說明文知識點梳理公開課獲獎課件

闡明文是客觀地闡明事物、闡明事理一種文體。目旳在于給人以知識。一、闡明文定義第1頁二、闡明文分類（1）依聽闡明對象與闡明目旳不一樣樣，把闡明文分為事物闡明文和事理闡明文兩大類。闡明事物狀態(tài)、性質、功能文體叫做事物闡明文。闡明事理文體叫做事理闡明文。第2頁（2）依聽闡明語言不一樣樣特色和表達方式使用狀況不一樣樣，還可以把闡明文分為平實闡明文和生動闡明文（又叫文藝性闡明文）兩大類。第3頁1、闡明對象2、闡明次序3、闡明措施三、闡明文“三要素”第4頁1.闡明對象文章向我們簡介事物或闡明道理就是闡明對象。闡明文必須能抓住闡明對象重要特性來進行闡明，這是闡明文靈魂。第5頁時間次序：空間次序：邏輯次序（時間先后、朝代先后）（從上到下、從里到外、從南到北，由遠及近等）（從因到果、從整體到局部、從一般到特殊、從主到次、先總后分、由淺入深、由詳細到抽象、從現(xiàn)象到本質等）跳2.闡明次序第6頁3.闡明措施及作用說明方法定義作用下定義用簡明扼要話給事物一個說法，使讀者對被說明對象有個明確概念。準確簡明地說明事物本質特征。分類別依據(jù)事物形狀、性質、成因、功用等屬性異同，把事物分成若干類，然后依照類別，逐一說明。全方位、多角度地說明事物或事理，使說明更有條理、愈加清楚。舉例子舉出有代表性恰當例子，能夠反應普通情況，真切地說明事物。經(jīng)過詳細事例，清楚、真實、有力地說明事物或事理。列數(shù)字為便于從數(shù)量上說明有些事物特征，往往利用一些數(shù)字來說明。更準確、更詳細地說明事物或事理特征。作比較選擇有內部或外部聯(lián)絡事物進行比較化深奧為淺顯，變復雜為簡單，更清楚、更鮮明地說明事物，增強說明效果。打比喻利用比喻，增強被說明事物形象性和生動性。增強說明形象性、生動性，使抽象事物變得更詳細，更能吸引讀者。此外，尚有___________________________________等闡明措施引資料、摹狀貌、畫圖表、作詮釋第7頁考點：判斷闡明措施并分析其作用〖答題思緒〗“三步跨欄法”：找出闡明措施分析闡明效果概括對象特點〖答題格式〗使用了……闡明措施，……地闡明了事物……特性（道理）。第8頁1.舉例子：使用了舉例子闡明措施，通過舉……例子，詳細形象地闡明了……（特性或道理），使闡明更詳細、更有說服力。2.列數(shù)字：使用了列數(shù)字闡明措施，用詳細數(shù)據(jù)，科學精確地闡明了……（特性或道理），使闡明更精確、更有說服力。3.作比較：使用了作比較闡明措施，把……和……加以比較，突出強調了……（特性或道理），使闡明愈加詳細深刻。4.作詮釋：使用了作詮釋闡明措施，使……（要闡明事物）淺顯易懂，概念清晰。5.引資料：使用了引資料闡明措施，引用名言、格言、諺語等，生動地闡明了……（特性或道理），使闡明更有說服力。引用神話傳說、新聞、謎語等，生動地闡明了……（特性或道理），增強了文章趣味性，引起讀者愛好。第9頁6.分類別：使用了分類別闡明措施，為了闡明……（特性或道理），條理清晰地從……方面分門別類加以闡明，使闡明更有條理性。7.下定義：使用了下定義闡明措施，科學、完整、精確地揭示了……本質特性。8.打比方：使用了打比方闡明措施，將……比作……，形象生動地闡明了……（特性或道理），使闡明內容更形象易懂。9.摹狀貌：使用了摹狀貌闡明措施，形象、詳細、生動地闡明了……（特性），使讀者印象深刻。10.畫圖表：使用了列圖表闡明措施，用圖表詳細闡明了……（特性或道理），使闡明更簡潔、直觀、一目了然。第10頁例：目前，一項新研究發(fā)現(xiàn)，噪音確實影響人們食欲。但有不一樣樣體現(xiàn)，這也可以部分解釋為何人們在飛機和火車上食欲不振。美國康奈爾大學食品學助理羅賓丹多等人發(fā)現(xiàn)，在飛機上人們食欲較差，原因是噴氣式客機艙內噪音高達約85分貝，引擎轟鳴聲以及人們在密閉空間交談聲使機艙內變得很吵。這就影響到食物味道。選文畫線句使用了什么闡明措施？有什么作用？答：使用了舉例子闡明措施，通過舉美國康奈爾大學食品學助理專家羅賓丹多等人一項研究發(fā)現(xiàn)例子，詳細形象地闡明了噪音確實影響人們食欲，使闡明更詳細、更有說服力。第11頁四、闡明文語言特點闡明語言精確性，是闡明文語言先決條件。它重要體現(xiàn)為對科學知識表達精確與嚴密，如表達時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特性、性質、程序等，都規(guī)定做到精確無誤。第12頁闡明文語言考點：考點一：分析加點詞語表達效果。〖答題思緒〗定性+解詞+作用+語言特點分類慣用詞語表示約數(shù)約、大約、近、上下、左右表示范圍普通、主要、大部分、大多數(shù)、之一表示頻率可能、有可能、相對、往往、經(jīng)常表示程度極、將、最少、僅僅、幾乎、全部、最〖答題模式〗“××”詞表……，意思是……，精確科學（生動形象）地闡明了……（闡明對象）……特性，體現(xiàn)了闡明文語言精確性和嚴密性（可以激發(fā)讀者愛好）。第13頁例：下面句子中，兩個“僅”字有什么表達效果?在西塘眾多弄巷中，石皮弄最窄，寬處僅1米，弄口最窄處僅0.8米。（選自《西塘古鎮(zhèn)》）答：“僅”表程度，意思是僅僅，只有。精確科學地闡明了石皮弄之窄，表達了闡明文語言精確性和嚴密性。第14頁考點二：句中“××”詞能否刪去，為何？〖答題思緒〗表態(tài)+定性+解詞+作用+刪掉后影響+語言特點〖答題模式〗不能，“××”詞表……，意思是……，精確科學地闡明了……（闡明對象）……特性，假如刪掉句子意思就成了……，不符合實際（原意），該詞體現(xiàn)了闡明文語言精確性和嚴密性。第15頁例：“中國出土并通過科學檢測最初期玻璃，是從新疆拜城克孜爾墳場出土一批西周至春秋時期古玻璃。”一句中加點詞語“并通過科學檢測”能否刪去？請闡明理由。答：不能刪去?！安⑼ㄟ^科學檢測”對“最早玻璃”起限制作用，表明中國出土最早玻璃是有科學根據(jù)，假如刪掉句子意思僅僅表明了出土最早玻璃，而未代表是真正科學意義上玻璃，該詞體現(xiàn)了闡明文語言精確性和嚴密性。第16頁考點三：“××”詞能否替代為另一種詞語？請闡明理由。〖答題思緒〗表態(tài)+原詞定性、解釋+所換詞語解釋+換后影響+語言特點〖答題模式〗不能替代。“××”詞表……，意思是……，所換詞語意思是……，換了后句子意思就成了……，不符合實際（原意），替代后就不能體現(xiàn)闡明文語言精確性和嚴密性。第17頁例：“根據(jù)化石記錄，無脊椎動物平均生存時間，從來源到滅亡，據(jù)估計是500萬—1000萬年。”一句中“估計”一詞能否替代成“記錄”？為何？答：不能替代。“估計”表推測，意思是大概，“記錄”意思是對數(shù)據(jù)搜集、整頓、計算，換了后句子意思就成了無脊椎動物平均生存時間確定是500萬—1000萬年,不符合實際，替代后就不能體現(xiàn)闡明文語言精確性和嚴密性。第18頁五、闡明