小學(xué)二年級語文好詞好句摘抄大全

小學(xué)二年級語文好詞好句摘抄大全1．表示"看"的字詞：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、觀察、凝視、注視、看望、探望、瞻仰、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、鳥瞰、俯瞰、遠(yuǎn)望、眺望、了望2．表示"說"的字詞：講、曰、討論、議論、談?wù)?、交流、交?．表示"叫"的字詞：嚷、吼、嚎、啼、鳴、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4．表示"第一"的字詞：首、元、甲、子、首先、冠軍、魁首、、名列前茅5．象聲詞（又叫擬聲詞,表示聲音的）：吱呀、喀嚓、撲哧、嘩啦、沙沙、咕咚、叮當(dāng)、咕嚕、嗖嗖、唧唧喳喳、嘰嘰喳喳、轟轟隆隆、叮叮當(dāng)當(dāng)、叮叮咚咚、嘩嘩啦啦6．表示春的成語：鳥語花香、春暖花開、陽春三月、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)輕拂、春光明媚7．表示夏的成語：烈日當(dāng)空、暑氣逼人、大汗淋漓、揮汗如雨、烏云翻滾、熱不可耐8．表示秋的成語：秋高氣爽、五谷豐登、萬花凋謝、天高云淡、落葉沙沙、中秋月圓9．表示冬的成語：三九嚴(yán)寒、天寒地凍、雪花飛舞、寒冬臘月、千里冰封、滴水成冰10．帶有人體器官或部位名稱的詞語：頭重腳輕、指手畫腳、愁眉苦臉、心明眼亮、目瞪口呆、張口結(jié)舌、交頭接耳、面黃肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心靈手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵11．帶有動物名稱的成語：鼠目寸光、談虎色變、兔死狐悲、龍馬精神、杯弓蛇影、馬到成功、亡羊補牢、鶴立雞群、狗急跳墻、葉公好龍、聲名狼籍、狐假虎威、畫蛇添足、九牛一毛、雞犬不寧、一箭雙雕、驚弓之鳥、膽小如鼠、打草驚蛇、雞飛蛋打、指鹿為馬、順手牽羊、對牛彈琴、鳥語花香、虎背熊腰、殺雞儆猴、龍爭虎斗、望女成鳳、望子成龍、愛屋及烏、螳臂當(dāng)車、蛛絲馬跡（帶有"馬"的詞語：馬不停蹄、馬到成功、龍馬精神、指鹿為馬、一馬當(dāng)先）（帶有"雞"的詞語：聞雞起舞、鶴立雞群、殺雞取卵、雞犬不寧、雞飛蛋打、雞毛蒜皮）（帶有"牛"的成語：小試牛刀、九牛一毛、牛頭馬面、初生牛犢不怕虎、九牛二虎之力）12．?dāng)?shù)字開頭的成語：一諾千金：諾：諾言。許下的一個諾言有千金的價值。比喻說話算數(shù)，極有信用。也叫千金一諾。一鳴驚人：指一位不出名的人干出卓越的光輝成績使世界驚異起來；比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，突然做出驚人的成績。一馬當(dāng)先：原指作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。一絲不茍：形容做什么事都認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。茍：敷衍了事，馬馬虎虎。絲：計量單位。一言九鼎：釋義：鼎：古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳。九鼎：古代國家的寶器，象征九州。形容說的話分量大，起決定作用。一字千金：意思是一個字值一千金，原指改動一個字賞賜千金，形容文字價值極高，文辭精彩奇妙。也指書法作品的珍貴。金，秦時指的是黃銅。一手遮天：一只手把天遮住。形容依仗權(quán)勢，玩弄手段，蒙蔽群眾。一文不值：指一點價值都沒有，后指人無用。一貧如洗：窮的像用水洗過似的，什么都沒有，形容十分貧窮。一毛不拔：連一根汗毛也不肯拔出來。原指楊朱的極端為我主義。后形容為人非常吝嗇自私。兩面三刀：用來比喻居心不良，當(dāng)面一套，背后一套的人。兩肋插刀：兩邊肋骨插上刀，表示不怕死。比喻承擔(dān)極大的犧牲。兩敗俱傷：敗：損失；俱：全。雖然有一方贏了，但是斗爭雙方都受到損傷，誰也沒得到較大利益。兩袖清風(fēng)：兩袖清風(fēng)意為兩袖中除清風(fēng)外，別無所有。比喻做官廉潔。也比喻窮得一無所有。現(xiàn)多數(shù)比喻為官清廉、不貪贓枉法嚴(yán)于律己的人。兩全其美：指做一件事顧全到雙方，使兩方面都得到好處。三思而行：三：站在我你他的角度上，思：思考。而：然后。行：行動。三頭六臂：三個腦袋，六條胳臂。比喻神通廣大，本領(lǐng)出眾。三更半夜：指深夜。三顧茅廬：顧：拜訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。四面楚歌：比喻陷入四面受敵，到達(dá)孤立無援的窘迫境地。[四面八方：指各個方面或各個地方。四面指東南西北，八方指東、東南、南、西南、西、西北、北、東北。四海為家：原指帝王占有全國。后指什么地方都能夠當(dāng)作自己的家。指志在四方，不留戀家鄉(xiāng)或個人小天地。四通八達(dá)：四面八方都有路可通。形容交通便利。通、達(dá)：暢通無阻。比喻事理融會貫通。四分五裂：四分五裂形容不完整，不集中，不團(tuán)結(jié)，不統(tǒng)一。五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多，顏色光彩鮮艷多色五花八門：比喻各行各業(yè)的暗語?，F(xiàn)常比喻事物繁多，變化莫測。五體投地：語，兩手、兩膝和頭一起著地。是古印度佛教一種最恭敬的行禮儀式。比喻佩服到了極點。五谷豐登：登：成熟。指年成好，糧食豐收。五彩繽紛：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。近義詞五顏六色、姹紫嫣紅；反義詞決然無色、黯然無色、黯淡無光。五湖四海：指全國各地，有時也指世界各地?，F(xiàn)有時也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。五湖指洞庭湖、鄱陽湖、太湖、巢湖、洪澤湖，四海指東海、黃海、南海、渤海。六神無主：道家指主宰人的心、肺、肝、腎、脾、膽的神靈；無主：沒有主意。形容心慌意亂，拿不定主意。作謂語、定語、狀語；含貶義六根清凈：六根：佛家語，指眼、耳、鼻、舌、身、意。佛家以達(dá)到遠(yuǎn)離煩惱的境界為六根清凈，它比喻已無任何欲念。六親不認(rèn)：形容不重天倫，不通人情，對親屬都不顧。有時也指對誰都不講情面。七嘴八舌：形容人多嘴雜，其說不一。也形容饒舌，多嘴。七高八低：形容道路不平坦。七上八下：七上八下形容心里慌亂不安，無所適從的感覺。也指零落不齊或紛亂不齊。七拼八湊：七拼八湊，指把零碎的東西拼湊起來。形容隨意拼湊；多而雜亂。八面玲瓏：原指窗戶很多，四面八方通明透亮；現(xiàn)形容為人處事圓滑，待人接物各方面都能巧妙應(yīng)對，面面俱到。玲瓏：精巧細(xì)致，指人靈活、敏捷。八面威風(fēng)：形容神氣十足，聲勢盛的樣子。無論從哪一方面看都很威風(fēng)。一般指人。九牛一毛：九頭牛身上的一根毛，比喻極其微小。九死一生：九：表示極多。形容經(jīng)歷很大危險而幸存。也形容處在生死關(guān)頭，情況十分危急。九牛二虎之力：意為九頭牛與兩只虎的力氣的相加。比喻其力大不可當(dāng)。十指連心：表示十個指頭連著心。表示身體的每個小部分都跟心有不可分的關(guān)系。比喻親人跟自身休戚相關(guān)。十全十美：十分完美，毫無欠缺。十年寒窗：寒窗：冬天在寒冷的窗前讀書。形容長年刻苦讀書。十萬火急：形容事情緊急到了極點。多用于公文、電報等。十拿九穩(wěn)：十成的機率，占了九成。比喻很有把握，十分可靠。百年大計：指關(guān)系到長遠(yuǎn)利益的計劃或措施。百花齊放：形容百花盛開，豐富多彩。比喻同一事情的不同做法、同一內(nèi)容的不同形式或同一類東西的不同品種豐富繁多。現(xiàn)也指文學(xué)藝術(shù)上不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。{例}：美術(shù)展覽會上展出了很多新作品，各具風(fēng)格。百思不解：百般思索也不能理解，指經(jīng)過反復(fù)思考之后，還沒有得出結(jié)論，令人感到非常疑惑，或稱百思不得其解。也用來形容問題非常難，使人難以從中得出答案，探究結(jié)論與真理。百感交集：各種情感交織在一起?，F(xiàn)指感觸很多，形容心情十分復(fù)雜。百讀不厭：形容書讀了多少遍也不覺得厭倦，突出人學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦，同時也用來引用書或者其它東西很吸引人，讓人愛不釋手，看見了就希望擁有它、觀賞它。千軍萬馬：形容雄壯的隊伍或浩大的聲勢。千言萬語：形容雄壯的隊伍或浩大的聲勢。千辛萬苦：各種各樣的艱難困苦。千秋萬代：一千年，一萬代。指世世代代，時間久長。千真萬確：形容情況非常確實。萬無一失：失：差錯。指非常有把握，絕對不會出差錯。萬眾一心：千萬人一條心。形容團(tuán)結(jié)一致。萬事大吉：吉：吉利，順利。什么事都很圓滿順利。也指一切事情都已辦好。萬人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況。萬家燈火：家家點上了燈。指天黑上燈的時候。也形容城市夜晚的景象。萬象更新：萬象：宇宙間一切景象；更：變更。事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。萬人矚目：大家十分注重，目不轉(zhuǎn)睛地注視。13．帶有顏色的詞語：桃紅柳綠、萬紫千紅、青紅皂白、黑白分明、綠樹成陰、漆黑一團(tuán)、燈紅酒綠、面紅耳赤、青山綠水、白紙黑字、青黃不接14．表示顏色多的成語：五彩繽紛、五光十色、萬紫千紅、絢麗多彩、色彩斑斕15．表示形態(tài)多的成語：千姿百態(tài)、千姿萬狀、姿態(tài)萬千、形態(tài)多樣、形態(tài)不一16．表示數(shù)量多的成語：數(shù)不勝數(shù)、數(shù)以萬計、不計其數(shù)、成千上萬、成群結(jié)隊、人山人海、排山倒海、琳瑯滿目、車水馬龍、鋪天蓋地、滿山遍野17．表示變化快的成語：變化多端、變幻莫測、千變?nèi)f化18．表示速度快的成語：一瀉千里、一目十行、快如閃電、健步如飛19．表示時間快的成語：光陰似箭、日月如梭、星轉(zhuǎn)斗移20．表示"慢"的詞：慢慢、緩緩、冉冉、徐徐、緩慢21．表示時間極短的詞語：一眨眼、一瞬間、剎那間、22．表示"死"的詞語：去世、已故、犧牲、陣亡、逝世、與世長辭、為國捐軀、駕崩23．表示"想"的詞語：苦思冥想、靜思默想、絞盡腦汁、朝思暮想24．表示人物品質(zhì)的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅貞不屈、不屈不撓25．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態(tài)龍鐘、西裝革履、婀娜多姿、26．表示人物動作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼27．表示人物神態(tài)的：揚眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶（表示"哭"的詞語：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭）（表示"笑"的詞語：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑）28表示"人物心情"的成語：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂、激動人心、焦急萬分、（表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開懷大笑、喜出望外）（表示憤怒的：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、怒氣沖沖、咬牙切齒）（表示憎惡的：十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨）（表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無淚、失聲痛哭、泣不成聲）（表示憂愁的：無精打采、愁眉苦臉、悶悶不樂）（表示激動的：激動人心、百感交集、激動萬分、感慨萬分）（表示舒暢的：舒舒服服、無憂無慮、心曠神怡）（表示著急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過急、焦急萬分）（表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加）（表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、黯然神傷）（表示害怕的：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措）29．帶有反義詞的：買空賣空、內(nèi)憂外患、前呼后擁、異口同聲、聲東擊西、三長兩短、兇多吉少、不進(jìn)則退、承上啟下、長短不同、黑白相間、表里如一、喜怒哀樂30．帶有近義詞的：張燈結(jié)彩、招兵買馬、投桃報李、行云流水、乘熱打鐵、生離死別、舍近求遠(yuǎn)、返老還童、打草驚蛇31.表示形勢緊急的成語：迫在眉睫、千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急32．表示聲音極響的詞語：震耳欲聾、驚天動地、震天動地34.表示"鉆研精神"的四字詞：廢寢忘食、刻苦鉆研、爭分奪秒、精益求精

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來，我校在上級部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點做法和體會：一、制定計劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對她的成長。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專業(yè)成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會指派一位有經(jīng)驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對骨干教師的聽課、評課、匯報，他們在思想上受到了一次深刻的觸動。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進(jìn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅持理論與實踐相結(jié)合，開展“三比一樹”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。通過確定對象---全面聽課----跟蹤指導(dǎo)的形式開展。4、抓基本，促技能。為進(jìn)一步深化對新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程