某園長師德師風(fēng)自查報告

XX園長師德師風(fēng)自查報告園長師德師風(fēng)自查報告

定安縣其次小學(xué)附屬幼兒園在教化局基礎(chǔ)教化辦公室指導(dǎo)和廣闊幼兒家長的支持下，仔細(xì)貫徹教化方針和《幼兒教化管理規(guī)程》，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展一代新人為己任，以質(zhì)量求生存，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，辦園方向明確，平安治理有效，幼教管理水平全面提高，幼兒園各項(xiàng)工作邁上新臺階。

一、幼兒園基本狀況

1、幼兒園園舍獨(dú)立、完整，有獨(dú)立出入口，環(huán)境清潔、平安，無噪音、無污染，園容園貌兒童化、教化化，有肯定面積的戶外活動場地。

2、幼兒園教室堅(jiān)實(shí)、平安、適用、通風(fēng)，采光照明好，幼兒園還設(shè)有幼師辦公室、活動室、兒童廁所等。

3、幼兒園有符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩具、教具，每班有手風(fēng)琴、錄音機(jī)、電子琴、電視、DVD機(jī)等，基本滿足教化教學(xué)工作的須要，保健室有外傷和常見病所用藥品。

4、幼兒園園長1人(取得幼師專業(yè)資格)，兼任老師均大專學(xué)歷，她們愛崗敬業(yè)，關(guān)愛幼兒，責(zé)任心強(qiáng)。有團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、民主的園風(fēng)，老師有良好的職業(yè)道德。小班額設(shè)班，45人/每班左右。課程設(shè)置合理，有語言、科學(xué)、識字、藝術(shù)、健康、社會、體育、嬉戲等科目，教化管理注意智力開發(fā)，注意動手實(shí)力，注意行為養(yǎng)成，注意情感培育。

二、幼兒園教化管理

1、本園仔細(xì)貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》，堅(jiān)持正確的辦園方向，依法辦園。

2、本園組織機(jī)構(gòu)健全，依據(jù)幼教規(guī)律對幼兒園實(shí)行管理，有學(xué)期各項(xiàng)工作安排、措施，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，經(jīng)費(fèi)運(yùn)用合理，對房舍、設(shè)備運(yùn)用管理較好，按期檢修。

3、本園全面貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》，實(shí)行保教結(jié)合，能夠?qū)θw幼兒進(jìn)行德、智、體、美全面發(fā)展的教化。

4、本園的教化目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)。培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和參與體育嬉戲的愛好，發(fā)展幼兒智力;培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本實(shí)力，增進(jìn)對環(huán)境的相識;培育幼兒愛祖國、愛集體、愛勞動的情感;培育誠懇、英勇、友愛、有禮貌、守紀(jì)律等良好品德、行為和習(xí)慣等，萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣。

5、本園通過各種教化活動，完成教化任務(wù)，以嬉戲?yàn)榛净顒?，戶外活動時間每天不少于2小時，老師能全面正確地運(yùn)用電教設(shè)備和教具進(jìn)行教學(xué)活動，仔細(xì)備教。

6、幼兒園有老師的業(yè)務(wù)檔案，教學(xué)活動開展較好，成立教研組，能有安排地開展教研活動。

三、衛(wèi)生保健和平安教化

1、我園仔細(xì)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部門頒布的《托兒所、幼兒園保健制度》以及其他有關(guān)衛(wèi)生保健制度。

2、幼兒園堅(jiān)持每日晨檢，全日視察，按年齡及季節(jié)完成防疫部門所布置的預(yù)防接種工作。

3、幼兒園仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生部門規(guī)定的健康檢查制度，有各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度和平安防護(hù)措施。

4、幼兒入園必需先通過疫苗接種證查驗(yàn)，合格者方入園，并定期進(jìn)行體檢。幼師體檢合格并取得健康證后才能上崗，一年進(jìn)行一次體檢。

5、成立幼兒園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長任組長，負(fù)責(zé)幼兒平安全面工作。開展排查活動，要求老師提高責(zé)隨意識，增加平安常識，相識到幼兒園平安工作和重要性。幼兒年齡小，缺少學(xué)問閱歷，缺乏獨(dú)立行為實(shí)力，然而新奇、好動、好探究，針對在活動中幼兒對危急事物不能做出正確推斷，不能預(yù)見行為后果，面臨危急時不會愛護(hù)自己的狀況，本園對幼兒首先加強(qiáng)平安意識教化，規(guī)定在園內(nèi)幼兒不隨意爬陽臺、窗口等，其次，幼兒園全面加強(qiáng)平安管理工作，每天早班老師提前20分鐘來園看管幼兒，活動過程均由二位老師協(xié)作完成。幼兒在園里，老師細(xì)心照看，離園時由當(dāng)班老師帶過公路或候待其親人接送，避開誤接或幼兒自由離園。這樣，保證把幼兒教化好，管理好，愛護(hù)好，讓家長放心地將幼兒交到我們手中。由于老師比較仔細(xì)負(fù)責(zé)，園長堅(jiān)持每天檢查，因此多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。

四、工作業(yè)績及問題建議

良好的園風(fēng)是一種無聲的吩咐，我園從園長到每一名幼師，講團(tuán)結(jié)協(xié)作，同舟共濟(jì)，形成“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、創(chuàng)業(yè)”的團(tuán)隊(duì)，幼師和專業(yè)學(xué)問水平和教化實(shí)力均有較大的提高。一年來，本園以學(xué)科教學(xué)為載體，滲透對學(xué)生的德行、人文教化，培育幼兒酷愛自然、酷愛生活、酷愛學(xué)校、酷愛師長的情感。激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)愛好，培育兒童的視察實(shí)力、聽說實(shí)力，增加幼兒的識字實(shí)力、表達(dá)實(shí)力、想象實(shí)力、交際實(shí)力、協(xié)作實(shí)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德規(guī)范，從小學(xué)會做人：如敬重老師、長輩，講團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，講互幫互學(xué)，講寬厚待人，講關(guān)切別人，喜愛老師和其他小摯友，懂得敬重老師和長輩，懂得基本的衛(wèi)生平安常識，學(xué)到肯定的科學(xué)學(xué)問，形成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為規(guī)范習(xí)慣、健康向上的心態(tài)和真善的人格。

五、存在問題及改進(jìn)建議

1、平安教化預(yù)防工作應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、不斷改善辦園條件，為幼兒的健康發(fā)展供應(yīng)更優(yōu)越的環(huán)境。

3、幼師的教化觀念、教學(xué)手段要不斷創(chuàng)新，師生關(guān)系要進(jìn)一步同等和諧，教化效果有待于提高。

園長師德師風(fēng)自查報告

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的核心，是提高老師思想道德素養(yǎng)的關(guān)鍵，是調(diào)動教書育人主動性、實(shí)施素養(yǎng)教化的確定因素。我園依據(jù)《市教化局關(guān)于開展中小學(xué)老師違反職業(yè)道德行為專項(xiàng)檢查的通知》(教監(jiān)〔20XX〕33號)精神和要求，以多種形式的活動為載體，深化開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)，增加老師教書育人，為人師表的自覺性，提高老師職業(yè)道德水平，促進(jìn)我園教化教學(xué)改革發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿足的教化為宗旨，著力提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。近年來，我們組織全體老師通過集體培訓(xùn)、探討溝通、個人學(xué)習(xí)等形式的活動，老師的行為收到了較為志向的效果，現(xiàn)將狀況自查如下：

一、落實(shí)制度，規(guī)范道德

為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范老師行為，依據(jù)上級關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我園實(shí)際狀況，我園將各崗位、各部分的職責(zé)、行為道德等匯編成制度，實(shí)行管理制。

長期以來園領(lǐng)導(dǎo)始終把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會上反復(fù)宣揚(yáng)，明確要求。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)看法、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，增加了老師對教化事業(yè)、對幼兒、對社會的責(zé)任感和使命感。因此，每學(xué)期本幼兒園都與老師簽訂《崗位平安責(zé)任書》《老師師德承若書》《老師有償家教承若書》等，全面規(guī)范師德行為，為樹立良好的園風(fēng)園貌供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)的保障。

二、細(xì)心組織，途徑多樣

1、集中培訓(xùn)。師德培訓(xùn)活動實(shí)行專題講座、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí)。全體教職工通過仔細(xì)學(xué)習(xí)，從思想到行動都得到了一次凈化。

2、探討溝通。結(jié)合師德師風(fēng)教化，每位老師比照個人的工作狀況和崗位，從工作看法、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進(jìn)行探討。探討過程中大家各抒己見，場面熱情，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前老師的實(shí)際，大家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的教化添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

3、個人自主學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)涉及教化的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教化局有關(guān)的文件精神。引導(dǎo)老師自我反思，自我訂正，自我提高。

二、豐富內(nèi)容，提高思想

我園堅(jiān)持以“師德建設(shè)為基石，形式多樣地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，實(shí)現(xiàn)“同心、同行、同樂”的追求，努力踐行“愛生如子，愛園如家，愛學(xué)如癡”的師德承諾。

(一)抓思想相識提升素養(yǎng)

思想是行動的指南。圍繞“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)”為目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)了《做個華蜜的老師》《幼兒老師應(yīng)具有的素養(yǎng)》《老師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)老師違反職業(yè)道德行為處理方法》等其它相關(guān)的內(nèi)容，不斷提升廣闊教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，把老師的師德師風(fēng)要求落實(shí)到了位。讓老師樹立正確的人生觀、價值觀、教化觀。

(二)抓典型示范樹立榜樣

組織老師學(xué)習(xí)典型的事跡，詮釋道德風(fēng)尚，多次組織老師觀看和學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，以先輩先進(jìn)為鏡，不斷發(fā)揚(yáng)光大他們的珍貴精神和人格風(fēng)范。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳，教化是鞋的芭學(xué)園人為教化理念記錄片;寫學(xué)習(xí)反思等等，進(jìn)一步為老師更好的服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于孩子做了進(jìn)一步的詮釋，對自己的工作進(jìn)行了洗禮，樹立正確的價值觀。

(三)抓身邊標(biāo)桿激勵他人通過樹立身邊的先進(jìn)典型，用身邊的人和事教化、激勵全體教職工。發(fā)揮榜樣的力氣，開展了“夸夸我身邊的同事”“民幼最美老師”等等活動，讓身邊一個個生動、顯明的事例展示在老師面前，讓每一位民幼人的心中充溢陽光般的暖和、照亮民幼的每一個孩子!

(四)抓專業(yè)素養(yǎng)，內(nèi)涵發(fā)展

1、以書為友，以書為伴。我園依據(jù)園里“讀書工程”，每學(xué)期幼兒園都會統(tǒng)一購買書籍和專著，激勵廣闊老師與書為友、與經(jīng)典為友，營造愛讀書、善讀書的深厚氛圍，提升老師的綜合素養(yǎng)，提倡老師做學(xué)習(xí)型老師，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會讀書的良好習(xí)慣。我園圍繞主題開展好書、好文章舉薦共享溝通活動。讓每位老師在溝通活動中能被濃濃的書香氛圍渲染，能在與同伴互動共享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融，讓本園老師從書中得到了領(lǐng)悟，體驗(yàn)到閱讀的愉悅，享受了收獲的華蜜，從而豐富老師的理論素養(yǎng)和學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、嚴(yán)管理，樹新風(fēng)。每學(xué)期我園都利用寒、暑期結(jié)合園本培訓(xùn)活動開展了師德、師風(fēng)大探討，通過學(xué)習(xí)探討，對應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、老師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的相識與提高。老師們自覺增加了教書育人和與時俱進(jìn)親密相關(guān)的思想意識，增加了要做擅長學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標(biāo)。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓不懈。園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，注意從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，并注意對青年老師進(jìn)行前途志向、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)老師樹立遠(yuǎn)大志向和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著同等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員剛好找其談話，深化了解狀況，剛好予以引導(dǎo)教化。

三、實(shí)踐活動，豐富內(nèi)涵

我園工會始終將老師的心理健康活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化消遣活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。結(jié)合“三八”、“元旦”等節(jié)日組織教職開展晚會、體驗(yàn)等主題活動，如：三八跳繩、爬山競賽活動、戶外野炊活動等內(nèi)容健康、形式多樣，通過這些主動健康的活動豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個人生活品位、愉悅身心，進(jìn)一步增加了團(tuán)隊(duì)向心力，使全體教職工凝合成一個和諧華蜜的集體。

四、嚴(yán)格管理，注意實(shí)效

針對幼兒園老師師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們開展了過程性評價，將師德師風(fēng)建設(shè)與老師年度考核、教化教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。以家長的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。如：向幼兒家長發(fā)放《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)家長調(diào)查問題卷表》，接受幼兒家長對老師師德師風(fēng)的監(jiān)督，對調(diào)查中發(fā)覺的問題幼兒園剛好賜予了處理、整改。

五、抓住重點(diǎn)，自查自糾

1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教的現(xiàn)象。

2、存在的問題有：

(1)缺乏主動的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)個別老師工作主動意識不強(qiáng)，創(chuàng)新實(shí)力不夠突出。

(3)個別老師節(jié)約意識不強(qiáng)，有奢侈現(xiàn)象。

3、針對幼兒園老師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改措施：

(1)主體方向

①健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

②仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動參與幼兒園和上級教化部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

(2)個體方向

①愛崗敬業(yè)。只有酷愛祖國的教化事業(yè)，才能為教化事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教化不只是給幼兒傳授學(xué)問，更重要的是要教會他們怎樣健康成長。

②為人師表。作為老師，自己的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻注意自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己首先要做到。

③嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的保教水平。

④關(guān)愛幼兒。同等地對待班級里的每一名幼兒，當(dāng)幼兒有進(jìn)步時賜予表揚(yáng)，當(dāng)幼兒出現(xiàn)錯誤時剛好指出并對他進(jìn)行指責(zé)教化。對幼兒要努力做到動之以情、曉之以理，敬重幼兒的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視幼兒，不體罰和變相體罰幼兒。

⑤敬重家長。只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位幼兒特點(diǎn)，才能對幼兒因材施教。

⑥廉潔從教。身為老師，要廉潔從教。對家長、對幼兒要一視同仁，拒絕請客送禮。

總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不