2020年中考語文復(fù)習(xí)知識(shí)清單

小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固2020年中考語文復(fù)知識(shí)單《孫勸學(xué)》復(fù)清單一、重點(diǎn)字詞1、當(dāng)涂：道，當(dāng)。、

辭：推3治經(jīng)：究儒家典。"經(jīng)”指，易》《》《書《禮《春秋等書。4博士專掌經(jīng)傳授的官。5邪：通“耶”，語氣詞。6、但：只，只是7、見往事了解歷。見，解，見；往，指歷。8及：到等到。9今者：今，現(xiàn)10才略：才干謀略。11更：重新。12刮目相待：目相看用新的光看。刮：擦拭。13見事：知曉情。二、重點(diǎn)句子翻譯。呂蒙用中事務(wù)多的理來推托我難道想要你究儒家典成為授經(jīng)的學(xué)官只是應(yīng)粗略地讀，了歷史罷。和人分一段時(shí)后，就用新的光來待，長你知曉情怎么么晚啊三、問題探究。1、本文給大家留下了深刻的影響，請你談?wù)剬W(xué)習(xí)的體會(huì)。例：①蒙原本一介武，通過權(quán)的學(xué)，他奮學(xué)習(xí)最后成一名儒將。表現(xiàn)出才能令刮目相。我如果能呂蒙一，抓緊間，發(fā)奮學(xué)，將來一定會(huì)為建設(shè)國的梁之才到時(shí)候師可要同學(xué)們刮目看，我的同學(xué)不會(huì)是下阿。②呂蒙不足而彌補(bǔ)，終大有進(jìn)。說明學(xué)習(xí)，無論什么時(shí)開始都不③孫權(quán)是個(gè)善用人才的明君。④讀書能使人增長知識(shí)，開拓視野。2、課文怎樣表現(xiàn)呂蒙的學(xué)習(xí)效果的？呂蒙的變化對你有什么啟示？通過呂蒙與魯肅的論議來表現(xiàn)的。蒙原本一介夫，通孫權(quán)的勸學(xué)，勤奮學(xué)，最后了一名將。表現(xiàn)出才能令刮目相。我們?nèi)绻駞蚊蓸樱r(shí)間，奮學(xué)，將來一定會(huì)為建設(shè)國的全能題型.刺100分

小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固棟梁之，到時(shí)老師可對同學(xué)刮目看，我的同學(xué)不會(huì)是下阿蒙。3、孫權(quán)如何勸呂蒙學(xué)習(xí)?⑴交代蒙的身“卿今涂掌事不可學(xué)”說學(xué)習(xí)的要性⑵用限語氣“豈欲卿經(jīng)為博邪！當(dāng)涉獵見往事”來克服呂畏難的理⑶現(xiàn)身法“卿多務(wù)，若孤？常書自以為有所益指出其可性?！赌咎m》復(fù)習(xí)單一、重點(diǎn)字詞1.當(dāng)戶織：對著門織。4：只。軍帖：軍中的文告。9.軍書十二卷：征兵的名冊很多卷。軍書，征兵的名冊十二表示多，不是確指文的“十年二年法與此相同。10.爺和下文的“阿爺”同，都指父親。愿為市鞍馬：愿意為此去買鞍馬。為，為了。，買。18.萬里赴戎機(jī)：遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事。戎，戰(zhàn)事19.關(guān)山度若飛：像飛一樣地越過一道道的關(guān)塞山嶺。度越過。24.策勛十二轉(zhuǎn)：級最大的功。策勛，記功。轉(zhuǎn)，勛級每升一級叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高的勛級。25.賞賜千百強(qiáng)：賞賜很多的財(cái)物。強(qiáng)有余。27.不用：不愿做。愿馳千里足希望馳騁千里馬31.紅妝：指女子的艷麗裝束。35.帖花黃：帖通“貼花黃，古代婦女的一種面部裝飾物。37.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離：據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。撲朔，動(dòng)彈。迷離瞇著眼38.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌：雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍，靠近臨近。，跑。二、重點(diǎn)句子翻譯。A、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（花木）不遠(yuǎn)里奔赴場，像一樣過一道關(guān)，越一座座。B、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。北方的氣傳送打更的音，清的月照著鎧。、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍和士身經(jīng)戰(zhàn)為國軀生存無幾)，將和壯士木蘭）馬十勝全能題型.刺100分

小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固利歸來D、勛十二，賞賜千強(qiáng)。（可汗木蘭）很大的，賞賜多財(cái)。、當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。木蘭當(dāng)窗戶，著鏡子先理云，后花黃。F、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雌雄雙一起并在地上，怎么分辨是雄是呢？三、問題探究。4、完此詩你覺得們應(yīng)木蘭學(xué)哪些精品質(zhì)？本詩通對木蘭父從軍沙場征和辭還鄉(xiāng)的述，塑了木蘭勞善良堅(jiān)毅勇、機(jī)智慎、淳質(zhì)樸熱愛祖、不慕利、深大義、熱愛和的巾幗雄形象8、全詩詳略得當(dāng)，哪些是詳寫，哪些是略寫，為什么這樣安排？答：對木蘭從軍緣、離別辭官還鄉(xiāng)都得比較，對出前的準(zhǔn)和軍旅活則寫比較略這是因詩的心在于揚(yáng)木蘭于獻(xiàn)身不圖榮華富的高尚操以及愛和平活的神?！顿u油》復(fù)習(xí)單一、重點(diǎn)字詞。1、公：對子的尊。善射：擅長射箭。善，擅。自矜自夸2、嘗：曾經(jīng)釋擔(dān)：放下?lián)?。釋，放下?、睨：斜眼看，這里形容不在意的樣子4、但微頷之：只是對此微微點(diǎn)頭（意思是略微表示贊許)。但，只。，點(diǎn)頭。之指陳堯射箭十八九這情況5、無他：有別的秘6、手熟爾只是手技藝熟罷了。熟，熟練。爾，同“耳相當(dāng)于“罷了7、忿然：氣憤的樣子。然，表示“……”的樣子。8、爾安敢輕吾射安，怎么。輕，看輕、輕視。9、以我酌油知之：憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)（道理憑、靠之，指射箭憑手熟道理。10、徐以杓酌油瀝之徐，慢慢地“杓“勺子瀝之，滴（葫蘆瀝，下。之，油。11、遣之：讓他走。遣，打發(fā)。二、重點(diǎn)句子翻譯。有個(gè)賣油老頭放下?lián)诱局?，斜著眼睛看他射箭，很久也不離開。見他射出十支箭能中八九支，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。沒有別的奧秘，只不過手法技藝熟練罷了。全能題型.刺100分

小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就能懂得射箭是憑手熟的道理。三、問題探究。1、這個(gè)故事告訴我們什么道理？熟能生，同時(shí)說明了藝無止境，告誡人們幾時(shí)有了長處也不能過分驕傲。2、高超的箭法真的能等同于往壺里倒油嗎？好箭法真的只是手熟嗎？答：不能。以常識(shí)來看，從錢孔中注油入葫蘆，不沾錢孔，確實(shí)是手熟之技；但與高超的箭法是不能對等的。練成此箭法不僅僅靠“手熟”二字，還要有過人的志、超的悟性良好的賦因素。3、你是否覺得閱讀時(shí)的“質(zhì)疑”也很有意思？閱讀時(shí)的質(zhì)疑當(dāng)然有意思。如讀完故事我們會(huì)問到：應(yīng)該如何看待自己的長處呢？——把自己的長處看成一種戰(zhàn)勝困難的優(yōu)勢而不是宣揚(yáng)的資本習(xí)賣油翁的謙虛和自信；對別人的長處，要取長補(bǔ)短，力戒陳堯咨的恃才傲物?！堵毅?/p>

復(fù)習(xí)清一、重字詞1、山不在高有仙則名2、水不在深有龍則靈3、惟吾德馨4、談笑有鴻5、可以調(diào)素6、無絲竹之耳7、無案牘之形二、重點(diǎn)句子翻譯。

名：名作動(dòng)，出名。靈：名作動(dòng)，靈驗(yàn)馨：本意指能散布很遠(yuǎn)的香氣，里指行美好。鴻儒：博學(xué)的人。鴻，大調(diào)素琴：彈琴。調(diào)：調(diào)弄。素琴不加飾的琴；亂：形容詞的使動(dòng)用法，使……亂。形形軀勞形詞的動(dòng)法使…累。這是簡的子只我住屋的）品好就感到簡了苔痕長臺(tái)上使階都綠了草入簾使內(nèi)染上青。沒有世的曲心擾，也沒官公文使體累孔子說有么陋呢”三、問題探究。1、文章開頭運(yùn)用了什么寫法，有什么作用？以比興、類比的寫法，把陋室與山、水作類比，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也為后面歌頌陋室埋下伏筆。全能題型.刺100分

小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固2、結(jié)尾“何陋之有何深意？在物質(zhì)生活日益豐富的今天，應(yīng)該如何看待作者所說的“惟吾德馨”？①“何陋之有”語出《論語·子罕話是“君子句之，何陋之有？”作者截取后一句，作用有三：暗含以“君子”自居的意思巧妙呼應(yīng)開頭“惟吾德馨”——陋室不陋關(guān)鍵在于惟吾德馨。緊扣題目，以反問作結(jié)，突出主旨。②劉禹錫才華橫溢，胸襟廣闊，雖身居陋室，卻視榮華如糞土，高潔傲岸，安貧樂道在物質(zhì)生活日益豐富的今天我們不應(yīng)該忘記了美好的品行不能為了利益而做損人利己的壞事在我們的生活中還有比物質(zhì)更寶貴的東西——高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。《蓮》習(xí)單一、重點(diǎn)字詞1、可愛者甚蕃蕃：。2、晉陶淵明獨(dú)愛菊獨(dú)只3、出淤泥而不染濯漣而不妖淤：河溝、池塘里積存的污泥。染沾染（污穢濯：洗漣：水波。妖過艷。4、中通外直不不枝中外直：這里描寫的是蓮的莖。

蔓：名用動(dòng)，藤蔓。

枝：名用動(dòng)，枝。5、香遠(yuǎn)益清益：更加。6、亭亭凈植亭亭：聳立的樣子植：立7、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉褻玩靠玩褻：近不重焉：氣詞8、陶后鮮有聞鮮：。9、宜乎眾矣宜：當(dāng)二、重點(diǎn)句子翻譯。我唯獨(dú)喜愛蓮—蓮淤泥里生長出來卻不沾染（污穢過清水洗滌卻顯得妖艷莖）內(nèi)空外；不橫生枝蔓，不旁生枝莖；香氣傳得越，就越清幽；它筆直潔凈地立在水中，只以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。三、

問題探究。1、文寫花，為什么提到菊和牡丹？有什么用意？作者用菊來正，牡丹來反襯，以突出蓮的形象。作者對于菊，定不同流合污，但否定其消極避世。對于牡丹，批判其貪圖富，追名逐利。贊了蓮的慕名利，潔自。2、請自己的話概括蓮“不染妖通直蔓枝亭植可玩”的特征所代表的可貴質(zhì)。蓮花代表的可貴品質(zhì)（君的品質(zhì)）是：出淤泥而不染—不世俗同流合污；全能題型.刺100分

小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固濯清漣而不妖—莊、質(zhì)樸；中通外直，不不枝—正直不茍、豁達(dá)大度；香遠(yuǎn)益清，亭凈植—美好的姿態(tài)氣質(zhì)；可遠(yuǎn)觀而不可玩焉—清高。3母遷”以求不受環(huán)境的影響。孟子也提出“近朱者赤，近墨者黑”的觀點(diǎn)，都說明環(huán)境對人的影響。而敦頤卻提倡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖你有什么看法？這兩種觀點(diǎn)各有道理。兩種觀點(diǎn)實(shí)際上講的“人環(huán)（社”關(guān)問。一個(gè)人如果自控力強(qiáng)，能不受環(huán)境影響，就可以做到“出淤泥而不染己情操。反，一個(gè)人如果自控力弱，受周圍環(huán)境的影響就有可能跟著壞人學(xué)壞，也就是“近墨者黑《河中石獸》復(fù)習(xí)清單一、重點(diǎn)字詞1臨：靠2、圮：倒塌3閱：經(jīng)，經(jīng)歷4、求：尋找5竟：終，到底6、棹：劃（船）7物理：物的道，規(guī)律8、是木柿：是，這。木，木片。9湮：埋10、顛：顛、錯(cuò)亂11遂：于是12、嚙：這是侵蝕沖刷的思13、臆斷：觀地判二、重點(diǎn)句子翻譯。閱十余，僧募重修，二石獸水中竟不可，以為流下矣譯文：過了十多年，僧人募集資金重修寺廟，在水中尋找兩個(gè)石獸，最后沒有找到，（寺僧）認(rèn)為石獸順流而下了。爾輩不究物理是非木（fèi，豈能暴漲攜去你們這些人不能探求事物的道理。這不是木片，怎么能被洪水?dāng)y帶走呢蓋石性重，沙松浮，不能沖，其激之力必于石迎水處沙為坎穴。全能題型.刺100分

小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固譯文：正因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙子的性質(zhì)疏松漂浮所以）河水不能沖走石頭相反的沖刷力量定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。漸激漸，至石半，石倒擲坎中。是再嚙石又再。譯文：越?jīng)_刷坑越深，到了石頭的一半那么深，石頭一定倒轉(zhuǎn)栽倒在洞坑中。如此這般又一次沖刷，石頭又往后翻轉(zhuǎn)一圈。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不，遂反（sù流逆矣。求下流，顛；

求之地，不更乎?”譯文來翻去停不下來頭于是反而逆著河水朝相反的方向移到上游去了。到下游尋找石頭，固然荒唐了；在河底尋找，不更加荒唐嗎？然則天之事，知其一不知其者多，可據(jù)臆斷歟?譯文：既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知其二的太多了，可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎?三、

問題探究。1、這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？許多自現(xiàn)象的生往往著復(fù)雜原因我們不只知其，不知二，不僅僅根自己的知半解根據(jù)情作出觀的判，而要據(jù)實(shí)際情況出判斷2、課文闡述的事理對我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示？不能片面地理解要全面深入地調(diào)查探究事物的特性不能觀臆斷而應(yīng)當(dāng)遵循客觀事物的規(guī)律。同時(shí)也詮釋了生活學(xué)習(xí)中要注意