有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。

2.學(xué)生們的知識(shí)不夠豐富。

改進(jìn)措施：

1.我們要關(guān)注學(xué)困生，應(yīng)多表揚(yáng)鼓勵(lì)他們。

2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要開闊孩子們的視野。

在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實(shí)踐，爭(zhēng)取逐步

提高自己的教學(xué)水平。

交通社會(huì)教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)多種交通工具。

2.了解各種車輛的用途。

3.知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.PPT課件2.音樂活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來幼兒

園的呀？

（幼兒自由回答）師：除了剛才說的這些，馬路上還有很多

不同種類的車呢！我們一看，好嗎？

二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途1.出示警車圖片，幼兒觀

察。

提問：

（1）這是什么車？（警車）（2）它是什么顏色的？什么樣

子的？

（3）警車是用來干嘛的呢？（抓壞人）2.出示救護(hù)車圖片，

幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（救護(hù)車）（2）它是什么顏色的？什么

樣子的？

（3）救護(hù)車是用來干嘛的呢？（搶救病人）3.出示灑水車

圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（灑水車）（2）它是什么顏色的？什么

樣子的？（像下雨一樣）（3）灑水車是用來干嘛的呢？（向路

面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）

4..出示郵政車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（郵政車）（2）它是什么顏色的？什么

樣子的？

（3）郵政車是用來干嘛的呢？（運(yùn)送信件）5、.出示吊車

圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（吊車）（2）它是什么顏色的？什么樣

子的？（長長的手臂）（3）吊車是用來干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)

運(yùn)重物的）6、再次觀看圖片，鞏固對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。

三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要

換個(gè)方式考考你們，那就是我們來玩一個(gè)猜謎的游戲，請(qǐng)聽清楚

老師的題目，然后回答是什么車。明白了嗎？

第一個(gè)：會(huì)像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？

（灑水車）第二個(gè)：長長的手臂運(yùn)重物（吊車）第三個(gè)：抓壞人

的時(shí)候，警察會(huì)開來的是什么車？（警車）第四個(gè)：有人生病了，

可以救命的是什么車（救護(hù)車）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什

么車？（郵政車）

四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上開

車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。

出示交通標(biāo)志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了

等一等”。

五、游戲結(jié)束。

1.播放音樂《開汽車》，知道幼兒聽音樂做游戲，鞏固對(duì)紅

綠燈的認(rèn)識(shí)。

2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來當(dāng)小司機(jī)，我

們一起去馬路上開汽車去好嗎？

交通社會(huì)教案12

一、教學(xué)內(nèi)容：北京師范大學(xué)出版社四年級(jí)《品德與社會(huì)》

下冊(cè)第六單元

二、教學(xué)目標(biāo)：了解交通事故的無情以及給個(gè)人、家庭和

國家?guī)淼臑?zāi)難和損失，知道一些基本的交通規(guī)則和安全小常

識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：簽字筆、條幅、多媒體課件

四、教學(xué)過程：

（一）故事引入（播放“籃球女孩”錄像）

1、談話：同學(xué)們，在進(jìn)行今天的新課之前，我想問你們一

個(gè)問題，你們每天怎樣來上學(xué)？

2、教師揭示課題：生活中的交通與安全

是啊，每天我們都在路上，我們的安全時(shí)刻牽動(dòng)著愛我們的

親人，今天我們就來學(xué)習(xí)生活中的交通與安全。（板書課題）

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自然進(jìn)入所要學(xué)習(xí)的課堂主題。）

3、觀看電視片《籃球女孩》

交通安全和我們每個(gè)人息息相關(guān)，如果不注重交通安全，也

許就會(huì)像影片中的主人公一樣，留下終生的遺憾，我們一起走近

她，去看一看吧?。úシ呕@球女孩）

（設(shè)計(jì)意圖：通過“籃球女孩”的悲慘遭遇，引發(fā)學(xué)生對(duì)交

通事故的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能夠直觀的感知它的可怕。

4、學(xué)生談?dòng)^后感

（設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生當(dāng)時(shí)的情感及他們對(duì)這起交通事故的

看法。）

（二）引導(dǎo)探究

1、同桌討論：小紅燕為什么會(huì)變成一個(gè)“籃球女孩”？

（設(shè)計(jì)意圖：這是這一課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，也就是要學(xué)生知道

發(fā)生交通事故的主要原因就是人們不遵守交通規(guī)則，讓學(xué)生獨(dú)立

思考有一定難度，因此這里安排了讓學(xué)生相互討論的環(huán)節(jié)。）

2、學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)。（A、第一，汽車司機(jī)開車的速度

太快；第二他的汽車超載；B、小紅艷和她的小伙伴們也沒有遵

守交通規(guī)則。她們?cè)跈M穿馬路的時(shí)候沒有左右看，如果她們橫穿

馬路的時(shí)候先停下來看一看有沒有車，然后再通過，也許就不會(huì)

是這樣的結(jié)果了）。

是啊，如果汽車的速度不是那么快，如果小紅艷和她的小伙

伴在橫穿馬路時(shí)能先停一停，看有沒有車，然后再通過，也許悲

劇就不會(huì)發(fā)生了!

（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生匯報(bào)的過程中，教師引導(dǎo)，得出結(jié)論，

讓學(xué)生的學(xué)習(xí)思路更清晰。）

3、其實(shí)，遠(yuǎn)不止小紅艷一個(gè)人，還有很多人因?yàn)榻煌ò踩?/p>

事故承受著不幸。讓我們?cè)賮砜匆唤M交通安全的數(shù)據(jù)吧。

（大屏幕出示）中國每年交通事故約50萬起，因交通事故

死亡人數(shù)超過10萬人，穩(wěn)居世界第一。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會(huì)

有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣垺?/p>

每年因交通事故所造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百億元。

4、明理：同學(xué)們從這些血的教訓(xùn)中明白了什么？（我們都

要自覺的遵守交通規(guī)則，否則就可能會(huì)發(fā)生交通事故，就會(huì)受傷

或死亡。）

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)交通事故的危害進(jìn)一步深入地認(rèn)識(shí)。）

5、我們行人應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢？

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，說出自己知道的交

通規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識(shí)。）

6、教師總結(jié)并出示相應(yīng)的規(guī)則（大屏幕出示）

橫穿馬路不要急，一停二看三通過。

走路要走人行道，追逐打鬧可不行。

紅燈停，綠燈行，黃燈閃爍要小心。

放學(xué)路隊(duì)走整齊，平平安安回家去。

跨越護(hù)欄不安全，千萬不要冒風(fēng)險(xiǎn)。

（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對(duì)交通規(guī)則明白的更多，加深記憶。）

（三）擂臺(tái)賽

“小小交通安全宣傳員”測(cè)試

看來同學(xué)們對(duì)交通規(guī)則已經(jīng)很了解了，但仍有一部分人對(duì)此

卻一無所知，為了讓我們身邊的人都能了解交通規(guī)則，遵守交通

法規(guī)，創(chuàng)設(shè)良好的交通環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該成為交通安全的

宣傳員。你們?cè)敢鈫?？但做交通安全宣傳員可是要通過考試才行

的噢。老師知道你們課前已經(jīng)搜集了很多交通安全方面的資料，

現(xiàn)在老師就出些題考考大家，你們有信心通過測(cè)試嗎？（測(cè)試以

闖關(guān)形式進(jìn)行，配置記分牌，監(jiān)督員，男女生主持人）

1、交通標(biāo)志記心中

（以闖關(guān)形式進(jìn)行，男女生各派一名監(jiān)督員，和一名主持人，

監(jiān)督員監(jiān)督對(duì)方隊(duì)員是否犯規(guī)，并負(fù)責(zé)翻記分牌，男女生主持人

為對(duì)方隊(duì)員選題并制定隊(duì)員回答。大屏幕出示1——9九個(gè)數(shù)字，

每個(gè)數(shù)字打開后是一個(gè)圖片，隊(duì)員只需說出含義即可。）

看起來，同學(xué)們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細(xì)觀

察如果要把這些交通標(biāo)志分分類的話，能分成幾類？（生可能回

答：我認(rèn)為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍(lán)色

的是一類。）

<課件展示>黃色的是警告標(biāo)志，紅色的是禁令標(biāo)志，藍(lán)色的

是指示標(biāo)志。它們共同維護(hù)每條街道的交通秩序，保障我們的交

通安全。

2、看圖辨是非

形式及要求同第一關(guān)。

(四)簽字承諾

（五）教師小結(jié)：師生齊唱歌曲《祝你平安》

看了同學(xué)們的匯報(bào)，老師相信呀，你們一定會(huì)是優(yōu)秀的交通

安全宣傳員。

同學(xué)們，你們每天高高興興的上學(xué)，平平安安的回家，是我

們每一位老師和家長的共同心愿。親愛的同學(xué)們，讓我們把平安

和祝福送給所有的人，也讓我們?cè)谶@首《祝你平安》中結(jié)束這節(jié)

課。

（設(shè)計(jì)意圖：整節(jié)課在《祝你平安》的歌聲中結(jié)束，使學(xué)生

懂得要用自己的實(shí)際行動(dòng)，來珍惜現(xiàn)在這平安、健康、團(tuán)圓。）

交通社會(huì)教案13

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可

缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)志的作用和特征。

2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？垺U筆、彩筆等。

3、布娃娃一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到

底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出

示布偶表演情景戲)師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，

這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，

她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她

從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，

只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫忙了!

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給

畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，

試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)幼兒舉手

回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行

等。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)

呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)

列舉。

游戲——我指你說：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)

志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及

含義。

師：請(qǐng)小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們

什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

三、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的

意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通

標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。)

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了

交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，

很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車

場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大

的影響;如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣

會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生

活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真

的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一

名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計(jì)師1、師：小朋友，剛才奇奇說，她現(xiàn)在

可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說謝謝我們中二班的小

朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是

啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都

不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，

為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇

一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我

們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小

一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等)2、幼兒尋找

設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園

哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找，師可跟隨指引)3、幼兒為幼兒園

設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能

力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)

志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒

加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

【活動(dòng)延伸】

可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放

學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

交通社會(huì)教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道車輛行駛時(shí)有特定的范圍和

特定的規(guī)則。

2、懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全，培養(yǎng)看標(biāo)

志的良好習(xí)慣。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、交通標(biāo)志圖片。

2、音樂《去郊游》

3、幼兒用書

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，懂得人們必須自覺遵

守交通規(guī)則，注意安全。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：知道車輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)幼

兒認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，主意

安全。

活動(dòng)過程

1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

（1）提出問題，激發(fā)興趣。

師：有一只小老鼠開車進(jìn)城玩，可是卻沒錢上公園，這是為

什么呢？你們想知道嗎？請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽聽《鄉(xiāng)下老鼠逛公

園》這個(gè)故事。

（2）教師講述故事。

提問：小老鼠為什么沒錢上公園呢？

小結(jié)：小老鼠不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，違反了交通規(guī)則，所以被罰

款了，罰了錢就沒有錢上幼兒園。

2、結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

（1）師：你們?cè)敢饨绦±鲜笳J(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志嗎？讓

我們一起來看看。

（2）依次出示標(biāo)識(shí)卡，提問：

這是什么標(biāo)志？你們認(rèn)識(shí)它嗎？

標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思？

3、討論：為什么要在馬路上還要聽從誰的指揮