2023學年完整公開課版教學設計：Joinus

StarterunitJoinus（第1課時）【教學內(nèi)容】Part1~Part4【教學目標】知識與技能能聽懂、學說關于未來夢想的小詩；能準確認讀食物類單詞，并完成圈詞練習；能讀懂關于人物基本信息和日常生活的問題，并根據(jù)圖片內(nèi)容用適當?shù)臅r態(tài)做出回答；能準確識別關于房間物品、身體部位、文具、感覺、顏色、運動愛好、收藏品、建筑物、動物、服裝、食物、飲料等話題的圖片，并能分類寫出單詞。過程與方法以小組合作與情景教學為主，運用游戲幫助學生理解與運用所學知識；指導學生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。（三）情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生對未來職業(yè)夢想的追求，教會他們?nèi)绾螐母鞣矫媪私庖粋€人，并幫助他們加深對生活中各類事物的了解?！窘虒W重點】使學生學會唱英語小詩WhatIwanttobe；能讀懂關于人物基本信息和日常生活的問題并正確作答；能準確識別關于職業(yè)、房間物品、身體部位等各類事物的單詞?！窘虒W難點】學生能通過聽音獲取正確的信息；能讀懂關于未來夢想的小詩；能使用適當?shù)臅r態(tài)回答關于人物基本信息和日常生活的問題；能寫出關于房間物品、身體部位等各類事物的單詞?！窘虒W準備】寫有表示食物英文單詞的卡片、教材相配套的錄音帶【教學過程】Step1Warmingup播放英文歌曲Ihaveadream，提示學生本節(jié)課將學習一首關于夢想的小詩，并將學生帶入英語學習的氛圍。Step2Listentothepoem.學生聽詩歌，老師借助體態(tài)語幫助學生初步感知和理解詩歌內(nèi)容，在此基礎上歸納和總結出詩歌名稱：WhatIwanttobe，并學說詩歌名稱。學生再次聽錄音，通過問題引導，借助課件幫助學生復習關于職業(yè)、動物等單詞，如：Whatdoestheteacherwanthimtobe?Whatdoeshewanttobe?等。學生第三次聽錄音，在課件和老師體態(tài)語的提示下進行模仿、學說，進一步體驗、學習。老師根據(jù)學生自主學說的情況，借助體態(tài)語對學生進行語言的教授和操練。學生翻到課本第2頁，第四次聽錄音，邊聽邊指著書上圖片和歌詞學說詩歌。Step3Circlethefoodwords.老師借助課件、單詞卡片等，幫助學生復習和鞏固食物類單詞，如sandwich,toast,chips,pears,popcorn,chicken,plum,rice,cheese等。學生打開課本第3頁，在老師指導下理解題目要求，并獨立完成圈出食物類單詞的練習。老師巡視指導。師生共同核對答案，并大聲朗讀單詞。Step4Lookandanswerquestions.師生自由對話、熱身，復習關于詢問人物信息的句型，如：Whereareyoufrom?Howoldareyou?Who’syourfriend?Whendidyougetupyesterday?等。老師用課件呈現(xiàn)并介紹人物Simon，引導學生看第3頁的圖片，自由談一談關于Simon的信息，如：Hecanplaytabletennis.Helikesmusic.等，為后面回答問題做準備。學生打開課本第3頁，自己閱讀并理解問題，在老師的引導下，根據(jù)圖片信息回答問題?？刹扇扇艘唤M的問答方式，老師巡視指導。師生共同核對答案，在此過程中幫助學生進一步復習、鞏固第三人稱單數(shù)、一般過去時等的基本用法。Step5Writethewords.老師借助圖片、課件等，幫助學生復習和鞏固有關房間物品、身體部位、文具、感覺、顏色、運動愛好、收藏品、建筑物、動物、服裝、食物、飲料等各類單詞?？梢栽O計一些游戲或活動，如matchinggame等。老師利用課件對圖片進行示范分類，幫助學生理解并讀出單詞分類的標題。引導學生用與單詞分類標題相對應的顏色做記號，對圖片進行分類，老師巡視指導。師生共同核對答案，并大聲說出圖片內(nèi)容。老師指導學生根據(jù)圖片分類的結果在筆記本上分別寫出單詞。師生共同核對答案，并大聲朗讀單詞。Step6Summary老師讓學生看黑板上的板書，與學生一起回顧本課所學的重要內(nèi)容。Step7Homework將課本第4部分的單詞按照類別分別抄寫三遍?！景鍟O計】Starterunit