教學(xué)設(shè)計(jì)：Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare？（市一等獎(jiǎng)）

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?教學(xué)設(shè)計(jì)SectionA(2a－2d)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.重點(diǎn)單詞：politely,request,direction,correct,polite,direct,indirect,speaker,whom,impolite,address,underground2.重點(diǎn)短語：averydirectquestion,askfor,leadin,parkinglot3.重點(diǎn)句式：Whenyouvisitaforeigncountry,itisimportanttoknowhowtoaskforhelp.Theexpressionstheyusemightdependonwhomtheyarespeakingtoorhowwelltheyknoweachother.I'msorrytotroubleyou.Itmightseemmoredifficulttospeakpolitelythantobedirect.ThiswillalsohelpyoubecomebetteratEnglish,oranyotherlanguageyouwishtospeak.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.重點(diǎn)短語和句型2.能夠有禮貌地提出請求學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.重點(diǎn)短語和句型2.能夠有禮貌地提出請求自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)課本P22新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1.客氣地________2.要求________3.方向________4.正確的________5.客氣的________6.直接的________7.間接的________8.發(fā)言者_(dá)_______9.誰(賓格)________10.粗魯?shù)腳_______11.地址________12.地下的________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a－2d內(nèi)容找出下列短語和句型。1.一個(gè)非常直接的問題___________________________________________________________________2.要求___________________________________________________________________3.引導(dǎo)___________________________________________________________________4.當(dāng)你去外國參觀的時(shí)候,知道如何尋求幫助是很重要的。___________________________________________________________________5.他們使用的表達(dá)方式可能取決于他們正在與誰交談以及他們互相了解的程度。___________________________________________________________________6.非常抱歉打擾你。___________________________________________________________________7.有禮貌地說話似乎比直接表達(dá)要困難。___________________________________________________________________8.這也將幫助你更擅長英語,甚至是你想說的其它任何一種語言。___________________________________________________________________課堂導(dǎo)入Step1情景導(dǎo)入Teacher:Thinkaboutthequestionsanddiscussaboutthemingroups：Whatisimportantwhenpeopleaskforinformationorhelp?Whatexpressionswemayuse?WhatkindofquestionsarepoliteinEnglish?環(huán)節(jié)說明：這個(gè)環(huán)節(jié)討論的問題不僅能鍛煉學(xué)生的思維，同時(shí)又引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)——2b中的短文。Step2完成教材2a－2d的任務(wù)1.在什么情況下我們需要有禮貌的提出請求，想象一下有可能的情況，然后在小組內(nèi)互相交流。(3分鐘)2.快速略讀2b中的短文，畫出每個(gè)段落的主題句。(3分鐘)3.認(rèn)真閱讀2b中的文章，從短文中找出所有的直接問句和有禮貌的請求，完成2c中的表格。(3分鐘)4.再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(5分鐘)5.教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。(3分鐘)6.熟讀短文，識(shí)記并背誦知識(shí)要點(diǎn)。(5分鐘)7.認(rèn)真閱讀2d表格中的請求，如果你認(rèn)為這個(gè)請求是對你認(rèn)識(shí)的人說的，就在Person欄中填寫A，如果你認(rèn)為這個(gè)請求是對陌生人說的，就在Person欄中填寫B(tài)；在Place欄中寫出你認(rèn)為這些請求可能發(fā)生的地方。(5分鐘)8.小結(jié)訓(xùn)練。(5分鐘)(C)1.Couldyoushowme________？A.howcanIgettothestationB.whereisthestationC.howIcouldgettothestationD.howIcanreachthestation(C)2.Pleasetellme________.A.whatdoeshelikeB.whathedoeslikeC.whathelikesD.whathelike(B)3.Mysistertoldhim________.A.whatdaywasitB.whenthetrainarrivedC.whoshewaswaitingD.wheredidyoulive(A)4.Couldyoutellmewherewe________nextweek?A.wouldgoB.togoC.hadtogoD.going(D)youtellmehowmuch________toflytoHainan?A.doitcostB.doesitcostC.itcostD.itcosts(B)6.Thesmallchildrendon'tknow________.A.whatistheirstockingsinB.whatisintheirstockingsC.whereistheirstockingsinD.whatistheirstockings環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。Step3問題探究()1.—Doyouknowwhenhe________backtomorrow?—Sorry,Idon'tknow.Whenhe________back,I'lltellyou.A.willcome；willcomeB.comes；comesC.willcome；comesD.comes；willcome答案選擇C,if和when既可以引導(dǎo)賓語從句,也可以引導(dǎo)狀語從句，應(yīng)注意它們在兩種從句中的意思和用法的不同。if和when引導(dǎo)賓語從句時(shí)，分別意為“是否”和“何時(shí)”，其時(shí)態(tài)應(yīng)