中班開學(xué)常規(guī)教案（6篇）

第第頁中班開學(xué)常規(guī)教案（6篇）

中班開學(xué)常規(guī)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。

2、援助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3、使幼兒初步建立自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。

2、幼兒操作卡片。

活動(dòng)過程：

1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。

小伙伴家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么？小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽臺(tái)上歇涼。大家都需要它。

2、觀看錄像，爭(zhēng)論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小伙伴在陽臺(tái)上看書、折紙。

片段二：小伙伴在陽臺(tái)上熬煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小伙伴。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。

片段六：一小伙伴在陽臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦？

老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，

建議提問：這位小伙伴的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

爭(zhēng)論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否那么，不當(dāng)心會(huì)發(fā)生危急。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。

3、幼兒爭(zhēng)論：在陽臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做？

4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出緣由。

中班開學(xué)常規(guī)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別技能。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培育有關(guān)防范力。

教學(xué)過程：

一、談話引入小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小伙伴由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

二、防溺水教育小伙伴們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

〔一〕、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

〔1〕教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

〔2〕教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

〔3〕我們是幼兒園的小伙伴，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助或撥打110。

〔二〕、老師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)章？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章。

〔1〕議一議：這幾個(gè)小伙伴違反了哪些安全規(guī)章？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章？

〔2〕把小伙伴的錯(cuò)誤訂正過來。

〔3〕由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

〔三〕、說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

〔1〕通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

〔2〕老師小結(jié)：人的生命只有一次，美滿歡樂掌控在你的手里，盼望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

中班開學(xué)常規(guī)教案篇3

活動(dòng)名稱：對(duì)稱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解對(duì)稱的概念，知道對(duì)稱和軸對(duì)稱兩種形式。

2、初步感知生活中對(duì)稱的事物和對(duì)稱美，培育幼兒的觀測(cè)力和審美意識(shí)。

3、培育探究自然的愛好。

4、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒操作材料：各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀。

2、京劇臉譜、窗花、樹葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中。

3、紙，剪刀假設(shè)干。

4、春天的背景圖一幅。

活動(dòng)過程：

一、感知對(duì)稱

1、故事引入：春天來了，花園里并滿了五彩繽紛的花，漂亮的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時(shí)，飄來一片烏云，棋了大于，伙伴們抓緊拍拍翅膀預(yù)備飛回家。突然，大家一起叫了起來：我丟了一只翅膀，飛不起來了！〔把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景圖上〕雨越下越大，誰情愿援助他們找到另一只翅膀呢？

2、分組操作：為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請(qǐng)個(gè)別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對(duì)。

3、幼兒展示配好對(duì)的翅膀，并說明配對(duì)的理由(從顏色、外形、花紋的角度)。

4、老師小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、外形和花紋完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫軸對(duì)稱。

二、找對(duì)稱

1、幼兒分組觀測(cè)區(qū)域的樹葉和花瓣，門、窗、玩具柜、衣物等物品，進(jìn)入美工區(qū)觀測(cè)臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品，找找都有哪些物品是對(duì)稱的。

2、師生共享：大家找到什么物品是對(duì)稱的?為什么?

3、師：人體有哪些器官是對(duì)稱的?動(dòng)作可以對(duì)稱嗎?(請(qǐng)小伙伴指出并做動(dòng)作。)

4、師：你們?cè)谏钪羞€見過哪些對(duì)稱的事物?(飛機(jī)的翅膀，汽車的車輪，樹葉的葉脈等。)

5、師：為什么許多事物都是對(duì)稱的呢?(平穩(wěn)、漂亮、協(xié)調(diào)。)

三、觀測(cè)和比較

1、老師請(qǐng)小伙伴觀賞圓形的花盤子，盤子上的圖案有什么特點(diǎn)?(中心有一圓點(diǎn)，四周有很多大小、顏色相同的圖案。)

2、師：它和軸對(duì)稱的圖案一樣嗎?(不一樣。)

3、老師小結(jié)：這種也是對(duì)稱的圖案，它以圓點(diǎn)為中心點(diǎn)，四周的圖案在大小、外形和排列上完全相同，叫點(diǎn)對(duì)稱。

中班開學(xué)常規(guī)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道秋天有許多的伙伴。

2、感受秋天的色調(diào)美，激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。

3、能初步仿編短句：你是秋天的伙伴嗎？是的，我是秋天的伙伴。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)約對(duì)話。

活動(dòng)重點(diǎn)：在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有許多的伙伴。

活動(dòng)難點(diǎn)：能仿編短句活動(dòng)預(yù)備：圖片、背景圖、音樂

活動(dòng)過程：

一、觀賞秋天的美，知道秋天是個(gè)漂亮的季節(jié)

1、老師以神奇的口吻引出漂亮的秋天來了。

2、秋姑娘給好伙伴穿上了美麗的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。

3、小兔子丁丁來了，它在和誰說靜靜話呢？我們一起來聽聽！

二、理解故事內(nèi)容，知道秋天有許多伙伴

1、老師生動(dòng)講解并描述故事

2、幼兒理解故事內(nèi)容

3、老師小結(jié)，知道秋天還有許多的伙伴

三、認(rèn)識(shí)秋天的其他伙伴，并仿編短句

1、老師分別出示蘋果、香蕉、橘子實(shí)物

2、讓幼兒仿編四、延伸活動(dòng)秋天還有許多的好伙伴我們一起去找一找

中班開學(xué)常規(guī)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類并計(jì)算；

2、在活動(dòng)中培育良好的分類整理的'習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、玩具店、食品店、文具店圖片各一張；

2、常見玩具、食品、文具等假設(shè)干；

3、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒說一說最喜愛什么禮物，這種禮物可以在什么地方買到。

2、老師確定某類物品的用途，請(qǐng)幼兒說出該類型的物品有哪些。

〔1〕、老師：小伙伴們最喜愛玩小商店的游戲，他們決斷開一家玩具店，開一家食品店，再開一家文具店。開這些店需要什么商品呢？假如請(qǐng)你來當(dāng)收購(gòu)員，你打算買點(diǎn)什么呢？

〔2〕、請(qǐng)幾位幼兒回答。

〔3〕、請(qǐng)小伙伴和旁邊的小伙伴說一說自己的想法。

3、列舉物品名稱，請(qǐng)幼兒自主分類。

〔1〕、老師將幼兒分成幾組，為每組幼兒預(yù)備一些常見的物品，幼兒自主分類完成后，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每一類物品的數(shù)量。

〔2〕、幼兒以組為單位進(jìn)行操作。

〔3〕、各組幼兒之間相互檢查溝通。

4、請(qǐng)幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)。

中班開學(xué)常規(guī)教案篇6

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)的預(yù)備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的預(yù)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下預(yù)備：

材料預(yù)備：

1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)識(shí)圖片

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)識(shí)。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意安全等。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

2、設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。

教法、學(xué)法：

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采用了很多教學(xué)法，主要采用了以下幾種教學(xué)法：

1、演示法。

2、溝通爭(zhēng)論法。

3、自主探究法。

4、觀測(cè)法。

學(xué)法：主要采用了體驗(yàn)法，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)識(shí)圖，感受游戲的歡樂，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)過程：

利用身體語言，激發(fā)愛好。觀看、溝通爭(zhēng)論、探究。設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)。

〔一〕利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。

愛好是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語言來引起幼兒的愛好。

老師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)識(shí)的意思。如當(dāng)心觸電的標(biāo)識(shí)：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

然后請(qǐng)幼兒猜猜老師表達(dá)的是什么意思。老師先不拿出標(biāo)識(shí)，請(qǐng)幼兒大膽猜想是什么標(biāo)識(shí)，進(jìn)展幼兒的想象技能和表達(dá)技能。〔確定與尊敬幼兒的想法，不能由于幼兒說得不對(duì)，而批判幼兒。〕

把標(biāo)識(shí)拿出來，驗(yàn)證幼兒的想法。并仔細(xì)認(rèn)真觀測(cè)標(biāo)記的外形、特征。

第二次的標(biāo)識(shí)可以采納另外一種方法，如拿出標(biāo)識(shí)，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)識(shí)的意思?！蔡岣哂變豪蒙眢w語言來表達(dá)的技能?！?/p>

這些標(biāo)識(shí)在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些安全呢？

〔二〕關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危急。

組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

1、小伙伴們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伙伴摔下樓的情景。

2