中班科學(xué)昆蟲教案

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中班科學(xué)昆蟲教案1

活動目標：

能有創(chuàng)意的運用不同美工材料表現(xiàn)自己喜愛的昆蟲。

體會獨立完成任務(wù)的歡樂。

培育探究自然的愛好。

在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

昆蟲制作方法。

廣告顏色、蠟筆、圖畫紙、筷子、粗毛線、椰子葉、陶土(或自制面團)、剪刀、白膠、水彩筆。

日常用品：

牙刷、竹筷、叉子、湯匙、塑料袋、報紙。

活動過程：

情幼兒觀看幼兒用書《昆蟲大集合》，并一起爭論：

--書上有哪些昆蟲?

--它們是用什么材料做成的?

--它們是怎樣制作出來的?

請幼兒選出自己想做的昆蟲模型，并鼓舞其進行獨立思索：用什么材料做?可以怎么做?

鼓舞幼兒按昆蟲的不同特征，盡情創(chuàng)作--蝴蝶、蜻蜓類瘦長形的昆蟲：用紙或塑料袋剪出蝴蝶形或其他昆蟲造型，粘貼在日常用品如牙刷、竹筷、叉子、湯匙上，即可組成昆蟲造型;再畫上眼睛，裝上觸須，將更逼真。

--運用圓形的容器如冰淇淋、果凍盒子、貼上圓點和6只腳，就是瓢蟲了。

--鼓舞幼兒運用不同材質(zhì)進行制作，完成后大家一起共享作品。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探究，給幼兒留出探究的余地和延伸的.空間。整個活動，予以幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當了活動中的支持者，鼓舞者，合，引導(dǎo)者，上心傾聽幼兒的表述，并實時的梳理與小結(jié)。

中班科學(xué)昆蟲教案2

活動目標

1、萌發(fā)愛護益蟲消滅害蟲的情感。

2、認識常見的益蟲和害蟲，知道它們喜愛吃什么。

3、懂得愛護益蟲、消滅害蟲的常用方法。

活動預(yù)備

蠶、蜜蜂、蝴蝶、蟑螂、蒼蠅、蚊子、蚜蟲等昆蟲的圖片及頭飾。

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

——師：你們喜愛吃什么食物？

——師：昆蟲也有它們喜愛的食物，我們來看看它們喜愛吃什么。

二、開拓視野。

老師出示圖片，請幼兒說一說這些昆蟲喜愛吃什么？

——蠶吃什么？〔桑葉〕

——蜜蜂吃什么？〔花粉〕

——蟑螂吃什么？〔雜食〕

——蚊子吃什么？〔吸血〕

——蝗蟲吃什么？〔植物葉子〕

——蚜蟲吃什么？〔植物葉子〕

——果蠅吃什么？〔水果〕

三、區(qū)分益蟲和害蟲。

——〔出示昆蟲圖片〕師：你知道哪些昆蟲對人有害？有什么害處？

——你知道哪些昆蟲對人有益？有什么好處？

——老師小結(jié)：有益的昆蟲簡稱為益蟲，有害的昆蟲簡稱為害蟲。蚜蟲、蒼蠅、蟑螂、蚊子、蝗蟲是害蟲，蜜蜂、蝴蝶、蠶是益蟲。

害蟲的'危害大致可分為兩個方面：一是叮咬人畜，傳染疾病，例如：蚊、蠅、蟑螂。二是危害莊稼、蔬菜、水果、林木等植物，例如：蝗蟲、蚜蟲。益蟲有多種：有的益蟲可以為人制造食品、用品，例如蜜蜂、桑蠶等；有的益蟲是害蟲的天敵，可以援助人防治害蟲，例如七星瓢蟲、蜻蜓等。

——引導(dǎo)幼兒爭論如何愛護益蟲，如何預(yù)防、清除害蟲。

——老師小結(jié)：平常不損害益蟲，制止損害益蟲的人?？梢試姙⑾x藥，還可以除掉害蟲生長的環(huán)境，例如清除積水，清除垃圾，使蚊蠅沒有生存的環(huán)境等。

三、快樂游戲：消滅害蟲。

——請幾個幼兒戴上各種昆蟲的頭飾，扮演各種昆蟲找東西吃，再請一個幼兒手持充氣錘去找到害蟲并“消滅”它們，被消滅的害蟲要脫下頭飾回到座位上。整個游戲限時30秒。

活動應(yīng)變

活動前，可以讓幼兒和家進步行“昆蟲吃什么”的調(diào)查，活動時進行共享溝通。

活動延伸

引導(dǎo)幼兒畫“愛護益蟲、消滅害蟲”的宣揚畫。

區(qū)角活動

表演區(qū)：將各種昆蟲的頭飾、充氣錘等游戲道具放在游戲區(qū)內(nèi)讓幼兒游戲。

益智區(qū)：設(shè)計消滅害蟲的棋類游戲，鼓舞幼兒通過游戲?qū)W會區(qū)分益蟲和害蟲。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

互動墻：將昆蟲的圖片插到益蟲區(qū)或害蟲區(qū)，進一步學(xué)習(xí)區(qū)分益蟲和害蟲。

家園同步

請家長在網(wǎng)上幫忙搜集一些益蟲和害蟲的資料。

隨機教育

鼓舞平常不損害益蟲，制止損害益蟲的人，支持幼兒積極參加消滅害蟲的活動，如清除積水、勤倒垃圾等。

中班科學(xué)昆蟲教案3

活動目標：了解昆蟲的居住環(huán)境。

學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲。

培育收集資料與閱讀資料的技能。

活動預(yù)備：透亮飼養(yǎng)箱、自制筆記本、放大鏡、大張書面紙。

有關(guān)昆蟲的工具書。

活動過程：拿出飼養(yǎng)箱，請幼兒想一想，說一說：

--我們?nèi)绾握湛催@些昆蟲呢？

--我們知道它們吃什么嗎？

--它們的家里應(yīng)當有些什么呢？

與幼兒一起查閱工具書，了解這些昆蟲的'名稱、食物、居住環(huán)境、生活習(xí)性等；并請幼兒畫下來，有老師幫忙下批注。

與幼兒爭論如何給蟲蟲布置一個家。

--飼養(yǎng)毛毛蟲，可以利用裝果凍的空罐，鉆一些洞；或運用飼養(yǎng)箱，放入毛毛蟲喜愛的食物〔如菜葉等〕。

知道幼兒運用小鏟子、飼養(yǎng)箱等工具，到學(xué)校里查找蚱蜢、螳螂等產(chǎn)見的昆蟲所需要的草、泥土、石塊、小蟲等，為蟲蟲安置一個舒適的家。

中班科學(xué)昆蟲教案4

【活動目標】

1、初步理解序數(shù)的含義，并能運用序數(shù)詞表示6以內(nèi)物體排列的次序。

2、能依據(jù)箭頭標記從不同方向辨別物體的不同位置。

【活動預(yù)備】

一幢樓房、昆蟲假設(shè)干、幼兒每人一分作業(yè)紙、鉛筆。

【活動過程】

一、導(dǎo)入：昆蟲排隊，感知昆蟲在序列中的位置。

小昆蟲們今日好快樂啊，他們要搬新家了，他們排著隊出發(fā)了。

1、看看誰排在第一?你是怎么看出來知了是排在第一的呢?看昆蟲的前面有個紅旗，我們數(shù)的時候就要從紅旗的方向開始數(shù)，從左往右數(shù)。

誰排在第五?蜜蜂排在第幾?排在第四的是蝴蝶嗎?(老師數(shù)時要強調(diào)第一、第二、第三……要求幼兒講解并描述回答下列問題時要完整。)

小結(jié)：無論昆蟲怎么排隊，我們都要先找到小紅旗，超紅旗的方向開始數(shù)。

2、(老師調(diào)換紅旗的方向)走啊走，昆蟲伙伴發(fā)覺走錯了路，立刻轉(zhuǎn)了過來，現(xiàn)在我們來看看誰排在第一呢?誰在第五?為什么?

二、現(xiàn)在老師請6只小昆蟲來排隊去新家(老師請6位幼兒扮演昆蟲)，再請一位小伙伴當小紅旗。小昆蟲們要看好紅旗的方向開始排隊哦!

1、6只昆蟲(幼兒)自由地朝紅旗的方向排隊。

師：現(xiàn)在你們有沒有發(fā)覺他們是怎么排隊的?誰排在第一?螞蟻排在第幾?請排在第四的昆蟲站出來?

2、6只昆蟲(幼兒)走啊走，隊伍發(fā)生了什么改變?現(xiàn)在排在第一的誰?蚊子排在第幾?

三、小動物搬新家：樓層的.數(shù)法。

1、昆蟲走啊走，究竟來到了新家，好美麗的新居子哦，我們一起來看看!(出示房子)房子有幾層?第一層在哪一層?第二層呢?

小結(jié)：原來房子的層數(shù)是從下往上數(shù)的。

2、第一層和第三層是什么顏色的?粉和綠色分別是在第幾層呢?

這么美麗的房子，昆蟲伙伴可快樂了。請一位小伙伴來把6只昆蟲伙伴全部送回家，每層樓只能送一只昆蟲哦!

3、請該幼兒說說蝴蝶住在第幾層?(你們還發(fā)覺哪只昆蟲住在第幾層了?)

四、幼兒操作。

老師講解并描述昆蟲住幾樓，幼兒按要求擺放昆蟲。

幼兒自由讓昆蟲住進新家。

請一位幼兒說說自己擺放的緣由。

師：你是怎么擺放的?說說你的**昆蟲住在第幾樓?

你找到**昆蟲住在第3層樓了嗎?

五、現(xiàn)在請你們和旁邊的小伙伴說說自己是怎么擺放的。

中班科學(xué)昆蟲教案5

活動目標：

1.了解花螳螂、枯葉蝶等昆蟲利用愛護色進行自我愛護的本事。

2.產(chǎn)生探究動物自我愛護本事的愛好。

活動預(yù)備：

1.幼兒搜集關(guān)于昆蟲自我愛護本事的圖書。

2.各種昆蟲的頭飾，課件，木枝蟲、花螳螂、枯葉蝶的動畫視頻。

2.花螳螂、枯葉蝶等昆蟲的頭飾。

活動過程：

一、通過課件，查找昆蟲

1.通過春游的形式，引導(dǎo)幼兒觀測四周環(huán)境的改變，感知春天的到來，萬物復(fù)蘇，草兒綠了，花兒紅了，小昆蟲們也出來玩了。通過課件的呈現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒觀測述說看到的小昆蟲們，并仿照各種小昆蟲，利用已有閱歷相互講解并描述這些小昆是怎樣來愛護自己的。

2.引導(dǎo)幼兒觀測不易發(fā)覺的昆蟲

孩子們，還有幾只小昆蟲可淘氣了，和我們玩起了捉迷藏的游戲，讓我們一起來找一找吧，通過課件的呈現(xiàn)讓幼兒發(fā)覺枯葉蝶、花螳螂、竹節(jié)蟲等昆蟲，并引導(dǎo)幼兒觀測描述這幾只昆蟲的特征。

二、老師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒查找答案

1.為什么我們不簡單發(fā)覺它們?它們又為什么要把自己裝扮成這樣呢?

2.講解并描述科學(xué)小故事《捉迷藏的昆蟲》

3.引導(dǎo)幼兒知道它們這樣做是為了愛護自己，并知道這種愛護自己的方法是愛護色。

三、師幼溝通，認識幾種用愛護色愛護自己的'昆蟲

四、拓展幼兒的思維，并讓幼兒相互溝通幾種常見動物自我愛護的本事

五、通過游戲：“昆蟲狂歡舞會”，讓幼兒進一步加深對愛護色的理解

活動反思：

本活動目標我依據(jù)本年齡段幼兒的