小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)大全（5篇）

第第頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)大全（5篇）英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，所以孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)有一些障礙。如果孩子經(jīng)常遇到障礙，可能會(huì)喪失對(duì)英語(yǔ)的興趣，所以盡早培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，會(huì)有利于孩子在考試中提高分?jǐn)?shù)，今天，為大家總結(jié)了小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須掌握的語(yǔ)法內(nèi)容，并且像孩子小時(shí)候的。兒歌一樣朗朗上口，細(xì)心的家長(zhǎng)可以收藏下來(lái)，留給孩子留用哦！讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，下面小編為您精心整理了5篇《小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)大全》，希望可以啟發(fā)、幫助到大朋友、小朋友們。

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)篇三

一、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法

主語(yǔ)在句首，amisare跟在后，

現(xiàn)在分詞跟著走，其他成分不可丟。

表示動(dòng)作正進(jìn)行，句中now時(shí)間定。

一般問(wèn)句，把be提到句前去。

否定句式也簡(jiǎn)單，be后只把not添。

二、特殊疑問(wèn)句用法。

What用途廣，要問(wèn)“什么”它當(dāng)先。（Whatsthis?）

How開(kāi)頭來(lái)“問(wèn)安”。（Howareyou?）

Who問(wèn)“誰(shuí)”。（Whosthatman?）

“誰(shuí)的”Whose來(lái)承擔(dān)。（Whoseeraseristhis?）

詢問(wèn)“某地”用Where。（Whereishercat?）

“哪一個(gè)”which句首站。（whichone?）

三、動(dòng)詞加-s或-es方法歌訣

動(dòng)詞三單現(xiàn)在式，一般詞尾加-s。

s,x,ch,sh在詞尾，直接加上-es。

詞尾若是字母o，加上-es不用愁。

“輔音字母+y”來(lái)結(jié)尾，變y為i是正規(guī)。

-es后邊緊跟隨，study——studies看明白。

四、“begoingto”的用法口訣

begoingto，表打算，準(zhǔn)備、計(jì)劃將干。

表可能，有必然，通過(guò)現(xiàn)象來(lái)推斷。

使用它，要注意，疑問(wèn)形式be提前。

否定句，更簡(jiǎn)單，not放在be后邊。

to之后，動(dòng)原型，be的形式看人稱。

下列詞，要注意，comego和離去（leave）

進(jìn)行時(shí)，表將來(lái)，牢牢記住莫忘記。

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)篇四

一、形容詞性物主代詞。

1、形容詞性物主代詞8個(gè)：

My、your、his、her、its、our、your、their

我的、你的、他的、她的、它的、我們的、你們的、它（他、她）們的

2、形容詞性物主代詞的特點(diǎn)：

①譯成漢語(yǔ)都有“的”eg：my我的their他們的

②后面加名詞：eg：mybackpackhisname

③前后不用冠詞aanthe

Thisisamyeraser（錯(cuò)誤）

Thatisyourapen（錯(cuò)誤）

Itshisthepen（錯(cuò)誤）

3、I（物主代詞）myyou（物主代詞）yourhe（物主代詞）herwe（物主代詞）our

注：在變物主代詞時(shí)，把原題所給的詞加上的，再譯成單詞就可以了。

二、名詞性物主代詞

1、名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞一樣有8個(gè)：

Mine、yours、his、hers、its、ours、yours、theirs

我的、你的、他的、她的、它的、我們的。、你們的、它（他、她）們的

2、名詞性物主代詞的特點(diǎn)：

①譯成漢語(yǔ)都有“的”

②后面不加名詞

③名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞

eg：thepenismine鋼筆是我的（mine=mypen）

三、單數(shù)的句子變成復(fù)數(shù)的句子

把單數(shù)的句子變成復(fù)數(shù)的句子很簡(jiǎn)單，變法是把能變成復(fù)數(shù)的詞變成復(fù)數(shù)，但a或an要去掉。

特殊疑問(wèn)詞、形容詞、國(guó)家及地點(diǎn)通常不變。

eg：把下列句子變成復(fù)數(shù)

1、Ihaveacar.——Wehavecars.

2、HeisanAmericanboy.——TheyareAmericanboys.

3、Itsacar.——Theyarecars.

4、Thisisaneraser.——Theseareerasers.

5、Thatisabackpack.——Thosearebackpacks.

6、ImanEnglishteather.——WeareEnglishteachers.

7、Itsanewshirt.——Theyarenewshirts.

8、Hesaboy.——Theyareboys.

9、Shesasinger.——Theyaresingers.

10、WhatsthisinEnglish?——WhataretheseinEnglish?

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)篇五

1、名詞復(fù)數(shù)規(guī)則

1、一般情況下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

2、以s.x.sh.ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

3、以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries

4、以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v,再加-es，如：knife-knives5.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,。tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

2、一般現(xiàn)在時(shí)

1、一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)?；蛄?xí)慣性的動(dòng)作，也可表示現(xiàn)在的狀態(tài)或主語(yǔ)具備的性格和能力。

2、一般現(xiàn)在時(shí)中，沒(méi)有be動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞，主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的肯定句，動(dòng)詞要按規(guī)則加上s，主語(yǔ)是非第三人稱單數(shù)的肯定句，動(dòng)詞用原形。

3、在一般現(xiàn)在時(shí)中，句中有be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，否定句在be動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞后加not，一般疑問(wèn)句將be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞放在句首。4.在一般現(xiàn)在時(shí)中，句中沒(méi)有be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的否定句在動(dòng)詞前加does+not(doesn’t)，一般疑問(wèn)句在句首加does，句子中原有動(dòng)詞用原形；主語(yǔ)為非第三人稱單數(shù)，否定句用do+not(don’t)，一般疑問(wèn)句在句首加do，句子中動(dòng)詞用原形。

動(dòng)詞+s的變化規(guī)則

1、一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks

2。以s.x.sh.ch.o結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes

3、以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i,再加-es，如：study-studies

3、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

1、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，也可表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動(dòng)詞ing.

3、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句在be后加not。

4、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句把be動(dòng)詞調(diào)到句首。

動(dòng)詞加ing的變化規(guī)則

1、一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking

2、以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting

3、如果末尾是一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping

4、begoingto

1.begoingto表示將要發(fā)生的事或打算、計(jì)劃、決定要做的事情。

2、肯定句：begoingto+動(dòng)詞原形，如：Jimisgoingtoplayfootball.否定句：benotgoingto+動(dòng)詞原形，如：Jimisnotgoingtoplayfootball.一般疑問(wèn)句：把be動(dòng)詞調(diào)到句首，如：IsJimgoingtoplayfootball?特殊疑問(wèn)句：疑問(wèn)詞+be+主語(yǔ)+goingto+動(dòng)詞原形？如：WhatisJimgoingtodo?疑問(wèn)詞當(dāng)主語(yǔ)時(shí)：疑問(wèn)詞+be+goingto+動(dòng)詞原形？如：Whoisgoingtoplayfootball?

5、一般過(guò)去時(shí)

1、一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。一般過(guò)去時(shí)也表示過(guò)去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作感謝。

2.Be動(dòng)詞在一般過(guò)去時(shí)中的變化：

⑴am和is在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣as。(wasnot=wasn’t)

⑵are在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣ere。(werenot=weren’t)

⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問(wèn)的變化和is,am,are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問(wèn)句把was或were調(diào)到句首。

3、句中沒(méi)有be動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)的句子

否定句：didn’t+動(dòng)詞原形，如：Jimdidn’tgohomeyesterday.一般疑問(wèn)句：在句首加did，句子中的動(dòng)詞過(guò)去式變回原形。如：DidJimgohomeyesterday?特殊疑問(wèn)句：

⑴疑問(wèn)詞+did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？如：WhatdidJimdoyesterday?⑵疑問(wèn)詞當(dāng)主語(yǔ)時(shí)：疑問(wèn)詞+動(dòng)詞過(guò)去式？如：Whowenttohomeyesterday?

動(dòng)詞過(guò)去式變化規(guī)則：

1、一般在動(dòng)詞末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked

2、結(jié)尾是e加d，如：taste-tasted

3、末尾只有一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4、以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i，

再加-ed，如：study-studied

5、不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式：am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-ca