中學(xué)語文閱讀教學(xué)的十種課型

PAGE中學(xué)語文閱讀教學(xué)的十種課型一、朗讀課型（一）課型概說進(jìn)行語調(diào)、語速、重音等技能訓(xùn)練。通過朗讀，理解課文。（二）教學(xué)模式第一步：創(chuàng)設(shè)朗讀情境。第二步：訓(xùn)練朗讀技能。第三步：討論朗讀體會(huì)。（三）課型舉例：《春》第一步：讀課文，學(xué)習(xí)朗讀知識(shí)(1)朗讀課文(2)介紹朗讀知識(shí)①語調(diào)：輕快、輕柔、由升到降……

②語速：快、稍快，慢、稍慢……

③重音：重讀第二步：讀課文，訓(xùn)練朗讀技能(1)學(xué)生讀課文，并確定每段的語調(diào)、語速、重音。(2)學(xué)生按下面的句式說朗讀第

段，用

語調(diào)、

語速朗讀，

要重讀，表現(xiàn)出

。教師示范：第①段，用輕快的語調(diào)、稍快的語速朗讀，盼望、來、近要重讀，表現(xiàn)出盼春的熱切心情。（教師范讀）學(xué)生訓(xùn)練（說、讀、評(píng)）第②段，用輕柔的語調(diào)、稍慢的語速朗讀，一切、睡醒、欣欣然、朗潤、漲、紅要重讀，表現(xiàn)出春天來臨的喜悅心情。第③段，用輕快的語調(diào)、稍快的語速朗讀，鉆、嫩嫩、綠綠、一大片、坐、躺、打、踢、賽、捉要重讀，表現(xiàn)出春天綠草如茵的情景?！谌剑鹤x課文，討論朗讀體會(huì)學(xué)生用下面的句式，討論朗讀體會(huì)：通過朗讀，我讀出了這篇文章的

。（從中心、層次、感情、特點(diǎn)等方面說話）學(xué)生說話：（1）通過朗讀，我讀出了這篇文章的中心：贊美大自然。（2）通過朗讀，我讀出了這篇文章的層次：盼春—寫春—贊春。（3）通過朗讀，我讀出了這篇文章的感情：熱愛大自然。（4）通過朗讀，我讀出了這篇文章的特點(diǎn)：語言簡潔明快。（5）通過朗讀，我讀出了這篇文章的特點(diǎn)：形象生動(dòng)。（四）教案寫作模式：教學(xué)目標(biāo)：1、2、3教學(xué)模式：朗讀課型教學(xué)過程：分為三個(gè)基本步驟第一步：讀課文，學(xué)習(xí)朗讀知識(shí)1、朗讀課文。2、教師介紹朗讀知識(shí)第二步：讀課文，訓(xùn)練朗讀技能1、學(xué)習(xí)讀課文，并確定每段的語調(diào)、語速、重音。2、學(xué)生按下面的句式說朗讀第

段，用

語調(diào)、

語速朗讀，

要重讀，表現(xiàn)出

。3、教師示范4、學(xué)生訓(xùn)練（說、讀、評(píng)）第三步：讀課文，討論朗讀體會(huì)。學(xué)生用下面的句式，討論朗讀體會(huì)：通過朗讀，我讀出了這篇文章的

。

二、背誦課型（一）課型概說通過指導(dǎo)背誦，理解課文，積累語言材料。（二）教學(xué)模式分為三個(gè)基本步驟。第一步：讀課文，定背誦目標(biāo)。第二步：讀課文，找背誦方法。第三步：讀課文，測背誦效果。（三）課型舉例《論語》六則第一步：讀課文，定背誦目標(biāo)①初讀，讀準(zhǔn)字音。學(xué)生結(jié)合注釋自由讀課文。②齊讀，讀出節(jié)奏。指導(dǎo)第一則的句子停頓：學(xué)/而時(shí)習(xí)之(聽錄音劃分另外五則的句子停頓)③抽讀，一人一則。讀后教師評(píng)價(jià)。④定標(biāo)，確定目標(biāo)。當(dāng)堂背誦全文。第二步：讀課文，找背誦方法①看譯文背誦法。②詞語提示背誦法。③層次背誦法。第三步：讀課文，測背誦效果學(xué)生用自己的方法背誦，單獨(dú)抽背，教師評(píng)價(jià)。

三、說讀課型（一）課型概說邊讀邊說，按要求說課文的內(nèi)容、特點(diǎn)，通過讀和說，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)說話能力、概括能力。（二）教學(xué)模式分為三個(gè)基本步驟。第一步：讀課文，說內(nèi)容；第二步：讀課文，說句子；第三步：讀課文，說特點(diǎn)。（三）課型舉例

《回憶我的母親》第一步：讀課文，說人物。1、通讀全文。2、按下面的句式說話：從第

段可以看出，母親是一個(gè)

的人。教師示范：1、再讀課文，分析、解決問題。閱讀課文，分組討論，找出答案。2、課堂小結(jié)。學(xué)生按下面句式談學(xué)習(xí)體會(huì)：通過質(zhì)疑討論，我發(fā)現(xiàn)這篇課文的特點(diǎn)是

。

六、分析課型（一）課型概說注重對文章的思想內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)、行文思路的分析。運(yùn)用分析課型，一方面達(dá)到教學(xué)目的，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的分析綜合能力。（二）教學(xué)模式分為三個(gè)基本步驟。第一步：分析寫了什么；

第二步：分析怎么寫的；第三步：分析為什么這樣寫。

七、摘抄課型（一）課型概說閱讀課文，摘抄精彩的句子、語段，并熟讀成誦，加強(qiáng)語言材料積累。（二）教學(xué)模式分為三個(gè)基本步驟。第一步：讀課文，確定摘抄內(nèi)容；第二步：抄句段，熟讀摘抄內(nèi)容；第三步：談體會(huì)，說出摘抄理由。

八、讀寫課型（一）課型概說以對課文的仿寫、縮寫、擴(kuò)寫、改寫、續(xù)寫、評(píng)析等靈活多樣的寫作形式來促成讀中悟?qū)?，寫中思讀，學(xué)習(xí)課文的語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)立意等特點(diǎn)，有效地提高學(xué)生的讀寫能力。（二）教學(xué)模式分為四個(gè)基本步驟。第一步：讀，抓住課文特點(diǎn)；第二步：思，確定訓(xùn)練形式；第三步：寫，完成讀寫任務(wù)；第四步：說，交流讀寫體會(huì)。

九、鑒賞課型（一）課型概說鑒賞課型以鑒賞為主要內(nèi)容來安排的課型。組織學(xué)生品味語言，理解意蘊(yùn)，感受形象，

提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)他們的鑒賞能力。（二）教學(xué)模式分為三個(gè)基本步驟。第一步：讀課文，感知內(nèi)容；第二步：品語言，領(lǐng)悟意象；第三步：析手法，評(píng)價(jià)作品。

十、表演課型（一）課型概說通過表演學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，進(jìn)行語言訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和語言表達(dá)能力。（二）教學(xué)模式分為三個(gè)基本步驟。第一步：閱讀課文，感知內(nèi)容；第二步：根據(jù)課文，設(shè)計(jì)表演；第三步：小組排練，進(jìn)行表演。

結(jié)束語：根據(jù)不同的內(nèi)容，選用不同的課型；根據(jù)不同的學(xué)生，選用不同的課型；根據(jù)教師的特點(diǎn)，選用不同的課型。使模式有助于教師講清閱讀的規(guī)律，使模式有利于學(xué)