第7課 有趣的圖形

中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第7課（節(jié)）1課時(shí)課題有趣的圖形備課日期年月日教材分析教學(xué)重點(diǎn)線條勾畫事物后的概括簡(jiǎn)化。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)文字與圖形之間復(fù)雜而具有神奇魅力的關(guān)系。1.了解象形文字的概念以及它與線條繪畫的關(guān)聯(lián)。2.嘗試運(yùn)用線條事物的外形，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行概括和簡(jiǎn)化，并根據(jù)形式美法則來裝飾，讓作品變得富有趣味性。3.感受象形文字的變化之美，體會(huì)中國(guó)文字的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。板書設(shè)計(jì)示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、導(dǎo)入課題1.引：遙遠(yuǎn)的古代沒有照相機(jī)、攝像機(jī)、電話、電腦等現(xiàn)代化設(shè)施，也沒有發(fā)明筆墨紙硯，那么人類用什么方法來記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，進(jìn)行交流呢2.帶著疑問，今天讓我們當(dāng)一回考古學(xué)家，一起去找尋歷史。看，老師發(fā)現(xiàn)了什么（巖畫）我們的祖先在古代已經(jīng)想到了用畫圖的方法來記錄發(fā)生的事情。你能從老師的這張巖畫中看出這里面記錄的是什么生活場(chǎng)景嗎（學(xué)生回答）這幅呢3.這些圖畫又是怎樣發(fā)展成今天的文字，有著怎樣的歷史呢請(qǐng)看視頻4.古人把生活中發(fā)生的事用最簡(jiǎn)單的線條畫了下來。今天我們就來學(xué)習(xí)像古人一樣把你感興趣的事物用有趣的圖形來表現(xiàn)出來吧，板書課題：“有趣的圖形”二．欣賞探究任務(wù)一：了解甲骨文等象形文字的來由以及它們與線條繪畫的關(guān)聯(lián)。1.寶藏一：出示象形文字經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間，巖畫已經(jīng)不能詳盡的記錄生活了，于是我們聰明的祖先想到了用更加簡(jiǎn)化的方式記錄生活，它既是圖形又是一種古老的文字，那就是象形文字。你們猜猜這是什么你認(rèn)識(shí)嗎你是怎么看出來的（這些文字與所代表的東西在形狀上很相像，是通過簡(jiǎn)潔的線條來表達(dá)的）這就是概括。2.寶藏二：出示甲骨文為了方便記事、占卜，古人把這些文字刻在獸骨、龜背上我們稱之為甲骨文。讓我們繼續(xù)連連看，看你認(rèn)識(shí)嗎（十二生肖）你知道這些動(dòng)物形象是如何概括的嗎抓住特征，什么是特征就是和別人不一樣的地方。比如“牛與羊”他們主要是頭上的角生長(zhǎng)的方向不一樣，牛的角向上彎，羊的角向下彎；3.聯(lián)想①形本身的對(duì)比：比如“太陽(yáng)”在天空中似一圓點(diǎn)，（教師書畫）它發(fā)的光輝形狀可用幾何圖形圓形概括。月亮呢和太陽(yáng)不一樣，它的形狀有時(shí)會(huì)變成彎彎的，所以就概括成了這樣的月牙形狀。②形與形之間的發(fā)散：這是誰(shuí)兔，它們?cè)谝黄鹉銜?huì)聯(lián)想到什么中秋節(jié)、月宮嫦娥，猜對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)。看看老師給你們的是什么圖案（林、鳥、舍）它們能使你們聯(lián)想到什么（林中飛鳥、林中木屋......）真棒！出示圖片這是什么（人）這呢（馬）它們之間會(huì)發(fā)生什么呢（人騎馬、人牽馬、馬踢人...）老師選擇人騎馬，指導(dǎo)畫法，注意看：畫時(shí)注意墨的深淺變化，可用淡墨畫奔跑中的馬，濃墨畫人，在給人帶個(gè)草帽！下雨了，兩個(gè)人是從，它們會(huì)發(fā)生什么呢淋雨，說得真好！書若干林，“林”，咦，前面有個(gè)大門，到家了。③賞析，了解構(gòu)圖形式內(nèi)容：這些有趣的象形文字圖形還可以組成什么呢沐浴、江中小舟釣魚、字本身也可作畫；這些作品的構(gòu)圖都運(yùn)用了形式美法則。什么是形式美法則（對(duì)稱、均衡、韻律、統(tǒng)一）西班牙繪畫大師米羅喜歡把這些圖形進(jìn)行夸張、概括、變形任意組合；我們小朋友也可以用文字組成故事。④日月相推，冬去春來，又會(huì)發(fā)生什么呢（自由說，聯(lián)想）教師指導(dǎo)，概括完形，最后還可以簡(jiǎn)單上下顏色。三．任務(wù)二：作業(yè)：試著用線條描繪一個(gè)你喜歡的事物，概括成圖形，裝飾成一幅有趣的圖畫。四．學(xué)生繪畫，教師巡回指導(dǎo)。（播放象形字圖片、音樂）五．收集作業(yè)，展示：你畫的是什么這幅作品你看出了什么講評(píng)：你最喜歡哪一幅作品，為什么六．延伸：中國(guó)的象形文字、西亞蘇美爾人的楔形文字、古代印度的印章文字，埃及的象形文字、遺留于今天我國(guó)云南納西族的東巴文，及發(fā)展到今天形成的文字，它們不僅是歷史，也對(duì)我們今天的生活有著深遠(yuǎn)的影響，這是08年奧運(yùn)藝術(shù)家們?cè)O(shè)計(jì)的圖標(biāo)。同學(xué)們，知道了